INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE JESS CARRANZA

Asignatura:
El Emprendedor Y La Innovacin
UNIDAD I

Dimensiones Del Ser Humano

Carrera:
Ingeniera En Gestin Empresarial

Lic. Santa Ins

Docente: Alumno:

Jhonatan Vzquez Garca

JESS CARRANZA, VERACRUZ A 22 DE FEBRERO DEL 2014

En esta unidad se analizar y explicar primordialmente cuales son las dimensiones del ser humano y las caractersticas de las mismas que ayudan a conocer y analizar sus funciones; como los valores ticos que debe de tener un ser humano y tica laboral. De igual manera se llevara un anlisis como es una persona emprendedora y si por medio de un test de autodiagnstico veremos qu tan emprendedor se pode ser.

TEMARIO
UNIDAD 1: DIMENSIONES DEL SER HUMANO 1.1 Dimensin esttica, intelectual y tica. 1.2 El perfil del emprendedor 1.2.1 Caractersticas del emprendedor. 1.2.2 Aplicaciones de prueba de diagnostico 1.2.2.1 Test de auto diagnstico del emprendedor. 1.2.2.2 Test del emprendedor 1.3 El modelo de administracin por valores. 1.3.1 Actos de vida 1.3.2 Proceso

1.1 DIMENSIONES ESTTICA, INTELECTUAL Y TICA Ser emprendedor es una forma de vida, basada con una lucha constante para transformar nuestros sueos en realidad La dimensin esttica. Es la capacidad profundamente humana de aprender fsica, emocional, intelectual y espiritualmente la calidad del mundo. La afectividad es una forma peculiar de percibir lo real como lo no -indiferente, como algo que tiene que ver con nosotros, que nos involucra y vincula; es, en fin, la forma en la que nos vivimos a nosotros mismos afectados por lo que ocurre, tanto fuera como dentro de nosotros mismos. Los sentimientos, a su vez, son perturbaciones de la subjetividad en la que se da una conciencia sensible de las tendencias; son, por decirlo as, tendencias vividas como tales. Los sentimientos, por tanto, refuerzan las tendencias naturales: producen valoraciones inmediatas, refuerzan las convicciones, pero su dominio "poltico" por parte de la razn no est asegurado. La aparicin de las "pasiones" -sentimientos particularmente intensos- lleva aparejada una inmutacin corporal que no puede controlarse ms que a posteriori. Este carcter espontneo de los sentimientos hace que su control no sea automtico, sino intencional, y, por tanto, puedan no estar bajo el dominio de las esferas superiores del psiquismo humano. El mbito de la afectividad reviste una particular importancia formativa, ya que, por lo dicho, puede colaborar de una manera muy eficaz en el desarrollo de la persona. Pero la necesaria modulacin de la afectividad implicar unas veces potenciar los sentimientos, otras orientarlos, y, en ocasiones, tambin reprimirlos. Hoy es especialmente importante promover una cultura de la autodisciplina, una cierta habilidad asctica ante el hedonismo ambiental de la cultura del consumo, que puede acabar por hacer perder a muchas personas el mnimo grado de autocontrol que es necesario para la excelencia en la vida. La experiencia esttica conlleva la capacidad de atribuir significacin personal, social y cultural. Las percepciones estticas raramente son tan slo impresiones espontneas agradables o desagradables, ya que por lo general implican diferentes grados de atencin y de interpretacin; son experiencias con sentido, porque la percepcin sensible del mundo modifica permanentemente la concepcin que tenemos de l, dinamiza el pensamiento creativo y motiva a la accin selectiva sobre la vida misma. La actividad artstica es la respuesta esttica por excelencia. Las experiencias estticas se comunican expresivamente, mediante smbolos y cubren una amplsima e indefinible gama de sentido que es factible de incrementarse. Potencializar este sentido depende de la calidad de las condiciones ambientales, sensoriales, emocionales e intelectuales, de las oportunidades del medio social y cultural, y de la poca. La dimensin esttica se proyecta en las otras reas del conocimiento: en las ciencias y en las humanidades Dimensin intelectual del ser humano. Los conocimientos y alcances logrados por el intelecto se deben a la superacin personal por querer aprender y lograr mucho ms en la vida, existen adems caractersticas que son importantes tales como, fsicas: presentacin personal, salud, simpata; intelectuales: iniciativa, imaginacin, memoria, atencin, conocimiento; ticas y morales, dignidad, honradez, responsabilidad; sociales, cortesa,

tolerancia, empata, buen humor; emocionales, autocontrol, persistencia, confianza en s mismo. Autoconocimiento El conocimiento de s mismo, sus necesidades, habilidades, virtudes y defectos. Autoconocimiento es: El conocimiento de s mismo, sus necesidades, habilidades, virtudes y defectos. As mismo, debe propiciar el aprender a aprender, permitiendo descubrir y distinguir en cada aprendizaje qu es lo fundamental, las bases de cada conocimiento y lo accidental; lo que se debe profundizar y consolidar y en dnde se hallan las fuentes de informacin y lo que debe revisarse de la sociedad y del conocimiento. Dimensin tica. La dimensin tica afirman que todo ser humano est abocado a dar juicios de valor y tomar decisiones sin embargo considero que en el mundo actual y ciertas ocasiones la sociedad, el grupo, la familia, la institucin nos impone normas sin quedar eleccin alguna que seguir las y muchas veces sin derecho a criticar u oponerse a estas; de ser as traera graves consecuencias, o en el mejor de los casos desplazamiento o indiferencia de dichas sociedades. En cuanto a que esta dimensin no posee como tal alguna materialidad un referente que permita "objetivar" su anlisis y estudio tal y como lo hacen otras ciencias y disciplinas del saber humano; de ah que la aproximacin a que se haga a la misma estar ms en el orden de la descripcin que de la demostracin o comprobacin. Esto quiere decir que de acuerdo al conceptos que se posea de esta dimensin tica, y cmo se entienda la consciencia, la moral, la justicia, la accin moral, los principios, la responsabilidad y la voluntad; depender la forma especfica como se entienda el resto de los aspectos fue dimensiones con los cuales se articule el desarrollo integral del ser humano y por lo mismo su formacin integral. Todo ser humano est inserto en un mundo en constante cambio sin embargo, su comportamiento debiera estar orientado por valores que no se intercambian. Esta observacin es muy importante comprenderla para promover la formacin valrica de los emprendedores como requisito o ingrediente del xito en sus empresas. A veces, pareciera fcil iniciar un negocio y tener excelentes resultados actuando fuera del marco de la ley, el respeto por las personas, el medio ambiente y la vida. Nuestra opcin formativa es promover personas emprendedoras honestas, responsables, solidarias con el otro y respetuosas del medio ambiente. Emprendedores que entiendan que su accin va en beneficio de otras personas y esa es la primera clave del xito, por consiguiente, ser consecuente buscando siempre la calidad de los producto y servicios, un precio justo y una atencin de excelencia por los clientes, es el marco tico mnimo para construir una sociedad ms prospera, como ya pensaban los griegos que debera sustentarse.

1.2 EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR Definicin de emprendedor: McClelland (1971) citado por Kuriloff y Hermphill (1983), as como por Desarrollo Empresarial de Monterrey, A. C. (DEMAC, 1991)- seala que el emprendedor es una persona que posee necesidades

psicolgicas bsicas, las cuales, como en todo ser humano, son tres: necesidad de logro, necesidad de afiliacin y necesidad de poder, en donde la primera es la ms importante para determinar sus actitudes y actuaciones. Objetivo del emprendedor: Reducir el riesgo de fracaso, mediante la aplicacin de valores. Objetivo Reducir del el riesgo de fracaso, mediante la aplicacin emprendedor: de valores.

El perfil del emprendedor es el de una persona de entre 25 y 45 aos, con estudios universitarios de titulacin media o superior, de talante innovador e interesado por la conservacin del medioambiente. Aunque la mayor parte de los emprendedores continan siendo personas jvenes que han terminado recientemente sus estudios, tambin est surgiendo la figura del emprendedor de ms edad que quiere establecerse por su cuenta o derivar su negocio en otra nueva frmula empresarial. Es positivo depender de un capital propio para empezar la aventura empresarial. De todas formas, y con el fin de evitar riesgos, es bueno que se haga un plan de viabilidad, para prever la marcha de la compaa en los prximos aos. No obstante, la capacidad de afrontar el trabajo y los cambios del mercado es fundamental para que un emprendedor tenga xito. El emprendedor debe ser flexible e imaginativo. Debe asumir riesgos con el convencimiento de que puede fracasar, y buscar segundas oportunidades de los fracasos, ya que esa experiencia obtenida es vital para iniciar con ms seguridad otro nuevo proyecto. En el caso de que el emprendedor sea tambin empleador, debe motivar al personal de su empresa dotndole de la capacidad de actuar con libertad y tomar decisiones. El nuevo emprendedor est muy lejos del empresario prepotente y desconectado de la plantilla, ya que trabaja por y con el equipo de profesionales del que se rodea. Sabe que el humano es el capital ms importante de su empresa y por eso lo cuida, porque su xito depende de sus trabajadores. Eso requiere una actitud y una predisposicin especial, tolerante y abierta al dilogo. Pero el papel del emprendedor no debe tampoco idealizarse, ya que requiere luchar duro por conseguir capital, clientes o para obtener el mejor producto o servicio. Los trmites para montar una empresa, adems, son complejos, y montar una empresa supone siempre una inversin de tiempo y dinero, que en algunas ocasiones puede llegar a hipotecar la vida del promotor o promotores. Autoconfianza, dinamismo, trabajo e ilusin en la idea proyectada son esenciales para que la idea de negocio tenga xito. Pero siempre hay que tener en cuenta que pueden aparecer situaciones no deseadas, derivadas de la puesta en marcha de una empresa, que si no se dominan pueden abocar cualquier proyecto al fracaso. Antes de iniciar su proyecto, el emprendedor debe preguntarse si su idea de negocio es novedosa o crea un valor aadido con respecto a los productos o servicios similares ya existentes; tambin debe cuestionarse si la idea es susceptible de ser bien acogida por el mercado. Por eso es preciso que la gente joven, que tiene menos experiencia, conozca una serie de pautas para evitar caer en los errores ms usuales, y consiga mantener la empresa. En este sentido, la formacin es esencial para evitar esos riesgos. Los nuevos emprendedores no son como los del siglo pasado, que creaban empresas sin apenas estudios. Formados en diversos campos, cuenta a dems con una gran variedad de fuentes de informacin, hoy al alcance de su mano gracias a internet. La informacin es muy importante para poder gestionar de una forma ptima la empresa, ya que ayuda a predecir las circunstancias del maana para poder tomar decisiones. Esa informacin, unida a simples soluciones informticas (hojas de clculo) y al sentido comn, es lo que hace que los emprendedores se puedan adelantar el futuro y adopten las decisiones ms adecuadas gracias a

sencillos

anlisis

de

mercado.

Nota: Para ser un emprendedor se requiere tener cierto perfil, ciertas aptitudes y ciertas caractersticas de personalidad. Tambin es recomendable tener experiencia trabajando por cuenta ajena para conocer la dinmica empresarial por dentro, y dejarse aconsejar con personas ya duchas en la administracin de empresas. En el futuro, el emprendedor podr trabajar por su cuenta, pero la tendencia indica que cada vez ms las empresas necesitarn emprendedores que les proporcionen ideas nuevas y creatividad. Y esta relacin entre empresas y emprendedores se establecer, no slo por medio de asociaciones empresariales sino tambin mediante relaciones contractuales, que den al emprendedor la libertad suficiente para realizar sus proyectos. Asimismo, el emprendedor tiene que ser consciente de que el salto tecnolgico supondr algunos cambios. De su capacidad para manejar con eficacia los avances tecnolgicos depender un aumento en la produccin, la consecucin de la calidad en los procesos y la mejora las relaciones con los clientes externos e internos. No es una tarea fcil identificar con claridad cul debe ser el perfil de un emprendedor.

FACTORES DEL PERFIL DEL EMPRENDEDOR Personalidad idealista y astuta, preocupada por hacer dinero pero no obsesionados. Les gusta dejar su marca en la vida a travs de su emprendimiento, estn convencidos de que el xito es 99% transpiracin y 1% inspiracin. No les interesa demasiado el poder sino la autonoma, les gusta ponerse a prueba, enfrentar riesgos pero no a lo loco, sino planificados. Autoconfianza. La autoconfianza es la capacidad del individuo en creer en s mimo, y en la posibilidad de conseguir sus metas personales. Saben que se pueden equivocar pero tambin saben que el fracaso es no intentarlo de nuevo. No tienen todo absolutamente claro, tienen miedos como todo ser humano, pero a pesar de ello se animan. Son capaces de sacrificarse por su obra pero sin perder la cordura, son ansiosos y buscan ofrecer un producto o servicio de calidad superior, distinto, destacado. pero muchos autores coinciden que los factores ms importantes a tener en cuenta, son los siguientes: Orientacin al logro: Es la persistencia para conseguir metas y objetivos personales, en este caso, emprender un negocio. La persona emprendedora tiene que tener confianza absoluta en su proyecto y en que est preparada para sacarlo adelante y a tomar decisiones y lo tiene que hacer de manera decidida, sin miedo y confiando en s misma, aunque puedan ser errneas o el resultado no sea el esperado. La confianza debe extenderse tambin a las personas que van a formar parte de la empresa y es que esta capacidad (estrechamente relacionada con la autoestima personal) se relaciona directamente con algunas habilidades de liderazgo como la motivacin. El emprendedor tiene que saber dnde quiere llegar y estar en disposicin de realizar todo lo necesario para lograrlo. Por eso, esta capacidad se relaciona con otras como la voluntad de finalizar correctamente las tareas que se comienzan, y con la energa vital y con el entusiasmo, necesarios para conseguir logros de largo recorrido. Asuncin de riesgos: supone una predisposicin a no evitar situaciones que impliquen incertidumbre o riesgo

potencial. La persona emprendedora va a asumir riesgos, pero stos deben ser calculados. El proceso de creacin de una empresa no se acomete (o, al menos, nunca debera hacerlo) de manera aleatoria. El emprendedor ha analizado el entorno, ha diseado su producto o servicio, ha analizado la viabilidad de su negocio y ha establecido unos resultados previsibles para su actividad. Resultar contraproducente asumir demasiados riesgos si la realidad lo desaconseja, o trabajar en un ambiente de total inseguridad. Por tanto, es necesario calcular los riesgos de cada decisin que se tome y, por supuesto, evitar los que sean innecesarios. Expectativa de control: Se relaciona con la capacidad de la persona para asumir la responsabilidad de sus propias acciones. En ocasiones, la persona emprendedora puede culpar de sus propias decisiones a otras personas o circunstancias. Esto sucede porque su expectativa de control es externa, esto es, considera que el resultado de sus acciones se debe a la suerte o a causas no relacionadas con su conducta. Pero realmente es necesario que su expectativa de control sea interna y asuma la independencia de sus acciones con respecto al entorno y la relacin entre su conducta y el resultado. Tolerancia a la frustracin: puede definirse como la capacidad de persistir en la conducta encaminada a obtener un resultado, a pesar de las dificultades o retrasos que hayan de enfrentarse. Esta es una cualidad fundamental en la persona emprendedora, porque va a tener que enfrentarse a retrasos, dificultades o imprevistos que le pueden llevar al desengao y al fracaso. Es normal que no todo salga bien a la primera y tropezar varias veces, pero es necesario saber afrontar los obstculos que se pueden interponer en el camino y perseverar. Orientacin comercial: tiene que ver con la preferencia por las relaciones interpersonales laborales, lo que incluye la capacidad de comunicacin y de obtencin de la informacin adecuada para lograr los objetivos que se persiguen, o para la generacin de relaciones de colaboracin. Las habilidades o competencias ms directamente relacionadas con este rasgo son las que tienen que ver con las habilidades de comunicacin interpersonal, negociacin y venta. El emprendedor no acta aislado: el desarrollo de su proyecto, su puesta en marcha y su crecimiento y xito van a depender de las relaciones que establezca en diferentes mbitos, por lo que conviene que tenga facilidad para las relaciones personales, para la comunicacin y para la negociacin. Por supuesto, debe tener habilidades para la venta y una fuerte orientacin al servicio a su cliente. Qu es un emprendedor? Emprendedor es la denominacin comn que se da a alguien que crea una cantidad empresarial o de negocios en la economa. A menudo lo hace iniciando una empresa, pero tambin al generar nuevas actividades de negocios, introducir un producto o desarrollar un mercado los gerentes de grades organizaciones realizan actividades emprendedoras cuando idean nuevas lneas productos o establecen nuevas divisiones para introducir en mercados en que no haban estado. Entonces, en sentido amplio los emprendedores manejan recursos para crear algo nuevo: una empresa, un producto o servicio, o hasta un mercado. Los emprendedores exitosos a menudo se diferencian de los que no logran tan buenos resultados por la rapidez con que aumentan sus nuevas actividades empresariales. Lo ms afortunados son aquellos cuyos negocios crecen con mayor rapidez. Encuentran oportunidades de mercado que otros tal vez hayan pasado por alto y tienen visin para explotar tales oportunidades. Se posicin tambin en mercados cambiantes aprecien descubrimientos. En este sentido, son innovadores y creativos. Pronostican con precisin el rumbo que toman los mercados y se preparan para tenderlos antes que los dems. Aunque con frecuencia la gente cree que los emprendedores logran buenos resultados principalmente

porque inventan productos o servicios- como el motor de bsqueda Yahoo!- no solo es por eso; comienzan por ofrecer un producto o restar un servicio de gran calidad, en lujar de introducir algo nuevo; realizar pequeas modificaciones a algo que ya hace los dems; una vez que han empezado, escuchan a los clientes, aportan otras modificaciones y luego adaptan con rapidez lo que hacen- y repiten en este proceso un ay otra vez el hecho de ofrecer una calidad excepcional condujo al xito de Ben Cohen y Jerry Greenfield. Iniciaron a Ben & Jerry Ice Cream en 1963 despus de inscribirse en un curso por correspondencia de cinco dlares sobre la elaboracin de helados impartiendo por la Penn State University. Comenzaron a elaborar helados sper Premium con fruta en trozos, las cuales atraeran a clientes a los que no les gustaba el helado convencional. En ese entonces, los grandes fabricantes de helados (por ejemplo, Kraft, Pillsbury, Sealtest y Borden`s) no estaba en el mercado super Premium. 1.2.1 CARACTERSTICAS DEL EMPRENDEDOR Muchos estudios del tema coinciden en que los emprendedores tienen una serie de caractersticas que los distingue del resto de las personas. En la tabla que se muestra a continuacin, elaborada por Sanchez Almargo (2003) se pueden observar estas cualidades. Caractersticas es aquella cualidad que determina los rasgos de una persona o cosa y que muy claramente la distingue del resto.

1. Factores motivacionales * Necesidad de logro. * Necesidad de reconocimiento. * Necesidad de desarrollo personal. * Percepcin de beneficio econmico. * Necesidad de independencia. * Necesidad de afiliacin o ayuda a los dems.

2. Caractersticas personales * Iniciativa personal. * Capacidad de decisin. *Aceptacin de riesgos moderados. * Orientacin hacia la oportunidad. * Estabilidad emocional/autocontrol. * Orientacin hacia metas especficas. * Locus de control interno (se atribuye a si mismo sus xitos y fracasos). * Tolerancia a la ambigedad/incertidumbre. * Es receptivo a sus relaciones sociales. * Posee sentido de urgencia/ tiempo valioso. * Honestidad/integridad y confianza. * Perseverancia/ constancia. * Responsabilidad personal.* Es individualista. * Es optimista.

3. Caractersticas fsicas * Energa. * Trabaja con empeo. 4. Caractersticas intelectuales * Versatilidad/flexibilidad. * Creatividad/ imaginacin/innovacin. * Bsqueda de la verdad e informacin. * Planificacin y seguimiento sistemtico de resultados. *

Capacidad para analizar el ambiente (reflexin). * Visin compresiva de los logros. * Capacidad 5. Competencias generales * Liderazgo. * Orientacin al cliente. * Capacidad para conseguir recursos. * Gerente/ administrador de recursos. * Exige eficiencia y calidad.

para solucionar problemas. * Planificacin con lmites de tiempo.

* Direccin y gestin de la empresa. * Comunicacin.

De acuerdo con John Kao (1989), el emprendedor es una persona con caractersticas muy particulares, entre ellas: * Compromiso total, determinacin y perspectiva. * Capacidad para alcanzar metas. * Orientacin a las metas y oportunidades. * Iniciativa y responsabilidad. * Persistencia a la solucin de problemas. * Autoconfianza. * Altos niveles de energa. * Busca de retroalimentacin. * Toma de riesgos calculados. * Integridad y confianza. * Tolerancia al cambio. Por lo anterior, es an ms complicado definir el termino emprender, ya que no se trata solo de una serie de atributos, sino tambin de la forma de utilizarlos para sacarles el mximo provecho posible. Sin embargo, el acuerdo generalizado seala como emprender involucra la toma de decisiones, y para decidir de manera correcta se debe contar con las competencias necesarias. Esto abarca diversos aspectos que habrn de tomarse en consideracin, como lo seala Vander Werf y Brush (1989) en su definicin de 25 definiciones de emprender, y que afirma que emprender es una actividad de negocios que consiste en interseccin de las siguientes conductas y acciones: * Creacin: establecimiento de una nueva unidad de negocios. * Administracin general: direcciona apropiada para una buena utilizacin de recursos. * Innovacin: generacin y explotacin comercial de nuevos productos, servicios, procesos, mercados, sistemas de organizacin, etc. * Aceptacin de riesgos: capacidad para manejar el riesgo de fallas potenciales al tomar decisiones o al realizar acciones. * Mejor desempeo: el intento por lograr altos niveles de desempeo o de crecimiento. Burch (1986) agrega a la lista de caractersticas del emprendedor las siguientes: * Trabajadores: son adictos al trabajo que se enfocan a sus metas y trabajan incansablemente para alcanzarlas. * Optimistas: consideran que cualquier cosa es posible y que cualquier momento es inmejorable para alcanzar metas y logros. * Orientacin a la excelencia: su deseo de lograr los lleva a hacer las a cosas al mejor grado posible

para sentirse an ms orgulloso y satisfechos de lo alcanzado. Un elemento que nos haba sido sealado hasta este momento es el riesgo, el cual es, para algunos autores, una caracterstica fundamental, del acto del emprender. Para ellos, el emprendedor es un tomador de riesgos que pondera los beneficios y asume los beneficios que son inherentes a su consecucin (Baty, 1990). Por su parte, Halloran (1992) seala que los emprendedores son individuos dispuestos a tomare el riesgo y asumir sus propias ganancias y prdidas. De la misma manera, Gray y Cyr, (1994) establecen que emprendedor es sinnimo de empresario. Pero, sobre todo, es alguien que organiza, controla y asume riesgos en sus negocio ante su deseo de enfrentar desafos, la oportunidad de alcanzar logros y el impulso de alcanzar necesidades personales, emocionales y psicologa. Por otro lado, Hiam y Olander (1996) definen el emprendedor como un individuo que inicia, administra y asume los riegos y recompensas de un nuevo negocio, mientras que Longenercker, Moore y Preetty (1994) lo define como una persona con aptitud para innovar y disposicin para sumir el riesgo. Stacey (1980) agrega otro elemento interesante en el perfil del emprendedor, relacionada con la aceptacin de riesgo: la capacidad para aprender de los errores o fracasos. Seala que el emprendedor es una persona capaz de levantarse de las cadas, con una nueva perspectiva de las cosas y un aprendizaje que le permitir mejor su desempeo (con perseverancia para el logro de sus metas y objetivos). As pues, se puede resumir que el emprendedor posee caractersticas que le permiten no solo emprender, sino tambin hacerlo con xito. Entre ellas, algunas de las ms mencionadas son: * Creatividad e innovar. * Confianza en s mismo y sus capacidades. * Perseverancia. * Capacidad para manejar problemas. * Aceptacin del riesgo. Evaluacin del desempeo A pesar de los inconvenientes a los que se expone los emprendedores, la bsqueda de los sueos personales y el logro del xito valen la pena. Sin embargo, de aqu se deriva la siguiente pegunta que muchas personas se hacen: soy un emprendedor? Para averiguar os que puede resolver el siguiente examen: ESTE EXAMEN TIENE LA FINALIDAD DE ORIENTARLO SOBRE SUS CARACTERSTICAS EMPRENDEDORAS. Para realzalo adecuadamente, deber evaluar de uno a cinco punto de cada una de las frases. La puntuacin 5 significa que la frase exactamente su personalidad y la 1, que no corresponde con sus caractersticas. La escala de puntuaciones est representada por la siguientes categoras: 5 Definitivamente si 4 Probablemente si 3 Indeciso 2 Probablemente no 1 Definitivamente no Deber contestar con honestidad para que los resultados correspondan a su realidad y pueda obtener con conclusiones valederas. Nombre: i. Frecuentemente tengo ideas originales ii. Comento y me equivoco, pero s que iii. Cuando quiero algo, insisto iv. Cuando invierto mi dinero, prefiero arriesgarlo en algo que depsito a y las pongo en prctica puedo hacer bien las cosas. hasta que lo consigo. pueda darme ms ganancias que en un plazo fijo.

v. No me resulta difcil encontrar varias soluciones a un mismo problema. vi. Puedo resolver problemas rpidamente, incluso bajo presin. vii. Veo posibilidades creativas (de innovacin) en cada cosa que hago. viii. Creo firmemente que tendr xito en todo lo que me proponga hacer. ix. Creo firmemente que si la primera vez no lo logro, debo intentarlo una y otra vez x. Cuando pienso en emprender un negocio, no me asusta la idea de lo desconocido. xi. Cuando me enfrento a un problema, me gusta encontrar nuevas maneras para resolverlo. xii. Me considero una persona ingeniosa, especialmente cuando me presentan situaciones difciles. xiii. Disfruto buscando nuevas formas de ver las cosas, en lugar de guiarme por las ideas ya conocidas. xiv. No me desaliento ni encuentro obstculos para alcanzar mis metas. xv. Considero que a veces el riesgo es estimulante. xvi. Estoy convencido de mis capacidades y s muy bien como explotarlas. xvii. Creo en el refrn: quien no arriesga no gana. xviii. Estoy seguro de mis propias ideas y posibilidades. xix. Aunque no alcance mis objetivos en poco tiempo, no pierdo el inters. xx. Me entusiasma realizar cosas nuevas. xxi. Creo que en la vida hay que tomar riesgos para ganar ms o alcanzar metas ms altas. xxii. Frecuentemente encuentro soluciones rpidas y eficaces a los problemas. xxiii. Soy bueno enfrentando una gran cantidad de problemas al mismo tiempo. xxiv. Considero que la perseverancia es importante para llegar al xito. xxv. Me siento seguro, incluso cuando alguien critica lo que he hecho. Interpretacin Si el resultado obtenido en cada una de las caractersticas evaluadas obtiene de cero a ocho puntos acumulados, el nivel se considera bajo y es un rea de oportunidad para desarrollar. Si acumula entre 9 y 15 puntos, el nivel se considera medio, y es un rea fuerte, aunque todava susceptible de ser mejorada. Y si los puntos acumulados son 16 o ms, el nivel se considera elevado y es una fortaleza que deber aprovecharse para el desarrollo de su actividad emprendedora. De la misma manera, si el puntaje total (de las cinco caractersticas evaluadas) es mejor o igual de 40 puntos, se considera que el perfil total es bajo, mientras que si el puntaje acumulado es mayor que 40, pero menor que 80, se le considera un perfil medio. Con ms de 80 puntos, la persona tiene un nivel elevado en cuanto a las caractersticas evaluadas del perfil del emprendedor. Es importante considerar que el test no es predictivo, aunque si ofrece una visin general de lagunas de las caractersticas ms sealadas por los autores como crticas- as como en las investigaciones consultadas- y que por lo tanto nos pueden dar una mejor apreciacin de las posibles reas de mejora y/o complementacin para el desarrollo del emprendedor. Caractersticas de los emprendedores Cada ao, la revista Inc. Identificara las 500 empresas privadas de mayor crecimiento en Estados Unidos. Para figurar en esta lista, una compaa debe de tener por lo menos cinco aos de antigedadalrededor del 80 por ciento tiene entre cinco y diez aos-quines son los directores de esas empresas? Estos emprendedores exitosos estn bien preparados, ya que el 85 por ciento cuenta con un titulo de licenciatura de 40 por ciento con algn tipo de estudio de posgrado. Sin embargo, solo 15 por ciento posee con una maestra en administracin de empresa. Cuando se inicia, caso todos confan solo en que se negocio sobreviva o espera que crezca despacio. Si algunos de estos exitosos emprendedores comenzaron con el objetivo en dirigir una empresa de rpido crecimiento, cmo lo iniciaron? Cuando se les pido que explicaran como haban logrado a echar a andar sus empresas, la razn ms frecuente fue trabajar para ellos y controlar su vida (41 por

ciento). Otros motivos expuestos fueron crear algo nuevo (12 por ciento), comprobar que poda hacerlo (nueve por ciento), despido (cinco por ciento) y otras razones (11 por ciento) el deseo de ser su propio jefe a menudo se fortalece cuando la gente descubre que no puede lograr sus metas profesionales en una organizacin grande. Los diversos estudios relazados con el paso de los aos sobre los emprendedores, sealan que quienes tienen xito cuenta con varias caractersticas en comn que incluyen a algunos atributos personales y solidas habilidades tcnicas o gerenciales. Como se aparecen en la figura 5.2, la combinacin de estos rasgos aumenta la probabilidad de tener xito como emprendedores. Atributos Capacidad Competencias Caractersticas Emprendedor personales tcnica genricas emprendedores xito

de con

los

Atributos esenciales En virtud de que la actividad de los emprendedores es tan importante para el crecimiento econmico, los investigadores han tratado de entender que contribuye a su xito. Desde luego, las condiciones de los negocios son un factor importante. Sin embargo, aun en las mejores circunstancias, no todos se vuelven emprendedores ni todos tienen xito. Dicho asunto lo documento un estudio sobre inventores que trabajan sobre tres de los laboratorios ms grandes de Estados Unidos. A los investigadores les interesa explicar las diferencias entre los inventores que optaron por abandonar los laboratorios para iniciar sus empresas y los que no lo hicieron haba algo en el ambiente de los laboratorios que haban que unos inventores lo dejaran y se convirtiesen en emprendedores? o bien, se trataba de los atributos personales de estos individuos? En el estudio se demostr que ambos factores eran importantes, pero que la diferencia de los atributos personales era ms destacadas que las aritmticas entre los laboratorios. Las habilidades que comparten la mayora de los emprendedores son fuerte necesidad de logro, deseo de ser independientes, confianza personal y disposicin para realizar sacrificios a favor del negocio. Necesidad de logro La necesidad de logro- deseo de una persona por obtener la excelencia o el xito en situaciones competitivas- es un atributo personal clave para ser un buen emprendedor. Quienes tienen una marcada necesidad de logro asume la responsabilidad de lograr sus objetivos, establecen metas moderadamente difciles y desean una retroalimentacin inmediata sobre que tan bien se desempean. David McClelland y su equipo de investigadores realizaron estudios exclusivos sobre la necesidad humana de logro. Sus hallazgos sealan que quiz solo el cinco por ciento de la poblacin estadunidense se caracteriza por tener una necesidad en que predomine el logro. Para la mayora son ms importantes la necesidad de poder y la de pertenencia. Algo que distingue a los emprendedores aprenden a fijarse objetivos que representan un desafo, pero que sean alcanzables para ellos y sus empresas y, cuando los consiguen, se marcan nuevas metas. Deseo de independencia Los emprendedores suelen independizarse de los dems. En consecuencia, no suelen motivarlos desempearse en organizaciones grandes y burocrticas. Poseen una motivacin interna, confan en sus capacidades y tienen una gran dignidad. Muchos de estos rasgos eran familiares para Cartherine Hughes, como directora general de Radio One, se convirti en la primera afroamericana en Estados Unidos en dirigir una sociedad cotizada en la bolsa. Hughes se inici en los negocios hace ms de 20 aos, cuando acepto el desafo de dirigir una estacin de radio con problemas perteneciente a la Universidad Howard. Al cabo de unos aos, ya

haba comprado su estacin, WOL- AM, con ayuda de un prstamo de 600 000 dlares. El costo de pagar los intereses era un excesivo que tena que vivir en la estacin de radio. Contratar personal adecuado tambin resultaba problemtico, de modo que hizo las veces de disk-jockey y anfitriato de programas de entrevista. Pese a estos apuros, Hughes estaba contenta: pensaba en ideas de programacin, contratar personas, reunir paquetes de ventas. Finalmente era mi programa. A la fecha, el programa que dirige Hughes es un negocio de 50 millones de dlares con alrededor de 30 estaciones de todo el pas. Confianza personal Un historial de xitos mejora la confianza personal y la autoestima de un emprendedor. Permite que la personal permita que represente con optimismo a la empresa ante empleado y clientes. Esperar, contener y recompensar el buen desempeo de los empleados es un reforzado personal, y tambin ofrece un modelo a los dems. La mayora de la gente desea un lder optimista y entusiasta, alguien a quien respetar. En razn del riesgo asociado con dirigir una organizacin emprendedora resulta esencial contar con una actitud optimista. Sacrificio personal Por ltimo, los emprendedores exitosos tienen que realizar sacrificios personales. Reconocer que nada que valga la pena es gratuito. Esto quiere decir renunciar a vacaciones de dos semanas, al juego de golf de los sbados o el viaje ocasional a las montaas. El xito tiene un precio elevado y estn dispuestos a pagarlo para Catherine Hughes, pasar la noche en una bolsa de dormir en su estacin de radio. Perder su automvil por no poder enfrentar a al mismo tiempo los pagos de este y de su estacin de radio fue un sacrificio. Sin embargo, quiz el mayor sacrificio haya sido vender un extrao reloj de bolsillo de oro porque necesitaba los 50 000 dlares en que los vendi. Hecho por esclavos, su reloj haba pertenecido a su abuela. Tales sacrificios puede ser una dura realidad para los emprendedores. Los emprendedores se hacen, no nacen. Si bien estos individuos son diferentes de la mayora de la gente, quiz no haya nacido con la cualidad de emprender. Desarrollan atributos personales con el paso de los aos, pero adquieren muchos otros de manera temprana en la vida, y en esto el ambiente familiar desempea una funcin fundamental. Por ejemplo, los primognitos suelen ser ms emprendedores que los hijos que hacen despus, tal vez porque el primer hijo recibe atencin especial y, por tanto, desarrollar ms confianza personal. Los emprendedores tambin suelen contar con padre que lo auto emplean. La naturaleza independiente y la flexibilidad mostrada por la madre o el padre que trabaja por su cuenta se aprenden a temprana edad. Estos padres respaldan y alientan la independencia, el logro y la responsabilidad. Modificar las caractersticas personales no es tarea fcil, en especial cuando se llega a la edad adulta, pero hacerlo tal vez valga la pena. La mejor manera es realizar acciones emprendedoras. Las experiencias de esta ndole conducen el desarrollo de nuevas formas de pensar y motivan. La idea de que emprender algo con xito genera ms actividad de esta naturaleza puede que explique porque muchos emprendedores inicien diversas empresas durante su vida. Cuando la exitosa fundadora de catlogo al por menor Gardeners Eden vendi su negocio a Williams-Sonoma, no dejo de ser una emprendedora. Inicio otra empresa: la compaa de entrega de flores por estafeta Calyx & Corolla. Para algunas actividades de emprender se vuelve una vocacin. En lujar de manejar un negocio solo para obtener ingresos y hacer crecer, estos individuos emplean sus empresas como trampolines para iniciar o adquirir otras compaas y luego repiten el proceso, lo que se le conoce como principio de corredor. Esto significa que abrir un negocio es similar encontrar en un pasillo. A medida que uno se adentra advierte que hay nuevos corredores para explorar. Si se habita a explorarlos, se vuelve un emprendedor en serie. Como sugiere el trmino, un emprendedor en serie es una persona que funda y opera diversas empresas durante su carrera. Martha Stawart es una emprendedora en serie.El conjunto de sus negocios comprende programas de televisin y de radio, productos que se vende a travs de grades minimistas como Kmart y Sears, un catlogo por correo y un negocio electrnico

llamado Marthastore. Japn y otros pases estn surgiendo una nueva clase de sper emprendedores en serie. Algunos los llama constructores de redes, con lo que aluden a la red de negocios interconectados que desarrollan y respaldan. Como se explica el siguiente recuadro sobre competencia en la globalizacin, no se satisface con alimentar solo una nueva empresa, sino que al mismo tiempo dirigen varias compaas relacionadas. 1.2.2 APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNOSTICAS Las pruebas diagnsticas que se realizan son para saber cunto tenemos de capacidad creativa de emprender, es as como tambin se pode hacer un auto diagnstico por medio de un anlisis. 1.2.2.1 TEST DE AUTODIAGNSTICO DEL EMPRENDEDOR Concepto de test: hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones. Test para evaluar la capacidad emprendedora

Con ste test pretendemos ayudarte a que analices tu capacidad Emprendedora. Las posibles respuestas son: A: S / en total acuerdo. B: Bastante / a menudo. C: Algo / alguna vez. D: No / en absoluto. 1. Crees que eres una persona adaptable a los cambios? A B C D 2. Tiendes a ser una persona intuitiva? A B C D 3. Disfrutas descubriendo cosas nuevas para hacer no muy comunes? A B C D 4. Sientes tu espritu aventurero? A B

C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 1-8 5. Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades? A B C D 6. Si existe algo que no hay manera de hacer, encuentro esa manera? A B C D

7. Mantengo los compromisos? A B C D 8. Es importante para ti disponer de autonoma en el trabajo? A B C D 9. Te gusta tomar la iniciativa? A B C D 10. Te gusta la responsabilidad? A B C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 2-8 11. Eres reticente a solicitar ayuda? A B C D 12. Tienes facilidad de comunicacin?

A B C D 13. Trabajas todo lo que haga falta para acabar los proyectos? A B C D 14. Te consideras una persona creativa? A B C D

15. Si tienes que hacer algo, lo haces aunque no le resulte agradable? A B C D 16. Afrontas los problemas con optimismo? A B C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 3-8 17. Tienes claros los objetivos en tu cabeza cuando quieres algo? A B C D 18. Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas? A B C D 19. Tienes predisposicin para asumir riesgos? A B C D 20. Analizas tus errores para aprender de ellos?

A B C D 21. Es fcil para ti encontrar mltiples decisiones a un mismo problema? A B C D 22. Tomas notas escritas sobre tus proyectos? A B C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 4-8 23. Consideras retos los problemas? A B C D 24. Arriesgaras recursos propios si pusieras en marcha un proyecto Empresarial? A B C D 25. Te resultara fcil asignar tareas a los dems? A B C D 26. Escuchas a aquellos que te plantean nuevas ideas? A B C D

27. Sabes trabajar en equipo? A B C D 28. Sabes administrar tus recursos econmicos?

A B C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 5-8 29. Tienes facilidad para negociar con xito? A B C D 30. Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el desarrollo de un trabajo o un proyecto? A B C D 31. Crees que las personas que se arriesgan tienen ms probabilidades de salir adelante que las que no se arriesgan? A B C D 32. Estaras dispuesto/a a hacer frente al fracaso con tal de ampliar tus horizontes? A B C D 33. Sacrificaras tu tiempo libre si el trabajo lo demanda? A B C D 34. Te planteas los temas con visin de futuro? A B C D

Test para evaluar la capacidad emprendedora 6-8 35. Sueles cumplir los plazos que te fijas para realizar un trabajo? A B C D

36. Sientes motivacin por conseguir objetivos? A B C D 37. Crees en tus posibilidades? A B C D 38. Te gustan los riesgos? A B C D 39. Te consideras profesionalmente bueno o buena en aquello que sabes hacer? A B C D 40. Eres persona decidida y determinante a la hora de conseguir tus objetivos? A B C D Test para evaluar la capacidad emprendedora 7-8 Puntuacin total 183 Puntuacin: A cada respuesta A le asignas 5 puntos. A cada respuesta B le asignas 4 puntos. A cada respuesta C le asignas 3 puntos. A cada respuesta D le asignas 2 puntos. Solucin: Ms de 190 puntos: Tu perfil se asemeja bastante al de un/a empresario/a. Tienes iniciativa y disciplina, eres independiente. Ello no quiere decir que ya tengas asegurado el xito pero sin duda a nivel personal tienes los rasgos necesarios para triunfar. Cuando decides hacer algo, no te detienes hasta que lo consigues. Partes de una buena base. Contina con esta actitud, no te pares el xito estar a tu lado. Entre 140 a 189 puntos: Renes bastantes caractersticas para ser un buen empresario/a. No obstante aunque tus aptitudes son buenas, no te relajes, hay ciertos puntos que debes perfeccionar para lograr el xito. Analizar tus puntos dbiles y fijos una serie de acciones concretas para mejorarlos en un plazo determinado de tiempo. Entre 91 a 139 puntos: Debes tener precaucin, tmate el tiempo necesario para recapacitar sobre tu futura empresa, an tu confianza, determinacin y conocimientos empresariales estn un poco flojos, pero no te preocupes, lo nico que debes hacer es leer, hablar con otras personas

emprendedoras con xito para aprender sus trucos ,aprende de ellos/as introduciendo tu propio estilo. Tienes potencial empresarial pero te falta un empujn. Menos de 90 puntos: Si realmente lo que quieres es crear tu propia empresa, aun te queda un camino por recorrer, aunque en tu perfil hay alguno de los caracteres de persona emprendedora, en la mayora de aspectos las dudas y la inseguridad te acompaan. Intenta analizar las razones de todo eso y procura desarrollar tu creatividad, capacidad de asumir riesgos, confianza,...mientras las vas desarrollando, continua trabajando para terceras personas y aprende de lo mejor de ellos. Fuente: Proyecto Himilce http://www.equalhimilce.es

1.2.2.2 TEST DEL EMPRENDEDOR En el siguiente test del emprendedor mostrado de manera interactiva que nos permitir saber cules son nuestras capacidades emprendedoras. Este software se encuentra en constante actualizacin est certificada por el GIPE (Gabinete de Iniciativa para el Empleo) en el rea de creacin de empresas; este material cuenta con ocho preguntas, que al finalizar te orientarn sobre cul es tu capacidad creadora. Adems cuenta con imagen muy creativa No te asustes!. Este test te servir para darte una idea de la capacidad emprendedora que posees. No es un estudio cientfico, as que el resultado es altamente subjetivo y sin amplias bases cientficas 1.- La empresa de tu padre se dedica a la venta de prendas de vestir para la mujer. T trabajas habitualmente para l, de forma que conoces el funcionamiento del negocio. Tu padre est al frente de un negocio durante muchos aos y t te preguntas por qu abandonara su puesto de comercial con 22 aos en una multinacional y creara su propia empresa. * * * Fundamentalmente para es una persona inquieta, independiente y los dueos se le dan los beneficios que ganar dinero le gusta los desafos. producen los empleados.

Porque Porque

2.- Tu padre se est planteando la jubilacin a lo largo de este ao y ante su ofrecimiento de dirigir la empresa t aceptas. Qu haras para seguir adelante con la empresa? * ------------------------------------------------Principio del formulario * Ofrecera a mis hermanos la posibilidad de participar en el negocio por la experiencia que poseen, uno en el terreno comercial y otro en el contable-fiscal. * Llevara a cabo yo solo el negocio porque tengo experiencia en el sector y conozco bien el funcionamiento de mi empresa. Final del formulario 3.- Observas que a lo largo del ltimo trimestre el volumen de ventas ha disminuido. Qu opcin tomaras para captar clientes?

* ------------------------------------------------Principio del formulario * Realizar un estudio en el que se analicen diversos aspectos como el trato al cliente, la relacin calidad-precio, la comparacin con los competidores o la tendencia de la moda, y marcar unos objetivos a corto plazo para ver cmo evoluciona. * Crear un pequeo catlogo con las novedades de cada temporada, enviarlo a tus clientes y ofrecer un % de descuento en la compra. 4.- El problema que has tenido con los clientes te ha llevado a reflexionar sobre ello. Cmo actuaras para evitar situaciones similares en el futuro? ------------------------------------------------Principio del formulario * Mejorando la atencin al cliente, y entre otras cosas, hacer algunos obsequios o sorteos. * Te propones ampliar tu mercado. No slo te dirigirs a la mujer sino que abrirs dos nuevas secciones, una para el hombre y otra para los nios. Final del formulario 5.- La ampliacin del mercado implica la ampliacin del establecimiento de venta y has pensado en comprar el local junto al tuyo. Pero hay un problema, que es como conseguir la financiacin necesaria para la renovacin del negocio. Qu posibilidades bajaras? * Buscaras un socio que pudiera aportar el capital que necesitas. * Buscaras ayudas o subsecciones para PYMEs o te dirigiras a entidades financieras con tu plan de negocios hasta conseguir que alguna te prestara el dinero. 6.- La renovacin del negocio supone una inversin superior a lo estimado con lo que tienes que retrasar el pago a los proveedores. Qu acciones llevaras a acabo para evitar problemas con los proveedores? * Concentraras una reunin con ellos en la cual les resaltaras la intensin de pagar y les convenceras mostrndoles tu plan de negocios. * Renegociaras con los bancos de deuda que tienes con los proveedores. 7.- Llega el momento de la rebajas y sabes que va a aumentar el trabajo, tendrs que prepararlo todo y quedarte algunas horas ms de lo normal. qu haras? * Te quedaras porque vas a ganar ms dinero que si les pagas las horas extras a los empleados. * Te quedaras porque es necesario para el negocio, aunque no ganes mucho dinero. * Dejaras que lo hicieran los empleados porque tienes ir a clases de ingls. 8.-Estas teniendo un volumen de gastos importantes que podra llegar a ser preocupantes. Qu alternativa escogeras?

* Esta posibilidad ya la tenas prevista cuando planeaste la ampliacin del negocio y, por lo tanto, has plantado una solucin. * Acudes a un asesor para que te d soluciones al problema. En este segundo test nos muestra de una manera ms opcional las preguntas para as despus poder facilitarte una descripcin de cuanto es tu capacidad y caractersticas que tienes de la gente emprendedora. Es tiempo de saber Test del emprendedor No. | Pregunta | A | B | C | D | 1 | Te consideras una persona adaptable a los cambios? 2 | Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades? 3 | Es importante para ti disponer de autonoma en el trabajo? 4 | Tienes facilidad de comunicacin? 5 | Te consideras creativo? 6 | Afrontas los problemas con optimismo? 7 | Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas? 8 | Tienes predisposicin para asumir riesgos? 9 | Tomas notas escritas sobre tus proyectos? 10 | Arriesgaras recursos propios si pusieras en marcha un proyecto empresarial? 11 | Te resultara fcil asignar tareas a los dems? 12 | Sabes trabajar en equipo 13 | Sabes administrar tus recursos econmicos? 14 | Tienes facilidad para negociar con xito? 15 | Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el desarrollo de un trabajo o un proyecto? 16 | Te planteas los temas con visin de futuro? 17 | Cumples los plazos que te fijas para realizar un trabajo? 18 | Sientes motivacin por conseguir objetivos? 19 | Te consideras profesionalmente bueno en aquello que sabes hacer? 20 | Sacrificaras tu tiempo libre si el trabajo lo demanda? A = s / en total acuerdo | B = bastante / a menudo | C = algo / alguna vez D = no / en absoluto Este instrumento intelectual que nos ayuda por medio de un test a valuar a el emprendedor, el siguiente cuestionario consta de 60 presuntas que al finalizar te proporcionaran tus resultados es muy sencillo de contestarlo, ya que solo es cuestin de dar clic en la respuesta que creas conveniente, este software fue elaborada por el instituto tecnolgico de sonora. Se TEST DEL EMPRENDEDOR honesto contigo

Instrucciones: A continuacin se te presenta un test "Emprendedor" que debers de responder con honestidad, ya que los resultados que obtengas permitirn determinar tu perfil emprendedor segn sean tus caractersticas. Es importante que consideres que una vez contestada alguna pregunta, no podrs cambiar la respuesta por otra opcin. Para contestar cada cuestionamiento, se te presenta una escala del 0 al 6; la puntuacin 6 significa que la frase describe muy exactamente tu personalidad y el 0 quiere decir que no corresponde con tus caractersticas. CARACTERISTICAS | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | Normalmente hago las cosas a mi manera. 2 | Tiendo a rebelarme contra la autoridad. 3 | Tengo la reputacin de ser caprichoso / caprichosa. 4 | Me gusta tomar la iniciativa. 5 | Frecuentemente me gusta estar solo /sola. 6 | Acostumbro a situarme en posiciones de liderazgo. 7 | Me gusta la responsabilidad. 8 | Soy evasivo / evasiva a pedir ayuda. 9 | Me gusta conservar el control. 10 | Para m la libertad personal es muy importante. 11 | Soy persistente. 12 | . Termino mis proyectos aunque supongan mucho trabajo. 13 | Trabajo todo lo que hace falta para terminar mis proyectos. 14 | Cuando un proyecto me interesa, necesito dormir menos. 15 | Si se ha de hacer un trabajo, lo hago aunque no me resulte muy agradable 16 | Tengo una gran capacidad para concentrarme en un trabajo. 17 | Cuando quiero conseguir algo, tengo muy claros los objetivos en mi cabeza. 18 | Llevo a cabo las actividades que preveo. 19 | Analizo mis errores para aprender de ellos. 20 | Tengo mucho empuje y necesidad de hacer cosas. 21 | Me resulta fcil encontrar varias soluciones para un mismo problema. 22 | Veo los problemas como retos personales. 23 | Tengo ideas innovadoras. 24 | . Soy adaptable. 25 | Soy curioso. 26 | Tiendo a ser muy intuitivo /intuitiva. 27 | Veo nuevas utilidades o usos en los objetos comunes. 28 | Soy receptivo / receptiva a las nuevas ideas. 29 | Tengo mucha imaginacin. 30 | Experimento con nuevas formas de hacer las cosas. 31 | Una vez decidido a hacer una cosa, nada me detiene. 32 | Si existe algo que no hay forma de hacer, yo encontrar la manera. 32 | existe algo que hacer, yo encontrar la manera. 34 | Me atrevo con cualquier situacin. 35 | Soy una persona con determinacin. 36 | Generalmente, estoy motivado /motivada. 37 | Me considero una persona persistente. 38 | Soy una persona positiva. 39 | Mantengo los compromisos. 40 | Soy una persona ambiciosa 41 | Me parece que si no asumo riesgos, me quedo estancado /estancada. 42 | Disfruto descubriendo nuevas formas de hacer que sean poco usuales. 43 | Tengo mucha necesidad de aventuras. 44 | Vivo al mximo. 45 | Las personas que asumen riesgos tienen ms probabilidades de salir adelante que las que no se arriesgan.

46 | Asumo riesgos. 47 | Me entrego respecto aquello que creo 48 | Me gustara apostar por una buena idea, aunque no fuese del todo segura. 49 | Estoy dispuesto a afrontar el fracaso con tal de ampliar mis horizontes. 50 | Con tal de aprender cosas nuevas, frecuentemente entro en temas sobre los que no tengo experiencia o conocimiento. 51 | Tengo una sana autoestima. 52 | Tengo resistencia emocional. 53 | Estoy seguro / segura de m mismo / misma. 54 | Me veo con capacidad de afrontar cualquier situacin. 55 | Siento que voy delante de otras personas. 56 | Creo en mis posibilidades. 57 | En cualquier situacin, las circunstancias no me dominan. 58 | Cumplo con los compromisos. 59 | Me gusta aceptar riesgos. 60 | Tengo un potencial enorme. Nota: Es necesario ir a la pgina mencionada con anterioridad para saber sus resultados. 1.3 EL MODELO DE LA ADMINISTRACION POR VALORES Modelos del desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanizacin, de conquista de libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mejores por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, con apretura, como resultado del amor hacia los dems. Valor: es una creencia que ya se ha hecho permanentemente sobre lo que es y no es correcto, que gua los actos y el comportamiento de los empleados en el logro de los objetivos de la organizacin. Valor: es una creencia que ya se ha hecho permanentemente sobre lo que es y no es correcto, que gua los actos y el comportamiento de los empleados en el logro de los objetivos de la organizacin. La bsqueda del conocimiento, la verdad, al belleza, la belleza es una disposicin exclusiva del hombre como especie, pero la forma en que se manifiesta individualmente se ve influida por el sistema de relaciones que cada uno establece: la relacin con nosotros mismos, con los dems, con los naturaleza, con lo transcendente. La concepcin de ser humano que surge y se expresa en estas relaciones (intimas, sociales de produccin, etctera) refleja la imagen ideal del futuro que deseamos construir, las maneras y los medios que emplearemos y los insumos que consideremos imprescindibles para lograrlo. Expresa un perfil de hombre que encarna convicciones y creencias, funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento social y los valores deseables. En una sociedad como la nuestra, los valores expresan el perfil del hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nacin. Es un desarrollo humano basado en la posibilidad de potenciar las capacidades a la clave reside en cmo conciliar los elementos culturales y valorables que permiten preservar lo existente con la ruptura de las barreras que se oponen a la innovacin y el crecimiento en humanidad; como conservamos elementos esenciales, expresados en normas y pautas sociales; y como potenciamos las posibilidades de ejercer la libertad de eleccin de cada individuo. Esto implica: * Aprender a aprender. * Aprender a ser.

* Aprender a hacer, y * Aprender a conservar. Un aprendizaje dirigi a aprender, a ser, a hacer y a conservar nos permitir alcanzar conocimientos, desarrollar valores, establecer relaciones y resolver problemas. De ese modo podremos crecer en humanidad, conquistar la excelencia individual y logar una convivencia humana justa, creativa y solidaria. Un desarrollo humano integral, final debe de cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Por lo general, la escuela o la empresa se preocupa por los aspectos cognoscitivos o racionales, y en ocasiones el fsico, pero olvidan la dimensin afectiva, la que toca a los sentimientos, a la capacidad de mar. Cundo justamente esta es la que posibilitan u obstaculizan que la inteligencia fructifique, la voluntad propicie y el cuerpo rinda, suscitando determinadas conductas, capaces de concretar las intenciones. HBITOS CARCTER *sntesis Perfil de sociedad de raz bio social CULTURAL *comunicacin Los valores y el emprendedor La filosofa organizacional es el conjunto de valores, principios y compromisos que orientan la actuacin de la empresa. La filosofa de la empresa implica la existencia de una serie de valores que le permiten orientar sus acciones hacia el bien comn. De esta manera, el emprendedor debe de tener en cuenta la importancia de los valores en la cultura organizacional para la operacin de la empresa, y la seleccin de sus integrantes; adems el empresario debe dar el ejemplo a sus colaboradores con una actuacin tica y socialmente responsable. Los valores bsicos que todo emprendedor debe poseer son: honestidad, responsabilidad, equidad, justicia y respeto. tica empresarial. Importancia de los valores 1. Qu es un valor? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Para qu sirve? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. Para qu sirve los valores en las empresas? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. Explica algn caso de tu localidad donde la falta de aplicacin de los valores y de la tica en una institucin haya afectado a la sociedad? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________ 5. Analiza artculos de los peridicos y revistas, y comenta dos caos de empresas con un comportamiento no tico. Nombre de la empresa Caso 6. En el siguiente cuadro se presentan actitudes indispensables para la vida personal y laboral. Ejemplifica su importancia y aplicacin en tu vida personal, con tus compaeros de clase y en el trabajo. Valor-actitud | Concepto | Ventajas | Aplicacin | Respeto Compromiso Responsabilidad Honestidad Significado del espritu empresarial

1. Consideras que los empresarios aportan beneficios a la sociedad? Por qu? _______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Cmo relaciona el espritu empresarial con la administracin? _________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Cules son las caractersticas y cualidades que t consideras ms importantes para un empresario? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. Por qu son importantes las empresas para el desarrollo econmico del pas? Menciona tres razones. 1. _______________________________________________________ 2. ________________________________________________________ 3. _______________________________________________________ Competencia en El manejo personal Cules son sus valores culturales? Competencia en El manejo personal Cules son sus valores culturales?

Instrucciones: En el siguiente cuestionario, indique hasta qu punto est de acuerdo o en desacuerdo con cada enunciado. Por ejemplo, si est muy de acuerdo con determinada pregunta, encierre en un crculo el nmero 5 que parece a la izquierda de cada prrafo 1 Muy en desacuerdo 2 En desacuerdo 3 Ni en acuerdo ni en desacuerdo 4 De acuerdo 5 Muy de acuerdo Preguntas 1. Es importante contar con requisitos e Instrucciones de trabajo explicadas con todo detalle para que se espera que hagan. 1 2 3 4 5 2. Los gerente esperan que los empleados se apeguen a las instrucciones y procedimientos. 1 2 3 4 5 3. Los procedimientos y las reglas son Importantes porque informan a los empleados los que las organizaciones esperan de ellos. 1 2 3 4 5 4. Los procedimientos de operacin estndar son de utilidad para los empleados en el trabajo. 1 2 3 4 5 5. Las instrucciones para las operaciones son importantes para los empleados en el trabajo. 1 2 3 4 5

6. El bienestar del grupo es ms importante que el xito individual. 1 2 3 4 5 7. El xito del grupo es ms importante que el xito individual. 1 2 3 4 5 8. Es muy importante ser aceptado por los integrantes de la fuerza laboral. 1 2 3 4 5 9. Los empleados solo deben buscar sus objetivos despus de considerar el bienestar del grupo. 1 2 3 45 10. Los gerentes deben fomentar la lealtad del grupo inciso a costa de las metas individuales. 1 2 3 4 5 11. Se espera que los individuos renuncien a sus metas en beneficio del xito del grupo. 1 2 3 4 5 12. Los gerentes deben tomar la mayor parte de las decisiones sin consultar a los subordinados. 1 2 3 45 13. Los gerentes deben recurrir a menudo a la autoridad y el poder cuando tratan con subordinados. 1 2345 14. En ocasiones los gerentes deben pedir la opinin de los subalternos. 1 2 3 4 5 15. Los gerentes deben evitar los contactos sociales extra laborales con los subordinados. 1 2 3 4 5 16. Los empleados no deben discordar con las decisiones de la gerencia. 1 2 3 4 5 17. Los gerentes no deben delegar tareas importantes a los subordinados. 1 2 3 4 5 18. Los gerentes debe ayudar a los subalternos con sus problemas familiares. 1 2 3 4 5 19. La gerencia debe ocuparse de que los trabajadores estn bien vestidos 1 2 3 4 5 20. Los gerentes debe ayudar al personal a resolver problemas personales. 1 2 3 4 5 21. La gerencia debe de ver que se ofrezca seguridad social a todos los empleados. 1 2 3 4 5 22. La gerencia debe de ver que los hijos de los empleados tengan un nivel educativo adecuado. 1 2 3 45

23. .La gerencia debe ofrecer asistencia legal a los empleados que tienen problemas. 1 2 3 4 5 24. La gerencia deben velar por el trato que los empleados dan a sus hijos. 1 2 3 4 5 25. Las reuniones por lo comn se desarrollan mejor cuando las dirige un hombre. 1 2 3 4 5 1.3.1 ACTOS DE LA VIDA La traicin de un amigo no altera el valor de la amistad, ni el imperio de la injusticia hace inexistente el valor de la justicia.G. Canseco El verdadero xito implica el desarrollo del potencial del ser humano para la relacin del personal las consecuencias dependen a casi por entero de el mismo. A travs de la historia, el ser humano ha tratado de encontrar los secretos del xito, estudiando las palabras, las acciones y las hazaas de los grandes lderes, la mayora ha fracasado en su empeo. Porque se ha fijado solamente en el hombre externo. No ha profundizado en los pensamientos, las a actitudes, los hbitos y la emociones, esos intangibles que hacen sobresalir al hombre de xito. Para logra el xito personal, el ser humano debe plantear las acciones que habr de realizar; desarrollar un plan de visa que permita alcanzar las metas predeterminadas que se han fijado. Pero, Qu es planear la vida? Para la vida es definir y promover el logro de los dos objetivos centrales: lograr la autorrealizacin mediante un proceso continuo de crecimiento y desarrollo personal para realizar el potencial de todas las cualidades, y usar el tiempo para lograr objetivos especficos de alud, familiares, profesionales, sociales, intelectuales, econmicos y espirituales. La planeacin de la vida es la actitud, arte y disciplina de conocer as mismo, de detectar las fuerzas y debilidades, y de proyectar autodirigiendo el propio destino hacia el funcionamiento pleno de las capacidades , motivacionales y objetivos de la vida personal, familiar , social y trabajo. Para realizar un programa de planeacin de vida es necesario dar seis pasos iniciales: 1. Cristalizar el pensamiento hasta el punto de saber qu es lo que la persona quiere, cules son sus metas especficas que desea logra y en donde se encuentra ahora en relacin con dichas metas. Conocerse asimismo no significa solo dar cuenta de los pensamientos conscientes, sino tambin conocer y comprender los perjuicios, las emociones, las actitudes los hbitos. 2. Realizar planes por escrito. Los planes escrito permiten vigilar hacia donde se va a establecer cmo llegar; ayudan a evitar las distracciones y son un punto de referencia para orientarse a fin de estar seguro de que se va hacia la meta; son un parmetro de medir el programa y proporcionara retroalimentacin valiosa sobre el desempeo. 3. Fijar plazos para lgralo. Cuando adames de detallar los panes se fijan plazos para alcanzar las metas, entonces aumentan la automotivacin porque las fechas lmite representa tener una actitud positiva 4. Desarrollo de deseo ferviente de lograr lo que se quiere. El deseo es la diferencia entre una meta y una simple aspiracin. Cuanto ms a claramente se visualicen las metas, ms se encender el deseo por lograrlas. 5. Poseer absoluta confianza en s mismo y en sus habilidades. Para lgralo nada mejor que tener una idea y ntida de las acciones que deben emprenderse y conocer el orden a seguir. La existencia de un plan de accin por escrito contribuir a fomentar la seguridad personal. 6. Poseer una decisin inquebrantable para ajustarse a un plan. Tiene que desarrollarse una voluntad de hierro para lograr las metas, son importar los obstculos y lo que los dems digan, piensa o hagan.

PLANEACIN

DE

VIDA

CARRERA.

Para realizar un programa de planeacin de vida y carrera es necesario trabajar en los tres momentos siguientes: 1. Hacer un diagnstico integral de uno mismo, a travs de los pasos siguientes. * Identificar las necesidades propias, evaluando su intensidad y prioridad analizando el grado de plenitud o frustracin en el proceso de satisfaccin esas necesidades. * Clasificar los propios valores. Y es establecer los lmites y posibilidades de llenar las necesidades detectadas. * Identificas las fuerzas y recursos con que se cuenta, reconociendo las actitudes, habilidades fsicas y mentales, as como los recursos materiales, monetarios y sociales. 2. Motivarse del siguiente modo: * Seleccionar objetivos. * Especificar la meta que se anhelan, identificando las condiciones de relacin, verificando los avances y planteando nuevas alternativas. * Hacer consientes los sentimientos que se estn involucrados. 3. Autodirigirse con base en: * Convertir los objetivos a largo plazo en metas tangibles, que sean cuantificables. * Decidir los objetivos a largo plazo en metas ms inmediatas que servirn para verificar la direccin y los avances. * Comprometerse en acciones que aseguren las consecuciones de las metas planteadas. Una de los grandes filsofos de una humanidad escribi alguna ocasin: De toda la gente que conocers en el curso de tu vida, tu eres la nica que no podrs abandonar o perder. Eres la nica respuesta a la pregunta de tu vida. Eres la nica solucin a los problemas de tu existencia. Cuando por primera vez, el ser humano entiende toda la importancia y el significado de estas aceraciones, empieza a verse bajo una buena y externa luz. Cuando un sentimiento de asombro y confianza en s mismo, empieza, quiz por primera vez, a buscar direccin y gua en su interior. Comprende claramente la absoluta necesidad de definir con precisin su jerarqua de valores, de fijar metas progresivas ms elevadas y de disear el plan de accin necesario para lograrlas. Actividad personal Mi plan de accin personal 1. Escribe las tres metas especficas que te plantearas en cada una de las reas siguientes: familia, escuela, amigos, tiempo libre y desarrollo personal. * Puedes hacer un cuadro como el siguiente: rea | Primera meta | Segunda meta | Tercera meta | Familia Escuela Amigos

Tiempo libre Desarrollo personal * Elegir la meta que consideres ms importante. 2. Completa el siguiente plan de accin con una meta personal * Deseo alcanzar la siguiente meta: ________________________________ * Que podra impedir alcanzar en esta meta? ( ) Realmente no tengo la habilidad, capacidad o los conocimientos necesarios. ( ) No la deseo tan rpidamente como para esforzarme en lograrla. ( ) Temo fracasar. ( ) Temo que los dems puedan pensar. ( ) Otros no quieren que alcance dicha meta. ( ) La meta es demasiado difcil como para lograrla alguna vez. ( ) Algunas otras razones pueden ser: ______________________ 3. Que podra hacer para evitar que los factores mencionados me impidan alcanzar mi meta? __________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________ 4. Quin puede ayudarme? (nombre de quien me ayudara)________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. Qu posibilidades de xito tengo? Muy buenas ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Muy malas ( ) 6. Porque pienso de esa manera? ______________________________ _______________________________________________________ 7. Cuales son algunos de los hechos negativos que podra suceder si no alcanzo esa meta? ____________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ 8. Deseo aun tratar de alcanzar las metas? Si ( ) No ( ) An estoy indeciso ( ) 9. Cules son los primeros pasos que podra dar para alcanzar mi meta? _________________________________________________________ 10. Qu ms debo hacer si realmente quiero tener xito? _______________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 11. Voy a llevar a cabo los pasos mencionados?

Si ( ) No ( ) Aun estoy indeciso ( ) CONTRATO CONTIGO MISMO Yo, ____________________________________________________________ he decidido tratar de alcanzar la meta ________________________________. El primer paso que dar para alcanzar esa meta ser ____________________ ________________________________________________________________ Mediante _______________________________________________________. Mi fecha lmite para alcanzar esa meta es ____________________________. Fecha: ________________________ Firma: ________________________ Testigo: _______________________ CONTRATO CONTIGO MISMO Yo, ____________________________________________________________ he decidido tratar de alcanzar la meta ________________________________. El primer paso que dar para alcanzar esa meta ser ____________________ ________________________________________________________________ Mediante _______________________________________________________. Mi fecha lmite para alcanzar esa meta es ____________________________. Fecha: ________________________ Firma: ________________________ Testigo: _______________________ 3. Si la respuesta de la ltima fue si, copia y completa en una hoja un blanco el siguiente contrato contigo mismo. 1.3.2 PROCESOS (EL PROCESO ADMINISTRATIVO) El proceso en el transcurso cronolgico de la vida, puede ocurrir en un momento dado un cambio psquico, totalmente inslito y absolutamente nuevo. Si este cambio debe ser durable para que sea un proceso. El proceso en el transcurso cronolgico de la vida, puede ocurrir en un momento dado un cambio psquico, totalmente inslito y absolutamente nuevo. Si este cambio debe ser durable para que sea un proceso. La administracin, como disciplina objeto de estudio, ha sido dividida arbitrariamente de varias fases, cada una de ellas revistiendo ciertas fisonoma, que en conjunto integran el llamado proceso administrativo. Esas fases han llegado a variar segn autores diferentes, no obstante, a pesar de la discrepancia, los objetivos que se persiguen son similares, ya que en todos se pretende analizar cada una de esas fases y sus elementos componentes para facilitar el estudio de la teora administrativa. Par nuestros fines, consideraremos las fases de planeacin, organizacin, direccin y control para establecer necesidad de la capacidad creadora de quienes participan activamente dentro del aspecto prctico de cada una de esas funciones administrativas. Revisemos cada una de ellas para establecer y relacionar esa necesidad. Planear Es determinar un curso de accin para lograr los objetivos establecidos. Este proceso desde luego que implica con los elementos siguientes: * Pronosticar los volmenes de ventas que se pueda alcanzar en determinado periodo.

* Fijar los resultados finales deseados u objetivos. * Desarrollar estrategias que sealen cmo y cundo alcanzar las metas establecidas. * Trazar programas que determinen en forma precisa los resultados finales, la conducta por seguir, las etapas por superar y los recursos por utilizar. * Formular presupuestos que expresen en unidades monetarias los objetivos finales y los planes elegidos para lograr aquellos. * Establecer procedimientos que detallen en forma precisa las acciones rutinarias que deban emprenderse. * Determinar polticas que orienten a los gerentes en la toma de decisiones. Es indudable que para formular panes de accin e incluir cada uno de sus componentes, dentro de un marco de cambio, en el cual los propios planes estn sujetos a esa dinmica, se requiere una fuerte dosis de creatividad para generar ideas- mejores estrategias, nuevas polticas, programas ms adecuados, etctera, siendo el proceso de formulacin de planes de manifestacin conjunta de una serie de gerentes, especialistas asesores, etc., resulta obvio hacer hincapi en el desarrollo del potencial creador de cada uno de esos participantes, ya que, de los contrario, la capacidad creadora de ellos ser un factor limitante en la formulacin e integracin de planes, independientemente de que tambin debemos reconocer que la experiencia y conocimientos tcnicos de cada uno de ellos tambin juega un papel determinante en la funcin de planeacin. Organizacin Esta funcin administrativa tiene por objeto asignar y relacionar a la gente dentro de la estructura organiza para el logro efectivo de los objetivos establecidos, esta fase tambin exige de la observancia de aspectos tales como: * Definir las funciones y actividades necesarias para el logro efectivo de los objetivos establecidos. * Integrar esas funciones y actividades en unidades organizas con fisonoma e importancia propia, coordinndolas entre s. * Jerarquizar la autoridad a cada jefe de cada una de la unidades organizas. * Definir cada puesto en cuanto a sus requerimientos, tareas y relaciones con los dems elementos de la organizacin. DIRECCION: Por medio de esta funcin administrativa se busca que la gente emprenda acciones efectivas hacia el logro de los objetivos establecidos. DIRECCION: Por medio de esta funcin administrativa se busca que la gente emprenda acciones efectivas hacia el logro de los objetivos establecidos. Siendo la estructura de organizacin el marco de orden que facilitan el logro efectivo y eficiente de los objetivos, no podemos considerar como algo rgido e inflexible, sino que tambin debe de estar acorde con los cambios que se presenten ya que de la misma estructura de organizacin es afectada por cualquier innovacin tcnica, lo que hace que nunca sea perfecta, sino siempre perfectible: por consiguiente, tambin se exigir capacidad creadora en los gerentes y en todos aquellos que se estn responsabilizados en vigilar la estructura de la organizacin y mtodos, de auditora interna, auditoria administrativa, contralora, o de consultores externos. En cualquier forma y no importa quin participe, la problemtica al mejorar la organizacin es de generar ideas que contribuyan a incrementar la eficiencia, teniendo como premisa ese axioma de la moderna administracin: siempre hay una forma de hacer mejor las cosas. Direccin La funcin de direccin requiere, para su mejor cumplimiento, acciones tales como: * Delegar autoridad, o sea dar facultad para que todos decidan. * Motivar y persuadir al personal para que colaboren y tomen acciones efectivas. * Dar y recibir toda la informacin necesaria para que la toma de decisiones se canalice al logro de los objetivos.

* Poner en prctica buenas relaciones humanas entre todo el personal. La direccin como fase del proceso administrativo es una funcin que se caracteriza en que se refiere nica y exclusivamente a problemas humanos, mismos que en un gerente debe sortear y resolver de manera que pueda dirigir los esfuerzos coordinados de su grupo. Tal caracterstica que hace que la funcin de direccin le presente un reto al gerente, del cual solo saldr bien librado si cuneta con ciertos atributos y capacidades personales, tales como don de mando, saber motivar, e tctera, aliadas con un pensamiento creativo. De hecho esta cualidades representan el corolario de las cualidades que debe de tener un gerente no porque se pretenda considerar a la capacidad creadora como la ms importante, sino porque est contribuyendo a que se desarrollen todas las dems que se le exijan a un buen administrador. En otras palabras, un gerente puede tener todas las otras cualidades y capacidades que se le hayan fijado y sin embargo faltarle la capacidad creadora; pero rara vez se encontrara a un gerente que tenga gran capacidad creadora y que no tenga las otras capacidades tambin. La capacidad creadora as entendida llega a ser un prerrequisito para cualquier otra capacidad o cualidad gerencial pueda ser ampliamente desarrollada. Control Es una definicin que busca asegurar que las realizaciones se conformen a los planes o normas establecidas. Al igual que las anteriores funciones administrativas, esta tambin requiere que se tenga presentes aspectos como los siguientes: * Fijar normas o estndares que sirvan dbase para evaluar las realizaciones. * Medir las realizaciones y comparares con las normas o estndares establecidos a fin de determinar cualquier posible desviaciones. * Tomar las desviaciones necesarias preventivas para evitar que se vuelvan a incurrir en las mismas desviaciones. * Vigilar constantemente todo sistemas de control para que se evalen su propio cumplimiento y mejoramiento. Las fases de control, en cada uno de esos aspectos, tambin exige de capacidad creadora, tanto para su cumplimiento como para su mejoramiento, ya que todo sistema de control puede ser afectado por cualquier cambio que surja dentro de la propia organizacin, o por ciertas innovaciones tecnolgicas relacionadas con algn componente de ese sistema. Recordemos los cambios generados por los dispositivos electrnicos, los sistemas de procedimiento de informacin los servo mecnicos cibernticos, etctera. La aplicacin y utilizacin de esos instrumentos, definidamente que tambin requieren de una buena capacidad creadora, para que todo sistemas de control, ademad e cumplir su propsito, tambin tengan un sentido prctico. Tomando como base las diferentes fases del proceso administrativo que hemos visto anteriormente, podemos construir un modelo (fig. 3-3) que enmarque el papel de la capacidad creadora ante cualquier situacin administrativa. En dicho modelos podemos advertir de cada una de las fases- planeacin, organizacin direccin y control- se lleva a cabo una base de ordenamiento dictado por sus propios componentes que tambin incluimos anteriormente. Dichos componentes se manifiestan al conjugar los recursos materiales, humanos, tcnicos, de que dispone un sistema, tcnico como norma general que todo ese proceso se logre en forma coordinada. Hacia el centro de la figura, encontramos la toma de decisiones y solucin de problemas considerando ambas como la esencia del proceso administrativo en general y de cada una de las fases en particular. Todas esa funciones administrativas desde luego que son de la incumbencia de los gerentes y, aun ciertas decisiones puedan programarse en forma automtica, en cualquier caso siempre existir al antecedente de que fue resultado de un proceso mental de quien as decidi; sin embargo, el punto principal de la figura, es destacar el papel que tiene la capacidad en el marco conceptual de la administracin, destacando el hecho de que los gerentes y dems persona involucradas en esa rea, actan en un ambiente de cambio, sin ms limites que los fijados por los propios objetivos asignados al

sistema. Inicio Visin Producto Planeacin Organizacin Direccin Control Mercadotecnia Conclusin. Todo emprendedor est inserto en un mundo en constante cambio sin embargo, su comportamiento debiera estar orientado por valores que no se intercambian. Esta observacin es muy importante comprenderla para promover la formacin valrica de los emprendedores como requisito o ingrediente del xito en sus empresas. A veces, pareciera fcil iniciar un negocio y tener excelentes resultados actuando fuera del marco de la ley, el respeto por las personas, el medio ambiente y la vida. Los emprendedores hoy son considerados como los hroes de la libre empresa. Muchos de ellos han utilizado la innovacin y la creatividad para construir empresas multimillonarias dentro de nuevos negocios en menos de una dcada! Estos individuos han creado nuevos productos y servicios y han asumido el riesgo asociado con estas empresas. Muchas personas consideran a los emprendedores ahora como el "buque pionero" dentro de la frontera de los negocios ( Timmons , 1994). Entonces, en el campo del emprendedurismo, la innovacin y el riesgo van de la mano. Existiran, adems, otra serie de atributos que suelen estar asociados, en mayor o menor grado, al perfil emprendedor, aunque estas caractersticas se encuentran, tambin, en personas no emprendedoras, las que entrenadas o desarrolladas influiran en el nivel de xito del emprendimiento. Las investigaciones en este mbito, sumadas al conocimiento prctico, nos llevan postular que los emprendedores tienen asociado a su comportamiento eficaz marcadas cinco rasgos o habilidades de su personalidad. Finanzas Produccin Recursos Personal Sistemas EXITO Gestacin

Glosario Afectividad Psiquismo humano Esttica Simpata ticas Morales Dignidad Honradez

Responsabilidad Cortesa Tolerancia Empata Autocontrol Persistencia Autoconocimiento Virtudes Habilidades Defectos objetivar Emprendedor Promotor Autonoma Tolerancia Frustracin Perseverancia Virtud Autoestima Globalizacin Humanizacin Honestidad xito Jerarquizar Motivar

Bibliografa 1. Rodrguez Valencia Joaqun, administracin moderna de personal. Sexta edicin Thomson, 2002. 2. Rafael Alcaraz, El Emprendedor de xito, editorial Mc Graw Hill, 3era edicion, ao 2008, pag. 5 3. Ing. Paulo Cesar Ramrez Silva, Desarrollo de actitudes y habilidades emprendedoras: metodologa

y manual de trabajo para el emprendedor y lder, Editorial trafford, 2008 4. Amaru, Antonio, Administracin para emprendedores: Fundamentos para la creacion y gestion de nuevos negocios, Pearson- Pretice Hall, Mxico 2009. Pag. 246 5. Rafael Alcaraz, El Emprendedor de xito, editorial Mc Graw Hill, 3era edicion, ao 2008, pag. 2, 4,5 6. Rafael Alcaraz, El Emprendedor de xito, editorial Mc Graw Hill, 3era edicion, ao 2008, pag. 6,7 y 8. 7. Test del emprendedor. 1.http:/servicios.impyme.org/emprendedores/ 2. http://servicios.ipyme.org/emprendedores/ 8. http://www.gipe.ua.es/w3ace/test/test.htm 9. http://documentos.060.es/060_empresas/Test_emprendedor.html 10. http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa5/caracteristicas_emprendedor/c7.htm 11. Desarrollo humano y calidad valores y actitudes. Autor: Rolando Emilio Diaz Barriga Arceo. Concepcin Madrigal Mexia Patricia Ros Perez, Javier Zavala Juarez. Editoria: Limusa- Conalep-Sep, pag 230 12. Desarrollo humano y calidad valores y actitudes. Autor: Rolando Emilio Diaz Barriga Arceo. Concepcin Madrigal Mexia Patricia Ros Perez, Javier Zavala Juarez. Editoria: Limusa- Conalep-Sep pag. 145 13. Como desarrollar la creatividad en la gerencia, Autor: Fabin Martnez Vallegas. Editorial :Mc Graw Hill, Pginas 57-61 14. Como desarrollar la creatividad en la gerencia, Autor: Fabin Martnez Vallegas. Editorial :Mc Graw Hill, Pginas 170,176 15. Como desarrollar la creatividad en la gerencia, Autor: Fabin Martnez Vallegas. Editorial :Mc Graw Hill, Pginas 209,210