Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas!Semester Pertemuan Ke% Alokas &aktu Kom'etens #nt KI 1 KI 2

: SMK : Pengantar Akuntans : "#! $ : $ : :

KI "

KI #

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli( gotong royong, kerjasama, toleran, damai), responsi dan proakti dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi se!ara e ekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan aktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesi ik untuk meme!ahkan masalah. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesi ik di bawah pengawasan langsung.

Kom'etens (asar

1. Menyadari kebesaran $uhan yang men!iptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya. 2. Memiliki moti%asi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. ". Menjelaskan pengertian , tujuan dan peran akuntansi. #. Menge%aluasi peran akuntansi di berbagai usaha.

I.

)ujuan Pem*elajaran &etelah berdiskusi dalm kelompok peserta didik dapat 1. Menjelaskan pengertian akuntansi menurut ''' dan 'I()' 2. Menjelaskan 2 tujuan akuntansi 3. Menguraikan * peran akuntansi 4. Menge%aluasi peran akuntansi di berbagai usaha, jika ditentukan jenis+jenis usahanya

II. Mater Pem*elajaran $+ Pengert an Akuntans Menurut American Accounting Association (''') akuntansi adalah proses mengidenti ikasi, mengukur, dan melaporkan in ormasi ekonomi, untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jelas dan tegas bagi pihak pemakai in ormasi. Menurut American Institute of Certified Public Accountant (AICPA) 'kuntansi adalah proses pen!atatan, penggolongan dan peringkasan transaksi kejadian yang tepat (berdaya guna) dalam bentuk satuan uang dan pena siran hasil proses tersebut. Menurut Niswonger, Fess, dan Warren yang diterjemahkan oleh Marianus &inaga, akuntansi adalah proses mengenali, mengukur, dan mengkomunikasikan in ormasi ekonomi untuk memperoleh pertimbangan dan keputusan yang tepat oleh pemakai in ormasi yang bersangkutan. ,+ )ujuan -an Peran Akuntans $ujuan dan peran akuntansi berdasarkan laporan keuangan yang dihasilkan : Memberikan in ormasi keuangan yang dapat diper!aya mengenai akti%a, kewajiban dan ekuitas perusahaan. Memberikan in ormasi yang dapat diper!aya mengenai perubahan dalam akti%a netto (akti%a setelah dikurangi kewajiban). .+ Peran akuntans - *er*aga usaha )eran akuntansi berdasarkan didang usahanya antara lain sebagai berikut : 'kuntansi Keuangan (financial accounting) 'kuntansi ,iaya (cost accounting) 'kuntansi )erpajakan (tax accounting) 'kuntansi 'nggaran (budgetary accounting) 'kuntansi )emeriksaan (auditing) 'kuntansi )emerintahan (government accounting) 'kuntansi Manajemen (management accounting) &istem in ormasi akuntansi (accounting system) III. Meto-e Pem*elajaran 1. ,rain &torming 2. -iskusi ". )enugasan Indi%idu IV. Langkah%Langkah Keg atan Pem*elajaran
2

$+ Keg atan Pen-ahuluan a. )eserta didik menyimak topik . uraian materi yang akan dipelajari. b. )eserta didik menyimak tentang strategi pembelajaran yang akan dilakukan. c Ice brea!ing""""tentang a#a $ d. /uru bertanya : apa ada orang tua 'nda yang.menjadi akuntan 0 menurut pendapatmu apa pekerjaan akuntan 0 Mengapa kejujuran diperlukan oleh seorang akuntan 0 (guru memberi penguatan bahwa kejujuran merupakan salah satu sikap yang wajib dimiliki sebagai seorang yang beragama) ,+ Keg atan #nt Mengamat a. )eserta didik memba!a materi tentang pengertian, tujuan, peran akuntansi , serta hubungan peran akuntansi dengan jenis usaha dengan menggunakan buku sumber1 dan diminta membuat pertanyaan terkait dengan materi yang diba!a yang masih belum dimengerti. Menan/a b. )eserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk menuliskan pertanyaan dari hasil memba!a buku antara lain tentang pengertian, peran dan tujuan , dan apakah ada hubungan peran akuntansi dengan jenis+jenis usaha Eks'loras !. )eserta didik membagi diri menjadi 2 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompoknya, )embagian tugas kelompok diatur sebagai berikut. a. Kel 1 dan 2 : peran akuntansi pada perusahaan dagang b. Kel " dan # : peran akuntansi pada peusahaan jasa !. Kel * dan 2 : peran akuntansi pada peusahaan manu aktur d. )eserta didik men!ari jawaban tentang pertanyaan+pertanyaan yang diajukan serta meme!ahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan berbagai sumber. &aat diskusi kelompok peserta didik selalu dimoti%asi, dibimbing, di asiltasi dan diingatkan guru untuk dapat bekerjasama3gotongroyong, toleransi, peduli, santun, dan bertanggung jawab untuk melakukan tugas diskusi kelompok. e. &elama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait dengan disiplin, tanggungjawab, peduli( gotong royong, kerjasama, toleran, damai, responsip dan kreati peserta didiknya, serta men!atat semua hal yang terjadi di kelas. Asos as . &etelah in ormasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam kelompok selanjutnya diminta untuk
"

menyimpulkan jawaban dan menyiapkan bahan untuk dipresentasikan di depan kelas. Komun kas

g. /uru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan mengingatkan pentingnya toleransi, peduli, dan santun saat menjawab atau mengajukan pertanyaan. h. &etiap kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain bertanya3menyanggah dengan menggunakan kata+kata santun. i. /uru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi. j. )eserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok. .+ Keg atan Penutu' a. /uru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (mere leksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya b. )eserta didik menyimak penjelasan tentang topi! materi pada pemelajaran selanjutnya, serta tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran berikutnya.

V.

Alat! Bahan! Sum*er Belajar 1. 2. ". #. )engantar 'kuntansi oleh -rs. &oemarso )engantar 'kuntansi, oleh -rs. 4endi &oemantri Kamus Istilah 'kuntansi 5embar tugas3kasus

VI.

Pen la an 0as l Belajar 1. K-1 6bser%asi sikap menggunakan lembar obser%asi ( terlam#ir). 7on tes. 2. K-2 6bser%asi sikap. 7on tes. ". K- " dan K- # dengan menggunakan tes tulis atau tes lisan. #. 5aporan hasil diskusi, berupa porto olio. (naskah soal 1 kun2 ja3a*an terlam' r)

Mengetahu

Jakarta4 $5 Me ,6$.

Ke'ala SMKN $74 mengajar4

8uru /ang

(ra+ R na Ra2hm n ngs h4 M+PN#P+ $759$6,:$7;;$6,66$ $7:;$6,,,66;6$,6$; N#P+

0a- jah4 S+P-

Lam' ran $ + Lem*ar Pengamatan S ka'+ 8ormat 5embar )engamatan &ikap )eserta didik ()enilaian ' ekti ) )eduli Mandiri Indikator &ikap 7o 7ama )eserta didik Komunikasi jawab 9asa ingin tahu (inta tanah air
*

Kerja sama

Lam' ran ,+ Soal )es )ertul s :awablah )ertanyaan+pertanyaan berikut ; 1. 2. 3. 4. :elaskan pengertian akuntansi menurut ''' dan 'I()' :elaskan 2 tujuan akuntansi <raikan * peran akuntansi ,a!a dan analisislah jenis+jenis usaha yang dilakukan pada perusahaan berikut, jelaskan alas an 'nda menyatakan jenis tersebut. 5alu e%aluasilah peran akuntansi yang dibutuhkan terkait dengan jenis usaha yang anda tentukan.

Lam' ran . + Lem*ar Pen la an Porto'ol o

sesama

$oleransi