26/03/2014

TEMA DE EXPOSICIN:

RECOLECCIN DE DATOS CUANTITATIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS ASIGNATURA: MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CATEDRTICA: BLANCA CELEA BARAHONA ALUMNOS: SOCHIL MARTNEZ BLANCA TENNET ANGEL CACERES I PERODO ACADMICO AO 2014

Implica elaborar un plan desarrollado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propsito especfico. Este plan determina:
Forma de Analizar
Mtodo de recoleccin de datos.

Fuentes
Localiza cin de las fuentes

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ELEMENTOS DEL PLAN

VARIABLES, CONCEPTO O ATRIBUTOS A MEDIR: Dados en el planteamiento del problema e hiptesis. DEFINICIONES OPERACIONALES: Mtodos de medicin. MUESTRA RECURSOS DISPONIBLES

REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

CONFIABILIDAD VALIDEZ - De contenido: Dominio especfico de contenido que se mide. - De criterio: Comparar los resultados obtenidos con un criterio externo que pretende medir lo mismo. - De constructo: Es determinar que se est midiendo y cmo lo mide. OBJETIVIDAD

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FACTORES QUE AFECTAN LA CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ

Improvisacin Uso de instrumentos no validados en el contexto o inadecuado para las personas a quien se les aplica. Condiciones en que se aplica el instrumento. Falta de estandarizacin Aspectos mecnicos

PROCESO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

REDEFINICIONES FUNDAMENTALES ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL QUE AMINISTRARA EL INSTRUMENTO OBTENER AUTORIZACION PARA APLICAR EL INSTRUMENTO

REVISION ENFOCADA DE LA LITERATURA

ELABORACION DE LA VERSION FINAL DEL INSTRUMENTO Y SU PROCEDIMIENTO DE APLICACION

ADINISTRACION DEL INSTRUMENTO

IDENTIFICACION DE VARIABLES A MEDIR Y SUS INDICADORES

TOMA DE DECISIONES CLAVE

PREPARACION DE LOS DATOS PARA EL ANLSIS

PRUEBA PILOTO

CONTRUCCION DEL INSTRUMENTO

ANLISIS

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INSTRUMENTOS DE MEDICIN O RECOLECCIN DE DATOS

1. CUESTIONARIO Conjunto de preguntas respecto de una o ms variables a medir. TIPOS DE PREGUNTAS: CERRADAS: Contienen categoras u opciones de respuestas que han sido previamente delimitadas. ABIERTAS

IR DIAPO 15

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PREGUNTAS CERRADAS
VENTAJAS DESVENTAJAS

Fciles de codificar y preparar para su anlisis. Requieren un menor esfuerzo de parte de los encuestados. Seleccionar la alternativa que sinteticemejor su respuesta. Favorecen las comparaciones entre las respuestas.

Limitan las respuestas de la muestra y en ocasiones ninguna de las categoras describe con exactitud lo que las personas tienen en mente. Su redaccin exige mayor laboriosidad y un profundo conocimiento del planteamiento por parte del investigador Para formular preguntas es necesario anticipar las posibles alternativas de respuesta.

PREGUNTAS ABIERTAS
VENTAJAS DESVENTAJAS

Tienen una informacin ms amplia y son particularmente tiles cuando no tenemos informacin sobre las posibles respuestas de las personas Sirven en situaciones donde se desea profundizar una opinin

Son ms difciles de codificar, clasificar y preparar para el anlisis. Presentan sesgos derivados de distintafuente. Responder a preguntas abiertas requiere de un mayor esfuerzo y de ms tiempo.

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Una recomendacin para construir un cuestionario es que se analice, variable por variable, qu tipo de preguntas suelen ser ms confiables y vlidas para medir esa variable.

QU PREGUNTAS SON OBLIGATORIAS?

Las preguntas llamadas demogrficas o de ubicacin del participante encuestado: - Gnero - Edad - Nivel socioeconmico, etc. En empresas: - Puesto - Antigedad - rea funcional, etc.

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CARACTERSTICAS
Claras Precisas Comprensibles para los sujetos encuestados. Breves Formularse con vocabulario simple, directo y familiar para los participantes. No pueden incomodar a las personas encuestada ni ser percibidas como amenazante y nunca sta debe sentir que se le enjuicia. Deben referirse preferentemente a un slo aspecto o una relacin lgica No habrn de inducir la respuesta. Es aconsejable evitar que nieguen el asunto que se interroga.

PARTES DEL CUESTIONARIO

Portada Introduccin Propsito general del estudio, agradecimiento, tiempo aproximado de respuesta, identificacin de quin o quines lo realizan, instrucciones. Agradecimiento final

FORMAS DE ADMINISTRACIN DE CUESTIONARIOS

AUTOADMINISTRADO ENTREVISTA PERSONAL ENTREVISTA TELEFNICA
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2. ESCALAS PARA MEDIR LAS ACTITUDES

Las actitudes estn relacionadas con el comportamiento que mantenemos en torno a los objetos a que hacen referencia. Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que se destaca la direccin (positiva o negativa), e intensidad (alta o baja); estas propiedades forman parte de la medicin.

MTODOS PARA MEDIR LAS ESCALAS

ESCALAMIENTO DE LIKERT DIFERENCIAL SEMNTICO ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

Conjunto de Items que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reaccin del sujeto en tres, cinco o siete categoras. Ejem: muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo

Serie de pares de adjetivos extremos que sirven para calificar al objeto de actitud, ante los cuales se pide la reaccin del sujeto, al ubicarlo en una categora por cada par.

Tcnica para medir las actitudes que al igual que Likert se fundamenta en juicios, ante los cuales los participantes deben externar su opinin seleccionado uno de los puntos o categoras de la escala respectiva.

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DIRECCIN DE LAS AFIRMACIONES

Favorable o Positiva: Significa que califica favorablemente al objeto de actitud; de este modo, cuanto mas de acuerdo con la frase estn los participantes, su actitud ser igualmente ms favorable. Desfavorable o negativa: Significa que califica desfavorablemente al objeto de actitud, y cuanto mas de acuerdo estn los participantes con la frase, implica que su actitud es menos favorable, esto es, ms desfavorable.

FORMA DE OBTENER LAS PUNTUACIONES

Las puntuaciones de las escalas Likert se obtienen sumando los valores alcanzados respectos de cada frase. Por ello se denomina Escala Aditiva.

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