DIMENSIN : 1- HABILIDADES PEDAGGICAS Y DIDCTICAS (tems 1.

1 a 1-37) FORTALEZAS/DE BILIDADES

1.7. Pregunto a los estudiantes sobre las ideas ms importantes desarrolladas en la clase anterior 1.10 Propicio el debate y el respeto a las opiniones diferentes. 1.11 Estimulo el anlisis y la defensa de criterios de los estudiantes con argumentos

CAUSAS
Debilidad No se desarrolla la habilidad de sintetizar Debilidad Poca participacin de estudiantes Debilidad Disponibilidad de poco tiempo Debilidad Falta de tiempo, conocimiento de trabajo en grupos Debilidad Desconocimiento de tcnicas

EFECTOS
Aprendizaje poco significativo

ALTERNATIVA S
Ejercitar la lectura comprensiva y ejercicios de sntesis

Estudiantes poco participativos, aprendizaje pasivo Agresividad, poca sociabilidad

1.14 Organizo la clase para trabajar en grupos

Respeto a las opiniones ajenas. Defender criterios con fundamentos Practicar tcnicas de trabajo grupal

1.15 Utilizo tcnicas de trabajo cooperativo en el aula

Individualismo, no hay oportunidad de aprender de los dems

Creacin de un cdigo de un manual de para estos

convivencia fortalecer

aspectos y convertirlo en un estndar de calidad institucional 1.18 Propongo actividades para que cada uno de los estudiantes 1.20 Promuevo la interaccin de todos los estudiantes en el grupo 1.21 Promuevo la autonoma dentro de los grupos de trabajo 1.23 Exijo que todos los estudiantes realicen el mismo trabajo Debilidad Todos realizan la misma tarea Debilidad Desconocimiento de tcnicas grupales Debilidad Reglas no claras Debilidad No toma en cuenta las diferencias individuales Fortaleza Debilidad Desconocimiento Debilidad Falta de tiempo Debilidad Desconocimiento de como fomentar habilidades Debilidad Desconocimiento de como fomentar habilidades Fortaleza Fortaleza Falta de atencin a las diferencias individuales Falta de aprendizaje colaborativo Poco aprendizaje colaborativo Maltrato infantil Considerar necesidades educativas especiales Aplicar tcnicas de Aprendizaje colaborativo Aplicar tcnicas de Aprendizaje colaborativo Planificacin diferenciada Cdigo convivencia

1.24 Reconozco que lo ms importante en el aula es aprender todos 1.25 Promuevo la competencia entre unos y otros 1.28 Explico la importancia de los temas tratados para el aprendizaje y para la vida futura de los estudiantes 1.29 Recalco los puntos clave de los temas tratados en la clase

Propicia un clima de aula tenso y estresante Aprendizaje poco significativo Falta de afianzamiento de destrezas Falta de afianzamiento de destrezas

Libertad de accin

Plantearse objetivos claros de clase Realizar sumario de cada clase

1.30 Realizo al final de la clase resmenes de los temas tratados

Realizar sumario de cada clase

1.31 Entrego a los estudiantes las pruebas y trabajos calificados a tiempo 1.32 Reajusto la programacin en base a los resultados obtenidos en la evaluacin

1.33 Elaboro material didctico para el desarrollo de las clases

Debilidad Sobrecarga de responsabilidades Debilidad Sobrecarga de responsabilidades Debilidad Desconocimiento de manejo de herramientas Fortaleza

Clases poco motivadoras

1.34 Utilizo el material didctico apropiado a cada temtica

Clases poco motivadoras

1.35 Utilizo en las clases tecnologas de comunicacin e informacin

Brecha digital

Compartir recursos y materiales con compaeros docente Cdigo de convivencia Compartir recursos y materiales con compaeros docente Cdigo de convivencia Optimizar recursos tecnolgicos, capacitacin docente

1.36 Utilizo bibliografa actualizada 1.37 Desarrollo en los estudiantes las siguientes habilidades: 1.37.1 Analizar 1.37.2 Sintetizar

Fortaleza Debilidad Falta de estrategias y actividades

Aprendizaje poco significativo

1.37.5 Descubrir

1.37.6 Exponer en grupo 1.37.7 Argumentar 1.37.8 Conceptualizar

Debilidad Poca participacin del estudiante Fortaleza Debilidad Debilidad Falta de ejercitacin

Aburrimiento, desmotivacin

Ejercitacin de habilidades del pensamiento y operaciones intelectuales Realizar proyectos de inters

Aprendizaje voltil

Ejercitarse

1.37.11 Leer comprensivamente

Debilidad Falta de estrategias lectoras

Poca motivacin por aprender, no pueden ampliar conocimientos

Ejercitar la lectura comprensiva de textos de inters

1.37.17 Generalizar

Desconocimiento de tcnicas

No puede aplicar conocimientos a nuevas experiencias

Ejercitarse con tcnicas activas