MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Titulo de la unidad; Consumo alimentos frescos y sanos Docente: Ambrosio

Gonzlez. 1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN

Buscar y acceder a informacin

ACTIVIDADES En mi unidad el docente debe guiar a losa buscar ms informacin sobre la importancia de consumir alimentos frescos y sanos para asa evitar la desnutricin y el rendimiento en todas sus actividades, Prepararan una ensalada de frutas de la comunidad para compartir con sus compaeros y harn dibujos de frutas de la comunidad para hacer un mural. Generar y/o aplicar una En mi escuela hay algunas computadoras pero sin acceso a estrategia de bsqueda internet por lo que su uso es limitado.
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. para localizar informacin en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar informacin

Os estudiantes

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de

Los estudiantes elaboraran sus trabajos a base de copias que se les darn y trabajos en hojas blancas para as ir elaborando su portafolio.

Organizar informacin

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Como laboro en una rea que no hay internet la informacin Se la dar el docente a travs de libros, copias.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad

2. Colaboracin

Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Comunicarles a los estudiantes que cuando en su momento comuniquen algo en ambiente digital sea para un beneficio no para causar dao.

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Los criterios se elaboraran de acuerdo al tema para el buen desempeo de lo que se quiere lograr.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Sera muy bueno intercambiar ideas con otros ya que ase se tienen conceptos ms claros de los contenidos como no hay internet se puede grabar en USB.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente

ACTIVIDADES

3. ticas

digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Los TIC en internet deben ser evaluados por personas con criterio formado ya que como sabemos pueden ser positivas o negativas.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas

ACTIVIDADES

informticos.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Informar a los estudiantes sobre la importancia del uso, manejo y cuidado del computador para su buen uso y conservacin.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido