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Si el estudiante es de 6to, la expectativa de lectura sera CL.6.

6 Demuestra la comprensin general de los textos mediante los elementos de una historia, personajes, argumentos, ambiente y hace modificaciones usando estrategias para volver a leer una porcin cuando le falla el entendimiento y CL.6.7 Utiliza las estrategias de lectura para el conocimiento del vocabulario. META: Durante el ao escolar 2012-2013, el estudiante comprender textos al leerlos y a su vez, aumentar su fluidez y vocabulario. Objetivos: (Para que el logre esa meta, qu hace falta?) Expectativas en orden de grados CL.5.1 Utiliza estrategias de lectura, como el anlisis fontico y estructural, las claves de contexto y el uso del diccionario para el reconocimiento del vocabulario. CL.4.5 Contesta diferentes tipos de preguntas para demostrar comprensin. CL.3.2 Demuestra la comprensin al predecir, inferir, analizar, llegar a conclusiones y solucionar problemas. CL.2.1 Decodifica y utiliza estrategias de lectura para definir las palabras de vocabulario en contexto. CL.1.1 Decodifica y utiliza correctamente estrategias de lectura para el reconocimiento de palabras CL.1.2 Reconoce, comprende y adquiere vocabulario nuevo a partir de la lectura CL.K.4 Reconoce direccin en el proceso de lectura al determinar que se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. CL.K.3 Demuestra conciencia fonolgica al identificar palabras que comienzan o terminan con el mismo sonido, al discriminar auditivamente los sonidos de las palabras, identificar palabras que riman y asociar los sonidos con las palabras CL.K.1 Asocia la relacin entre algunas letras y sus sonidos Conversin de la expectativa en objetivos especficos Utiliza el anlisis fontico para entender palabras y oraciones. Define vocabulario segn el contexto. Utiliza el diccionario para buscar palabras nuevas. Contesta preguntas de la lectura. Predice sucesos y el final del cuento. Hace cuestionamientos orales sobre la lectura Busca soluciones a problemas de la lectura. Define vocabulario segn el contexto de lo ledo.

Identifica palabras al leerlas. Decodifica palabras segn sus letras. Identifica vocabulario a travs de lecturas Identifica la direccin en el proceso de lectura.

Identifica palabras que comienzan o terminan con el mismo sonido. Discrimina auditivamente los sonidos de las palabras. Identifica palabras que riman Asocia palabras que riman por sus sonidos. Asocia letras con sus sonidos.

Qu hay que hacer ahora? Convertir la columna 2 en objetivos. Los objetivos deben tener, cmo se trabajar la tarea, quin lo realizar, qu realizar y cmo se medir. Ej. Dada una serie de prcticas, Luis asocia letras con sonidos independientemente. Luego de la lectura de un cuento, Luis asocia palabras que riman por sus sonidos independientemente