Se entiende por mtodo cientfico al proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes

que puedan explicar los fenmenos fsicos que suceden en el mundo. De esa manera, y gracias al mtodo cientfico, es posible obtener aplicaciones tiles al hombre. En general, son prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder, con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Es requerimiento fundamental del mtodo cientfico, que todas las hiptesis y teoras deben ser probadas mediante la observacin del mundo natural, restndose importancia tanto al raciocinio como a la intuicin. Segn algunos investigadores, el mtodo cientfico es el modo de llegar a elaborar teoras, entendiendo stas como configuracin de leyes. Todo experimento debe ser reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo cualquier experimentador que disponga del material adecuado. Segn el filsofo Francis Bacon, el mtodo cientfico consta de los siguientes pasos. 1- OBSERVACIN La observacin consiste en el estudio de un fenmeno que se produce en sus condiciones naturales. En el mtodo cientfico, la observacin debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta. Consiste en la medida y registro de los hechos observables a travs de instrumentos cientficos. Adems, estas observaciones deben ser realizadas profesionalmente, sin la influencia de opiniones o emociones. Tener en cuenta que observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. A partir de la observacin surge el planteamiento del problema que se va a estudiar, lo que lleva a emitir alguna hiptesis o suposicin provisional de la que se intenta extraer una consecuencia. La observacin es una de las manifestaciones, junto con la experimentacin, del mtodo cientfico o verificacin emprica. Ambas son complementarias, aunque hay ciencias basadas solo en la observacin, tal el caso de la astronoma, pues el objeto de sus estudios no puede ser llevado a cabo en un laboratorio. Ciencia es una palabra que deriva del latn scientia, que significa conocer. 2- HIPTESIS Una hiptesis puede definirse como una solucin provisional (tentativa) para un problema dado. El nivel de verdad que se le asigne a tal hiptesis depender de la medida en que los datos empricos recogidos apoyen lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como proceso de validacin de la hiptesis. 3- EXPERIMENTACIN Es el mtodo comn de las ciencias y las tecnologas basado en probar la hiptesis. Consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan,

eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l. Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, grficos y ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan as encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hiptesis emitidas. De todos los pasos en el mtodo cientfico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentacin. Para comprobar o refutar una hiptesis, el cientfico disear un experimento para probar esa hiptesis. 4- CONCLUSIONES Son proposiciones a las que se llega a travs de argumentos vlidos que parten de una hiptesis. Las conclusiones dan lugar a la formulacin de tesis o teoras cientficas. La tesis es una proposicin que se da por verdadera. La teora cientfica constituye una explicacin o descripcin de un conjunto de observaciones o experimentos. Est basada en hiptesis o supuestos verificados por grupos de investigadores, y en general abarca varias leyes comprobadas. Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al momento cultural actual. MTODO CIENTFICO 1. DEFINICION: Procedimiento lgico y ordenado que se sigue para resolver un problema, descubrir y demostrar una verdad cientfica. Puede utilizarse para resolver problemas cotidianos as como para generar conocimientos nuevos. Investigacin descriptiva: Describe e interpreta sistemticamente un conjunto de hechos relacionados con otros fenmenos. Estudia el fenmeno en su estado actual y forma natural. Investigacin experimental: Requiere reproducir un hecho para estudiarlo mejor. 2. FASES DEL METODO CIENTIFICO: A) Observacin: Base del mtodo cientfico y fuente de los descubrimientos. Puede ser directa o indirecta. Es cuidadosa, precisa e imparcial. B) Problema: Determina que es lo que se quiere estudiar. Surge ante una o varias preguntas que hay que responder: Cmo?; Por qu?; Qu?, Cmo sucedi esto?, etc. C) Hiptesis: Es una respuesta anticipada del problema planteado. Es la suposicin de que ciertas causas producen el fenmeno observado. Orienta al investigador. No slo explica los hechos sino que tambin predice a otros nuevos. D) Experimentacin: Comprobacin de la hiptesis mediante la provocacin artificial del fenmeno para estudiarlo mejor. Permite aceptar o rechazar la hiptesis.

E) Teora: Conocimiento surgido de una hiptesis comprobada experimentalmente. Es una explicacin de algo en la naturaleza, que la evidencia ha apoyado repetidamente. Ejemplo: Teoras de la Evolucin, sobre el Origen del Hombre, de la Relatividad. Las teoras cientficas pueden cambiar o modificarse. F) Ley: Concepto terico comprobado fehacientemente mediante la comparacin. Es una descripcin de algn aspecto de la naturaleza Ejemplo: Ley de la Gravedad, Leyes de Mendel.

Ejemplos de las Normas APA Los siguientes son algunos de los usos ms frecuentes de las Normas APA en la redaccin de Trabajos de Grado: Citas dentro del texto Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa el apellido y el ao de publicacin dentro de parntesis y separado por una coma. Ej.: En un reciente estudio acerca del impacto de la industria de la telenovela en Latinoamrica (Mazziotti, 1996) se dice que Si ya se ha indicado el nombre del autor en el texto se usa tan solo el ao de publicacin dentro de parntesis. Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma que en Amrica Latina Si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar ambos autores cada vez que la referencia aparezca en el texto. Ej.: La soledad est inversamente relacionada con la competencia comunicativa (Reinking & Bell, 1991) Si el trabajo tiene menos de seis autores, es necesario nombrarlos a todos la primera vez y las siguientes veces se usa slo el nombre del primer autor seguido de "et al." Y el ao. Ej.: Los comportamientos indeseables dentro del aula de clase han sido estudiados (Kearney, Plax, Hays, & Ivey, 1991) Los comportamientos indeseables en el aula son tres: incompetencia, indolencia y irreverencia (Kearney et al., 1991)

Si el trabajo tiene ms de seis autores, se usa tan solo el apellido del primer autor seguido de "et al." y el ao. Ej.: La aprehensin de la comunicacin tiene muchas ramificaciones (McCroskey et al., 1981) Si se incluye una cita textual o se est hablando de una parte especfica de la fuente, se pone(n) el(los) nmero(s) de pgina despus del ao. Ej.: "La falta de xito en la carrera podra bajar el valor del hombre en las relaciones de trabajo" (Reinking & Bell, 1991: 368).