Universidad de Santiago de Chile (USACH). Facultad de Humanidades (FAHU). Departamento de Historia. Escuela de Estudios Internacionales (EEI).

Licenciatura en Estudios Internacionales.

CTEDRA: TEORA POLTICA. PROGRAMA DE TRABAJO1 AYUDANTAi. I.- Identificacin de la actividad curricular
Periodo acadmico: -----. Cdigo de ctedra: 44102. Programa / Carrera: Licenciatura en Estudios Internacionales. Cdigo de plan: 6446. Nivel en que se imparte: 1. Crditos: 4. Categora / Carcter: Obligatorio. Modalidad: Presencial. Horario: -----. Profesor (es):-----. Ayudante (es): -----.

II. Contexto de la actividad curricular El Mdulo formativo basal continente de fundamentalidades, elementalidades de, Licenciatura en Estudios Internacionales es, a nuestro juicio, un ncleo que de manera paralela, contribuye a dos procesos: en primer lugar, desarrolla

1.- El presente texto expone una programacin para el desarrollo de tutora bajo ctedra: Teora Poltica. Su objetivo, sentido principal, es el cumplimiento de dos labores (entendidas como paralelas). En primer lugar, generacin de aprendizajes y, en segundo lugar, de comprensin de sentido respecto a la Teora como artefacto, instrumento al servicio de alumbrar, iluminar problemas . (Problemticas polticas relevantes). En relacin a lo expuesto, la programacin se nutre de una arquitectura procedimental [reconstruccin racional e histrica del hacer en Teora Poltica, tributaria sta, de una matriz originada por la Saturacin y Triangulacin (Triangulacin del Investigador: Triangulacin por Teora) de, (el carcter general / de visin o panormica del curso limita en especial, la capacidad de la tcnica de Saturacin en tanto que: agotar significados posibles respecto un fenmeno, caso, objeto) Mapas de Teoras entre conocimientos disciplinares determinados: Filosofa Poltica; Ciencia Poltica y Estudios Internacionales, compuesta por dos elementos: una Filosofa y Lgica del Mtodo y, por ltimo, una Lgica de las Tcnicas, (Bartolini, 1988) es decir, de una Propuesta Metodolgica. BARTOLINI, S. (1988) Metodologa de la Investigacin Poltica. En: PASQUINO, G. [Comp.] Manual de Ciencia Poltica. Alianza Editorial, Madrid, Espaa. PP.: 39 78

capacidades, aptitudes para la comprensin2 y el anlisis3 del asunto pblico4, al tener su espacio de origen, en una arquitectura de conocimiento mltiple y transdisciplinar. Pero adems, en segundo lugar, a travs del uso de herramientas (teoras y mtodos proporcionados por conocimientos disciplinares), a saber: datos empricos, estudios de caso, datos secundarios o, la produccin de datos a partir de materiales informes, permite a un educado dirigido y perfeccionado en humanidad (es) y ciencia social (es), el abrir la puerta de la actividad especfica: anlisis, como momento terico aplicado5. La interpretacin, como estilizacin (afinacin) de un proceso compresivo de nivel mayor, puede ser internalizada a nuestro juicio, como competencia desde la utilizacin de un Mapa de Teora (s). No obstante, definiciones del trmino Teora ofrecidas por los filsofos de las ciencias sociales presentan un carcter crptico, oscuro, de difcil entendimiento y adems, en un horizonte de diversidad respecto a la existencia de mltiples definiciones considerable. Utilizaremos, en torno a la tarea de resolver la cuestin de lo crptico y diverso respecto la definicin del trmino: Teora, una definicin marco que captura el significado principal y que, adems, siguiendo lo expuesto por el politlogo EUA, Stephen Van Evera6 (1997) se apodera del sentido, detallando componentes.
2.- Entendiendo al pensamiento como una anatoma de operaciones en complejidad creciente, ordenacin jerrquica de proceso cognoscitivo (Bloom, 1956) y, cuyo basamento es el entendimiento (capacidad de formar idea, y desde all, representar lo real), se emplea el trmino: comprensin, para referir a una operacin mental de nivel descriptivo a la que, subyace el entendimiento y que se caracteriza en tanto capacidad, por el dar cuenta, visibilizar sentidos, significados y trasladar lo visibilizado (lo conocido y su informacin) a nuevos contextos. Adems, el comprender (en conjunto con el analizar) permite interpretar hechos ejercicio de declaracin y explicacin (inferir motivo y predecir consecuencia) de significados, sentidos respecto hechos multidimensionales en causas, efectos y lecturas (entendimientos) posibles. BLOOM, B. S. (1956) Taxonomy of Educational Objectives (1956). Allyn and Bacon, Boston, MA. 3.- En relacin a la exposicin previa, referida al termino comprensin; se sostendr que, una aptitud analtica: se caracterizar por la destreza en el identificar, dividir y / o desglosar, y en el buen trabajo de organizacin de partes componentes (dimensiones) en relacin al encuentro de patrones respecto a fenmenos y significados ocultos. (Lo anterior, refiere a facultad de trabajo desde el anlisis nutrido por la teora, con fenmenos plurvocos, complejos en puntos de origen e impacto lo que les dara un carcter de fenmenos con fronteras difusas. Una aptitud analtica implica pensar relacin: Parte Estructura. 4.- De modo somero se entiende a la nocin: Asunto pblico como aquella, que nomina la situacin: construccin de lmites de la Polis en el marco de coordinacin de acciones colectivas. La coordinacin del accionar, en primer lugar: define elementos de estatus invariable en la poltica y, en segundo lugar: supone compresin, (bajo perspectiva histrica referida a un trnsito desde estados (modos de estar) pre - modernos hasta el arribo de lo moderno primero y luego, la eventual y siempre discutida llegada de lo postmoderno) de elementos que han ido modificndose. Por ejemplo: Redefinicin del estatus (socio aceptacin de lmites de la polis y las acciones en ella: Agonales y / o cooperativas) y del significado de la poltica. 5.- El verbo: aplicar, en su uso en la presente programacin de tutora que, en tanto artefacto de anticipacin y preparacin de una funcin: el desarrollo de capacidad, aptitud, destreza para un trabajo de anlisis y uso interpretativo de teoras [aqu, la pluralidad refiere a un hecho especfico: el estudiante al cristalizar facultad analtica, interpretativa y de aplicacin a un caso concreto, desde la formacin en Estudios Internacionales, es capaz de desarrollar trabajo con un: mapa de teoras transdisciplinar, (trabajo terico transdisciplinar sobre el asunto pblico) a saber: politolgico, sociolgico, antropolgico, econmico.] constituye un insumo para el estudiante, refiere a la capacidad de hacer uso de informacin, mtodo (s), concepto (s) y teora (s) en situaciones nuevas. 6.- VAN EVERA, S. (1997) Guide to Methods for Students of Political Science, Cornell University / Press. Stephen Van Evera es Doctor of Philosophy (Ph.D) en Ciencia Poltica por la Universidad de California, Berekley. Adems miembro del Departamento de Ciencia Poltica en el Instituto Tecnolgico de Masachusetts (MIT) EUA.

Desde lo expuesto, se enuncia que las teoras son aseveraciones generales que describen y explican las causas y / o efectos de clases de fenmenos. Las teoras, estn compuestas por, en primer lugar, leyes causales o hiptesis, en segundo lugar por explicaciones7 y, en tercer lugar, por condiciones antecedentes8. Las explicaciones, estn tambin compuestas por leyes causales o hiptesis que a su vez, se componen de variables9 dependientes e independientes. El entender a la teora como: ley causal, refiere a la capacidad de aproximacin a fenmenos bajo el parmetro de previsibilidad y, en ningn caso, desde la consideracin de invariabilidad absoluta del acontecer. El Analista, desde leyes causales que implican establecimientos, por ejemplo: Establezco que: A causa B as como tambin, desde hiptesis causales, propias a la dimensin de la conjetura por ejemplo: Conjeturo que: A causa B y, conjuntas leyes e hiptesis, respecto a una explicacin de las mismas que muestra el: cmo A causa B; es capaz de declarar sentidos, significados de los procesos al evidenciar las anatomas de los fenmenos y desde all sus estticas y dinmicas. La labor del Analista, provisto de un mapa de teoras que dirige y redirige (producto de un ejercicio de empleo tcnico en base a una triangulacin por teora) es una obra con carcter geolgico, de recorrido de capas, cuyo objeto es resolver como proceso no absoluto los diversos entendimientos que condicionan si no determinan el Qu, Cmo y principalmente, un Porqu de las cosas (en el mbito de la Ciencia Poltica, aquellas referidas al Poder y su capacidad de construir Legitimidad) relacionadas a que stas, sucedan de una y no otra forma concreta. Bajo el Mdulo de formacin basal, el Analista en Estudios Internacionales se capacita en filosofas, lgicas metodolgicas y lgicas tcnicas para la comprensin, interpretacin y anlisis (trans - nivel) de lo histrico / macro y de lo emprico / micro en mltiples dimensiones: social, poltica, econmica y cultural. Lo anterior, en tanto la realidad de la polis se considera producto de influencias decisivas [que actuaron como insumo o simplemente produjeron (lgica de factor) decisiones en esencia polticas o, y parafraseando a Sartori: Colectivizadas] desde ncleos de expresin de subjetividad (es) social (es) sobre conjuntos societales (desde la antigedad hasta la contemporaneidad y el presente histrico) y sus formas de organizar el Poder. A todo problema, puesta en relacin con dificultad resolutiva, el Analista se aproximar desde un mapa terico, estilizado en modelos y estos, en conceptos decisivos. La triangulacin de conocimientos disciplinares guiar al formado Analista, en problemticas, teoras y mtodos. Tal cual, como los navegantes para localizar su posicin durante una travesa necesitan trazar sobre el mapa tres lneas en relacin con tres estrellas; as, un estudio requiere de confirmacin. No se trata de lograr llegar a una
.- Una explicacin, es un conjunto de leyes o hiptesis causales que conectan la causa con el fenmeno causado y muestran cmo ocurre el nexo causal. Ej. A causa B porque: A causa Q que causa: R que causa: B. (Van Evera, 1997). 8 .- Fenmeno cuya presencia activa o magnifica, la accin de una ley causal o hiptesis. sin l, la causalidad opera de manera dbil. Ej. A causa algn B si C est ausente, ms B si, C est presente. A modo de figura: La luz del sol hace crecer la hierba pero slo causa un gran crecimiento si el suelo ha sido fertilizado. O ninguno (A causa B si C est presente, no en ausencia de C) Ej. figurativo: La luz del sol hace crecer la hierba pero slo si existe algn grado de precipitacin . (Ibd.). 9 .- En trminos elementales, facilitadores de entendimiento, definiremos variable como concepto que puede tener diversos valores. Ej. Grado de Democracia de un pas. (Ibd.).
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verdad final sino, del constituir entendimientos siempre crecientes. El modulo basal del cuadro formativo de Estudios Internacionales, la ctedra de Teora Poltica, desde una exposicin de teoras (sus autoras) epistemolgica y tcnicamente en tanto funcionales a ejercicio analtico decisivas, permitirn cristalizar una prctica de constante interpretacin de interpretaciones con resultados objetivos (dotados de objetividad como base de rigor cientfico) referidos a una medicin en trminos de significados posibles puesto que, el mapa de teoras y la aplicacin de tcnicas que guen y redirijan la comprensin, interpretacin y anlisis de procesos, tendr como objetivo el agotar las potenciales variedades de sentidos (significados) y explicaciones. II.- Descripcin y justificacin de la actividad curricular: Filosofa del Mtodo Todo curso de Teora, tiene la tendencia de avanzar desde los desarrollos conceptuales, hacia sus vinculaciones. Se suele entender a la teora como el trnsito ms prximo desde la ciencia a la filosofa. La presente programacin de tutora, intenta dar cuenta de la necesidad de ampliar, la mirada sobre la teora, comprendiendo que, en cualquier caso, es efectivo que el parentesco de la filosofa con la teora es inevitable. Pero ella, es una fuente de iluminacin hacia lo emprico e histrico desde lo conceptual. Es el Horizonte de lo real, el sentido ltimo de la teora. El diseo del curso, a nuestro juicio, se articula en la pretensin de dar cuenta de Problemticas Polticas Relevantes (PPR) y ser capaces en ellas, de recorrer el espectro completo que va desde lo estrictamente conceptual hacia lo histrico / macro y lo emprico / meso micro. La teora dispuesta, desplegada como artefacto resolutivo en su comprensin cabal, de la complejidad histrica, siempre creciente de la vida social, busca dotar al Analista, de propiedades, condiciones que se tornen inherencias, estados; estas caractersticas, se definen en una naturalizacin de principales y diversas contribuciones disciplinares: enfoques, modelos y conceptos, generadas en Humanidades y Ciencia Social cuyo sentido fundante es, la generacin de reflexin crtica10 respecto de la realidad societal en ejercicios, diacrnicos, como, de aproximacin sincrnica. La ctedra: Teora Poltica, y especficamente, su programacin de tutora ayudanta, se cristalizan como estudio sistemtico de materias en relacin al objetivo de comprender desde su exposicin y discusin11 principales desarrollos tericos respecto, aproximadamente, 7 temas - modulares12 (propios a la Ciencia Social y Teora Poltica: clasificacin UNESCO: 5908) en su aplicacin a ejemplos concretos. Lo anterior, intenta de manera especfica, incorporar competencias, aptitudes para el trabajo terico13 y

.- Una Exposicin crtica, debe ser entendida como aquella facultad, arte, tcnica --nunca originada como prerrogativa de las capacidades de los mismos analistasque permite, distincin de problemas, lmites y fortalezas de las arquitecturas tericas con las que se trabaja. 11 .- Se asegurar, el proceso de exposicin y discusin respecto al manejo de aptitudes, desde el cursar textos principales sobre las temticas a travs de la: Lectura clase a clase (dosificada). La lectura, es el criterio de accin base que permite discutir y criticar planteamientos de las autoras. 12 .- I.- Lo poltico y la poltica en el contexto griego. II.- Soberana y Legalidad en el mundo romano. III.- El pensamiento moderno. Maquiavelo, Contracutalismo y Modernidad . IV.Capitalismo y Estado Moderno. V.- Pensamiento Revolucionario. VI. Problemas actuales: Guerras, Poder, Estado, Gnero y Movimientos sociales. VII.- Dictadura y Democracia en Chile. 13 .- El formato de trabajo, tiene un sentido ltimo: La teora se practica y no slo se aprende.
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analtico (capacidad analtica a partir de componentes tericos) sobre el asunto pblico. Comprender el sentido del trabajo terico en las Ciencias de la Poltica, permitir incorporar bateras conceptuales en juego a problemticas u objetos especficos de relevancia poltica (problemtica y debate asociado). Las teoras, por lo tanto, definidas en el marco de temticas centro (7) son sometidas a un examen de exigencia respecto de capacidad de convocatoria de un ejercicio analtico, interpretativo y eventualmente de desarrollo terico asociado a la aplicacin a casos. La ayudanta tambin busca contar con, un espacio de exposicin inicial, como marco de comprensin de subsistemas de los mdulos (casos temticos), para en ella, superar presentacin literal de resumen de la lectura en una capacidad de exposicin crtica (vase: nota al pie N 11) y de discusin participante cuya arquitectura de funcin, es la aplicacin de conceptos tericos a casos, de modo que estos, permitan iluminar un fenmeno que, como objeto de anlisis puede ser visto desde distintas perspectivas y cumple, con el permitir comprender a la teora como planteamiento que visibiliza problemticas. III.- Aplicaciones instrumentales: Lgica de las Tcnicas: Anlisis Poltico La filosofa (de los mtodos, del hacer) entendida como una tensin propia a la bsqueda de conocimiento (episteme) con un carcter racional (dirigido en anlisis desde la razn) y, posicionado como crtico (descompone anatomas en bsqueda de fundamentos, bases) es decir, como un estado de interpretacin, evaluacin y justificacin de los grados de certeza obtenidos desde mtodos y consideraciones (en el entendido por ejemplo, del uso de la Ciencia Poltica y los Estudios Internacionales del MC -14 como aquella arquitectura de pasos que proveen conocimiento y de manera paralela, como el parmetro de los grados respecto a lo cierto y que a su vez siempre disputa con lo real y lo til de aquel, plantea al Analista el desafo de elegir el cmo de la aproximacin a los fenmenos. El cmo de aproximacin, es resuelto desde tcnicas y su lgica, desde instrumentos y operaciones que permiten interpretacin. Se sostiene, que una operacin de: Anlisis Poltico, nutrida por la aplicacin de la tcnica de Triangulacin por Teora, es un instrumento funcional a la labor de provisin de conocimiento significativo de la realidad social. La ejecucin de procesos de Anlisis Poltico, suelen ser vistos como una destreza, arte o tcnica que entronca levemente con procesos cientficos (MC- 14) y que, parece ser prerrogativa de las capacidades de los mismos analistas. Sin embargo, la comprensin de procesos histricos, ya sean polticos, econmicos, sociales o culturales, puede ser internalizada como una competencia gracias al uso de conceptos adecuados y de protocolos de observacin pertinentes. En el curso, y en particular en la ayudanta se pretende convertir al uso de diversas fuentes de informacin (datos empricos, fuentes histricas, estudios de caso, etc.) que circulan por el costado de la actividad de lectura principal, en la puerta al momento de anlisis como el cristalizador de la unin entre lo epistemolgico y lo tcnico. El Anlisis Poltico permite, desde el consistir en comprender categoras esenciales de la poltica y de los procesos de integracin social el abordar desde matrices habituales,
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fenmenos histricos pasados o relacionados a la contemporaneidad entendida como la Historia del Tiempo Presente. En este marco, conceptos como: Poder, Poltica, Modernidad, Postmodernidad, Conflicto, Integracin, Dominacin legitima, Dominacin de Mercado, Hegemona, Ideologa, Cultura Poltica, Sociedad Industrial, Sociedad Post industrial, Malestar, Movimientos Sociales, Modelo Econmico, Modelo Poltico, Misterio del Ministerio, se tornan cruciales para un abordaje, con sistemtica aplicacin a casos, de categoras. Lo anterior, permite anclaje (funcionalidad y alimentacin conjunta) de la Teora con el Anlisis de procesos. Establecer, desde la incorporacin a los fundamentos del Anlisis Poltico los lmites y funciones de: la Teora social, la Filosofa, la Historia, el Estudio de Casos y los Antecedentes en un proceso analtico, ser un objetivo a desarrollar para originar destrezas efectivas. Ejemplifica la utilidad del Anlisis Poltico como operacin nutrida por mapas tericos, el debate, respecto de la construccin de los lmites de la polis al por ejemplo, ser sostenido por ciertas autoras, que el arribo, la llegada de la postmodernidad supondra la redefinicin del estatus y sentido de lo poltico planteando y replanteando entonces, la cuestin sobre: qu es Lo Poltico, cules seran los paradigmas en juego sobre el este objeto en incluso, la cuestin sobre qu tan poltica es incluso, la despolitizacin. El debate, no pierde capacidad de portar relevancia en momentos donde incluso se argumenta el fin de la Poltica, el fin del Estado o, donde incluso se lleg a pensar en el fin de la Historia. De all, temas modulares (Tema I: Lo poltico y la poltica en el contexto griego) se tornan fundamentales respecto a comprender qu significa poltica y qu politizar evidenciando negatividades, carencias y cmo abordar problemticas existentes desde esta perspectiva. Por ltimo, es necesario mencionar que, en tanto el objetivo de la ayudanta es, la comprensin e interpretacin desde la teora sobre un objeto / problema, el proceso de tutora, tendr como principio rector a una exigencia de elaboracin terica14 entendida como: momento y labor comprensiva de formas de iluminar determinados objetos con relevancia analtica e investigativa. IV.- Propuesta de trabajo ayudanta:15 A) Introduccin: - Presentacin tutora: - - El tratamiento de los conceptos, desembalaje taxonmico: Utilidad. - Conceptos: Poltica, La Poltica, Lo Poltico, el Poder. B) P. Bourdieu. C) K. Marx: Analista.
.- Nota N 1: La lectura, es importante en tanto conjunto til para afinar detalles sobre conceptos y sobre los casos abordados. El internalizar la bibliografa (bsica y sencilla de la ayudanta) sobre el particular, permite objetivo primario de, al menos, competencia en material bsico sobre asuntos . 15 .- Nota N 2: los temas son una referencia y pueden modificarse de acuerdo a oportunidades o necesidades del curso. Es recomendable que se trabaje con subtemas de los mdulos elaborados por la catedrtica.
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D) M. Weber: Analista. - Distincin entre: Poltico y Cientfico. - Anlisis de Sociedad contempornea: Teora de la Estuchera rgida. E) Escuela de Frankfurt. F) J. Habermas. G) N. Luhmann. H) Ideologa. I) Movimientos Sociales: A. Touraine, M. Castells. J) S. Stern: Policidio en Chile. K) El Mtodo Histrico: R. Koselleck. L) El Mtodo Politolgico: Estructura (Polity) Procesos (Politics), Resultados (Policies). M) Anlisis de Caso: ejemplo: Elecciones presidenciales (2013) en Chile desde Teora y en base a ejercicio de Anlisis Poltico. V.- Aspectos formales: Para casos de plagio, copia, falsificacin y uso indebido de documentos, la sancin establecida por la Escuela de Estudios Internacionales (EEI) ser la aplicacin de nota: 1,0. Para dudas sobre los protocolos de citas bibliogrficas y el resguardo de la propiedad intelectual en el mundo acadmico, se sugiere revisar el documento de Earl Babbie (1998) Plagarism. Para las citas y referencias bibliogrficas, se debe utilizar el formato APA. Para mayor informacin se sugiere revisar el documento disponible en el siguiente link: http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf VI.- Referencias bibliogrficas preliminares slo sugeridas: ADORNO, TH; HORKHEIMER, M. (1988). La industria cultural. Iluminismo como mistificacin de masas. En: ADORNO, TH; HORKHEIMER, M. Dialctica del Iluminismo, Buenos Aires, ed. Sudamericana. BOURDIEU, P (1997) De la maison du roi la raison dtat. Un modle de la gense du champ bureaucratique, Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 118, juin, pp.55-68. [Disponible en espaol]. -----. (1999): Intelectuales, poltica y poder. EUDEBA. Buenos Aires, Argentina. BOUZA - BREY, L. (1991) El poder y los sistemas polticos. En: CAMINAL B, M. (Edit.) (1999) Manual de Ciencia Poltica. Editorial Tecnos, Espaa. CASTELLS, M. (1999) La era de la Informacin. Madrid: Alianza.

EASTON, D. (1969) Enfoques sobre Teora Poltica. Amorrortu Editores. Buenos Aires, Argentina. FUKUYAMA, F (1990) El fin de la historia?. Estudios Pblicos, 37, 531. ----- (1992) El fin de la historia y el ltimo hombre. Barcelona: Planeta. GARRETN, M. A. (1995) Hacia una nueva era poltica: estudio sobre las democratizaciones. Fondo de Cultura Econmica, Santiago de Chile. HABERMAS, J (1987) Teora de la accin comunicativa: racionalidad de la accin y racionalizacin social. Madrid: Taurus. LECHNER, N. Las sombras del maana: la dimensin subjetiva de la poltica. Santiago, LOM. LUHMANN, N. (1998) Teora de la sociedad. Mxico, Iberoamericana / Triana. MARCUSE, H. (1985) Eros y Civilizacin. Barcelona: Planeta-Agostini. MARTNEZ N, CH. (2007) Algunas reflexiones sobre ciudadana y post transicin a la democracia a partir de la experiencia chilena. En: Estudios Avanzados (5) 8: 177 187. MOUFFE, CH (1998) Deconstruccin y pragmatismo. Buenos Aires, Paids. ----- (1999) El retorno de Lo Poltico. Barcelona, Paidos. SARTORI, G. (2011) Cmo hacer Ciencia Poltica. Madrid: Taurus. SCHMITT, C. (1932) El concepto de Lo Poltico. Alianza, Madrid, Espaa. TOURAINE, A. (1995) Los movimientos sociales, en: TOURAINE, A. [autor] Produccin de la sociedad. UNAM, Mxico. Pp. 239 253. WEBER, M. (1969) La tica Protestante y el Espritu del Capitalismo. Ediciones Pennsula, Barcelona. ----- (2005 1919). La poltica como vocacin. En: WEBER, M. El Poltico y el Cientfico, Madrid, Alianza. ----- (1977) Economa y sociedad. FCE, Mxico. ----- (1985) Estructuras del poder. Buenos Aires, Leviatn.

VII.- Referencias bibliogrficas especializadas en Metodologa: Tratamiento de los conceptos; Dificultad de tratar con conceptos empricos: Escala de Abstraccin;
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Intencin (Connotacin) & Extensin (Denotacin) conceptual; Problema terminolgico: La Torre de Babel (Anclajes: Etimolgico Histricos y Ubicacin en Discurso central); Necesidades disciplinares: Estabilidad V/S Neologismo: La cuestin de la justificacin metodolgica. COLLIER, D.; JOHN G. (eds.) (2009), Concepts and method in social science: The tradition of Giovanni Sartori, New York, Routlegde. SARTORI, G. (1979). La politica. Logica e metodo nelle scienze social, Milano, SugarCo [trad. espaol: (1984). La poltica. Lgica y mtodo en las ciencias sociales, Mxico, FCE]. ----- (1987). The theory of democracy revisited, New Jersey, Chatham House [trad. Espaol: (1988). Teora de la democracia, Madrid, Alianza]. ----- (1994), Comparacin y mtodo comparativo, en: SARTORI G.; MORLINO, L. (comps.), La comparacin en las ciencias sociales, Madrid, Alianza. ----- (2011). Logica, metodo e linguaggio nelle scienze sociali, Bologna, Il Mulino.

Propuesta desarrollada por: Andrs Figueroa Jimnez. Estudiante. Licenciatura en Estudios Internacionales, Escuela de Estudios Internacionales (EEI), Universidad de Santiago de Chile (USACH). E Mail:

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andres.figueroa@usach.cl