PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2 2014

I. IDATOS GENERALES.
1.1. UGEL 1.2 I.E. Tcnica 1.3 rea 1.4 Especialidad Ocupacional 1.5 Proyecto Mdulo 1.6 Ciclo 1.7 Grado 1.8 Horas Semanales 1.9 Docente : Mariscal Nieto : Coronel Manuel C. de la Torre. : Matemtica : : : VI : Segundo : :

II. FUNDAMENTACIN.
El presente documento es base para el desarrollo de las actividades pedaggicas del rea de matemtica en el SEGUNDO ao de secundaria, durante el ao lectivo 2014. Cuya elaboracin obedece a las nuevas disposiciones de un nuevo enfoque del marco curricular como los mapas de progreso o estndares de aprendizaje y las rutas de aprendizaje por parte del Ministerio de Educacin Los contenidos diversificados y articulados son aplicables a la regin y al entorno social de la Institucin Educativa. La prioridad debe establecer en lograr que los estudiantes desarrollen competencias las cuales son definidas como un saber actuar en un contexto particular, en funcin de un objetivo o la solucin de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. Para tal fin, se seleccionan o se ponen en accin las diversas capacidades y recursos del entorno; la que est encaminada a desarrollar las competencias en el rea, con el fin de desarrollar las capacidades, conocimientos y las actitudes diversificados en los estudiantes de este grado. III. OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIN EDUCATIVA REGIONAL. 3.1. Favorecer el desarrollo de una cultura de paz a travs de la prctica de valores, relacin armnica con el medio ambiente impulsando la expresin artstica cultural. 3.2. Garantizar la calidad educativa en la formacin tcnica productiva para desarrollar capacidades emprendedoras y empresariales en jvenes y adultos, articuladas a los sectores productivos a nivel nacional, regional y local. 3.3. Fortaleciendo la educacin fsica en funcin del desarrollo de las capacidades biopsicosociales de los estudiantes. IV. OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIN EDUCATIVA LOCAL. 4.1 Orientar la educacin bsica regular hacia competencias sociales y tcnico productivo promoviendo valores. V. COMPETENCIAS DE CICLO

Capacidades
Matematiza situaciones que involucran cantidades y Magnitudes en diversos contextos. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Comunica situaciones que involucran cantidades y Magnitudes en diversos contextos. Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas. Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones en la resolucin de problemas.

Dominios
NMERO Y OPERACIONES

Competencias
Competencia 1 Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin. Justificando y valorando sus procedimientos y resultados Competencia 2 Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. Competencia 3 Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. Competencia 4 Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas.

CAMBIOS Y RELACIONES

GEOMETRA

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

VI. PROGRAMAS PREVENTIVOS

PROGRAMAS PREVENTIVOS PUID OBJETIVOS Desarrollar habilidades para la toma de decisiones personales y grupales con autonoma, responsabilidad y actitud solidaria para hacer frente a los problemas cotidianos especialmente relacionados con el uso indebido de sustancias psicoactivas. Adoptar una decisin permanente para una autodefensa de la vida y salud integral preventiva con incidencia en nutricin, higiene, saneamiento ambiental y enfermedades. Coordinar esfuerzos de padres de familia, profesores y autoridades para mejorar los logros de integracin familiar. Manejo adecuado de residuos slidos a travs de la implementacin con depsitos slidos. Fomentar el uso racional del agua a travs de la formacin de un comit de vigilancia de la institucin conformado por los regidores del medio ambiente.

EDUCACIN SEXUAL

ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES

VII.

TEMAS TRANSVERSALES.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 1 Tema Transversal N 2 Tema Transversal N 3 Educacin para la convivencia pacfica y la superacin personal Educacin para la conservacin de la salud y el medio ambiente Educacin emprendedora.

VIII.

VALORES Y ACTITUDES. Valores Actitudes. Actitud frente al rea

Respeta la opinin de sus compaeros y las normas establecidos en la rea Cumple con las tareas y obligaciones asumidas Cumple con las tareas y obligaciones establecidos en el aula Asume los valores establecidos como medio de convivencia democrtica y participativa

Comportamiento
Aplica normas de higiene en su presentacin personal Contribuye con la conservacin de orden e higiene de la IE Aplica normas de higiene en su presentacin personal Contribuye con la conservacin, orden e higiene del aula

Respeto

Responsabilidad

IX. CALENDARIZACIN
Trimestre I II III Inicio 10 Marzo 16 Junio 11 Agosto 29 Setiembre Trmino 13 Junio 25 Julio 26 Setiembre 26 Diciembre TOTAL Horas semanales Total semanas 13 14 13 40 Imprevistos

Total horas

X. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

5.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje CRONOGRAMA (Trimestres) I 10 semanas II III

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Conocemos nuestro mundo real Unidad generando un ambiente de paz y de Didctica N 1 convivencia. Aprendo un nuevo lenguaje Unidad matemtico y las funciones en Didctica N 2 nuestra vida, valorando nuestro medio ambiente. Aplicamos la geometra plana y del Unidad espacio en nuestra vida con Didctica N3 dedicacin e inters en trabajos de equipo. Aplicamos estadstica en nuestra Unidad I.E. fomentando nuestra identidad Didctica N 4 local y regional.

11 semanas

10 semanas

9 semanas

XI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA 11.1. MTODOS Y TCNICAS

MTODOS LGICOS Inductivo Deductivo Analtico Sinttico ACTIVOS Mtodo cientfico Mtodo experimental Mtodo ldico Mtodo heurstico TCNICAS O DINMICAS GRUPALES CON EXPERTOS Demostraciones Seminarios Talleres DISCUCIN EN GRUPOS Lluvia de ideas Dilogo Discusin controversial DE ESTUDIO Y PROFUNDIZACIN Juego de roles. Estudio de casos. TCNICAS GRFICAS

Organizadores visuales

11.2. MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS RECURSOS TIC DIGETE: Internet TV DVD Laptop XO Programas de videos Data Show Software libre Textos especializados Enciclopedias Textos escolares Trpticos Peridicos Revistas Afiches Calculadora MATERIALES Separatas Material didctico preparado por docentes y estudiantes Juego de escuadras.

XII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de progreso y salida sern:
EVALUACIN TCNICAS TINSTRUMENTOS Fichas de observacin Lista de cotejo OBSERVACIN DE PROCESO O FORMATIVA ANLISIS DE TAREA PARTICIPATIVA Tareas domiciliarias Trabajos Ficha de autoevaluacin Ficha de coevaluacin Ficha hetereoevaluacin Prcticas calificadas Prcticas dirigidas Prueba d ensayo Prueba objetiva

SUMATIVA

CUESTIONARIO DE PRUEBAS

XIII. BIBLIOGRAFA. 12.1. Para el estudiante.

Texto MED del estudiante de 2 de secundaria. Matemtica 2. Editorial Santillana. Matemtica 2. Rubn Romero Mndez.

12.2Para el Docente.
Manual del docente de 2 de secundaria Aritmtica, Algebra, Geometra: ADUNI Cesar Vallejo Mdulo de biblioteca: Matemtica aplicada a situaciones de la vida cotidiana Gua para el desarrollo del pensamiento a travs de la Matemtica. OTP de Matemtica.

Moquegua, Marzo del 2014