VIH.

SIDA
PLAN DE PREVENCION DE SALUD VIH SIDA. NECESIDAD PREVENCION DE SALUD PARA ADOLECENTES Y LA SOCIEDAD. 1. Es importante que los y las adolescentes y jvenes identifiquen claramente la diferencia entre lo que es el VIH; de lo que es el SIDA. 1.1 VIH, Es la sigla de identifica al virus de la inmunodeficiencia humana. Esto se da cuando una persona adquiere el virus a travs de la transmisin de una persona infectada, aun no sea detectada en una prueba. Esta persona desde entonces puede ser portadora del virus. 1.2 SIDA, El SIDA, es la ltima fase de la infeccin por el VIH, hace referencia a la condicin de salud de una persona afectada, que por encontrarse su sistema de defensa debilitado, no tiene la capacidad de inmunidad o de enfrentar el ataque de una infeccin o enfermedad. Se dice que es adquirida porque se ha desarrollado a causa del virus, no es gentica ni adquirida. En esta fase que generalmente se da en un promedio de 10 aos (dependiendo de diversos factores: como la calidad de vida, del estado emocional de la persona y del tiempo de la enfermedad), la persona comienza a adquirir enfermedades que no pueden ser curadas, precisamente por su condicin. En esta etapa las personas por su estado de salud y falta de sensibilidad social, por lo general sufren autoaislamiento o discriminacin por parte del contexto laboral o familiar, lo que agrava su situacin de vulnerabilidad a las enfermedades. Los sntomas iniciales de la infeccin por VIH, son: Fiebre, Salpullido, Infecciones por herida en la boca (Candidiasis), Diarrea, Nauseas, Prdida de peso. OBJETIVO. Ensear a los Adolecentes lo que es el VIH-SIDA y Las consecuencia que surge por esta enfermedad. Desarrollar sistemas nacionales de salud ms slidos. Mejorar la salud reproductiva e infantil mediante el enfoque en partos asistidos y planificacin familiar. Utilizar asistencia especfica y mecanismos de seguro para proteger a los pobres de riesgos sanitarios y colapsos financieros. Adoptar enfoques innovadores, tales como programas de transferencias condicionadas en efectivo.

ADM-300-D

Pgina 1

VIH. SIDA
ARTCULO 1.- (OBJETO). El presente Decreto Supremo tiene por objeto reglamentar las disposiciones contenidas en la Ley 3729, de 8 de agosto de 2007, para la Prevencin del VIH - SIDA, Proteccin de los Derechos Humanos y Asistencia Integral Multidisciplinaria para las Personas que Viven con el VIH SIDA.

Qu es el VIH? V irus de la I nmuno Deficiencia H umana

Qu es el Sida?

S sndrome I nmuno D eficiencia A dquirida QUE SON LAS CAUSAS: Las causas, son los factores predisponentes de la ocurrencia de un problema, por tanto son los principales factores que se deben trabajar: CAUSAS PERSONALES: Ej. Falta de informacin, No tienen habilidades para hablar o planificar su sexualidad de pareja, vergenza para conseguir mtodos. Falta de autoestima o empoderamiento de gnero. CAUSAS FAMILIARES: Desintegracin, migracin, separacin de las familias que ocasionan falta de orientacin, afecto y supervisin o lmites en los hijos. Violencia intrafamiliar

ADM-300-D

Pgina 2

VIH. SIDA
RELACIONALES; se refieren a que el mundo de los adolescentes transita entre las relaciones con sus pares: Amigos, cortejos(as), amigos cibernticos, pandillas, etc. Es necesario consultar de qu manera estos grupos predisponen o presionan para que estos problemas ocurran o se den entre los adolescentes. Tambin en este grupo se observa fenmenos de violencia juvenil como el bulling (intimidacin y victimizacin escolar), pandillas, consumo de alcohol drogas y presionan para que otros miembros del grupo las realicen, como formas de aceptacin y que en la persona actan como ritos para pertenencia e identidad con el grupo de pares. CAUSAS CONTEXTUALES: Hacen referencia a la presencia o ausencia de recursos de la comunidad que influyen para que estos problemas ocurran, Ej. No existen servicios de orientacin sexual en los servicios de salud, los colegios ponen trabas al trabajo de los servicios de salud y ellos tampoco trabajan el problema. Se est incrementando el expendio de drogas y alcohol a los jvenes sin sancin al hecho. Estos son solo algunos ejemplos de los factores causales que se puedan identificar y que constituyen factores de riesgo que predisponen o incrementan el problema. Estos problemas vistos en positivo, constituyen factores de proteccin o prevencin de problemas, adolescentes con informacin, con alta autoestima y no necesitan demostrar Este anlisis es utilizado para plantear diversas soluciones por ejes de accin: Ej. Fortalecimiento de los jvenes para tomar decisiones informadas: Con que tareas se puede lograr: 1. Aperturando servicios de orientacin sexual en servicios de salud que adems de brindar informacin, de promover anlisis y plantear compromisos de cambio adems puedan ofertar condones a los adolescentes. 2. Realizando procesos de sensibilizacin con farmacias para que busquen alternativas para que los adolescentes puedan superar barreras que dificultan la adquisicin de condones, por ejemplo colocando dispensadores en lugares de asistencia concurrida de esta poblacin. 3. Desarrollando talleres de informacin y sensibilizacin de manera coordinada entre sector salud, educacin y con el apoyo de los propios lderes escolarizados. 4. Desarrollando ferias de sensibilizacin e informacin comunitarias. Pueden darse distintas formas de fortalecer los aspectos predisponentes. Es necesario que se planifiquen esas actividades, con responsables especficos, con cronogramas determinados que incluya plan de supervisin. ESTE PLAN DE ACCIN DEBE DESARROLLARSE AL FINALIZAR TODO EL TALLER PERO MANTENIENDO VISIBLE EL PAPELGRAFO DEL ARBOL DE PROBLEMAS CON SUS FACTORES CAUSALES Y CONSECUENCIAS, DE MODO QUE SE PUEDA PLANIFICAR ACCIONES QUE INHIBAN O ELIMINEN DICHOS FACTORES QUE HACEN AL PROBLEMA EN
ADM-300-D Pgina 3

VIH. SIDA
CUESTIN. Ahora es importante plantear acciones factibles de ser realizadas y supervisadas en un proceso continuo. Es tambin bueno plantear solo unas cuantas lneas de accin, porque al plantear muchas baja la probabilidad de ejecucin por tanto de xito en el plan de accin. 2. VIAS O FORMAS DE TRANSMISIN La ms frecuente entre adolescentes y jvenes es la va sexual, por el contacto entre fluidos de los genitales, por prcticas sexuales desprotegidas. Transmisin vertical (madre- hijo, durante el embarazo o parto): Por contacto del hijo con los el lquido amnitico y leche maternas. Transfusin de sangre o por objetos corto punzantes utilizados por ms de dos personas. 3. FLUIDOS EN LOS QUE SE ENCUENTRA EL VIRUS Y SU RELACIN CON LAS PRCTICAS SEXUALES DE RIESGO O SIN RIEGO 3.1 FLUIDOS EN LOS QUE SE ENCUENTRA EL VIRUS La presencia del virus es elevada en fluidos genitales (flujo vaginal y uretral): Semen y lubricacin uretral Secreciones rectales y Secreciones vaginales La presencia del virus es elevada en la sangre (incluyendo sangre menstrual, contiene una alta concentracin) y cualquier fluido corporal que contenga sangre visible Lquido amnitico (rodea al feto) Leche materna humana (transmisin neonatal). Tambin se halla en otros fluidos del organismo pero en escaza cantidad: Lquido cefalorraqudeo (rodeando el cerebro y mdula espinal) Lquido Sinovial (alrededor de las articulaciones ) Lquido pleural (alrededor de las membranas pulmonares y cavidad torcica) Lquido peritoneal (en membranas que recubren las paredes abdominal/plvica)

Por ello son prcticas de riesgo: Cualquier prctica coital de sexo genital, oral o anal o compartir juguetes sexuales con penetracin. Sin embargo ello no significa abstenerse de cualquier prctica sexual, que como sabemos es un derecho y en la adolescencia emerge como una necesidad. La abstinencia o postergacin de la primera experiencia coital con penetracin es la ms segura. Pero la sexualidad puede darse a travs de besos, abrazos caricias y hasta friccin de genitales sin exposicin directa. Es importante que los adolescentes busquen formas ms saludables de enamoramientos, tales como compartir actividades de estudio, deporte, fiestas y hasta caricias; estas prcticas se pueden realizar en lugares visibles por ejemplo estando entre amigos a fin de reforzar opciones de abstinencia temporal o postergacin de experiencias
ADM-300-D Pgina 4

VIH. SIDA
coitales y del uso del condn; nico mtodo de doble proteccin: Infecciones y embarazo. 4.1 Importancia de los exmenes laboratoriales para saber la situacin de salud y tomar decisiones: Es importante que los y las adolescentes hablen con sus parejas de sus sentimientos, deseos, necesidades, valores, como de los riesgos y de sus proyectos de vida y planifiquen sus experiencias afectivas y sexuales desde ese anlisis. Si un o una adolescente ha tenido una prctica sexual desprotegida, ha compartido objetos cortopunzanates que contemple riegos, es importante que se realice pruebas laboratoriales que le ayuden a tomar decisiones informadas con su cuerpo y sexualidad. Por ello es importante hacerse la PRUEBA RPIDA Y CONFIRMATORIA (Western Blott). Estas pruebas son annimas y solo se realizan con bajo consentimiento informado. El procedimiento es acudir a un Centro de Salud una consulta de orientacin con personal de salud, a quien se explicar su duda y se solicitar esta prueba, que es completamente confidencial. Es decir que quien tomar la muestra ser un personal especializado del servicio, quien le dar consejera, le tomar la muestra y enviar la misma al CDVIR, que informar si la prueba salio positiva o no reativa. Si sali positiva le realizarn otra(s) pruebas confirmatorias (Western blott). Todo este proceso es confidencial. Ahora, muchos jvenes argumentan que es preferible no saber si se tiene el virus o no, porque si se es positivo solo se sufrir, pero la verdad es que el/la adolescente, tiene derecho a saber sobre su salud para tomar decisiones: Si la prueba da no reactivo o negativo, teniendo toda esta informacin seguramente decidir posponer sus prcticas coitales u otras formas de sexo oral o anal y/o usar condn, como medida de proteccin. Si la prueba es confirmatoria. La persona tendr oportunidad de acceder a medicamentos antirretrovirales gratuitos, ajustados a su problema, recibir consejera que le ayudar a proteger su calidad de vida con alimentacin y ejercicios adecuados y ser apoyada en su salud psicolgica y vinculacin con el contexto inmediato (familia). Ello le permitir mantener su vida con calidad por mucho tiempo (promedio 15 aos). Este anlisis se realiza utilizando la herramienta la metfora de un rbol EL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS. En el tronco colocar el problema: Ej. Incremento de jvenes con ITS /VIH-SIDA. Este problema puede estar mostrado por estadsticas, un video que nos indique el problema, et.
Pgina 5

ADM-300-D

VIH. SIDA
Las races significan las causas del problema, estas causas deben pensarse en los comportamientos o situaciones personales que la persona vive, en las condiciones y relaciones familiares, en la relacin con los amigos, enamorados, o parejas sexuales, en las condiciones contextuales (Ej, presencia de pandillas en el barrio, cantinas, etc. En la copa del rbol se colocan las consecuencias del problema manifestado. Es decir esa persona en ese contexto, con esos comportamientos personales, etc qu consecuencias: Biolgicas, psicolgicas y sociales puede tener el problema presentado. No solo en la persona sino tambin en su entorno inmediato.

FORMAS (VIAS) DE TRANSMISIN DEL VIH

TRANSMISIN SEXUAL: A TRAVS DE RELACIONES SEXUALES : ANAL, VAGINAL Y ORAL (HOMOSEXUAL O HETEROSEXUAL) CON ALGUNA PERSONA QUE TIENE EL VIH

TRANSMISIN VERTICAL MADRE QUE TIENE EL VIH: DURANTE 1. EMBARAZO 2. NACIMIENTO

ADM-300-D Pgina 6

VIH. SIDA
3. LACTANCIA

TRANSMISIN SANGUNEA 1. POR TRANSFUSION DE SANGRE 2. COMPARTIR AGUJAS CON ALGUIEN QUE TIENE EL VIH.

ADM-300-D

Pgina 7