MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Qu se necesita?

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES
1- Realizar la lectura de un texto, detectar las ideas relevantes para el tema y definir informacin que falta para orientar una bsqueda de informacin. 2- Establecer un problema a resolver mediante la formulacin de una o ms preguntas que orientan la bsqueda de informacin requerida. 3- Utilizar herramientas de bsqueda de acuerdo al tipo de informacin requerida en el contexto de la tarea (texto, imagen, video, audio, etc.).

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

4- Definir y aplicar criterios relevantes al contexto de una tarea o asignatura para seleccionar la informacin (ej. Cobertura, precisin y rigor, actualidad, etc.)

Organizar informacin

1. Informacin

5- Desarrollar y aplicar una estructura jerrquica propia para nombrar, organizar y compartir archivos.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

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Preparado por: Prof.: Daniel Mudarra Maure

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES
6- Incorporar dos o ms imgenes, videos, grficos y/o textos de informacin en un producto digital propio. Utilizar software de mapas conceptuales para resumir informacin.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

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7- Disear productos originales utilizando herramientas digitales (ej. videos, msica, arte visual, etc.) con la gua del docente.

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital

ACTIVIDADES
8- Reconocer la importancia de seguir reglas de redaccin y ortografa al elaborar un mensaje cuando se adjunta una tarea en un correo electrnico para el profesor. Expresarse de forma respetuosa hacia sus pares al intercambiar opiniones y comentar en un chat en contexto educativo. 9- Desarrollar una representacin grfica, texto, videos u otro en el trabajo escolar para presentar informacin.

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando

10- Seleccionar entre diversos medios el ms efectivo para llegar con el mensaje a el o los destinatarios.

Preparado por: Prof.: Daniel Mudarra Maure

objetivo y audiencia

ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES xx

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Xx

Xx

3. ticas

Preparado por: Prof.: Daniel Mudarra Maure

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES
11- Comprender y explicar que los autores merecen ser reconocidos por sus creaciones y que tienen derecho de obtener beneficios econmicos para asegurar su sustento y poder seguir creando.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES
12- Reconocer el potencial de las TIC para incluir a personas con discapacidad en mbitos como la educacin o el trabajo.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos. Xx

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

Dominar conceptos TIC bsicos

Preparado por: Prof.: Daniel Mudarra Maure

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Xx

Xx

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

13- Utilizar, al menos, configuracin de pgina, sangra de pgina, margen de impresin, formato de texto, imagen, y tablas de un procesador de texto. 14- Utilizar, al menos, carga y descarga de archivos, creacin de carpetas, funcin de mensajera y correos.

Preparado por: Prof.: Daniel Mudarra Maure