Lectures Primaires

E.
TOUTEY
primaire
l'Instruction publique
Inspecteur
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Lectures Primaires
120
MORCEAUX CHOISIS D'AUTEURS FRANAIS
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DE DE
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DE DE
(3
d'enfance.
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DO
Gavroche.
Ma Petite. DUFFERIN (Lord)

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Lettres cri-
TISSOT
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tes DES RGIONS POLAIRES. FABRE Les Mystres de la mai-
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La Prisonnire du Mahdi. URGEL (Y. d): Le Caillou rouge. VIRGILE uvres choisies.
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publie des romans, des anecdotes, des contes, des pantomimes qu'on peut aisment jouer et des histoires sans paroles. Il contient aussi des articles d'actualit o il traite, en les mettant la porte des enfants, les questions dont tout le monde parle, des chroniques scientifiques o les dcouvertes de la science, susceptibles d'tre comprises par lespetits lecteurs, sont expliques et commentes. procure ses lecteurs les moyens de s'amuscrpeude fraisen leur indiquant les jeux de dcoupages et epatience et en donnant des modles de rotes de poupes faciles excuter.
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plaisir
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du
de
la lecture, le
moyen d'occuper
leurs rcrations d'une

les
manire instructive, amusante et tranquille, ce que manqueront pas d'apprcier. A ces nombreux titres qui recommandent
parents ne
la faveur des enfants, il faut ajouter l'attrait des superhes gravures en couleurs qui illustrent chaque numro et donnent la vie aux personnages qui dfilent sous les yeux du lecteur, avec leurs colorations varices, leurs uniformes clatants ou leurs robes chatoyantes.
enfin ouvre chaque mois entre ses lecteurs d'attrayants concours dont les prix sont en gnral de beaux volumes, mais peuvent parfois rserver aux laurats de vritables surprises.
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TOUTEY
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Inspecteur
Membre du CoNsen suprieur p
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PRFACE
Le Cours lmentaire de ces Lectures primaires est
compos sur
directrices
le
mme
le
plan et d'aprs les

:
mmes
ides
que
Cours moyen
Lectures
encyclopdiques rsumant
la
Bibliothque
de
l'Enfant, extraiies des meilleurs auteurs et classes d'aprs

le
programme. Chaque lecture en deux pages

en a
trois.
se
faisant
face, sauf la premire qui
Exercices avec
explications,
questions et analyses d'ides,
devoirs d'locution et de rdaction.
En somme
bien
lire.
tout
ce
qu'il
faut
pour bien apprendre
Nous signalerons seulement certaines modifications

que
l'ge
mme
des enfants nous a paru

sont plus
courtes,
commander.
faciles;
les
Les lectures
plus
explications et les devoirs sont plus lmentaires. Les
mots expliqus sont composs en caractres gras.
Chaque leon
et des
est illustre
par une gravure au moins,
questions sont poses pour l'analyse de cette
gravure; ainsi l'analyse
mme du
texte sera prpare
ou complte;
et rien
fait
n'chappera aux enfants, qui se
trouveront avoir
un exercice
d'intelligence et de
artistique-
composition en
mme
temps qu'un exercice
PRFACE.
Nous avons eu galement recours aux vignettes pour

l'explication de certains
mots
faite
difficiles
avec les jeunes

dfi-
enfants,
nition.
Si
une image bien
vaut mieux qu'une
nous ajoutons que ces lectures ont
t trs rigou-
reusement gradues au point de vue des

qu'elles abordent,
t
difficults,
dans l'ordre
mme
des programmes,
lves, qu'elles
l'enetc.,
mis
les
sujets accessibles
aux jeunes
les initient
aux meilleurs morceaux des potes de

J.
Aicard, fance La Fontaine, Florian, Tournier, mme quelques-uns de nos grands crivains
et
comme
Voltaire, Rousseau, Diderot,
Lamartine. Hugo
Musset, etc., nous aurons indiqu les principales proc-
cupations que nous avons eues en prparant ces textes,

nourriture intellectuelle, simple
enfants qui
et forte, destine
aux
commencent
lire
couramment.
LECTURES PRIMAIRES
MOIS D'OCTOBRE
1.
Notre maison; notre chez nous.

pour
le
Nous
revenus
vos
voici tous runis l'cole
premier
jour de classe d'une nouvelle anne.

trouver
Vous tes
camarades,
vos livres et votre
matre.
Je suis sr
que
vous tes dcids
la
bien
emLe matre faisant une premire leon.
ployer, cette nouvelle
anne; vous
grands,
tes
vous
tes
dj instruits; vous ne
et
demandez qu' vous

maintenant,
et
instruire davantage
devenir tous les jours meilleurs. Vous savez
lire
vous savez aussi
rflchir.
Eh
bien, ce livre veut vous faire
rflchir souvent,
vous apprendre
dire ce
regarder autour de vous, et
que vous pensez des choses qui vous
entourent.
1
Il
MOIS D'OCTOBRE.
vous dira,
;
lui aussi,
ce qu'il en pense, assu-
rment
mais
le
principal viendra de vous.

fait
si
Cela
vous
sourire,
et
vous dites que

pas besoin
vous
saviez
dj,
vous
n'auriez
d'apprendre.
ture
Ah! mes amis vous verrez ce que
on peut
et
apprendre rien qu'en ouvrant bien ses yeux

esprit,
son
en lisant dans
de
la vie.
le
grand
livre de la na-
et
Mais
commenons
tout de suite. Vous avez

celte
dormi
vent
nuit
pendant
le
qu'au dehors
soufflait ctquela pluie
menaait.
Qu'est-ce
qui vous abritait ainsi

et
vous prservait?
Lue
julie
Votre
maison,
maison de campagne.
n'est-ce pas? Je suis l
sr que vous n'avez
jamais song tous
les services
que vous rend
votre maison. Vous tes tellement habitus y entrer et
en sortir plusieurs
fois
par jour que vous

qu'il a
n'y prtez
fallu
aucune attention. Savez-vous ce

la
de peine pour construire
modeste maison
recherches
que vous habitez, ce

vos parents
la
qu'il a fallu de
dernire fois qu'ils ont chang de
logement?
NOTRE MAISON; NOTRE CHEZ NOUS.
Rappelez-vous leurs
venues, leurs calculs.
courses,
Ils
leurs alles
et
ils
songeaient vous;
voulaient que vous soyez au chaud, que vous ayez
de
l'air et du soleil. Tant de maiencore; c'est si triste et si manquent sons en malsain d'habiter un appartement sombre, hu-
la
lumire, de
mide!...
Rflchissez-y
un peu. Nous en
*
reparlerons
demain.
Mots expliqus.
Le principal
de
la
:
La
plus grande partie; c'est vous qui ferez
le
plus
besogne.
:
En lisant dans le grand livre de la Nature On compare les choses qui vous environnent, les choses de la nature, un grand livre ouvert pour tout le monde, dans lequel vous pouvez examiner, observer, apprendre.
Questions et Analyse des ides.
1.
,
Combien de fentres a la maison que vous voyez sur la gravure? 2. Que voyez-vous droite et gauche de cette maison? 3. Qu'y
par devant? 4. Comment peut-on entrer dans la cour de cette maison? 5. Quelles rsolutions prenez-vous en recommenant une nouvelle anne scolaire? 6. Que 'eut-on vous apprendre dans ce livre? 7. Comment pouvez-vous vous instruire vous-mme? 8. A quoi sert une maison? 9. A quoi doit-on faire attention lorsque l'on veut s'installer dans un nouveau logement, une nouvelle maison? 10. Dans quelle rue est votre maison? 11. Combien a-t-elle d'tages? 12. Quelles chambres y a-t-il dans votre maison?
a-t-il
Devoir (locution et Rdaction).

colier peut-il apprendre des choses nouvelles? (A l'cole: en coutant le matre, en tudiant dans ses livres, en faisant ses devoirs. A la maison, en coulant ses parents et les personnes instruites, en regardant avec soin les choses qui sont autou? de lui, en rflchissant et en tchant de comprendre, etc.)
Comment un
MOIS D'OCTOBRE. 2.
Les plus
Voici
vieilles habitations
humaines.
un
abri
une
grotte,
une caverne;
vent
si elle
c'est
naturel; on y est garanti de la pluie,

;
un peu du
gran-
tait plus
de, plus rgulire, cela ferait
presque une chambre;
oui,
mais une chambre qui

chemine.
premiers
n'aurait ni portes, ni fentres, ni
Les
hommes
ils
taient bien obligs de s'en
contenter pourtant;
en
bouchaient l'entre avec des

pierres, et ainsi prservs
Les cavernes premiers hommes.
de
la
pluie,
de
la
neige,
.des
des btes froces,
ils s'esti-
maient dj heureux.
Quelques
herbes
sches
leur servaient reposer leurs
mem-
bres fatigus.
Comment savons-nous
cela?
Eh
ce n'est pas trs difficile
imaginer.
Beaucoup
de grottes
en
France conservent encore

d'outils grossiers,
des restes
de haches en pierre
qui videmment servaient aux
hom-
flache en r,icrre -
mes
d'autrefois pour leurs travaux et leurs chas-
LES PLUS VIEILLES HABITATIONS HUMAINES.
MOIS D'OCTOBRE.
3.
La construction de
voire
la
maison.
En quoi
En
maison
est-elle construite?
pierres, briques, mortier, ciment.
Et
la
couverture
comment
Il
est-elle faite?
y a
une charpente
en bois sur laquelle on pose

des tuiles.
tes
Bien.
fils
Georges,
:
vous
dites-
de maon
la
nous comment
repose sur
le
maison
sol?
droits
Les maons.
On
a creus tout d'a-
bord de grands fosss bien
dans
lesquels on a
commenc
btir les
mun.
Ce sont
les fondations.
Elles rendent la
maison
trs solide.
il
Parfaitement. Dans tout ce que l'on
fait,
faut d'abord bien assurer le

la
commencement,
reste soit solide.
ou
base,
si
l'on vent
que
le
Souvenez-vous-en l'occasion. Mais dites-moi ce

qu'il
y a
l'intrieur
y a
de
la
maison,
et
quels
matriaux on
employs.
Il
y a
des planchers, que soutient une char-
pente en bois ou en fer; des cloisons faites avec
LA CONSTRUCTION DE LA MAISON.
des briques et recouvertes de pltre;
des fortes
fentres
en bois avec des serrures en
fer;
des
en bois garnies de vitres en verre.
se ries
Vous ne trouvez plus rien? Ajoutez

qui
les tapis-
recouvrent
les
murs,
les
peintures,
les chemines.... Et nous n'avons rien dit des
caves, des greniers,
des escaliers pour aller d'un
tage l'autre.
Presque tous
le
le
les
artisans que vous connaissez,
maon,
le
charpentier, le couvreur, le peintre,
serrurier,
ils
ont
fait
quelque chose pour votre
maison;
j'espre
ont contribu votre bien-tre, et
que vous penserez quelquefois
eux quand
tandis
vous serez bien au chaud, bien l'abri,
qu'au dehors
la
tempte se dchanera.
Mots expliqus.
Base Ce qui est au bas, au-dessous, et qui supporte autre chose. Artisan Qui exerce un mtier, qui travaille de ses mains. Bien-tre Mot compos form de bien et de tre. tat de celui qui
:
:
est,
qui se trouve bien, qui a tout ce qu'il
lui faut.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Quel ouvrier voit-on sur l'image?
2.
Que
gauche et comment B'appelle-t-il ? 4. Que font ceux qui 5. Ouelle partie de la maison est dj construite? sont au-dessus? 7. En quoi est construite la maison? G. Cherchez ce qui reste fnire? 8. Comment est faite la couverture? 9. Dites ce que vous savez d'-'s fondations. 10. Que trouve-t-on l'intrieur d'une maison?
celui qui est
fait-il?
3.
Que
fait
Quels sont les ouvriers ou les artisans qui travaillent la construction d'une maison? 12. Quelles penses avez-vous leur gard?
11.
Devoir (locution et Rdaction). De quoi se compose une maison? (Fondations, mur?, charpente,
toit,
cloisons, escaliers,
faites et
ment sont
chambres, caves, greniers, etc.). Com quoi servent toutes ces parties d'une maison?
MOIS D'OCTOBRE.
4.
La chtaigne.
Que l'tude est chose maussade! A quoi sert de tant travailler?

Disait, et
non pas sans
biller,
Un
Que
enfant que menait son matre

[en promenade.
lui
rpondait-on? Rien. L'en[fant sous ses pas
Rencontre cependant une cosse ferme

Et de dards
menaants de
prendre,
il
toutes parts
le bras.
arme
Pour
la
tend
Mon pauvre
enfant, n'y touchez pas
Eh! pourquoi? Voyez-vous mainte pine Un Sans

Pour
fruit exquis,
cruelle
Toute prte punir vos doigts trop imprudents?
monsieur, est cach l-dedans.
se
piquer peut-on l'en tirer?

rire, je crois.
Bagatelle.
Vous voulez
profiter d'une aussi
bonne aubaine,
On peut
bien prendre
un peu de peine
Et se faire piquer les doigts
Oui, mon
xV
fils;
mais, dplus, que cela vous enseigne
vaincre les petits dgots
Qu' prsent l'tude a pour vous.

Ses pines aussi cachent une chtaigne.
Arnault (1766-1834).
LA CHATAIGNE.
bis.
La guenon,
le
singe et la noix.
Une jeune guenon

Une noix dans
sa
cueillit
coque verte;
la
Elle y porte la dent, fait

Dit-elle,
grimace....
Ah!
certe,
ma mre
mentit
les noix taient
Quand
elle
m'assura que
bonnes.
Puis, croyez aux discours de ces vieilles personnes
Qui trompent
la
jeunesse!
Au diable
soit le fruit!
Elle jette la noix.

Vite, entre
Un
singe la ramasse;
la casse,
:
deux cailloux,
la
L'pluche,
Votre
mange
et lui dit
mre mit
raison,
ma
mie,
il
Les noix ont fort bon got, mais
faut les ouvrir.
Souvenez-vous que, dans la
vie,
Sans un peu de travail on n'a point de

Mots expliqus.
Maussade
Cosse
:
plaisir.
Florian (1755-1794).
Qui a mauvais got. Qui n'est pas agrable, qui ennuie. Enveloppe dun fruit (chtaigne, pois,
: :
haricot), etc.
Dards menaants
Bagatelle
:
Les piquants.
s'at-
Petite chose sans importance.
Aubaine
Chose trouve, laquelle on ne
tendait pas.
1.
la
2.
Une chtaigne. de cette lecture? tes-vous comme lui? Aimeriez-vous jouer et vous amuser toujours? 3. Que trouva cet enfant et que lui dit son matre? 4. Quelle fut rponse de l'enfant? 5. Quelle leon lui donna le matre?

disait
Que
l'enfant
Devoir (locution et Rdaction). Racontez en prose la premire fable. Vous supposerez que la chose est arrive un de vos camarades dont vous donnerez le nom.
10
MOIS D'OCTOBRE.
5.
L'habitation chez les diffrents

peuples.
Je voudrais aujourd'hui vous

travers le
promener un peu
monde.
Allons d'abord dans l'extrme Nord.
Comment
peut-on s'abriter jusqu'en ces rgions dsoles?
Oh! d'une faon
trs simple.
On
casse de gros
les
morceaux de glace; on
les
entasse l'un sur l'autre et on
assemble
de
manire
former
des murailles; les
jointures
la
sont
bouches avec de
neige frache;
laisse
on
une oupour
la
verture
1.
Maison de
chemine,
glace.
une
et
pour
voil
la porte,
une
solide maison de glace qui durera pen-
dant tout l'hiver du ple, c'est--dire huit mois.
Transportons-nous
maintenant
au
cur
de
Y Afrique, au Soudan, au Congo. Nos braves ngres
ne sont pas grands architectes,

des premiers
et
leurs huttes
ressemblent un peu ce que devaient tre celles
hommes.
N'ayez pas trop de ddain
L'HABITATION CHEZ LES DIFFRENTS PEUPLES
11
pour eux
les
branchages
et
les
roseaux qu'ils
les
emploient prservent admirablement contre

rayons du soleil; et
c'est
s'il
n'y
pas de fentres,
qu'on n'a jamais besoin

le
de s'enfermer contre
froid,
puisque l'hiver est inconnu.

J'aurais
encore voulu vous

2
-
dire que dans le Nord de l'Eu-
rope, on fait des toits trs pen-
Butl,?s -
chs pour permettre

glisser facilement;
les fait
la
pluie et la neige de
le
tandis que dans
Midi, on
plats,
en terrasses, pour
soir.
aller y respirer
l'air frais
du
J'aurais voulu
'20
vous faire voir
les
maisons
et
50 tages de Chicago en Amrique, en Chine
les
curieux
maisons aux murailles de porcelaine, et les toits recourbs du Japon..., mais vous
en dtail dans
les
lirez tout cela

la
beaux
livres
de
bibliothque.
Mots expliqus.
neige frache
:
La
1.
Celle qui vient de tomber,
Questions
et
Analyse des ides.

la
Que voyez-vous sur
gravure n
3. Que font-elles? bien y a-t-il de personnes? 5. Par o 4. En quoi sont les murs de celte hutte? passe la fume? 6. En quel pays vous trans-
2.
Com-
Toit chinois,
8. De porte la gravure n 2? 7. Comment est faite cette hutte? 9. Et en Afrique? quoi doit-on surtout se garantir prs du ple? 10. De quels peuples parle-t-on dans cette lecture?
Devoir locution
et Rdaction).
Quelles diffrentes habitations connaissez-vous?
12
MOIS D'OCTOBRE.
6.
Les lunettes.
Jules s'ennuyait bien,
Car
il
ne savait rien,
Pas
mme
lire!
Un jour qu'il tait seul et ne pouvait pas rire,

Il
se dit
Voyons donc,
sais
je
m'en
vais voir
un peu,
Puisque je ne
pas quoi faire,
La
belle histoire
que grand'mre
le livre
Lisait hier
dans
bleu.
Il
va donc chercher dans l'armoire

livre, et
Ce
puis l'ouvre tout grand;

est l'histoire?
Mais,
Il
bernique! o donc
voit rien
ne
que noir
et blanc.
Ah!
je sais, sur
mes
yeux, je n'ai pas mis de verre,
LES LUNETTES.
13
Comme
grand'mre
Voil pourquoi je ne puis voir.
Et de sa
grand'maman
frotte,
le
il
cherche
les lunettes,
Les
pour
les
rendre nettes,
Avec
coin de son mouchoir,
Regarde encor, change de page;

Mais d'histoire pas davantage
!
Sa mre entre et lui dit Grandlmre a mal aux yeux

:
Toi,
Il
mon
enfant, ton mal, c'est d'tre paresseux.

lire et tu
faut
apprendre
verras l'histoire
croire,
Sans lunettes, tu peux
me
Rien qu'avec
tes
yeux hleus.
La Comdie
enfantine. [Hetzel,
dit.]
Ratisbonne.
Mots expliqus.
Bernique
Nettes
:
:
Son espoir
ici le
:
mme
Il
Pas davantage
du; il ne put pas lire. sens que propres. ne put pas davantage lire l'histoire.
fut

Pourquoi Jules s'ennuyait-il? 2. Que 4. Pourquoi ne put-il pas lire l'histoire? c'tait pour une autre raison et laquelle?
1.
dit-il et
5. fit-il alors? 6. sa maman en rentrant? 8. Quelles sont les personnes qui ont besoin de mettre des lunettes? 9. Le verre de la vitre de fentre est-il comme celui des lunettes? 10. Qui pourrait dire la diffrence entre ces deux verres?
Qu'arriva-t-il?
que
fit-il
4.
Ne Que
croyait-il pas
un jour? que
7.
Que
lui dit

Que
et les lunettes. Que reprsente la gravure? dans ses mains? A quoi reconnaissez-vous que lunettes ne sont pas les siennes? Quelle expression a-t-il sur visage et pourquoi? Rsumez cette fable.
tient Jules
Le petit Jules
les
le
14
MOIS DOCTOBRE
7.
L'lphant.
Dans
pour
l'Inde, contre de l'Asie
o vivent
les l-
phants, on emploie ces animaux, non seulement

porter les
lourds
fardeaux,
mais encore
pour
faire toutes sortes de petites commissions.

ils
Et les lphants s'en acquittent bien, car

sont fort intelligents.
Un
que
jour, on envoya
un lphant porter chez

raccommoder.
que
la
le
chaudronnier une chaudire qui

l'on voulait faire
tait perce, et
L'lphant y
alla, attendit
la
rparation ft
termine
s'en
et
rapporta
chaudire. On ne put pas

le
servir parce
que
trou
n'tait pas
bien
L'LPHANT.
15
fit
bouch;
la
comprendre
le chaudire coulait encore, et on l'lphant, qui repartit chez
le
chaudronnier.
son tour, l'animal chercha
le
moyen de monmal
fait, et
trer l'ouvrier
que
le travail avait t
voici ce qu'il imagina.
chaudire une fontaine voisine, sa trompe au-dessus du la soulevant avec et un filet d'eau sur la chaudronnier, il lui lit couler
11
remplit
la
tte.
Cette opration fut dcisive
le
chaudronnier
le
comprit ce qu'on voulait de

soigneusement,
et l'lphant
lui,
boucha
la
trou
rapporta
chau-
brillants de satisfaction. dire, avec des yeux
Mots expliqus.
S'en acquittent
:
Ils
s'acquittent des
fit
commissions, c'est--dire
les
W43":
qui fait comprendre
,
.
Lact.cn que
la l'lphant en arrosant d'eau
au fminin TdST^S;d'une faon
dcisive,
qui dcide, qui termine,
nette, certaine.
Questions et Analyse des ides. , o O p<^ l'Inde''

,
maux
vivent
^n Hnde
,l
v
ce q
quo, servent
?-b^tcs
le
''^T'i'fcbS.
pour
faire
comprendre au chaudronnier ce que
Par
un J0Ur a un le9. Le trava, Comment s'en acquitta til? prit lphant chaudronnier "7-10. Comment s'y
1
^^ ^ de
3.
Quels ani-
dfe
de
on voulait
Devoir (locution
fait l'lphant?
et
Rdaction).
la
voyez-vous sur L'lphant intelligent. Que
gravure?
Que
Pourquoi?
16
MOIS D'OCTOBRE.
8.
Monuments
publics.
les plus belles constructions sont justement celles qui ne sont pas habites? Voyez la mairie ou htel de ville voyez
;
Avez-vous remarqu que
l'glise.
Paris,
dans
la
capitale de la France,
il
pv ^
ip*5E
Le palais du Louvre
Paris.
y a de superbes palais qui ne sont personne, ou plutt qui sont tout le monde. On les appelle des difices publics ou des monuments
nationaux.
Le propritaire,
la
c'est vous, c'est
moi, c'est toute
nation franaise.
Les uns servent de lieu de runion pour
les
membres du Gouvernement, comme

Luxembourg,
encore de
la
le
;
palais
du
Chambre
des
Dputs
ou
bien
lieu
de runion
pour
les
savants,
palais de l'Institut; les autres, le Louvre sont des muses o l'on
comme
le
comme
conserve les
beaux tableaux de peinture,
les belles
uvres de
MONUMENTS PUBLICS.
17
pose
la
sculpture des temps passs. Au Panthon, on dles restes des grands hommes qui ont illustr
France.
Chaque peuple
fier
est
des
monuments
de son pass.
On
a retrouv, en
Egypte, les trs curieuses

villes
ruines
de
es
p ramides d'Egypte,
anciennes disparues, que les savants tudient pour connatre l'histoire des peuples d'aules
trefois. Mais tous
anciens
monuments ne
sont
pas dtruits
tains
pyramides d'Egypte, certemples grecs ou romains, beaucoup de

:
ainsi les
cathdrales
chrtiennes,
l'Italie,
etc.,
existent
encore.
La
France,
l'Allemagne,
l'Angleterre
le
sont parmi les pays qui
possdent
plus
de
monuments
clbres.
Mots expliqus.
uvres de sculpture
marbre,
:
Figures, statues, ornements, taills dans le
la pierre, le bois, etc.
4. A quoi servent les difices 5. Comment peut-on savoir l'histoire des peuples parleurs monuments anciens ? 6. Citez lespavsqui conservent le plus de beaux monuments.
Questions et Analyse des ides. Dans quelle ville est le Louvre? 2. Quelle est la forme de la grande pyramide d'Egypte? 3. Dites ce que l'on appelle difices puMies ou monuments nationaux et citez-en quelques-uns.
1.
publics? -
Rsumez
la lecture.
18
MOIS D'OCTOBRE.
9.
L'art la maison.
votre camarade Hier je suis all voir Petit-Jean, L'appartement malade. 11 va mieux, rassurez-vous.
il
est porte la gaiet et la

les
bonne humeur.
Non pas que

Mais sa
maman
parents de Jean soient riches. d'admiet sa grande sur sont
La chambre de Petit-Jean.
rables
mnagres;
et
elles
savent
tirer
parti des
moindres choses
mettre du bonheur partout
elles passent.
rgne dans la D'abord une propret parfaite sur les meubles, maison. Pas un grain de poussire
les
Il
chemines,
faut voir
les boiseries.
comme
les
ornements de
la
chemi-
les murailles sont ne sont bien en place, comme tableaux pas gentiment dcores avec de petits
L'ART A LA MAISON.
19
chers mais de trs bon got, avec les photographies des personnes de la famille. Il n'y a pas jusqu'aux moindres bibelots, un calendrier,
un
ventail de deux sous,

la
la
un
porte-lettres fabriqu
main,
etc.,
qui ne fassent plaisir l'il par

ils
manire dont
Sur
la
sont arrangs.
fentre, en dehors, des pots de fleurs

l'illusion
donnent
d'un petit jardin.

le
Et quand on apporte
djeuner sur
la table,
les plats et les assiettes, les verres, les bouteilles, les
couverts sont
si
nets et
si
brillants
que tout
le
monde
se sent de l'apptit par avance.
Oui vraiment, Petit-Jean est heureux malgr sa

maladie, et toute sa famille est heureuse grce aux talents de la maman et de la grande sur.
Elles
ont su rendre la maison charmante.

Mots expliqus. Admirables mnagres Qui s'entendent trs bien au mnaae' actives, conomes et habiles la maison Bibelots Petits objets de parade avec lesquels on dcore les murs, que on met sur les tagres, sur les chemines,
:
:
etc.
Questions
1.
Que dit-on
2 Ouelles son les qualits de la mre et de la sur de Petit-Jean* De quelle faon ont-elles rendu l'appartement agrable? 4. Montrez comment elles font plaisir tout le monde, la maison, et comment elles aident mme la gurison du malade.
Analyse des ides. au commencement de celte lecture?

et
-3 _
Devoirs (locution
et Rdaction).
1. Que pourriez- vous faire pour rendre plus agreame agrable votre appartement ou votre maison? 2. Que voyez-vous sur la gravure?
20
MOIS D'OCTOBRE.
40.
La
pluie.
WÎ^wWKW^S&i",
-<
'
-TV "7
":
Pim, pan!
Qui frappe
pas,
mon
carreau?
Ce sont de grosses gouttes d'eau.
Vous n'entrerez
dame
Pluie,
Car votre visite m'ennuie.

Restez plutt dans le jardin!
Allez arroser le jasmin,
l/glantine et
la
pquerette
On
n'entre pas dans
ma
chambrette.
votre temps
Plie, Ploc!
Vous perdez
Allez abreuver dans les
champs
Le
bl, le fourrage et la vigne.
Soyez pour eux douce et bnigne.
LA PLUE.
2i
Et nous aurons assez de pain,
De
lait,
de beurre et de bon vin.

le
Allez!
Que
vent vous emporte!
Je n'ouvre ni vitre, ni porte.
Flic, Flac!
Vous
les
avez beau rager,
Passez donc par notre
verger
J'aime tant
pommes,
les poires;
Les cerises rouges ou noires,
Les grosses prunes et les noix!

Faites pousser tout la fois.
Partez sans tambour ni
trompette
On
n'entre pas dans
ma
chambrette.
dit.]
J.
Courcelle. Lu Lecture des Petits. [Bricon el Lesot ;
Mots expliqus.
Bnigne Fminin de bnin. En parlant des personnes, qui aime du bien. La pluie fera du bien aux plantes en les arrosant. Rager On appelle quelquefois rage une trs violente colre. Rper c'est donc tre fort en colre. La pluie frappe avec violence comme fait une personne quand elle est en colre. Verger La partie du jardin o sont les arbres fruit. Sans tarebour ni trompette Allez-vous en sans faire de bruit. Comparaison inverse avec un rpiment qui passe en battant du tambour et sonnant de la trompette.
:
faire
Questions
1.
et
Analyse des ides.
de vers dans une strophe et combien de strophes dans l'ensemble du morceau? 2. O commence et o finit la seconde strophe? 3. (Jue dit-on dans la premire strophe? 4. Id. dans la seconde? 5. Id. dans la troisime?
y a-t-il
Combien
Devoirs (locution et Rdaction). Quels sont les inconvnients de la pluie? Quels en sont les avantages? Expliquez et donnez quelques dtails. 2. Que reprsente la gravure? A quoi reconnaissez-vous qu'il pleut? Les gouttires sont-elles bien places? Que voit-on au premier plan? Id. dan3 le fond du tableau?
1.
22
MOIS D'OCTOBRE.
11.
Le dpart des hirondelles.

le
Peu
gris.
peu
temps
se voila, le ciel devint fort
Vers quatre heures, d'infinies lgions d'hironvinrent se
delles
condenser sur
l'glise,
avec
mille voix, mille cris, des dbats, des discussions.

Peut-tre les jeunes, retenues par
le
souffle
tide d'automne, au-
raient
voulu
rester
encore. Mais les sages

insistaient
pour
le
dpart.
Elles prvalurent
la
Les hirondelles.
:
masse noire
s'en-
vola vers le sud-est,
probablement vers
l'Italie.
Elles taient quatre ou cinq heures de vol lors-
que toutes abmer

dluge.
la
les
cataractes du
;
ciel
s'ouvrirent pour
terre
nous crmes un moment au
Retirs dans notre
maison qui tremblait aux

la
vents furieux, nous admirions

ails qui avaient si
sagesse des devins
prudemment devanc l'poque

dit.]
annuelle.
Michelet (1798-1874). L'Oiseau. [Hachette,
11
bis.
il
Le dpart des hirondelles.

quitte le
va ce petit oiseau
Quand
hameau?
LE DLPART DES HIRONDELLES.
23
Disait
un
fils
sa
mre.
Va-t-il en terre trangre,
Chercher un
toit
plus bni
Pour y suspendre son nid? Pourquoi dans cette saison,

Quitte-t-il notre
maison?
Mon
enfant, reprit la mre,
Regarde vers ces grands bois;

Leurs feuilles jonchen{
la terre-
Les oiseaux n'ont plus de voix.

Voil pourquoi l'hirondelle,
Quand
tout
meurt autour de nous,
Au
loin fuit tire-d'aile,
Pour chercher des cieux plus doux.

Th. Gontard (1833-1885).
Mots expliqus.
pluie ressemblait
:
ciel s'ouvrirent Il plut trs violemment; la une masse d'eau- tombant tout coup. Dluge Pluie tellement abondante que l'eau ne s'enfoncerait plus dans la terre, et resterait sur le sol, noyant tout comme une inon:
Les cataractes du
dation.
Leurs feuilles jonchent

recouvrent.
la terre.... sont
tombes sur
la terre et la
Questions
Quand et pourquoi Quand reviennent-elles?
1.
et
Analyse des ides.

hirondelles
le
delles avant le dpart.
3. Pourquoi Micbelet admirait-il la sagesse 4. Que demandait des devins ails, c'est--dire des hirondelles? l'enfant sa mre? 5. Que rpondit la mre?
les
2.
Dcrivez
quittent-elles nos pays? rassemblement des hiron-
Devoirs (locution
1.
:
et Rdaction).
Dites ce que vous savez des hirondelles. Description d'aprs O et comment fontla gravure Dpart. Retour. Genre de vie. Conclusion. elles leur nid? Services qu'elles nous rendent.
2.
Rsumez en prose
le
second morceau.
24
MOIS D'OCTOBRE.
12.
La rcompense du
travail.
Le pre Grgoire tait assis sur un banc, devant

sa
maison, l'ombre d'un grand poirier.

Les poires taient mres depuis quelques jours,
et les
enfants en mangeaient celles dents.
je
11
faut que
vous raconte,
dit le
grand pre,
cespoi-
comment
res
ici.
se
Il
trouvent
y a
cin-
quante ans, toute

cette
cour
tait
vide; j'tais bien
pauvre, je n'avais
que mes deux bras pour
travailler.
Un jour que je
il
me plaignais de ma
ce
misre notre voisin,
me dit
Veux-tu vivre
dans l'aisance? Je t'en donIl
nerai le secret. Regarde tes pieds.
y a bien
tirer.
la
cent
cus dans
jeune
le sol si tu sais les
en
J'tais
et
ignorant. Pendant
creuser
nuit
la
suivante, je
terre;
fort
me mis
profondment
mais
je
ne trouvai pas un
le voisin.
seul cu, et j'tais
en colre contre
Celui-ci, le lendemain, vit
la
peine que je
m'tais donne et
il
se
moqua de moh
LA RCOMPENSE DU TRAVAIL.
25
Oh
jeune
homme
sans
exprience,
me
dit-il,
ce n'tait pas de cela que je voulais parler.

la terre est
Mais puisque
remue,
je te fais
cadeau
de ce petit arbre. Plante-le, soigne-le, et dans
quelques annes tu verras

Je
fis
les
cus apparatre.
comme
moins grosse
en anne
me conseillait. La plante, alors que mon pouce, grandit d'anne

il
et devint le bel
arbre que vous voyez.

si
Les excellents fruits qu'il pcoduit depuis
long
temps reprsentent
une
que
somme
je
suprieure
le
cent cus, et je n'ai jamais oubli
bon conseil
du
voisin, ni sa devise
:
vous donne
mon
tour
Notre richesse la plus assure, cest
le
travail et
le sens pratique.
Gmmm
Mots expliqus.
(1723-1807).
Vivre dans l'aisance

se loger, s'habiller,
l'aise, c'est--dire
ayant toujours de quoi
manger,
boire, etc.
Cent cus
fois
cu
la pice
L'cu valait peu prs 3 francs. de 5 francs.
On
appelle quelque-

Dcrivez la cour du pre Grgoire au moment o l'on fait ce rcit. 2. Parlez du pre Grgoire dans sa jeunesse et racontez les paroles qu'il changea avec son voisin. 3. Que fit-il pendant la nuit? 4. Pourquoi le voisin se moqua-t-il de lui? 5. Que lui donna-t-il et quel fut le rsultat? 6. Quelle est la morale de ce conte? 7. Connaissez-vous une fable de La Fontaine qui dit peu prs la mme chose?
1.
Devoirs (locution et Rdaction).

1.
2.
ce conte. Dites tout ce que vous voyez sur la gravure.

LEtT. TOCTEY, COURS EL.
Rsumez
26
MOIS DE NOVEMBRE.
MOIS DE NOVEMBRE 13. Tendresse maternelle.

Je
me
rappelle que lorsque j'tais las de courir,
je venais m'asseoir devant la table dans
mon
petit
fauteuil
fant.
Il
d'en-
tait dj
tard, j'avais fini
depuis
temps
de
lait
longtasse
ma
sucr, et
se fer-
mes yeux
maient de somg
meil; mais je ne
bougeais pas je
;
restais
tran-
quille et j'coutais.
Comment
cause
des
pr-
ne pas couter?
Maman
u
Je sens une
main
dlicate.
a\ec
Une
personnes
sentes, et le
ble!
son de sa voix
il
est
si
doux,
si
aima-
lui seul
dit tant
de choses
mon cur!
elle
Je la regarde fixement avec des

cis par le
yeux obscurdevient
sommeil,
et
tout
coup
toute petite, toute petite.
TENDRESSE MATERNELLE.
27
Je
me
laisse glisser jusqu' terre et
vais tout
doucement me coucher dans un grand fauteuil. Tu t'endors, mon petit Nicolas, me dit maman. Tu ferais mieux d'aller te coucher.
Je n'ai pas envie de dormir,
maman.
Des rves vagues, mais dlicieux, emplissent
mon
suis
imagination;
le
bon sommeil de l'enfance

et,
ferme mes paupires,

meil,
au bout d'un instant,
je
endormi. Je sens sur moi, travers
mon somla
une main
et,
dlicate; je la reconnais au seul

je
toucher
tout en dormant,
la
saisis et
presse bien fort sur
mes
lvres....
maman, chre
petite
maman, comme
je
t'aime!
Tolsto. Souvenirs. [Hachette, dit.J
Mots expliqus.
Des yeux obscurcis Qui ne voient pas ou plus bien Rves sans suite et sans prcision. Rves vagues
: :
clair.

garon quand il tait las de courir? 2. Que aprs avoir t assis pendant quelque temps? 3. Comment sa maman lui apparat-elle alors? 4. Que lui dit-elle? 5. Savez-vous pourquoi il ne veut pas encore aller se coucher? 6. Que sent-il pendant son sommeil? 7. Qu'arriverait-il au petit garon si sa maman ne venait pas alors le rveiller? 8. Pourrait-il
1.
Que
faisait le petit
lui arrivait-il
rester longtemps couch
dans lesquelles
il
dans un fauteuil ? 9. Cherchez montre qu'il aime bien sa maman.

et Rdaction).
les
phrases
Devoir (locution
quoi repose sa tte? De quelle faon?
Dites ce que vous voyez sur la gravure. O
Que
Que
fait-il ?
Qui
est l'enfant? Sur vient alors le rveiller?
va-t-il dire
en se rveillant?
28
MOIS DE NOVEMBRE.
14.
Le pre
et l'enfant.
Qui travaille pour vous, chers enfants, pour vous
procurer
la
maison qui vous

la
abrite, les
vtements
qui vous tiennent chaud,
nourriture dont vous
avez besoin?
pur?
Votre pre.
le
Qui vous conduit promener,
dimanche,
pour
respirer
l'air
Qui vous protge au milieu de

la foule, et
vous soutient
et
vous
rconforte
Globe terrestre.
quand vous
tes fati-
gus de marcher?
Votre pre.
les mille
A qui demandez-vous
choses que vous
ne savez pas encore, propos de tout ce que vous

rencontrez, de tout ce que vous entendez, de tout
ce que vous voyez devant vous?
votre pre.
coutez l'histoire d'un petit garon qui cherchait pour la premire fois savoir ce qu'est le
monde
et
la
terre qui vous porte.
Pre, apprenez-moi, je vous prie,

le
Ce qu'on trouve aprs
coteau
la
Qui borne mes yeux
prairie?
On trouve un espace nouveau;
LE PftE ET L'ENFANT.
29
Comme
ici,
des bois, des campagnes,
Des hameaux, enfin des montagnes.
Et plus loin?
D'autres monts eneor.
Aprs ces monts?
Aprs
la
La mer immense.
mer?
Et puis?
Un
autre bord.
si
On
avance, on
petit,
avance,
Et l'on va
loin,
mon
Si loin, toujours faisant sa
ronde,
(Ju'on trouve enfin le bout
du monde
Porchat. [Delagrave,
dit.
Au mme
lieu d'o l'on partit.
Mots expliqus.
Le coteau qui -borne O la prairie finit, se termine. L'il de ne voit pas au del; mais le pre sait ce qu'il y a. Un autre bord Un autre bord de la mer, un autre rivage o commencent de nouveaux pays. Faisant sa ronde C'est bien une ronde que l'on fait ainsi autour de la terre, qui est ronde comme une grosse boule.
:
l'enfant

pre pour votre vie et votre sant? 2. Que pour votre instruction? 3. Dites ce que demandait son pre un petit enfant curieux. 5. O 4. Auriez-vous su rpondre?
1.
Que
fait
votre
fait-il
avez-vous appris cela? 6. Que rpondit le pre? 7. Si l'on retrouve le bout du monde au mme lieu d'o l'on partit, qu'est-ce que cela prouve? 8. Montrez-le l'aide de la gravure.

1.
Rsumez
les
la posie.
2. Dites ce
sont
que vous savez sur la forme de la terre, et quels pays et les mers que l'on trouverait en faisant le tour
l'est l'ouest.
du monde de
30
MOIS DE NOVEMBRE.
15.
Nos vtements.
tombe soufaire
Voici la mauvaise saison; la pluie
vent;
le
froid devient vif les matins et les soirs.

alls
Vos -parents sont

les
dans
les
magasins
les
achats de vtements d'hiver. Pour

ils
garons,
ont rapport des ves-
tes et des
faits.
pardessus tout
Mais
est
la
maman,
et
qui
conome
l'toffe
qui sait
aussi
et
travailler,
a pris
de
en pices,
chaque
elle
le
soir, elle
coupe,
assemble, elle coud

:
plus qu'elle peut
ju-
pes, tabliers,
pantalons sortent par
miracle
de
ses doigts habiles.
Quel labeur
se vote.
Ses yeux se fatiguent et son dos
Que
les
surs anes commencent

cette
l'aider;
fe,
qu'elles
apprennent manier
petite
l'aiguille,
qui est une des richesses et des gloires
de
la
maison.
NOS VTEMENTS.
31
15
bis.
L'aiguille.
Je suis Ja petite aiguille.
Aux
doigts de la jeune
fille
Et des mres de famille,

Je vais, je viens, je sautille,
Pour que
le
monde
s'habille
Selon l'ge et les saisons...
Nous cousons, nous cousons.

Dans Dans Dans
Avec
la toile,
la
dans
la laine,
robe de futaine,
le
manteau de
fil
la reine,
mon
que j'entraine,
Nuit et jour je
Et,
me promne,
les
dans toutes
maisons,
Nous cousons, nous cousons.

Jean Aicard. Le Livre des Petits. [Delagrave,
dit.]
Mots expliqus.
Labeur
Futaine
:
Mme
:
:
Sautiller
sens peu prs que travail. Courir par petits sauts. Diminutif de sauter. tofle moiti fil et moiti coton.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
les habits d'hiver? O? 2. Quels peut faire la maison? 3. Quel avantage y a-t-il cela? 4. Quel talent faut-il possder? 5. Dites com6. Rsumez ment est faite une aiguille et quels services elles rend. 7. Id. la seconde. la premire strophe de la posie.
A quel moment achte-t-on
sont les vtements que
l'on
Devoir locution
et Rdaction).
principaux? En quoi sont-ils Quels sont confectionns? O achte-t-on les vtements tout faits? Pourquoi un enfant doit-il avoir bien ceux qui se font la maison? soin de ses vtements?
Nos vtements.
Quels sont
les
52
MOIS DE NOVEMBRE.
16.
a
Une
leon de calcul.
Combien avez-vous dj cot vos parents? demandait un jour une petite fille un inspecteur qui visitait l'cole.
lisa,
fort
embarrasse, pencha
la
tte
sans
mot
dire.
Vous
n'avez,
sans
doute,
jamais
;
fait
ce
compte
cepen-
dant, c'est
un des
plus importants,
et les enfants n'y
pensent point as-
sez.
Voyons
comptons ensemble.
Nourriture,
vtements, blanchissage,
tout cela
etc.
nous pouvons
jour.
bien mettre pour
un franc par
Oh' que trop peu. francs par mois. Maintenant combien de mois dans Tanne? Douze. Bien; quel ge avez-vous? Dix Calculez donc. Combien avez-vous cot
dit l'enfant, je crois
c'est
Cela fait trente
et
ans.
jusqu'ici vos parents?
DUE LEON DE CALCUL.
33
La petite
dit-elle
si
iille
lit
le
calcul
5 600 francs,
effraye d'une
avec surprise et
comme
ajouta
grosse
somme.
n'est
Ce
pas
tout,
l'inspecteur;
il
faudrait ajouter les dpenses de
mdecins
et
de
remdes quand vous avez

toutes les peines
a
t malade. Pensez aussi
de votre mre, aux nuits qu'elle

;
passes votre chevet
aux fatigues de votre

jour pour sa famille.
pre qui travaille tout
le
Comment pouvez-vous
fille
payer vos parents de
tout ce qu'ils ont fait pour vous?
La petite
rflchit
un
instant et dit
En
les
aimant de tout
et,
mon
cur, en leur
grande, en
ohissant toujours,
travaillant
quand
je serai
pour eux.
Vous avez raison,
mon
enfant,
une bonne
conduite et
un cur aimant peuvent
Extrait
seuls rcom-
penser vos parents.
du journal: l'Instruction primaire.
Mots expliqus.
Nuits passes votre chevet Le chevet est le bout du lit o l'on repose la tte sur l'oreiller. Lorsque vous tiez malade, vos parents vous soignaient jour et nuit, et par consquent ils ne dormaient presque pas. Questions et Analyse des ides. 1. O se passe l'histoire que Ton raconte? 2. Comment arrivaiton au chiflre de 3600 fr. pour un enfant de dix ans? 3. Quelles autres dpenses aurait-il fallu ajouter? 4. Qu'est-ce qui ne pouvait pas se calculer en argent? 5. Quelle jolie rponse fit la petite fille la fin et pourquoi avait-elle raison?
:
Devoir (locution et Rdaction). Racontez cette histoire en supposant que c'est vous que l'on interrogeait. Dites comment vous avez fait le calcul et quelles rsolutions vous prenez.
34
MOIS DE NOVEMBRE.
17.
Histoire de nos vtements.

l'histoire
Puisque vous avez dj appris de

France, dites-moi, je vous prie,
de
comment
taient
si
habills les enfants d'autrefois..., mettons,
vous
voulez, avant Char-
lemagne?
Vous hsitez
rpondre. Eh bien!
cherchons ensemble. Quelles toffes
employait
alors?
on
les
Sans
doute
qu'au-
mmes
jourd'hui.
.Attention.
Une
fileuse.
Votre
tablier
est
en
coton, et le coton
provient du cotonnier, ar-
buste qui crot dans des pays lointains, inconnus

nos anctres. Cherchons autre chose.
Je
la
ne parle pas
mme
de
la toile
de chanvre
reine Catherine de Mdicis eut deux chemises

toile
de
dans son trousseau,

d'une raret.
et l'on
en parlait
comme
Donc pas de coton, pas de chanvre. Que reste-t-il?

La laine.
HISTOIRE DE NOS VTEMENTS.
35
et
Oui, la laine a t
la civilisation.
connue ds
les
premiers
la filait
temps de on
la
On
la lavait,
Il
on
tissait la maison.
la
y avait aussi des

les
villes.
ouvriers qui
travaillaient
dans
Que trouvez-vous encore?

faisait
Le Le
Itn.
lin.
Et c'est peu prs tout. La laine

le lin
que Ton prenait aux moutons;

pousser de
la
que
l'on
terre.
Vous
voyez que les

faire
les
tofles
n'taient pas
et
nombreuses pour
pensez bien que
les
vtements,
vous
t
peaux
d'animaux ont
longtemps employes, en hiver

des gros froids et de
la
surtout, pour garantir

pluie.
Vous
hsitez
:
Raret
Mots expliqus. Vous attendez, vous ne savez pas quoi rpondre Chose rare que l'on ne trouve presque jamais, presque
:
nulle part. Filer. Tisser. Pour faire une toffe, qu'elle soit en laine, en coton, en chanvre, il faut d'abord la runir en longs fils (c'est la filer) puis assembler ces fils, les croiser et les entrelacer (c'est la tisser). Vous avez peut-tre vu filer du chanvre avec un rouet. Pour voir tisser, il faut aller dans les usines appeles tissages, car on ne trouve plus gure aujourd'hui de tisserands qui travaillent chez eux.
;
Questions
1.
et
Analyse des ides.
les cotonnades, les toiles? Montrez des toffes de chanvre, de laine, de coton, de soie. 3. Quelles tofles employait-on autrefois? 4. Vers quel moment a-t-on fabriqu en France de la toile de chanvre? 5. Indiquez vos principaux vtements et dites en quoi ils sont faits.
faits
En quoi sont
les
lainages,
Devoir (locution et Rdaction). Que reprsente la gravure? Sur quoi est assise
Que
main gauche? Que fait-elle de la main droite? Sur quoi enroule-t-on le fil du chanvre? Que fait-on avec le chanvre quand il est fil?
tient-elle
dans
la
la fileuse?
36
MOIS DE NOVEMBRE.
18.
Les aventures de Jean Grain-de-Bl.
Le faucheur
qui fauche
le bl.
Le moulin
qui
moud
le bl.
Jean Grain-de-Bl, le cousin et l'ami de Jean Raisin, a t moissonn, rentr dans la grange, battu et spar de la paille. Que devient-il ensuite?
Grain-de-Bl ne
Mais
il
dit plus rien.
songe
Je vois bien,
Depuis que l'on
me
travaille,
Qu'on veut
me
voler
ma
paille!
Grain-de-Bl ne dit plus rien.

Tiens!
la paille,
Il
en grange, est seule!
Et Jean?
est sous la
!
meule
Ah
Et
sapristi
sapristi
Le voil tout aplati!

la paille reste
il
L'pi de
bl
dans lequel
seule
se
le
forme
grain de bl.
Mais
n'est jamais bien

!
mort
Tiens
dit-il, c'est
un peu
fort!
Je ne suis plus que farine,
Poussire, mais blanche et fine

Je ne suis jamais bien
mort
LES AVENTURES DE JEAN GRAIN-DE-BL.
Tu pas mort, Pas encore,

n'es
Dit
mon compre?
je l'espre,
un soupir
touff
Qui sort d'un four bien chauff,

Je suis pain blanc,
mon compre
mangera,
la
Jean Grain-de-Bl deviendra,
Quand l'homme
le
Le sang rouge dans

11
veine
deviendra chair humaine*
Voil ce qu'il deviendra.
Le pain blanc que l'on fait

avec
le
bl.
Jean Grain-de-Bl suit l'cole;

Il
a l'me et la parole,
Puisqu'il est dans votre sang.

Jean Aicard. Le Livre des Petits. [Delagrave,
dit.]
Mots expliqus. Noms qu'on donne au grain de Jean Grain-de-Bl, Jean Raisin bl, la grappe de raisin, comme s'ils vivaient et parlaient rellement.
:
Compre Mot familier et amical. On parle Jean Grain-de-Bl, Mon compre. qui rpondra en disant aussi Veine Les veines et les artres du corps humain, dans lesquelles coule le sang nourri par le bon pain, c'est--dire par la farine, par
: :
Jean Grain-de-Bl.
la
4.
1.
De qui parle-t-on dans cette lecture et comment l'aopelle-t-on? 2. Que devient le grain de bl dans la terre en hiver que devient tige au printemps? en t? 3. Comment rcolte-t-on le bl?
Qu'en fait-on ensuite? Racontez comment le bl devient farine et pain. 5. Dites comment le grain de bl devient chair humaine et va
l'cole.
Le
bl.
Dites ce
et
pages 36 et 37 sort de terre,
que vous voyez sur les quatre gravures des racontez comment le grain de bl, sem l'automne s'lve, mrit, est transform en farine et en pain.
38
MOIS DE NOVEMBRE.
19.
Le loup
et le
jeune mouton.
;
Des moutons taient en sret dans leur parc

les
chiens dormaient,
et le
berger, l'ombre
Le loup
le
mit en pices et
l'avala.
d'un grand ormeau, jouait de

bergers voisins.
la flte
avec d'autres
Un loup affam
vint, par
les
fentes de l'en-
ceinte, reconnatre l'tat
du troupeau. Un jeune
et qui
mouton sans exprience,
n'avait jamais
:
rien vu, entra en conversation avec lui
Que venez-vous chercher
ici? dit-il
au glou-
ton.
loup.
fleurs,
L'herbe tendre et fleurie, lui rpondit
le
Vous savez que rien
n'est plus
doux que
teindre
ici
de patre dans une verte prairie maille de
pour apaiser sa faim,
et d'aller
:
sa soif dans
un
clair ruisseau
faut-il
j'ai
trouv
l'un et l'autre.
Que
davantage?
LE LOUP ET LE JEUNE MOUTON.
39
Est-il
donc
vrai, repartit le
la
jeune mouton,
et
que vous ne mangez point
chair des animaux,

Si cela est,
qu'un peu d'herbe vous suffit?
vivons
comme
mouton
le
frres et paissons ensemble. Aussitt le

sort
du parc dans
et l'avala.
la
prairie,
le
loup
mit en pices
Dfiez-vous des belles paroles des gens qui se
vantent d'tre vertueux. Jugez-en par leurs actions

et
non par leurs discours,

Mots expliqus.
:
j.
fnelon (i65i-ni5).
Parc Terrain clos de haies tout autour, o l'on enferme les moutons quand ils couchent aux champs. L'enceinte: Les haies ou barrires qui entourent
le
parc.
:
Le ylouton
Le loup qui cherchait dvo:
Un P arc moutons,
rer les moutons.
Prairie maille de fleurs

varies brillaient
Prairie au milieu de laquelle des fleurs
comme
: :
l'mail.
Mettre sa faim en paix, la calmer en mangeant. teindre sa soif Comparaison de la soif avec le feu. Quand on a bien soif, il semble en effet qu'une sorte de feu brle la gorge.
Apaiser sa faim
Questions
1.
et
Analyse des ides.
en sret dans leur parc? berger? 3. Racontez la rencontre du loup et du tait le dfaut du jeune mouton? jeune mouton. 4. Quel 5 Quelles paroles trompeuses lui dit le loup pour l'attirer hors du parc? 6. Qu'advint-il du jeune mouton? 7. Quelle est la morale de cette fable? 8. Citez quelques jolies expressions. 9. Si vous aviez raconter cette fable, en combien de parties la diviseriez-vous
les
2.
Pourquoi
faisait
moutons
Que
le
etaient-ils
et quelles seraient-elles?
Devoir 'locution et Rdaction). Racontez l'histoire d'un jeune enfant qui sortit de la maison tout seul pendant que ses parents taient absents. Un inconnu
lui oftre d'aller se
choses. Mais
le le
promener et lui promet de lui faire voir de belles l'emmne dans une baraque de saltimbanques o on roue de coups. Misre du pauvre enfant. Dsespoir des parents. Ils retrouvent enfin. Joie de tous.
il
40
MOIS DE NOVEMBRE.
20.
Les deux renards.
Deux renards entrrent

dans un poulailler;
ils
la nuit,
par surprise,
le
tranglrent
coq, les
ils
poules et les poulets; aprs ce carnage,

srent leur faim.
apai-
L'un, qui tait jeune et ardent, voulait tout
dvorer; l'autre, qui tait vieux et avare, voulait
garder quelque provision pour l'avenir.
Le vieux disait
Mon
enfant, l'exprience m'a

je
rendu sage
j'ai
vu bien des choses depuis que
suis au monde. Ne mangeons pas tout notre bien en un seul jour. Nous avons fait fortune; c'est un trsor que nous avons trouv, il faut le m-
nager.
Le jeune rpondit
Je
veux
tout manger,
LES DEUX RENARDS.
**
pendant que
j'y
suis, et
me
rassasier
pour huit
ici,
jours; car, pour ce qui est de revenir
chan-
sons!
Il
n'y fera pas

la
bon demain
ses
le
matre, pour
venger
mort de
poulets,
nous assom-
merait.
Aprs cette conversation, chacun

parti
:
prend son
le
le
jeune mange tant,
qu'il se crve et peut
peine aller mourir dans son terrier;
vieux,
qui se croit bien plus sage de modrer

et
ses apptits
de vivre d'conomie, retourne
le
lendemain
jeunes
sa proie, et est
assomm par
a
ses
le
matre.
:
Ainsi
chaque ge
dfauts
les
gens sont fougueux et insatiables dans leurs plaisirs;
les vieux sont incorrigibles
dans leur avaFNELON.
rice.
Mots expliqus.
Aprs ce carnage Aprs avoir
:
ainsi
tu,
massacr beaucoup de
coqs, de poules, etc.
Chansons
srieuses
;
Pour
ce sotit des
chansons
ce ne sont pas des choses
il
n'y faut pas compter.

.
Se dcide faire ce qu'il voulait. Une personne conome est celle qui ne dpense que juste le ncessaire vivre d'conomie ou vivre avec conomie signifie donc vivre en ne dpensant que juste le ncessaire.
Prend son parti
Vivre d'conomie

deux renards pendant la nuit? 2. Que voulait le jeune renard aprs le carnage, et que disait-il ? 3. Que voulait Le vieux renard et que disait-il? 4. Que fit le jeune et que lui arriva t-il ? 5. Que fit le vieux et que lui arriva-t-il ? 6. Quelle est la morale de cette fable ?
1.
Que
firent les
Racontez
la fable
Devoir (locution et Rdaction). des deux Renards.
42
MOIS DE NOVEMBRE.
21.
Voici l'automne
:
la
La soupe.
matine
est frache. Pierre,
les feuilles
la
Babet
et
Jeannot vont ramasser
mortes,
qui serviront de litire Riquette,
chvre, et
Roussotte, la vache. Pierre a pris sa hotte, Babet
a pris son sac, et Jeannot les suit avec sa brouette.

Ils
ont descendu
la
cte en courant. Ce n'est
point un jeu, c'est
un
travail.
Mais ne croyez pas que
ces enfants soient tristes parce qu'ils travaillent.
Le travail
est srieux,
il
n'est pas triste. Bien

les
souvent on l'imite pour jouer, et

des enfants reproduisent,
la
amusements
plupart du temps, les
ouvrages des grandes personnes.

Voil les enfants l'uvre. Cependant le soleil
qui monte rchauffe doucement
la
campagne. Des
LA SOUPE.
43
du hameau s'lvent des fumes lgres comme des haleines. Les enfants savent ce que
toits
disent ces fumes. Elles disent que la soupe aux

pois cuit dans la marmite. Encore
une brasse de
prendront
la
feuilles mortes, et les petits ouvriers
route du village.
La monte
chs sur
leur
la
est rude.
Courbs sous
ils
le
sac ou penla
brouette,
ont chaud, et
sueur
s'ar-
monte au
front. Pierre,
Ikbet
et
Jeannot
rtent pour respirer. Mais la pense de la soupe
aux pois soutient leur courage. Poussant et soufilant, ils arrivent enfin.
Leur mre, qui

:
les attend
sur le pas de la porte, leur crie de loin

les enfants, la
Allons,
soupe
est
trempe.
Il
Nos amis
la
trouveront excellente.
celle
n'est si
bonne soupe que
qu'on a gagne.
Garons. [Hachette
et C', dit.]
A. France. Filles et
Mots expliqus.
souffle contient de la
sort de la poitrine quand on respire. Ce vapeur d'eau, et il est un peu blanchtre comme la fume, surtout par le temps frais ou froid. Aucune soupe n'est aussi bonne que celle Il n'est si bonne soupe qu'on a gagne. Questions et Analyse des ides.
Haleine
Le
souffle qui
2. O vont-ils et 1. Quels sont les trois enfants dont on parle? 4. Que pourquoi faire? 3. Qu'ont-ils emport pour leur travail? voient-ils au-dessus des toits du hameau ? 5. Pourquoi sont-ils fatigus au retour? 6. Qui les attend au retour et pourquoi trouveront-ils la soupe excellente?
Devoir (locution
gravure, et que
fait
et Rdaction).
Quelles sont les diffrentes personnes que vous voyez sur la
chacune
d'elles ?
44
MOIS DE NOVEMBRE.
22.
lui
Le
serin.
Christine pria un jour sa

petit serin. Sa
mre de
:
lui
acheter un
mre
rpondit
J>
Tu en auras un,
si
tu es toujours bien obissi
sante et bien applique, et surtout
tu te corriges
de
ta curiosit.
Christine promit de se corriger
du dfaut que
sa
mre venait de
lui
reprocher.
Un
jour elle revenait de l'cole. Sa mre, qui

:
s'apprtait sortir, lui dit

Voil sur la table
une
petite bote toute neuve.
Garde-toi bien de l'ouvrir et

je m'aperois,
mme
d'y toucher. Si
mon
retour, que tu n'as pas dso-
bi cet ordre, je te donnerai quelque chose qui

te fera plaisir.
A peine
la
mre
fut-elle partie,
la bote la
que
la
curieuse
enfant tenait dj
main.
Tiens!
Comme
elle est lgre! se disait-elle
LE SERIN. le
45
couvercle est perc de petits trous.

y avoir l-dedans?
Que
peut-il
donc
Aprs avoir
dit ces mots, elle leva le couvercle.
Au mme
instant,
un charmant
serin couleur d'or

la
s'chappa de
la bote et se
mit voltiger dans
chambre en chantant joyeusement.

Christine voulut
sa boite, afin
le
rattraper et le remettre dans

rien.
que sa mre ne s'apert de

le
Mais elle eut beau faire et
pourchasser d'un
en feu,
elle
bout de
la
chambre
l'autre, le serin lui chappait
toujours. Tout essouffle et les joues
courait encore aprs l'oiseau, lorsque sa
mre
entra et lui dit
fille
dsobissante et curieuse
c'est toi
te le
que
je destinais ce joli serin;

si
mais, avant de
donner, je voulais voir
tu le mritais.
SCHMID.
Mots expliqus.
Pourchasser Courir aprs l'oiseau, chercher l'altraper. Manquant de souffle, hors d'haleine d'avoir trop couru. Les joues en feu Ayant trs chaud.
:
Essouffle
Questions
et
Analyse des ides.
Quel cage que n'aperoit pas principal dfaut de Christine? Qu'avait-elle demand sa mre? Quelle recommandation sa mre en partant? Racontez ce que
et
Que voyez-vous sur la gravure? 2. Sur quoi repose l'oiseau? 3. Qu'y a-t-il gauche de la cage et pourquoi faire ? 4. Qu'y at-il au-dessus? 5. Que pensez-vous que doive encore contenir la
1.
l'on
ici ?
6.
tait le
7.
8.
lui
fit
9.
Christine
fit
de
la boite, et
quel rsultat eut sa curiosit. et Rdaction).

le
Devoir (locution
Racontez cette histoire en remplaant fille par celui d'un petit garon.
nom
de la petite
40
MOIS DE NOVEMBRE.
23.
La leon
la
poupe.
Je vous trouve,
ma
poupe,
Bien souvent inoccupe.

Il
faut vous prendre le bras

faire faire
Pour vous
un pas
Vous souriez d'un

Sans
air bte,
la tte.
:
mme
bouger
Vous
dites toujours
Demain
!
Jamais une aiguille en main
Vous n'aimez que

C'est laid, d'tre
la toilette;
si
coquette
Prenez un peu ce balai,
Et balayez,
s'il
vous plat
Lavez-moi cette vaisselle,
Vivement, mademoiselle
LA LEON A LA POUPE.
47
cumez
le
pot-au-feu
Remuez-vous donc un peu!
Mon
mari, votre bon pre.
Travaille assez, lui, j'espre!
En
rentrant,
il
doit avoir
le soir.
Sa soupe chaude,
Regardez notre voisine
Comme
elle tient
s.a
cuisine,
Sa chambre, son linge et tout!...
Vous devriez rougir beaucoup.
Une
fille
adroite et sage
Aide sa mre, votre ge;

Et je vous battrais, je crois,
Si
vous n'tiez pas de bois

La Chanson de
Jean Aicard.
l'Enfant. [Delagrave,
dit.]
Mots expliqus.
Sans occupation. Ne faisant noccupe poupe ne peut rien faire. Mais la petite fille
:
rien.
lui
parle
Naturellement la comme une
autre petite
fille.
:
Demain
elle
La poupe ne dit rien; mais comme elle ne travaille pas, ressemble aux paresseux qui disent toujours Je ferai cela demain
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
2. Quels sont les travaux Qui fait-on parler dans cette lecture? 3. Pourquoi lui comque la petite fille commande sa poupe? mande-t-elle ces travaux? 4. Que trouvez-vous d'amusant dans cette
lecture?
La poupe.
Devoir (locution O est-elle? O
et Rdaction;.
est la petite fille?
vous encore dans la Qui coule parler Comment trouvez-vous cette gravure ?
chambre?
Que
voyez-
la petite tille?
48
MOIS DE NOVEMBRE.
24.
Les mtiers.
l'on trouve
le
Cherchons ensemble quels mtiers
au
village.
Nous connaissons depuis longtemps

le
maon
fait
qui btit nos maisons, et

le bl.
cultivateur qui
le
pousser
Mais que deviendrait

s'il
maon
n'tait ai-
du char-
pentier et
du
des
couvreur pour
les
toits
maisons? du
menuisier
pour
les por-
tes et les fe-
ntres ? A quoi nous

servirait
le
bl
si
nous n'avions
le
le
meunier pour
le
rduire
en farine,
boulanger pour dlayer
la farine,
en
faire la pte et cuire le pain?
Le cultivateur lui-mme ne saurait se passer du

marchal et du charron, pour ses voitures, pour
ses charrues, pour ses
machines
au
battre, etc.
Tous
les
mtiers que nous venons d'indiquer

l'industrie
reprsentent
village.
L'industrie
n'occupe
pas
tant
de
personnes que
Yagri-
LES MTIERS.
49
culture,
mais
elle
est
tout
aussi
ncessaire.
L'industrie
du
village
le
ne
suffit
le
pas toutefois,
car
le
marchal,
fer,
charron,
menuisier doivent
acheter leur
leur bois, leurs outils.

les
O donc? Dans
vaillent autour
la
usines et manufactures, o
des centaines, parfois des milliers d'ouvriers tra-
d'normes machines.
Cela, c'est
grande industrie.
11
y a
encore au village des Commerants, qui ne
fabriquent rien eux-mmes, mais qui vendent ce
que
les autres
ont fabriqu. La moindre

picerie,
commune
possde une
une mercerie.
pour
citer encore
Et vous n'auriez pas besoin de vous creuser la

tte bien longtemps
le
marplus
chand
d'toffes et le papetier des
communes
importantes, et dans
les villes le chapelier, le

le
mar-
chand de chaussures,
quincaillier, etc., etc.
Mots expliqus.
Dlayer la farine Mettre de l'eau avec de la farine, et bien mlanger pour faire de la pte. Se creuser la tte Chercher dans sa tte des mots et des ides;
: :
rflchir.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
travaux du maon? du cultivateur? 2. Par qui est aid le maon dans la construction dune maison? 3. De quels ouvriers le cultivateur a-t-il besoin? 4. Quels sont les mtiers qui reprsentent l'industrie au village? 5. Que fabrique-t-on dans les manufactures? 6. Connaissez-vous des commerants? Citez-en.
Quels sont
les

Dites ce que vous voyez sur la gravure.
50
MOIS DE DECEMBRE.
IVIOIS
25.
DE DCEMBRE
La mouche et l'abeille.
Mouche.
Abeille.
La mouche, un jour,
D'o vient
dit.
l'abeille
que notre sort,
ma
sur, est diffrent,
Quand notre figure

Deux
ailes
est pareille?
d'un tissu dlicat, transparent,
Soutiennent notre vol errant;
Le
mme
clat les colore
Aux
fleurs qui viennent d'clore

;
Je fais
ma cour comme vous Comme vous, je me repose

lis,
Au bord du
Ma trompe
de
l'illet,
de
la rose;
y sait puiser
un nectar pur
la
et
doux.
Mais tandis que
bienvenue
en tous lieux,
Vous
est souhaite
Mui, partout l'on
me
chasse ainsi qu'une inconnue;

les
Mon
On me
vol
importune
yeux
Et les oreilles;
poursuit, on en veut
mes jours.
Pourtant, n'en dplaise aux abeilles,
LA
Il
MOUCHE ET
L'ABEILLE.
51
en devrait, ce semble, aller tout au rebours.

Bien moins haut que vous je bourdonne,
Je n'ai point d'aiguillon perant
Cach sous un air innocent;

Je ne fais de mal personne.
Cela peut tre vrai, mais faites-vous
du bien?
Lui rpondit
l'abeille.
Eh
Que
C'est
ce n'est point merveille

!
l'on n'accueille pas qui n'est utile rien
pour
mon
miel qu'on m'accueille,
ma
chre.
Oisive, l'on
me
chasserait
:
Ainsi que vous, voil tout le secret
Vivre inutile, c'est mal faire
Tournier. Les Premiers Chants. [Hachette et
O,
dit.]
Mots expliqus.
Notre vie, notre existence. Ce qui nous arrive; la Notre sort manire dont on nous accueille. Notre forme. Toutes deux en effet sont des insectes Notre figure
:
elles sont petites, elles ont
il
des ailes, etc. Je voltige autour des fleurs, comme vous. Nectar Le suc des fleurs. Ce n'est pas une chose extraordinaire. Ce n'est point merveille ne faut pas s'en merveiller, s'en tonner.
Je fais
ma
cour
Questions
1.
et
Analyse des ides.
En quoi
sont-elles diffrentes?
rpondit chasse-t-on les

lui
l'abeille?
se
ressemblent
3.
la mouche et l'abeille? 2. En quoi De quoi se plaignait la mouche? 4. Que 5. Pourquoi recherche-t-on les abeilles et
mouches?
La mouche
est faite la
et l'abeille.
mouche, puis
la fable.
l'abeille.
Regardez la gravure et dites comment Que savez-vous sur chacune d'elles?
Rsumez
52
MOIS DE DCEMBRE.
26.
Histoire de la boussole.
longtemps un berger,
gares travers les
tout
On raconte
qui
collines
qu'il y a bien
cherchait ses
brebis
du pays grec,
sentit
coup son
pied et son bton
comme
il
attachs
une pierre
Le bloc
noirtre sur laquelle

tait
les
avait poss.
le
une pierre d'aimant;
berger avait des

souliers
le
ferrs
et
bout de son b-
ton taitgalement
ferr; l'aimant re-
tenait le fer et avec

lui la
L'aimant attire
la limaille
chaussure.
de
fer.
Cecin estqu une
>
>
lgende
mais
il
est certain
que
les
Grecs et les
Romains connaissaient l'aimant

l'aimant attire
le
et savaient
que
fer;
il
fallut toutefois bien des
sicles avant qu'on trouvt le
moyen de
tirer parti
de cette proprit merveilleuse.

Les navigateurs chinois se servirent de l'aimant
pour retrouver leur route sur

de Charlemagne.
ce
mer ds moment, nos

la
le
temps
pres en
loin des
Europe n'osaient pas encore s'aventurer

ctes, par crainte de s'garer.
Suivez sur une carte et vous verrez

la
comment
dcouverte des Chinois nous parvint au temps
HISTOIRE DE LA BOUSSOLE.
53
des Croisades
relations
les
les
Croiss eurent en
effet
des
avec
Arabes,
qui
eux-mmes en
avaient avec les Indiens, et les Indiens taient

voisins des Chinois.
Un
crivain
du temps de
saint
Louis
nous
apprend qu'
cette
poque on enfermait
Y aiguille
aimante dans un vase de terre moiti rempli

d'eau, et qu'on la faisait flotter sur deux petits ftus
de
paille.
Les Italiens, les Anglais et les Franais perfec-
tionnrent
et qui
l'instrument
les
qui devint
la
boussole
permit de faire
de
admirables dcouvertes
Colomb,
de
Vasco de
maritimes
Christophe
Gama, de Magellan.
Mots expliqus.
un petit pays situ au nord-est de la mer Mditerrane, clbre autrefois pour sa brillante civilisation. Capitale
:
Pays grec
La Grce
est
Athnes.
Lgende
certain.
Rcit populaire racont d'ge en ge, mais qui n'est pas
fer attir
Proprit merveilleuse par l'aimant).
Que
et
l'on
admire sans
la
comprendre
(le
Questions
1.
Analyse des ides.
lgende grecque de l'aimant. 2. Quels peuples de l'antiquit connaissaient l'aimant? 3. Quels peuples trouvrent les premiers le moyen de se diriger sur mer? 4. Comment et quel moment leur dcouverte parvint-elle en Europe? 5. Par qui futelle perfectionne et quels services rendit-elle?
la
Racontez
Devoir (locution et Rdaction.)

la gravure? Qui tient la barre de fer? Qu'y a-t-il aux deux extrmits de la barre? (de la limaille). Pourquoi la barrre attire-t-elle la limaille? (Parce qu'elle est aimante.)
Que voyez-vous sur
54
MOIS DE DCEMBRE.
27.
La boussole.
Un jour nous
gobelets
attire
allons la foire;
un joueur de avec un morceau de pain un un bassin

d'eau.
canard de cire
flottant sur
De retour au
logis, force
de parler du canard
de
la
foire,
nous allons nous

:
mettre en tte de l'imiter
nous
prenons une bonne aiguille bien

aimante, nous l'entourons de
cire blanche,
que nous faon-
nons de notre mieux en forme

une boussoie.
ê canard,
de sorte que
l'ai-
guille traverse le corps, et
que
la tte fasse le bec.
Nous posons sur l'eau le canard, nous approchons du bec un anneau de cl, et nous voyons,
avec une joie facile
comprendre, que notre
canard suit
la cl
prcisment
comme
celui de
la foire suivait le
morceau de pain. Observer dans

le
quelle
direction
l'y
canard
en repos,
s'arrte
c'est ce
sur
l'eau
quand on
laisse
que nous
prsent,
pourrons faire une autre
fois.
Quant
tout occups de notre objet,
nous n'en voulons
pas davantage.
Ds
le
mme
soir
nous retournons
la
et,
foire
sitt
avec du pain prpar dans nos poches,
que
le
joueur de gobelets a
fait
son tour,
mon
LA BOUSSOLE.
55
petit
docteur,
qui se contenait peine, lui dit

et
que ce tour
n'est pas difficile,
que lui-mme
de sa
en fera bien autant.

Il
est pris
le
au mot
l'instant
le le
il
tire
poche
pain o est cach

la
en approchant de
prsente
vient
d'aise.
le
table,
morceau de fer; cur lui bat; il

le
pain presque en tremblant;

suit
:
canard
et
le
l'enfant
s'crie
et
tressaillit
i.-f.
Rousseau (1712-1778).
le
Un peu
canard
ct,
Ils
plus
tard,
J.-J.
Rousseau
et
son lve observrent que
au milieu de et que ce ct tait presque avaient fait une vritable

laiss seul
l'eau se tournait toujours

celui
du
mme
de
du nord.
car c'tait
la
boussole,
pointe
l'aiguille qui prenait cette direction.
La boussole se compose donc d'une aiguille aimante, reposant trs lgrement en son milieu sur un petit pivot; quand elle est libre elle se tourne d'elle-mme vers le nord, et c'est ainsi que les navigateurs, que les gens gars dans une fort ou dans un pays inconnu, retrouvent la route qu'ils doivent suivre. Au-dessous de l'aiguille est un cadran portant les quatre points cardinaux, et l'on peut ainsi s'orienter en un instant, quelle que soit l'heure du jour ou de la nuit.
Mots expliqus.
Gobelet vase dont se servent les escamoteurs. Le joueur de gobelets faisait la foire des tours que le public ne comprenait pas. Gobelet Docteur homme savant. Mon petit Mon petit docteur mon jeune savant. Il ne l'tait encore gure, car c'est son docteur matre qui venait de lui enseigner les proprits de l'aimant. Questions et Analyse des ides 2. Qu'avaient vu la foire le matre 1. Qui raconte cette histoire? 3. Devinez-vous pourquoi le joueur de gobelets attirait et l'lve? 4. Que firent Rousseau et son le canard avec un morceau de pain? lve une fois rentrs la maison? 5. Expliquez ce qui se passa
: :
Joueur de gobelets
ensuite.
Devoir 'locution et Rdaction). Faitesla description de la boussole que reprsente la gravure. Quels signes Comment est le cadran" Qu'y a-t-il tout autour? Comment sont les aiguilles? a-t-on marqus sur le cadran ?
Qu'arrive-t-il
si
l'on tourne la
boussole?
A quoi
sert la boussole?
56
MOIS DE DCEMBRE.
28.
Aprs
l'cole.
La porte de
l'cole enfin vient
de s'ouvrir,
Et l'essaim des enfants au dehors va s'abattre.

Les voyez-vous sauter, gesticuler, courir?
Quel plaisir de pouvoir son aise s'battre,
Djouer
la corde,
aux barres, au cerceau!
Comme ils sont clairs leurs visages mutins Et comme tout cela cause, jase, babille
!
Entendez rsonner leurs gosiers enfantins....

Sonore
D'o
le
et frais
bourdonnement
clats de rire;
bonheur jaillit en purs
Etourdissante joie impossible dcrire,
Mais c'est exquis et c'est charmant!
APRS L'COLE.
57
Des bandes de moineaux cachs dans
la
charmille,
Comme
si
les enfants taient
de leur famille,
vol,
Accourent auprs d'eux dans un rapide

Et se rpandent sur
C'est l'heure
le sol
ils
;
du goter dont
auront
les miettes.
Ces confiants petits oiseaux,
Amis des
Que
petites fillettes,
Se disputent, joyeux, tous les

la
menus morceaux
troupe enfantine leur Lee abandonne.
Jeunes
filles
babillant,
et piaillant,
;
Moineaux criant
Tous disent en sautillant
Que
la vie est
bonne
Marc Bonn efo y. Le Pome du dix-neuvime
sicle. [Fischbacher, dit.]
Mots expliqus.
L'essaim des enfants On compare les enfants sortant de t'eole un essaim d'abeilles sortant de la ruche. Leurs visages mutins Vifs, veills. Le bourdonnement est le Frais bourdonnement ..?>^11. > ^48 amti bruit que font certains insectes en volant, le murmure j l'un grand nombre de voix, etc. On compare ici le "'JfpS^W v 5tfjL|5jfP' bruit des voix enfantines celui des insectes et des
: :
Charmille Alle, berceau, plantation de petits arbres appels charmes.

:
Cne charmille.
Questions
et
Analyse des
ides.
les
4.
1. De quoi parle-t-on dans cette lecture? 2. Que font en sortant de l'cole? 3. Pourquoi sont-ils heureux?
enfants
A quoi
le
pote les compare-t-il?
Devoir (locution et Rdaction). sortie de l'cole (d'aprs la gravure). Quels personnages voyez-vous sur cette gravure ? A quoi reconnaissez-vous qu'ils sortent de l'cole? Qu'y a-t-il sur la droite du tableau? Qu'y a-t-il dans le fond;' Examinez les diffrents groupes et dites ce qu'ils font.
La
LLCT. IO0TE, COU13 LL.
58
MOIS DE DCEMBRE.
29.
Histoire
du
verre.
D'aprs une lgende ancienne, le verre aurait

t trouv
de
la
faon suivante.
Des
navigateurs
dbarquant
sur
un
rivage
sablonneux allumrent
un grand
repas,
ils
feu pour cuire
leurs aliments. Aprs le
retournent auteint,
prs
et
du brasier
aperoivent avec sur-
prise de petits
brillants
qu'ils
morceaux
corps
d'un
ne connaissaient
:
pas encore
verre que
c'tait
du
la
chaleur
ie=
tamage d'une
glace.
avait produit en fondant

le
sable
mlang
rivage.
:
la
soude du
cette lgende
le
Rien
sa-
n'est
moins sr que
nous ne
;
vons pas
comment
les
verre a t trouv
nous
savons seulement qu'il est trs, trs ancien.
Parmi
peuples qui habitaient autour de
la
Mditerrane, les gyptiens fabriquaient dj de
beaux morceaux de verre blanc ou color,

cinq ou six mille ans.
il
y a
Les Phniciens, les Grecs, les Romains, con-
HISTOIRE DU VERRE.
59
mirent
le
verre
environ trois cents ans avant
Jsus-Christ.
En
pres
France, les choses n'allrent pas

n'apprirent
travailler
le
si
vite
nos
verre
qu'au
temps des
Croisades.
Les
premires verreries
italiennes furent tablies Venise sous la direction d'ouvriers arabes.
Les Vnitiens eux-mmes
trouvrent
le
secret d'tamer les glaces, vers le

et
c'est
temps de saint Louis,

seulement que
naissons,
cette
poque
les
les miroirs, tels
que nous
France.
conles
furent introduits en
On
appelait glaces de Venise pour la raison indique
plus haut.
Jusqu'au
temps
de Henri
IV,
les
Vnitiens
restrent les plus habiles verriers; mais, partir
de ce moment, l'industrie franaise se dveloppa

et
fabriqua aussi bien que les trangers toute
espce de glaces, miroirs, vitraux, etc.

Mots expliqus.
Feu de charbons ardents. tamer Recouvrir d'une mince couche d'tain. Les glaces sont des morceaux de verre tams par derrire.
Brasier
: :
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Racontez la lgende de la dcouverte du verre. 2. Quelles substances la chaleur avait-elle fondues? 3. Citez des peuples anciens
qui connaissaient
ls
le verre.
verre? taliennes? 6. A quel elle trs prospre?

travailler
le
A quel moment les Franais apprirentO furent tablies les premires verreries moment l'industrie franaise du verre devint4. 5.
Devoir (locution
et Rdaction).
Rsumez
la lecture.
60
MOIS DE DCEMBRE.
30.
La fabrication du verre. moment dans

cette
Pntrons pour un
grande
usine appele verrerie. Et d'abord bouchons-nous

les oreilles, car le bruit
de l'usine
est formidable.
Autour d'une halle

brillent
immense,
sur les-
plusieurs fours
quels nous devinons que l'on

fait
fondre dans des creusets

les
matires destines
le
obtenir
verre
du
ou
sable fin, de lasoude,
bien de
la potasse,
etc.
Autour des
vont
et
fourneaux
des
viennent
hommes
et la
et des enfants,
noircis par la poussire
fume, ruisselants
de sueur, qui travaillent

soufoags d'une bouteille.
dans une chaleur suffo-
cante. Quels outils ont-ils dans les mains?
Chacun
une grande canne, ou long tube de

dans
la
fer.
Regardez celui qui vient de plonger sa canne
masse de verre fondu
il
la retire
il
avec
un
peu
de pte de
verre au bout, et
souffle de
toutes ses forces
comme
lorsque vous faites des
LA FABRICATION DU VERRE.
61
bulles de savon avec
un brin de
paille.
facile.
Mais vous
pensez bien que ce n'est pas aussi

passe
La canne
ensuite aux mains d'autres

bulle en
la
ouvriers qui
allongent la
balanant dans l'espace.

;
Elle devient
une
sorte de long cylindre

le
on
le
coupe aux deux bouts, on
fend, on l'tend sur
une plaque de fonte

de
fer.
et
on
l'aplatit
avec
un rteau
de verre
C'est
maintenant une belfe plaque
mince, rgulire, qui se refroidit

qui sera
petit petit et
tout l'heure absolument semblable
aux
vitres
de nos fentres.
Telle est la partie la plus simple de la fabrica-
tion
soit
du
verre. Mais
faire
il
y a bien d'autres oprations,
pour
les bouteilles, soit
pour
faire les
verres lunettes, soit pour obtenir le cristal qui
rend un
rement.
si
beau son quand vous

Mots expliqus
le
frappez lg-
Creuset Vase trs rsistant de terre ou de mtal dans lequel on fait fondre les minerais. Cylindre Corps ayant la forme d'un tuyau de polo
:
:
plus ou moins allong.
1.
Questions et Analyse des ides. Comment s'appelle l'usine o se fabrique le

Que
voit-on dans cette usine?
2.
verre?
3.
Quelles
ma-
tires fait-on
fondre pour obtenir le verre? 4. De quel Un creuset outil se servent les ouvriers verriers? 5. Comment fabrique-t-on une vitre? 6. Citez un certain nombre d'objets en verre
Que
fait l'ouvrier
Devoir (locution et Rdaction). reprsent sur la gravure ?
62
MOIS DE DCEMBRE.
31
Le matre
et l'colier
Qu'il fait
sombre dans
cette classe
Rien qu'un
mur
le
gris,
un
tableau noir,
Et puis toujours la
Et toujours
mme place, mme devoir

!
Toujours, toujours ce
mme
cahier!
livre,
Et toujours ce
mme
Peut-on appeler cela vivre?
Moi je l'appelle s'ennuyer!
Ainsi parlait, dans son cole,
Un
petit colier
mutin.
la
Le matre alors prit

Et lui dit
:
parole
Ouoi! chaque malin.
Toujours de cette
Rpter
la
mme
leon,
chaire
mme
LE MAITRE ET L'COLIER.
63
Enseigner
la
mme grammaire
garon
ce
mme
petit
Qui reste toujours, quoi qu'on fasse.

Ignorant, distrait, paresseux!
Lequel devrait, dans cette classe,
S'ennuyer
le
plus de nous deux?
Tu
le vois, l'lve et le
matre
Ont chacun son joug charger,
Mon
enfant; mais veux-tu connatre
Le vrai moyen de l'allger?
Aime
ton matre
comme
il
t'aime
C'est tout le secret d'obir!
Tournier. Premiers Chants. [Hachette et C ie
dit.]
Mots expliqus.
colier distrait
:
Qui n'coute pas bien
les leons.
Joug
la tte
Pice de bois que l'on
met sur
des bufs pour les atteler. Ici on cette pice de bois l'obligation de travailler; le matre et l'lve doivent
compare
travailler, et l'tude est
sorte de
pour eux une joug charger et porter. Rendre plus lger, moins lourd. Allger
:
Un j our

1.
De quoi
l'colier se plaignait-il?
les
2.
Que rpondit
3.
Quels taient
doit-il travailler?
dfauts de cet colier?

E>.
le
4.
Pourquoi
ment
le travail devient-il
Pourquoi l'lve doiHi travailler? agrable?
maitre? le matre
6.
Com-

Dites ce que vous voyez sur la gravure
lves.
:
salle dclasse, tables,
Que
font-ils?
C4
MOIS DE DCEMBRE.
32.
La vue des glaciers des Alpes.
Rien n'est plus saisissant lorsqu'on arrive au pied des grandes montagnes des Alpes, que d'apercevoir ces
sommets de
neige, ross au soleil
du
matin
r
et
du
soir, clatants
de blancheur au de
soleil
si
midi, et
si
beaux,
varis
d'aspect
les
que
les
la
l'imagination
mle avec
nuages, dont
meilleure
vue
n'arrive pas tou-
jours les distinguer.

Glaciers des Alpes.
De Lyon, qui
est
cependant
une distance norme,
les
Alpes
apparaissent principalement sous l'aspect de trois
grandes masses neigeuses, spares par de larges

vides.
Mais lorsque l'on entre en Savoie ou en Dauphin, les cimes grandissent et semblent vous cra
ser d'une
hauteur prodigieuse.
Faut-il qu'elles
soient leves, et faut-il qu'il fasse froid l-haut
pour qu'en plein mois de
juillet
il
ait
encore
cette neige blouissante, alors
que dans
la valle
LA VUE DES GLACIERS DES ALPES. le
65
piton, accabl,
!
pongea chaque pas
la
sueur
de son front
Cette neige est l depuis

si
si
longtemps, et
elle est
dure que
c'est
de
la
glace, et les
et
champs de
neige s'appellent des glaciers,

sont aussi vastes que
la
quelques-uns
surface entire de votre
village, maisons, champs, prs et bois compris.
On
peut y
aller,
au prix de mille
difficults,
en
s'atta-
chant avec des cordes pour peuvoir retenir celui

qui glisserait, et en emportant une petite pioche
d'acier bien tranchante
pour
tailler
des marches
rle,
dans lesquelles chaque voyageur, tour de

mettra
Et
le
pied.
c'est
un
plaisir
sublime de vaincre ainsi des

et le
montagnes qui semblaient inaccessibles,
spectacle que l'on contemple dans l'air glac,
au
milieu d'un horizon sans limites, reste pour jamais

grav dans
Saisissant
:
l'esprit.
Mots expliqus.
Qui surprend, qui saisit tout coup. Inaccessible Que l'on ne peut pas atteindre.
:

1.
sont
situes
les
Alpes? Montrez-les sur
la carte.
2.
De
quelle grande ville franaise aperoit-on

3.
Qu'y a-t-il au sommet des Alpes? 4. Dites comment vous vous reprsentez un glacier. 5. De quelle faon peut-on monter au sommet des Alpes? 6. Que voit-on quand on y est arriv?
les
sommets des Alpes?
Devoir (locution
et Rdaction).
Voyez-vous des arbres ? Voyez-vous des prairies, des chemins? En voyez-vous encore en haut? Que peuvent bien tre les taches blanches et les parties somComment peut-on bres que vous apercevez en haut de la gravure ?
(d'aprs
la
Les Alpes
gravure).
aller sur ces hauts
sommets?
Quel plaisir
y prouve-t-on ?
C6
9
MOIS DE HCEMURE.
33.
Les deux mains.
Un
Il
jour, dans sa mauvaise
humeur,
sa
La Main droite en ces mots grondait

n'est rien
pauvre sur:
que pour vous tous
les
jours je ne fasse,
Mais de travailler seule,
la fin, je
me
lasse;
Vous ne savez rien toucher, rien

Tant pis
!
tenir;
et si
pour vous,
!
ma
sur, tout est de verre,

salutaire
Je n'en peux mais D'un repos A mon tour je prtends jouir,
Et dsormais je ne veux plus rien
faire.
D'un reproche aussi dur, avec quelque raison,
La pauvre Main gauche

Mais sur son ducation
s'offense
Elle rejette en vain son ignorance
L'excuse alors n'tait pas de saison

Et sans diffrer davantage,
Il
fallut se
mettre l'ouvrage.
Elle essaya d'abord des travaux
du mnage
LES DEUX MAINS.
Cl
Devenus plus laborieux,

Ses doigts devinrent plus agiles;
Elle
fit
mal un jour, un autre jour
fit
mieux;
Puis, dfiant les plus habiles,
A
Pour
la
honte des paresseux,

les
Les travaux
plus difficiles
elle, enfin,
ne furent que des jeux.

faire avez pris l'habitude,
Vous qui de ne rien
Retenez cette fable, et rappelez-vous bien
Qu'en
fait
de savoir
il
n'est rien
Dont ne viennent bout
le travail et l'tude.
Naudet (1785-1847).
Mots expliqus.
Je n'en suis pas la cause. elle rejette son Rejette Rtablissez l'ordre habituel de la phrase ignorance sur son ducation; si elle est ignorante, c'est qu'elle a reu une mauvaise ducation.
:
: :
Je n'en peux mais
Saison
accepter.
C'tait
une mauvaise
saison,
la
c'est--dire
un mauvais
moment pour donner une excuse que

Diffrer
:
main
droite
ne voulait pas
Retarder. plus habiles Elle dfiait ceux qui taient les plus habiles; elle leur montrait qu'elle ne craignait plus personne.
Dfiant
les
Questions ot Analyse des ides.

2. Avec votre Quels travaux faites-vous avec votre main gauche? main droite? 3. Quels reproches la main droite adressait-elle la main gauche? 4. Que fit la main gauche et quoi russit-elle?
1.
Devoir (locution
et Rdaction).
;
Regardez bien votre main regardez celles de la srntvure et dcrivez une main (poignet, pouce, doigts, phalanges, ongles, lignes de la main, etc.). Que faites-vous avec vos mains?
La main.
08
MOIS DE DCEMBRE.
34.
la
L'homme
et les
;
animaux.
lui dit.
Un petit garon vient d'assister une leon qu'un dresseur d'aniMaux donnait un singe et des chiens il a t trs surpris de la
douceur
et
de
patience du matre, et
il
le
Je m'enhardis lui dire
que ce qui m'avait
le
plus tonn dans cette rptition, c'avait t l'inal-
trable patience dont
il
avait
fait
preuve aussi
les
bien avec
animaux
Il
qu'avec moi.
sourire.
se
mit
On
voit bien, dit-il,
que tu n'as vcu jusqu'

ce jour qu'avec des pay-
sans durs aux btes,

qui croient qu'on
et
doit
le b-
conduire celles-ci
ton toujours lev. C'est
une erreur lcheuse. On

obtient peu de chose par
la
brutalit, tandis qu'on

la
obtient beaucoup, pour ne pas dire tout, par
douceur. Pour moi,

contre
c'est
en no
me
fchant jamais
ce qu'elles
mes
btes que
j'ai
fait d'elles
sont. Si je les avais battues, elles

tives, et la
seraient crain-
crainte paralyse l'intelligence. Aureste,
en
me
laissant aller la colre avec elles, je
ne
se-
rais pas
devenu moi-mme ce que je
suis, et je n'au-
rais pas acquis cette patience toute
preuve qui
m'a gagn
ta
confiance. Qui instruit les autres s'in-
L'HOMME
struii
II
LES
AMMAfX
W
J'ai
soi-mme. Mrs chiens m'ont donn autant

dvelopp
de leons qu'ils en oui reu de moi.

leur intelligence,
ils
m'ont form
si
le
caractre.
Ce que j'entendais nie parut
trange que je
me mis
rire.
Tu trouves
cela bizarre,
qu'un chien puisse
donner des leons
un homme? Et cependant
rien n'est plus vrai. Rflchis un peu. Admets-tu
qu'un chien subisse l'influente de son matre?
Oh bien
!
sr.
Alors tu vas comprendre que le matre est
oblig de veiller
sur lui-mme quand
il
entre-
prend l'ducation d'un chien. Suppose un moment

qu'en instruisant Capi je me sois abandonn rem-
portement et
la colre.
Qu'aurait
l'ait
Capi? 11 aurait
pris l'habitude de la colre et de l'emportement.
Le chien est presque toujours

tre.
le
miroir de son male
Le brigand
le
pour chien un gredin;
voleur,
un voleur;
grossier;
paysan sans intelligence, un chien

dit.]
l'homme polietaffable,un chien aimable.

Hector Malot. Sans famille. [Flammarion,
Mots expliqus.
Patience inaltrable
:
Par
la brutalit
:
En menaant
et
Qui ne change pas qui reste toujours la mme. et en frappant sans raison.
;
Paralyser
1.
t-il
Rendre incapable
d'agir.
Questions
A
Que apprendre des animaux?
son
3.
Analyse des ides.

le petit
quelle leon avait assist
matre?
sraron ?
tant qu'on obtient le plus?
Devoir crit locution
Comment
doit-on
Quels exemples cite le matre la et Rdaction). traiter les animaux?

6.
lui
5.
rpondit celui-ci? 4. Que peut-on Est-ce en les frappant, en les maltrai-
2.
Que demanda-
Cn?
70
MOIS DE DECEMBRE.
35.
L'uf de Christophe Colomb.
Christophe Colomb tait
un navigateur gnois,
il
au service du
roi
d'Espagne;
dcouvrit l'Amrique
en
1492.
Jamais voyage
semblable
vait
n'a-
excut
le
avant lui; tout
monde tait merveill.

Il
se trou-
vait
nanmoins
des jaloux qui essayaient de dimi-
nuer
la gloire
du
grand
homme.
Colomb
Un
dnait chez le cardinal Mendoza.
Il
jour,
y avait dans
l'assistance plusieurs seigneurs envieux.
Aprs tout, disait l'un, cette dcouverte n'a

si
rien de
extraordinaire; n'importe quel marin
pouvait aller en Amrique.
Certainement, ajoutait l'autre, chacun

faire autant.
de
nous aurait pu en
Les grands
Il
Christophe Colomb gardait un silence modeste.
hommes aiment mieux
agir
que parler.
il
souffrait de se voir ainsi attaqu.
la fin
dit
L(EUF DE CHRISTOPHE COLOMB.
Ce
que
Mais
j'ai
il
fait
tait
certainement trs
simple.
beaucoup d'autres choses
simples dont on ne s'avise pas du premier coup.
Par exemple qui de vous saurait faire tenir cet uf
debout sur une assiette?
Un convive
russi,
il
essaya aussitt; mais, n'ayant pas

la
abandonna
partie.
Son voisin n'y

et l'uf
russit pas mieux, ni
aucun autre convive,
revint Colomb.
Il
prit l'uf, le posa sur l'assiette
en appuyant
il
un peu,
et, ayant cras la coquille,

le
le fit
tenir
:
facilement debout. Tout

N'tait-ce
le faire.
monde
se rcria
que cela? chacun de nous pouvait

Colomb,
Oui, rpondit
mais
il
comme chacun
pou;
vait dcouvrir l'Amrique. Ce n'tait pas difficile

fallait y songer.
Mot expliqu.
Envieux
en voyant
:
le
Qui a de l'envie, de la jalousie, qui prouve du chagrin bonheur et les avantages des autres.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Que savez-vous de Christophe Colomb? 2. Pourquoi avait-il des envieux? 3. Que disaient un jour ses curieux un dner en prsence de Christophe Colomb? 4. Que fit alors Christophe Colomb?
6. //
Les seigneurs envieux purent-ils faire tenir l'uf debout? Que leur montra alors Christophe Colomb ? 7. Expliquez ces mots
5.
fallait
y songer.
Devoir (locution et Rdaction). L'uf de Colomb. Que reprsente la gravure?
nages y a-t-U autour de de lire.
la table?
Racontez
Quels personque vous venez
l'histoire
11
MOIS DE DCEMBRE.
36.
L'enfant et le miroir.
Un
enfant, lev dans
un pauvre
village,
Revint chez ses parents, et fut surpris d'y voir
Un
D'abord
miroir.
il
aima son image;
Et puis, par un travers bien digne d'un enfant,

Et
Il
mme
d'un tre plus grand,
veut outrager ce qu'il aime,

et le
Lui
fait
une grimace,
miroir
la
;
rend.
Alors son dpit est extrme

Il
Il
lui
montre un poing menaant
se voit
menac de mme.
Notre
marmot
fch s'en vient, en frmissant,
Battre cette image insolente;

11
se fait
mal aux mains. Sa colre en augmente;
L'ENFANT ET LE MIROIR.
75
Et furieux, au dsespoir,
Le
voil devant ce miroir,
Criant, pleurant, frappant la glace.
Sa mre, qui survient,
le
console, l'embrasse,
lui dit
:
Tarit ses pleurs, et

N'as-tu pas
doucement
commenc par
faire la
grimace
ce
mchant enfant qui cause ton dpit?
Tu
Oui.
Regarde
tu vois
le
prsent
il
tu souris,
il
sourit;
Tu tends
De
vers lui les bras,
te les
tend de
mme;
n'es plus
la socit
en colre,
ici
il
ne se fche plus.
:
l'emblme
Le bien,
mal, nous sont rendus.

Florian.
Mots expliqus.
Travers Petit dfaut, caprice. Outrager Mme sens, ici, que insulter. Dpit Chagrin ml d'un peu de colre. Emblme Toi et ce miroir, vous tes socit si vous faites le bien on vous rend mal on vous rend le mal.
:
: : :
ici
comme
bien,
si
les
gens en
faites ie
le
vous

Racontez le commencement de cette fable. se mit-il en colre? 3. Qu'arriva-t-il alors? sa mre? 5. Quels conseils lui donna-t-elle? 6. Quelle est la morale de cette fable?
1.
2. 4.
Pourquoi l'enfant
Que
lui
demanda
et
qu'arriva-t-il?
Devoir (locution
L'enfant
et le
et Rdaction).
la gravure.)
est-il
Comment l'enfant habill Qu'y en face de lui? A quel meuble appartient glace? Quels sont pice Rsumez cette fable. les autres meubles de
centre de la gravure?
?
Miroir. (D'aprs
Que voyez-vous au
a-t-il
la
la
74
MOIS DE JANVIER.
37.-
Le facteur au jour de
l'an.
D un bout
petit
l'autre de
la
France,
il
chemine,
le
homme
bleu.
Le facteur couvre de sa cape mouille un fardeau plus lourd que de coutume c'est le jour de
:
l'an.
Il
va
sous
le
poids des souhaits, sous
le
poids
des belles lettres de dentelle, qu'une fleur de couleur illustre dans

crites
un
coin
lettres
de petits enfants
les aeuls,
en grandes majuscules, pour que
dont
l'il se trouble, puissent les lire sans lunettes;
lettres
de soldats, timbres de garnisons lointaines;

d'amis que
la vie
lettres
cruelle spare.
Va ton chemin, petit homme bleu, hros du jour; ne t'arrte pas trop longtemps secouer de tes
LE FACTEUR.
75
bottes de sept lieues

semelles.
la
neige qui s'attache aux
Essuie
la
hte ton front o perle

la
la
sueur;
tche d'arriver avant
nuit tombe cette maison-
nette dont la fentre s'claire d'un rayon de soleil
couchant, l-haut, dans

t'attendent aussi avec
le
bouquet de sapins, o
lgitime
une
impatience
dit.]
ta
femme
et tes enfants.
ie Dussodchet. [Hachette et C
,
Mots expliqus.
Petit homme bleu Le facteur. Il parat petit parce qu'il est loin quand on l'aperoit; il est vtu de bleu. Sous le poids Son sac est plein de lettres contenant des souhaits <!' bonne anne. Les lettres du nouvel an sont entoures de Lettres de dentelle papier dcoup en dentelle. Hros Homme remarquable, vers lequel tout le monde a les yeux
: : : :
l'an, le facteur devient ce personnage. Bottes de sept lieues Bottes de quelqu'un qui marche beaucoup. Dans le conte du Petit Poucet, il y a un gant qui a des bottes faisant sept lieues chaque pas. La sueur perle Tombe sur le front en gouttes rondes comme des
tourns.
Au premier de
perles.
Questions
et
Analyse des ides.
Pourquoi le facteur a-t-il plus de travail aux environs du 1. 1" janvier? 2. Qu'est-ce que porte le facteur de la gravure ? 3. Dites pourquoi son sac ainsi plac lui permet de trouver rapidement les
lettres?
pauche?
7.
4.
6.
Que fait-il de la main droite 5. Et de la main Quelles sortes de lettres a-t-il surtout au 1" janvier?
!
Pourquoi ne
doit-il
pas s'arrter longtemps?
Devoir [locution
et Rdaction).
fait.
Le
facteur. Dcrivez
le
facteur de la gravure et dites ce qu'il
76
MOIS DE JANVIER.
38.
Aprs
la classe.
Le ballon
et les fourmis.
Les enfants sortaient de l'cole bien surpris, car

le
matre leur avait appris que

Jean disait ses camarades
la
Terre
tourne et
qu'elle est ronde.

:
Gomment
la
Terre peut-elle tourner? Nous ne

la
sentons pas
les
bouger sous nos

pieds.
Tous
en-
fants se regar-
drent. Victor,
le
meilleur l-
ve de la classe,
avait la
main
un gros
dit-il,
ballon.
Attendez,
je
vais
vous expliquer
Le ballon et
les fourmis.
cela.
Il
*>
prit
dli-
catement une petite fourmi et la posa sur le ballon. Puis il leva en l'air le ballon, en le soutenant avec
seulement. La fourmi allait et venait d'un air affair la surface de cette grosse boule. Alors Victor se mit faire tourner doucement le ballon, et la fourmi n'eut pas l'air plus tonne
trois doigts
qu'avant.
APRS LA CLASSE. LE BALLON ET LES FOURMIS.
Tous
cris
les
enfants l'entouraient et poussaient des
de
plaisir.
Voyez-vous, dit Victor,

la
le
ballon
c'est
la
terre, et
viens sur
eeyoir
petite
fourmi
c'est
la
si
moi. Je vais et je
la
Terre,
comme
fourmi, sans m'aperelle est
si la
Terre tourne ou
immobile.
Jean regardait avec admiration.
Savez-vous?
le
fit-il,
il
faut
mettre
plusieurs
'
fourmis sur
ballon. Ce sera bien [dus amusant.
Vite les enfants
ramassrent deux ou
trois four-
mis, qui se mirent courir sur le ballon dans tous

les sens.
Tandis que l'une

-
tait
en haut, l'autre
tait juste
au-dessous, et l'une avait les pattes du
mme
ct
que l'autre
avait la tte.
[A. Colin, dit.)
GUYAU. (La Premire Anne de Lecture courante.
Mots expliqus.
Un
air affair
Activement, de
la terre
l'air
de quelqu'un qui a beaucoup

le
B
faire.
Le ballon, cest
terre.
Supposons que
ballon reprsente la
Immobile
ment
1.
Contraire de mobile. Immobile (du verbe mouvoir).

:
qui n'a aucun
mouve-
Questions
et
Analyse des ides.
Qu'est-ce que le matre avait appris aux enfants? 2. Pourquoi 3. Que dit Jean ses camarades? taient-ils surpris? 4. A l'aide de quoi Victor leur donna-t-il des explications? 5. Expliquez vous6. Que dit-il ensuite, et comment les mme ce que faisait Victor? enfants accueillirent-ils ses paroles? 7. Que firent-ils eux-mmes ensuite? 8. Y a-t-il sur la Terre desbommes qui sont placs comme les fourmis sur ce ballon?
Une exprience amusante.

Comment
ballon?
Devoir (locution et Rdaction). Que reprsente la gravure?

le
est
soutenu
ballon
:
le
Quels insectes voyez-vous sur
Que reprsentent
1 le
ballon; 2 les insectes?
Rsumez
la lecture.
78
MOIS DE JANVIER.
MOIS DE JANVIER
39.
Le
soufflet.
ville
Nous passions Orlans; il n'tait bruit dans la que d'une aventure arrive un citoyen trs
Voici l'histoire conte par le barbier
:
charitable appel M. Lepellelier.
M. Aubertot
tait
sur sa porte; M.
Lepellelier
:
l'aborde, et lui dit
Monsieur
bertot,
Audon-
ne
me
nerez-vous rien pour mes amis?

car c'est ainsi qu'il
appelle les pauvres,
comme
Non, pour auM. Lepellelier

in:
vous savez.
jourd'hui, monsieur
Lepelletier.
sista
Si
Le
soutflet.
vous saviez
en
je
faveur
sollicite
de qui
votre
charit!
C'est
une pauvre femme qui n'a pas un
guenillon pour entortiller son enfant. Je ne saurais. C'est un manuvre qui n'avait que ses bras pour vivre, et qui vient de se fracasser une jambe en tombant de son chafaudage.
LE SOUFFLET.
79
Je ne saurais, vous dis-je.
Allons, monsieur Aubertot, laissez-vous tou-
cher, et soyez sr que jamais vous n'aurez l'occasion
de faire une action plus mritoire.
bertot
Monsieur Lepelletier, laissez-moi en repos; quand je veux donner, je ne me fais pas prier. Et cela dit, M. Aubertot lui tcuirne le dos, passe de sa porte dans son magasin, o M. Lepelletier le suit; il le suit de son magasin dans son arrireboutique, de son arrire-boutique dans son apparte-
Je ne saurais, je ne saurais.
Mon
!
. .
bon,
mon
misricordieux monsieur Au-
ment: l, M. Aubertot, excd des instances de M. Lepelletier, lui donna un soufflet Un soufflet, morbleu! un soufflet! et que fit-il
aprs son soufflet reu?
Il
prit
un
air riant, et dit
M. Aubertot
Cela c'est pour moi; mais
mes
pauvres?...
Diderot (1713-1784).
Mots expliqus.
d'toffe, diminutif de guenille. qui travaille de ses mains. Excd des instances Fatigu de ce que M. Lepelletier lui demandait toujours la mme chose.
:
Guenillon
Mauvais morceau
Manuvre
Homme
Questions
1.
et
Analyse des ides.
personnes dont on parle dans cette lecture. 2. Quelle tait la qualit de M. Lepelletier? 3. Racontez ce qu'il demanda M. Aubertot et comment M. Aubertot le reut. 4. Pourquoi M. Aubertot lui donna-t-il un soufflet? 5. Rptez et expliquez la dernire rponse de M. Lepelletier,
les
Nommez
Devoir (locution
ei.
Rdaction).
Le soufflet de M.
vurc
faites le
Lepelletier. Dites ce que vous voyez sur la gra portrait des deux hommes et racontez l'histoire.
80
MOIS DE JANVIER.
40.
Leon d'un grand-papa.
Le Giu>'d-Pre.
Allons
:
mon
petit
Paul et
ma
petite Jeanne, venez iei
je serais curieux de voir
comment vous
savez votre morale.
devoirs des enfants envers leurs parents?
Quels Paul. Les ensont les
fants doivent obir
leurs parents.
Le
Grand-Pre.
C'est cela.
les
Pour
quoi
enfants
doivent-ils obir
leurs parents?
Jeanne.
Parce
le
que leurs parents
Le Grand-Pre.
leurs parents
Paul.
le
Sans doute.... Mais pourquoi leur commandent-ils?

c'est parce que d'exprience que leurs enfants. Sais-tu bien ce que cela veut
:
leur
commandent.
Je le sais, grand-pre
les paients ont plus
Le Grand-Pre.
dire?
PaUL.
Oui,
cela
veut dire
que nos parents
savent mieux que nous ce qui nous est utile.
Le Grand-Pre. A merveille! et mademoiselle l'anne dernire, ses dpens. que voici l'a appris, Sa maman lui avait dfendu d'aller jouer au bord du
ruisseau qui coulait dans
le
jardin, parce qu'elle
pouvait tomber dans l'eau. Mademoiselle y est alle
quand
mme
ce que sa
maman
craignait est arriv
LEON DON GRAND-PAPA.

elle
81
est
tombe dans
l'eau; elle
ne
s'est
pas noye
parce que son grand-pre n'tait pas loin et qu'il est

arriv
Oh! grand-pre, jamais. prends Le Grand-Pre.

Jeanne.
Je
temps pour bon rhume.
la retirer,
mais
elle a attrap
un
je ne dsobirai plus
note de cette prota
messe, et
toi,
Paul, qui es plus grand que

:
sur,
retiens bien ceci
le
commandement d'un
faire
pre et
d'une mre a toujours droit de se

parce qu'un pre et une mre
fant qui n'en a pas encore.
entendre,
sont la raison de l'en-
Paul.
Mais,
grand-pre, papa, qui
est
il
un
tait
homme,
petit?
doit-il
encore t'obir
comme quand
Le Grand-Pre. Non, mon enfant. Il a maintenant assez de raison pour se conduire lui-mme. Cependant il me demande encore souvent conseil,
d'abord par respect pour son vieux pre, et aussi
parce qu' l'occasion
mon
conseil peut n'tre pas
mauvais.
Liard. Cours de Morale. [Cerf, dit.]
Mots expliqus.
Les parents ont plus d'exprience lis ont vu plus de choses, ils savent davantage. A ses dpens Il lui en a cot quelque chose (un bon rhume puisqu'elle est tombe dans l'eau). Raison Il sait, il a de l'exprience il rflchit.
:
:

1.
Pourquoi
les
les
enfants doivent-ils obir leurs parents?

ont-ils
2.
Pour-
d'exprience que les enfants? 3. Ou'tait-il arriv la petite fille qui n'avait pas voulu obir sa maman? 4. Vos parents demandent-ils quelquefois des conseils? A qui? Devoir (locution et Rdaction).
parents
plus
quoi
Rsumez
cette lecture bous
orme de
rcit.
82
MOIS DE JANVIER.
41.
La mesure du temps.
longtemps
cela
d-t-il
bien
que
l'on
connat
les
horloges ?
Oui
et
non
dpend de ce que
l'on veut
bien appeler horloge.
Les peuples anciens avaient dj quelque chose

qui leur servait mesurer
simple.
le
temps. Oh!
c'tait fort
Figurez-vous un vase assez haut, avec un petit robinet au bas. Si l'on remplit
le
vase avec de l'eau et
que
et,
l'on
ouvre
la
le
robinet, l'eau coule rgulirement,
d'aprs
quantit qui
manque, on peut
savoir le
temps qui
est dj pass. Cette espce d'horloge si
simple s'appelait une clepsydre.
Au
lieu
d'eau, on se servait
fin.
aussi de sable trs
Je ne
veux pas vous dcrire plus long-
temps
avez
j
le sablier,
car vous
en
la
certainement vu
dans
cuire
cuisine
s'en
de votre
maman,
'qui
les
sert
pour
faire
ufs.
Imaginez seulement un
Dn
sablier.
grand sablier qui mettrait une

heure se vider
:
chaque
fois
qu'on
y aurait une heure d'coule. Vous pensez bien aussi que les Anciens, qui
le
retournerait
il
aimaient beaucoup regarder
les
astres, ont d
imaginer
les
cadrans solaires. On plante une aiguille
dans un trou au milieu d'une pierre unie et plate. On marque la ligne de l'ombre au moment o cette
LA MESURE DU TEMPS.
;
83
ombre est la plus courte, c'est--dire midi le lendemain et tous les jours suivants, midi juste, l'ombre repassera sur la mme ligne. Si l'on veut marquer d'autres
lignes, on peut
diviser son cadran solaire et
connatre les heures chaque
jour sans horloge.
Vous pourrez
faire
vous-
mme
cette exprience plus
simplement avec un bton clans un coin de la cour. Tchez seulement que personne ne vous
le
drange.
et
Voil ce qu'avaient dj
imagin
c'tait
les
Anciens,
,
L'n
cadran solaire.
l'on beaucoup si songe au grand nombre d'observations flexions qui les avaient amens ce point.
et
de r-
Mot
Astre
:
expliqu.
Le
soleil, la lune, les toiles.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
2. Dites comment est une clepsydre. fait un sablier? 3. Avez-vous dj vu un cadran solaire? O? 4. Comment pourriez-vous en faire un?
Dites
comment
tait faite
Devoirs (locution
t.
et Rdaction).
Le
Que Qu'y a-t-il dedans? cts? Au milieu? fait-on quand le sable a fini de tomber? Quelle heure mar2. Le cadran solaire. Avec quoi est-il fait? Quelles heures y aque-t-il sur la gravure? Cherchez l'aiguille. t-on marques? Ces heures sont-elles celles du jour ou de la nuit?
Sur
les
sablier.
De
Pourquoi?
quelles parties se compose-t-il ?
En haut, en
84
MOIS DE JANVIER.
42.
Les horloges.
t
Les
l'an
et
horloges
poids ont
inventes
aprs
1000. Supposez un poids attach par une corde la corde enroule autour d'un cylindre horizon-
tal qui peut tourner.
Le poids
la
tire
sur
la
corde
et
corde en se droulant
fait
tourner
le
cylindre.
e
Voil ce que l'on avait
imagin vers
cle,
le xiv
sile
c'est--dire vers
la
temps de
guerre de
c'tait en-
Cent Ans. Mais
core bien grossier, puis-
que
loge
le
poids d'une hor-
qu'avait
achete
de Et
Charles
n'tait pas
moins de 500 livres. surtout la machine n'tait

pas
trs
juste.
Tantt
elle allait trop vite et tantt
pas assez.
avez
Vous
Horloge de la cathdrale de Strasbourg.
srement
aperu, dans les horloges
que vous avez vues, un pendule qui va gauche et droite, d'un mouvement rgulier? Eh bien, l'invention de ce pendule
fut de la plus
haute importance pour
les horloges.
Elle est due Galile,

vivait
un grand savant
italien qui
au temps de Henri IV. Galile s'tant aperu que le mme pendule mettait toujours exactement le mme temps pour aller
LES HORLOGES.
85
de droite
gauche
pour obliger le une vitesse toujours

Les horloges,
do gauche droite, l'employa poids d'une horloge descendre avec

et
gale.
les
montres,
trs
les
pendules,
etc.,
ont reu depuis lors de
grands perfectionnements. 11 y a aujourd'hui de petites montres peine aussi larges que des pices de cinquante centimes, et qui cependant marquent l'heure trs exactement. Et
il
y a des horloges
publiques dont on peut voir
les
aiguilles plus d'une lieue de distance.
cathdrale de
L'une des plus clbres horloges est celle de la Strasbourg. Le constructeur passa toute sa vie la monter, et elle fut refaite au milieu
du
Ce sont des personnages et des statuettes mcaniques qui viennent frapper les heures et les demi-heures, la grande admiration des cusicle dernier.
rieux, et elle
donne une foule d'indications sur

les
les
mois,
les
annes,
jours de fte, les
clipses de lune et de soleil, etc., etc.
Mots expliqus.
Plac dans la position indiCylindre horizontal que ci-contre. Un pendule Ne pas confondre avec une pendule. Le pendule est le balancier d'une horloge, la pendule est une petite horloge.
:
:
1.
quel
le
poids?
3.
roi Charles V. pendule d'une horloge? 4. Qui a invent pendule des horloges? 5. Connaissez-vous l'horloge d'une cath2.
Questions et Analyse des ides. moment ont t inventes les horloges

Dites ce
que vous savez de l'horloge du
Comment
est fait le
drale clbre?
Devoir (locution
L'horloge de
la
et Rdaction).
la
cathdrale de Strasbourg.
Description d'aprs
gravure
et
d'aprs la lecture.
86
MOIS DE JANVIER.
43.
La montre.
Une montre moi! quelle affaire! Mon pre m'offre ce cadeau

Pour m'encourager bien
Elle
faire.
marche seule
!
c'est
beau.
Tic, tac
je la mets
comme un
:
l'oreille
Elle bat
petit
cur;
Elle vit. C'est

Elle esta
une merveille. moi seul quel bonheur!
Quelle heure est-il?
six heures! diable!

!
Le
soleil est dj lev...
Mon livre est ouvert sur ma table... Mon devoir n'est pas achev
Finissons!
C'est drle
Sa besogne
faite,
Sept Et ma montre va, a s'entend.
comme on est content!... heures... Ma copie est prte;
LA MONTRE.
87
Mademoiselle, tes-vous folle! J'ai raison! Huit heures, dj?
Il
faut donc partir
Viens,
ma
montre!
Oui,
pour
l'cole...
mon
garon!
Et tous deux arrivent ensemble,
l'heure juste, sans retard!
premier, il me semble... Remercions-la d'un regard!

Je suis le
comme un bon livre, Avec ses ressorts palpitants, La montre a dit Fils, pour bien vivre, Il faut savoir rgler son temps.
Alors, parlant
:
J.
Aicard.
La Chanson
de l'Enfant. [Delagrave, dit.]
Mots expliqus.
Elle vit II semble qu'elle vit parce que, grce aux ressorts qu'il y a dedans, elle fait tictac et que les aiguilles avancent.
:
tes-vous folle? Le
petit
marque dj
lait et
:
huit heures: le
garon est tout surpris que la montre temps a pass vite pendant qu'il travail;
se prparait pour l'cole. Partant Sans doute la montre ne parle pas mais, en lisant l'heure qu'elle marque, on voit l'utilit de bien rgler son temps. La montre marche comme si elle vivait elle Ressorts palpitants
:
fait tic
tac
comme
le
cur humain qui

et
bat et palpite.
Questions
Analyse des ides.
2. Que dit-il en mettant 1. Qu'avait-on donn au petit garon? sa montre son oreille ? 3. Que dit-il en voyant que sa montre 5. Id. marque six heures?^4. Id. quand elle marque sept heures? 6. Quelle leon la montre a-t-elle quand elle marque huit heures ? donne l'enfant?
La montre
La
(d'aprs la gravure).
Qu'y-a-t-il dans
une montre?
boite, le cadran, les aiguilles, l'anneau; l'intrieur les ressorts, etc.)
88
MOIS DE JANVIER.
44.
Le cantonnier.
le
Pendant un hiver rigoureux, Jean, tonnier, tait tomb malade.
vieux can-
Comme
doute,
s'il
il
tait seul et
pauvre,
il
serait
mort sans
n'avait pas
eu dans son voisinage une
Jean, le cantonnier, arrte
le
cheval emport.
fermire charitable qui vint son secours et lui
donna soins, mdicaments et pitance. Le pauvre homme se confondait en remercie-
ments
Ah! ma bonne dame, disait-il, jamais je ne pourrai vous payer de ce que vous faites pour moi.
Qui
sait,
pre Jean?
rpondait
la
fermire.
Attendez
l'occasion viendra peut-tre.
LE CANTONNIER.
83
L'occasion vint en effet.
dait
quelques mois de l, notre fermire se renau march, conduisant elle-mme sa voilure, lorsque tout coup son cheval prit peur et s'em-
porta.
Le pre Jean, qui

ci
tait alors
sur
la
roule casser
des cailloux, se jeta bravement

parvint
Il
la tte
de l'animal
horrible
[Cerf, dft.
le
matriser.
sa
prserva ainsi
bienfaitrice
d'un
accident.
L. Liard.
Cours de Morale.
Mots expliques.
Trs froid. Mdicaments et pitance Les mdicaments sont les remdes que l'on achte chez le pharmacien pour se gurir quand on est malade, la pitance est ce que l'on mange. Se confondait en remerciements Il tait tout confus de la bont de la fermire et il la remerciait du mieux qu'il pouvait. Matriser Se rendre matre.
:
Hiver rigoureux

Jean le cantonnier? 2. De quoi tait-il mePar qui fut-il sauv et de quelle manire? 4. Que dit-il 5. Comment Jean put-il la fermire et que lui rpondit celle-ci? rendre les bienfaits qu'il avait reus? G. Comment s'appelle la qua7. Comment s'appelle le senlit dont la fermire avait fait preuve? timent que Jean avait conserv l'gard de la fermire? 8. Faut-il faire le bien seulement quand on espre en tre rcompens?
1.
(Ju'etait-il arriv
nac?
3.
La reconnaissance du vieux cantonnier.

Qu'est-il arriv? voyez sur la gravure. Que fait Jean le cantonnier? fermire? reconnaissant envers la fermire.
Quel danger menace Rappelez pourquoi

il
Dites ce
que vous
la
laii
LECT.
TOCTKY, coins EU
yo
MOIS DE JANVIER.
45.
La
maison
et la
bonne sant.
votre maison
N'oubliez pas de regarder

est
comment
oriente. Vous verrez que

l
les
l'ouest sont plus
chambres places au midi ou chaudes, plus saines un pro:
verbe dit que
le soleil entre, la
maladie n'enpas.
tre
le
Laissez-
donc entrer librement et largement, surtout

aprs les jours de
pluie,
hiver.
Maison au
soleil.
surtout en
LeSCliambrCS
vers
le
tournes vers
Elles
l'est et
nord sont plus

faut
fra-
ches en t, mais aussi elles sont froides en hiver.
manquent de
soleil;
il
donc
le
le
rem-
placer du mieux qu'on peut en allumant du feu et
en faisant pntrer, dfaut de lumire possible.
soleil,
plus de
Quand vous
Voyez notre
la
avez choisir
un nouvel appartement,
:
prfrez toujours celui qui reoit le plus de soleil.

elle en a presque toute que vous y soyez bien, que votre sant s'y conserve bonne. Il y a malheureusement encore beaucoup de maisons et mme d'coles malsaines. On les remplace peu peu par d'autres meilleures; et lorsque vous serez grands, j'espre que vous ferez mieux encore qu'on ne fait aujourd'hui.
salle
de classe
journe.
On
a voulu
LA MAISON ET LA BONNE SANT.
91
En
l'air,
tout cas, quelle
que
soit
la
habitiez, rappelez-vous qu' ct
maison que vous du soleil il faut de

:
ici de bon air pur. de bon air frais. Voyez nous ouvrons toutes grandes les fentres plusieurs fois par jour; c'est ncessaire vos poumons, qui
peuvent ainsi respirer

sang,
travers
l'aise; c'est
ncessaire votre
qui
vermeil et plus vivant votre corps quand il a reu sa provision

court
plus
,.
d'air pur.
Mots expliqus.
Oriente...
:
Quelle faade est au Midi, quelle autre au Nord,
l'Est,
l'Ouest?
Favorable la sant. Vermeil Couleur d'un beau rouge. A pour diminutif vermillon. Provision La quantit qui lui est ncessaire.
: :
:
Sain

1. Comment pouvez-vous reconnatre quels sont les cts de votre maison qui regardent le Nord, le Sud, l'Est, l'Ouest? 2. Quels avantages et quels inconvnients ont les chambres places au Midi? au Nord? 3. Faut-il qu'un appartement soit ensoleill et pourquoi? 4. Devinez-vous pourquoi il y a encore des maisons et des coles malsaines? 5. Que faut-il dans les chambres, en mme temps que les rayons du soleil, pour la bonne sant? 6. Par quels organes respirons-nous? 7. Qui est-ce qui rend au sang sa belle couleur rouge,
vermeille?

1. Expliquez a quelles conditions une maison, un appartement, sont favorables la sant. 2. Dcrivez la maison que reprsente la gravure. La route et le trottoir, la faade, le toit, le jardin. Combien a-t-elle En quoi est-elle construite? Pourquoi est-elle saine et d tages?
confortable?
92
MOIS DE JANVIER.
46.
Le dpart pour
l'cole.
colier qui pars pour l'cole,

Garde-toi de traner le pas,
En chemin ne t'amuse
pas,
Mais songe l'heure qui s'envole.
Pour ton modle et ton symbole, Si tu m'en crois, tu choisiras,
Non pas
le
papillon frivole,
Trop ami des joyeux bats,

Mais l'abeille toujours presse, Qui butine dans la rose Toutes les fleurs riches en miel.
Jamais d'cole buissonnire,
Dit cette
bonne
conseillre,
et ciel.
H.
Qui voltige entre terre
Durand.
[Socit d'Imprimerie, 10, rue de Ciuny.]
(E DEPART
POUR L'COLE.
93
Le retour de
lcole.
Quand l'colier revient, au bout de la journe, Vers le toit paternel qui fume l'horizon, Sa tche d'colier peine termine, Le devoir filial l'attend la maison.
A reconnu
Sa mre, pauvre veuve au travail rsigne, le bruit des pas de son garon; Elle quitte son banc prs de la chemine O brle tristement quelque ntaigre tison.
Elle court vers son
fils,
et le serre et
l'embrasse;
:
Et pose cent questions des choses de la classe

A-t-il
bien travaill?
le
matre
est-il
content?
Et l'enfant, tout joyeux des baisers de sa mre, Des bons points mrits fait le compte sincre;
Le pauvre
toit
s'gaye et
rit
en l'coutant.
H. DURAND.
[Socit d'Imprimerie, dit.
Mots expliqus.
Pour ton modle
Devoir
filial
:
et
ton symbole
Pour celui que
tu voudrais imiter
qui tu voudrais ressembler.
Le compte sincre
Devoir des enfants envers leurs parents. Il les compte sans en dire plus qu'il n'en
:
a.
Questions
1.
et
Analyse des
ides.
Que recommande-t-on
prendre pour modle ? 3. Avez-vous dj fait l'cole buissonnire et quand ? 4. O va l'enfant le soir en sortant de l'cole ? 5. Pourquoi la maman et l'enfant sont-ils contents quand celui-ci a
doit-il
l'enfant qui part
pour l'cole?
2.
Ou
bien travaill?

(d'aprs la gravure). Combien y a-t-i d'enfants? Comment sont-ils habills? Que portent-ils? Sontils encore loin de l'cole ? Dcrivez la maison d'cole. Imaginez
Le dpart pour Y cole
ce que disent les enfants en allant l'cole.
94
MOIS DE JANVIER.
47.
Il
L'clairage.
la
existe
en plusieurs endroits de
France, de
l'Algrie, de l'Italie, des collines qui recouvrent les
rumesde
romaines dtruites depuis longtemps. Lorsque l'on creuse le sol dans ces endroits, on
villes
trouve des restes d'anciens
monuments, des
statues,
Torche
primitive.
Lampe
antique.
Chandelier bougie,
Lampe
huile.
-Gaz.
lectricit
des ornements
nombre
de toutes sortes. On y voit un considrable de petites poteries creuses avec

la
un, deux ou trois trous

Cela reprsente
les
partie suprieure.
lampes d'autrefois.
Ne
riez
pas
nos petites veilleuses d'aujourd'hui peuvent
vous en donner une ide. On remplissait d'huile ces poteries", on faisait passer une mche par l'un des
trous et on l'allumait. Vous pensez bien que cela
donnait un clairage fumeux

fallait s'en
et
peu
brillant;
mais
il
contenter faute d'autre chose. Dans les
maisons riches, on avait aussi des flambeaux en cire brlant peu prs comme nos bougies d'aujourd'hui, mais beaucoup plus gros, et donnant cependant une flamme moins claire.
L'CLAIRAGE.
95
Pendant bien des sicles on ne trouva rien de Vos grands-pres, dans les campagnes, avaient encore, il y a soixante ou quatre-vingts ans, des lampes de cuivre qui n'taient gure meilleures. Ce n'est qu'au e xix sicle que l'clairage a fait de
mieux.
rels progrs.
Certains inventeurs perfec;
tionnrent les lampes huile

couvrirent
enfin
le
d'autres dla
gaz. Le ptrole et
bougie
servirent dans les maisons particulires; et
depuis quelques annes seulement
nous inonde de sa magnifique lumire blanche comme celle du jour. Une bonne lumire est ncessaire l'homme dans tous ses travaux. Faites attention de ne lire et de n'crire que si
['lectricit
Lampe
ptrole.
vous y voyez bien clair. Faites attention aussi que la lumire ne soit pas trop blouissante, car elle vous fatiguerait
Cire
:
la
vue. Mots expliqus.

par
les abeilles
;
La
:
cire est produite
on
s'en servait autrefois
pour
s'clairer.
Inonde
lumire.
L'lectricit
donne beaucoup de
Questions
1.
et Analyse des ides. Que trouve-t-on lorsque Ion creuse le
2. Comment taient en certains endroits ? faites les lampes d'autrefois? Et les flambeaux? 3. Vers quel moment a-t-on invent les
-
sol
huile?
l'cole
le
gaz?
l'lectricit?
Comment
est-elle
claire ici?
4. 5.
Quelles prcautions doit-on prendre pour conserver une bonne vue ? Devoir (locution et Rdaction).
Travail des abeilles;

la cire.
Dcrivez
la
lampe de
quoi elles servent.

tietit-on ? etc.
la gravure. A Dillrentes parties. Que met-on dans la lampe? Comment l'entre-
96
MOIS DE JANVIER.
48.
Le travail donne
est
il
apptit.
Notre soupe fade aujourd'hui;
m'est impossible de
vraiment trop maigre et trop la manger.

Gertrude. Elle ne voulut
Ainsi parlait
la petite
f4f
{^&S
\t&
\^
fi
Elle chargea
Gertrude de mettre
les
pommes
de terre dans
le sac.
pas continuer manger, et elle posa sa cuillre sur

la table.
Fais
comme
tu veux, lui rpondit sa

soir
je prparerai
pour ce
mre une soupe qui sera bien

;
meilleure.
Sur ces mots, elle entra au potager pour tirer des pommes de terre, et chargea Gertrude de choisir les plus grosses et de les mettre dans des sacs avant le
coucher du soleil. Aprs que toutes deux eurent
fini
leur besogne,
la
LE TRAVAIL
DONNE APPTIT.
U7
:
mre
La petite tille en gota et s'cria Ah voil une soupe bien meilleure que celle qur nous avons eue midi.
servit la soupe.
!
Gertrude eut
Et elle en mangea une assiette toute pleine. Quand fini de manger, sa mre se prit sou:
rire et lui dit
C'est pourtant exactement la mme soupe que tu trouvais si mauvaise midi. Maintenant, elle te semble excellente, parce que tu as bien travaill
tout cet aprs-dner.
Schmid.
Mots expliqus.
Maigre
bien qui
:
Soupe maigre, qui n'a pas

:
t faite avec
de
la
viande, ou
beurre, de corps gras. Potager Le jardin potager, celui o l'on cultive les lgumes pour faire le potage. Fade Qui ne sent rien, qui n'a pas de got. Exactement Justement, prcisment.
:
manque de
Questions
et
Analyse des ides.
Gertrude ne voulait-elle pas manger sa soupe ? 3. O l'emmena-t-elle aprs dner et que 2. Que lui dit sa mre ? 4. Comment Gertrude trouve-t-elle la soupe au lui lit-elle faire? repas du soir? 5. Quelle leon sa mre lui donna-t-elle alors? G. Pourriez-vous expliquer pourquoi Gertrude trouvait la soupe mau7. La mme vaise midi et pourquoi elle la trouvait bonne le soir? chose vous est-elle dj arrive? Citez un jour o vous aviez bon apptit et o vous mangiez bien de tout ce que l'on servait sur la talile. 8. Comment appelle-t-on les enfants qui n'aiment pas tra9. Comment appelle-t-on les enfants qui ne mangent vailler?
Pourquoi
la petite
table
que certains
plats leur fantaisie?
O est la petite Dites ce que vous voyez sur la gravure. Qu'y a-t-il dans le champ? Que tient-elle dans ses mains? Bile? Y a-t-il beaucoup de pommes de Qu'y a-t-il cot du panier? Que fera-t-on quand il sera rempli de pomterre dans le panier? Comment le savez- vous? Et que fera-t-on du sac mes de terre?
1.
ensuite?
2.
Rsumez
la lecture.
98
MOIS DE FVRIER.
MOIS DE FVRIER
49.
Le mensonge.
*v
un jour par passe-temps. mit l'alarme aux champs. Tous les bergers du voisinage Coururent au secours. Guillot se moqua d'eux. Ils s'en retournrent honteux, Pestant contre Guillot et son vain badinage. Mais rira bien, dit-on, qui rira le dernier. Deux jours aprs, un loup, avide de carnage,
Guiiot criait au loup!
Un
tel cri
Un
vritable loup-cervier,
Malgr Guillot et son chien, faisait rage. Et se ruait sur le troupeau. Au loup! s'cria-t-il, au loup! Tout le hameau A d'autres, je vous prie, Rit son tour. Rpliqua-t-on, l'on ne nous y prend plus. Guillot le goguenard fit des cris superflus.
On
Et
le
crut
que
c'tait
fourberie;
loup dsola toute la bergerie. Il est dangereux de mentir, Mme en riant et pour se divertir.
Richer (1685-1748).
LE MENSONGE.
49
bis.
La
franchise.
plein de franchise
les cas
!
Combien on prfre
qui dit toujours
la
l'enfant
vrit
dans tous
Le clbre Washington, qui fut plus tard prsident

des Etats-Unis d'Amrique, avait
jardin pour l'essayer,
il
un jour reu en
il
cale
deau une petite hachette. Aussitt

et,
fait
court dans
frappant tort et travers,
une grande
entaille
un oranger. Quelques
Il
heures plus tard, son pre s'en aperoit.

tous les domestiques, puis
il
interroge
fils
:
fait
venir son
Georges, connais-tu le coupable? Je le punirai

si
svrement
qu'il n'ait pas envie
L'enfant eut
de recommencer. une grande frayeur; nanmoins,

:
il
rpondit sans hsiter
Je suis le coupable, punissez-moi.
Son pre
franchise.
lui
pardonna cause de
Mots expliqus.
sa courageuse
Par passe-temps Pour s'amuser, pour passer Alarme: Cri pour faire venir du secours.
:
le
temps.
Loup-cervier
Goguenard
Fourberie
Quelle
:
Animal froce et dangereux. Qui plaisantait et se moquait des autres. Mme sens peu prs que tromperie.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
mauvaise plaisanterie avait faite le berger Guillot? 2. Ou'arriva-t-il deux jours plus tard? 3. Pourquoi les gens du village n'allrent-ils pas au secours de Guillot? 4. Trouvez la morale de cette fable. 5. Cherchez un ou plusieurs vers passs en proverbe. 5. Racontez le trait de franchise de Georges Washington.
Que font moutons? Pourquoi peur? (Jue loup? Que chien? Pourra-t-il empcher loup d'trangler mouton? Que berger? Que remarquezvous sur son visage? Pourquoi personne ne son secours?
Le
petit
sur la gravure?
fait le
Devoir locution et Rdaction). berger menteur (d'aprs la gravure). Que voyez-vous

les
ont-ils
fait le
le
le
fait le
vient-il
100
MOIS DE FVRIER.
50.
Magellan.
l'inciel.
On
fini
Il
que la terre s'tendait tout autour de nous et qu'elle touchait au

croyait autrefois
y a
400 ans environ, un navigateur
portugais,
de s'exposer aux
natre la vrit.
Magellan, pensait autrement, et il ne craignit pas plus grands dangers pour conMagellan partit avec quelques vaisseaux dans
la di-
ASIE! /"*-'
\^HiikA
^%V?ubope
iVosmbufuA J.MJ11! mecs
Voyage de Magellan.
rection
du
soleil
couchant, et
l'Ocan sans
il
navigua toujours de-
vant
fin. Jamais aucun Eudans ces rgions. Les matelots effrays voulaient revenir au pays natal; ils menacrent
lui, travers
ropen n'tait
all
mme de
On ne
le ciel;
tuer leur chef. Celui-ci rsista avec nergie.
le point o la mer devait toucher mais aprs de longs mois, on fut arrt par des les. Magellan y passa l'hiver, puis tourna autour, retrouva un autre Ocan et continua sa route vers le
trouva pas
couchant.
De nouveaux prils
ses
l'attendaient;
le
les rvoltes
de
hommes,
si
il
les
temptes,
manque de
vivres dans
un
long voyage,
pouvaient briser son courage;
mais
ne se
laissa
pas abattre.
MAGELLAN.
101
Un compagnon de voyage de Magellan, Pigafetta, qui a fait le rcit du voyage, dcrit ainsi les misres qu'ils eurent subir en sortant
du
dtroit de
sud de l'Amrique, et en traversant ou Grand Ocan. Pacifique l'Ocan

Magellan, au
Nous navigantes pendant trois mois et vingt jours sans goter d'aucune nourriture frache. Le biscuit que nous mangions n'tait plus du pain, mais une poussire mle de vers, d'une puanteur insupportable. Nous fmes mme contraints, pour ne pas mourir de faim, de manger des morceaux de cuir de buf, qu'il fallait faire tremper dans la mer pendant quatre ou cinq jours afin de les rendre un peu plus tendres; ensuite nous les mettions sur la^braise avant de les manger. Souvent mme nous avons t rduits nous nourrir de sciure de bois.... Je ne pense pas que personne l'avenir veuille entreprendre
un
pareil voyage.
Les populations sauvages d'une le du Grand Ocan surprirent les hardis navigateurs, massacrrent Magellan et une partie de ses hommes. A ce moment, la partie la plus difficile du voyage
tait
termine.
Un
autre chef
la
ramena
le
reste de
l'quipage en Europe. Pour

fait le
tour de la terre et
la terre est
premire fois, on avait prouv d'une manire cer-
taine
que
ronde.
Mots expliqus.
On croyait qu'elle ne finissait nulle part. S'tendait l'infini Pril Mme sens peu prs que danger.
: :
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Comment
s'imaginait-on
la terre autrefois ?
3. A quel moment vivait Magellan et que voulait-il faire ? 4. Cherchez sur la carte o il pouvait aller en avanant Magellan ? b. Prs de quel cap et quel dtroit devait-il toujours vers l'ouest. 6. Racontez les difficults passer pour aller au del de l'Amrique ? 7. Comment mourut Magellan"? qu'il prouva dans l'Ocan Pacifique.
velle avait
2.
Quelle ide nou-
Devoir (locution
et Rdaction).
Dites quels pays on voit en faisant le tour de l Terre la route qu'a suivie l'expdition de Magellan.
par
(Suivre sur la carte.)
10^
MOIS DE FEVRIER.
51.
Ne pas remettre
je le
demain.
Demain, demain,
je serai sage,
Bonne mre,
Enfant, je comprends ton langage Demain, lu veux dire jamais. Ainsi ne dis pas ta mre Demain, je serai sage, enfant, Mais dis-lui d'une voix sincre Je veux l'tre ds prsent.
:
:
promets.
;
Tournier. Premiers Chants. [Hachctle,
dit.
Le nid de
Un
chenilles.
un nid de chenilles sur un jeune pommier qui commencultivateur, visitant son verger, aperut
ait
se
couvrir
de
De retour la maison, il ordonna son

feuilles.
fils
Guillaume de prencouper
la
dre une chelle et d'aller
branche o
s'taient tablis ces
htes
C'est
malfaisants un arbre que j'ai

:
plant
le
jour de
ta
:
naisc'est
sance, ajouta-t-il
donc
loi
d'en prendre
d'obir sur
soin.
Un nid de
chenilles.
Au
lieu
l'heure, Guillaume con-
tinua
une
partie de billes qu'il avait

:
des enfants du voisinage
commence
avec
il
Demain,
se dit-il,
NE PAS REMETTRE A DEMAIN.
105
sera bien temps d'cheniller
mon
petit
pommier.
Le lendemain, il allait se mettre l'uvre, lorsque ses camarades vinrent le chercher pour assister dans la plaine L'enlvement d'un cerf-volant. Il ne Bah! penrsista pas leur joyeuse proposition
:
sa-t-il,
mon pommier
peut bien
attendre
vingt-
quatre heures.
La semaine se passa ainsi. Guillaume trouvait chaque jour un nouveau prtexte pour retarder le
dont son pre l'avait charg. Lorsque enfin il se rendit au verger, avec son chelle, quelles ne furent pas sa surprise et sa doutravail
leur! Les chenilles avaient envahi toutes les bran-
ches du jeune pommier;

feuille, et tout espoir
l'arbre n'avait plus

tait ananti.
Grimm.
une
de rcolte
Mots expliqus.
Sincre
:
Qui exprime la vrit

:
qui dit vraiment ce que l'on croit,

et qui
ce que l'on pense, ce que l'on a tlntention de faire. Ilntes malfaisants Les chenilles, qui taient dans l'arbre
lui
faisaient
du mal eu mangeant des

:
feuilles.
Verger: Jardin plant d'arbres fruits. chenitler Dbarrasser des chenilles. Prtexte Raison que l'on donne pour faire ou. ne pas faire une chose, mais qui est seulement la raison apparente, et non pas la vri:
table.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
2. Quelle en est la morale? premire histoire. demain, demain? 3. Vous est-il dj arriv de dire, vous aussi 4. Et avez-vous fait le lendemain ce que vous aviez ainsi promis? 5. Que vit le cultivateur dans son verger, et que dit-il son fils ? trouva-t-ii pour ne 6. Que lit Guillaume ? 7. Quels prtextes pas cheniller le pommier? 8. Qu'arriva-t-il enfin?
Racontez
la
Dites pourquoi
peut faire
le
Devoir (locution et Rdaction). il ne faut pas remettre demain ce qu'on jour mme, et donnez un exemple qui le prouve.
1(14
MOIS DE FVRIER.
52.
Le
forgeron.
Ds l'aube la forge s'allume; Le fer rougit dans le foyer... Le forgeron bat sur l'enclume Le fer dur qu'il force ployer.
Son bras se
relve, s'abaisse,
Monte, remonte, et redescend Sur le fer rouge, qui s'affaisse
tout coup
du marteau pesant.
fer jette des tincelles, Par milliers, sous le marteau lourd... Oh! qu'elles sont vives et belles!... Et l'homme frappe comme un sourd!
Le
Pan, pan! Pan, pan

!
puis un petit silence; toujours pan, pan! encor!
LE FORGERON.
i05
Le marteau remonte et s'lance; Le fer en feu crache de l'or!

Il
a chaud, bien chaud dans sa forge

tablier de cuir!
;
L'homme au grand
Le charbon lui sche la gorge Son brasier vous ferait tous fuir.
Mais chacun supporte sa peine;
Et prs du forgeron, souvent, Son brave enfant, qui se dmne,
Gomme un homme,
Pan, pan
Ils
!
frappe devant!
On les voit, de la rue,

devant leur
feu...
S'agiter, noirs
forgent
barre,
Une
un fer de charrue, un cercle moyeu....

et dit
Et pan, pan! La forge sonore
Rsonne tard, Le forgeron
au loin:
travaille encore
Aux
outils dont
J.
Aicard,
on a besoin! La Chanson de l'Enfant.
[Delagrave, dit.j
Mots expliqus.
Tout au commencement du jour. Le moyeu est la grosse pice de bois ronde qui se trouve au milieu d'une roue et dans laquelle sont fixs tous les
Ds Caube
Un
cercle
moyeu
rayons.
La forge rsonne Fait entendre un grand bruit, un son. (Ne pas confondre avec le mot raisonner.)
:
Questions
1.
et
2.
Analyse des ides.
Que
?
heure fer?
4.
fait
Pourquoi allume-t-il sa forge de bonne 3. Comment peut-on arriver faonner les morceaux de Cherchez dans la classe un morceau de fer forg.
un forgeron ?
Devoir (locution
et Rdaction).
Comment
Que reprsente la gravure? Pourquoi a-t-il un tablier de cuir? Que tient-il de la main gauche? De la main droite? Sur quoi frappe-t-il? De quoi se compose une enclume? Quelles personnes y a-t-il encore dans la forge et que font-elles?
est vtu le
Le forgeron
forgeron?
106
MOIS DE FVRIER.
53.
L'heure autour du monde.
Il y avait une fois un riche marchand qui avait besoin de faire un grand voyage. Il s'embarque
Marseille et part
pour la Chine. La traverse d'un bout l'autre de

dur
six jours entiers, le
la
Mditerra-
ne fut trs belle et trs heureuse. Mais,

avait
comme
elle
commerant, en
arri-
\Y'
SA1CON
soir
i,
'
chohaj
SOir
w
W \^
snuwcisco '
NEV
\a
4
PAHI*
B"a
I
)j\
2*
soir
^ 6 -57/ / #/\#
_
^!
^^ X&
matln
i,
\z^
X&
vant Port-Sad, profita de l'arrt du bateau pour

aller se
dgourdir
les
jambes sur
il
la terre
ferme.
Passant devant une horloge,

la rgler.
tira sa
montre pour
Oh, oh! se dit-il, voil encore qu'elle me fait de ses tours. Elle est arrte depuis plus de deux
heures.
Il
Il la
mit l'heure
et revint
la
au bateau.
eut bien chaud en traversant
Mer Rouge
et
bien chaud encore sur Y Ocan Indien.
Le bateau
s'arrta Saigon, et notre
voyageur ne
ville
manqua
pas d'aller visiter cette jolie

le
qu'on
Il
appelle quelquefois
Paris de l'Indo-Chine .
se
promena devant la magnifique verdure des pays tropicaux; il admira les btiments neufs que les Franais ont levs; mais de nouveau, il fut mcontent de sa montre qui tait en retard de cinq heures sur
L'HEURE AUTOUR DU MONDE.
107
toutes les horloges de Saigon.

fois et reprit
Il
la rgla
encore une
dcide
son voyage.
Ayant
Il
fait
de bonnes affaires en Chine,

lui travers
il
de revenir chez
se
V Amrique.
et vint tout droit
rembarqua donc
Changhdi
jusqu' San-Francisco par une admirable traverse
de
trois
de revoir sa famille,
cette ville
semaines travers Y Ocan Pacifique. Press il ne s'arrta presque pas dans

toute neuve et cependant bien
intresse contenta de remettre l'heure sa
sante.
Il
montre
qui marchait plus mal que jamais et qui avait retard
de huit heures.
Un train rapide l'emporta de San-Francisco New-York et, une semaine plus tard, il tait de
nouveau Marseille, o
retardait toujours.
il
constatait
que
la
sa
montre
Pourriez-vous expliquer pourquoi
montre du
commerant ment pass?
retardait ainsi, et ce qui s'tait relle-
Mots expliqus.
Se dgourdir
vait le besoin
les jambes
.
Il
tait
l'troit
sur
ie
bateau
et
il
prou-
de marcher sur la terre. Pays tropicaux Les pays chauds voisins de l'quateur.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Vers quels pays devait aller le marchand pour son commerce? 2. Cherchez sur la carte la mer Mditerrane, Port-Sad, la Mer Rouge, TOcan Indien, Saigon, la Chine, Chang-hai, l'Amrique, San-Francisco, New-York. 3. Combien de retard avait la montre du ngociant 6. ReponPort-Sad? 4. Id. Saigon? 5. Id. San-Francisco ? dez la question de la fin de la lecture et dites de combien la montre
avait retard
au retour du marchand.
Devoir (locution et Rdaction), L'heure autour du monde. Dites quelles heures marquent
les
cadrans de ia gravure?
108
MOIS DE FVRIER.
54.
La chvre.
elle
La chvre
a,
de sa nature, plus de sentiment et

la brebis;
de ressource que
vient
l'homme
volontiers, elle se familiarise aisment, elle est sensible aux caresses

et
capable d'attaelle est
chement;
aussi plus forte, plus lgre, plus

agile et
moins timide que la brebis; elle est vive,
capricieuse
et
vagabonde.
vec peine
la
Ce n'est qu'aqu'on
conduit
et
qu'on peut la ren trouduire
peau
La chvre
est
elle
aime
dans
et
s'carter
vagabonde.
les
solitudes,
grimper sur les lieux escarps, mme dormir sur la pointe des rochers
se placer,
et sur le
bord des prcipices; elle est robuste, aise presque toutes les herbes lui sont bonnes. grande Elle ne craint pas, comme la brebis, la trop volontiers ses s'expose chaleur elle dort au soleil, sans et incommode rayons les plus vifs, sans en tre
; :
nourrir
que
cette ardeur lui cause
ni tourdissements, ni
LA CHVRE.
109
vertiges; elle ne s'effraye point des orages,
ne s'im-
patiente pas la pluie; mais elle parat tre sensible

la
rigueur du froid.
Les mouvements extrieurs, lesquels,

l'avons dit,
comme nous
de
la
dpendent beaucoup de
la force et
au dsir, sont par cette raison beaucoup moins mesurs, beaucoup plus vifs dans la chvre que dans la brebis. L'inconstance de son naturel se marque par l'irrgularit de ses actions elle marche, elle s'arrte,
varit des sensations relatives l'apptit et
:
elle court, elle bondit, elle saute, s'approche, s'loi-
gne, se montre, se cache ou fuit,

et sans autre cause
comme
la
par caprice,
que
celle
de
la vivacit bizarre
de son sentiment intrieur; et toute

organes, tout le nerf
rapidit de ces
souplesse des
la
du corps suffisent peine mouvements qui lui sont naturels.

Buffon. (1707-1788.)
Mots expliqus.
Capricieuse Ce mot vient justement de chvre et se dit des personnes ou des animaux qui font, comme la chvre, des mouvements, des actions imprvues, fantaisistes, etc. Vagabond Qui erre et l. Les lieux escarps Endroits difficiles atteindre, pentes raides,
:
:
abruptes.
Inconstant
Qui aime changer.

1.
2.
Quelle diffrence Buffon fait-il entre la chvre et la brebis? O les chvres a'ment-elles vivre et brouter? 3. Quels ser-
vices
nous rendent
les
chvres?
La chvre
sur la gravure?
Que
Combien
d'elles?
fait
chacune
voyez-vous de chvres
quoi reconnaissez-vous que l'endroit est dangereux? que vous savez sur les chvres?
sont-elles?
Dites tout ce
ilO
MOIS DE FEVRIER.
55.
Le renard
et la cigogne.
Compre
le
renard se mit un jour en
frais,
Et retint dner
commre
la
cigogne.
:
Le rgal fut petit et sans beaucoup d'apprts Le galant, pour toute besogne, Avait un brouet clair. Il vivait chichement. Ce brouet fut par lui servi sur une assiette La cigogne au long bec n'en put attraper miettes Et le drle eut lap le tout en un moment. Pour se venger de cette tromperie, A quelque temps de l la cigogne le prie. Volontiers, lui dit-il; car avec mes amis Je ne fais point crmonie. A l'heure dite, il courut au logis De la cigogne son htesse;
:
Loua
Bon
Il
trs fort sa politesse;

le
Trouva
dner cuit point
apptit surtout; renards n'en
manquent
point.
se rjouissait l'odeur de la viande
Mise en
menus morceaux,
et qu'il croyait friande
LE RENARD ET LA CIGOGNE.
111
On servit, pour l'embarrasser, En un vase long col et d'troite embouchure.

Le bec de
Mais
le
cigogne y pouvait bien passer, sire tait d'autre mesure. Il lui fallut jeun retourner au logis, Honteux comme un renard qu'une poule aurait pris, Serrant la queue et portant bas l'oreille.
la
museau du
Trompeurs,
c'est
pour vous que
j'cris
Attendez-vous
la pareille.
La Fontaine.
Mots expliqus.
Brouet Sorte de soupe trs Chichement Pauvrement.
: :
claire.
Laper Boire avec la langue, comme Le dner cuit point Juste comme
: :
les chiens.
il
fallait
pour
tre agrable
manger.
Sire Se dit pour les grands personnages, les rois. Le renard esl dsign dans cette fable par plusieurs mots diffrents et plaisants
:
Compre,
le
galant, le drle,
le sire.
Questions
1.
et
Analyse des ides.

la
A quel animal domestique pouvez-vous comparer renard pour grosseur? De quelle faon renard trompa-t-il la cigogne? De quelle faon tromp par elle ? Pourquoi honteux en revenant chez lui? vers o se trouve la Cherchez
2.
Comment
est faite la
cigogne sur
le
gravure (ses pattes, son bec)?

le
la
3.
4.
fut-il
5.
tair-il
G.
les
morale de
cette fable et expliquez-les.

renard? Pourquoi Ou y Pourquoi? le renard s'en va-t -il? A-t-il l'air content? a-t-il auprs de la cigogne? Racontez ce qui vient de se passer?
Dcrivez-le.
Le renard
et la
cigogne (d'aprs la O est la cigogne?
gravure). O est Dcrivez-la.
le
112
MOIS DE FVRIER.
56.
Bayard
et
Bourbon.
Le Conntable de Bourbon.
N'est-ce point le
pauvre Bayard que je vois au pied de cet arbre, tendu sur l'herbe et perc d'un grand coup? Ah! mon
pauvre Bayard, c'est avec douleur que je
en cet tat. Bayard.

te vois
C'est avec
douleur
que
vois
je vous
aussi.
Le
Con-
NTABLE.
Je
comes
prends bien
que tu
voir
fch de te
Bayard et
le
Conntable de Bourbon.
dans
mes mains
par
sort de la guerre; mais je ne veux point te traiter on prisonnier je te veux garder comme un
le
:
bon ami,
tu tais
prendre soin de mon propre frre.

et
ta gurison,
comme
si
Bayard.
li
croyez-vous que je ne sois point
fch d'avoir obligation au plus grand ennemi de

la
France? Ce n'est point de
ma
captivit, ni de
Je
ma
blessure que je suis en peine.
meurs dans un
moment;
la mort vient me dlivrer de vos mains. Le Conntable. Non, mon cher Bayard, j'espre que nos soins russiront te gurir.
BAVARD ET U0URB0N.
113
Btard.
tes ce
Pour moi,
je
ne puis oublier que vous

travaille
grand conntable, ce prince qui
dchirer de ses propres mains sa patrie.
Le Conntable.
Quoi! Bavard,
me
je te loue, et tu
me condamnes!
Bayaw).
aussi, et je
je te plains, et tu m'insultes!
Si
vous
plaignez, je vous plains
vous trouve bien plus plaindre que moi.
Je sors de la vie sans tache; je
meurs pour mon
pays, estim des
ennemis de
la
France, regrett de
Mon tat est digne d'envie. Et moi, je suis victorieux d'un Le Conntable. roi qui m'a outrag; je me venge de lui; je fais sentir toute la France combien elle est malheureuse de m'avoir perdu; appelles-tu cela tre plaindre? Oui! on est toujours plaindre, quand Bayard. on agit contre son devoir; il vaut mieux prir en combattant pour la patrie, que la vaincre et triompher d'elle. Ah! quelle horrible gloire que celle de dtruire son propre pays. fnelon.
tous les bons Franais.
Mots expliqus
Par
l&
sort de la guerre
Bourbon ayant remport
ia
victoire,
Bayard se trouvait
:
tre scn prisonnier.

je
Obligation J'ai une obligation envers vous, c est--dire redois quelque chose (puisque vous voulez me soigner). Captivit Je suis votre captif, je suis votre prisonnier.
:
vous

mots ce que vous savez de Bayard. 2. Id. du Conntable de Bourbon. 3. Comment Bayard devint-il le prisonnier du Conntable de Bourbon ? 4. Que lui dit le Conntable ? 4. Que rpondit Bayard ? Quelle leon Bayard donna-t-il au Conntable de
1.
Dites en quelques
Bourbon?
Rsumes
la lecture
sous forme de rcit.
11
MOIS DE FVRIER.
57.
Le boulanger.
Que
fais-tu l,
boulanger?
Je fais du pain, pour manger.

Tu
vois, je ptris la pte.
je
Le monde a faim;
me
hte.
Mais tu gmis, boulanger? Je gmis. sans m'affliger

.
Je geins, en brassant la pte.
Le monde a faim; je
me hte.
J'ai, un pain lger, Mis du levain dans la ptc. Le monde a faim je me bte.
Qu'as-tu pour faire
fait l,
boulanger?
Que dis-tu donc, boulanger
LE BOULANGER.
115
J'ai
mes
pelles charger,
Quand j'aurai coup ma pair. Le monde a faim je me hte.

;
Et puis aprs, boulanger? Dans mon four, je vais ranger

Tous mes pains de bonne
Le
pte.
monde
a faim; je
me
hte.
N'as-tu pas chaud, boulanger? Si mais, pour m'encourager,

;
La chaleur dore ma pte Que je retire en grand'hte.
Merci, brave boulanger

Le monde pourra manger
!
J. AlCARD. l'Enfant. [Delagrave,
La Chanson de
dit.]
Mots expliqus.
Brasser la pte La remuer fortement avec les bras. La chaleur dore.... En cuisant, ma pte devient jaune
: :
comme
de
for.
Questions et Analyse des ides

mis dans la pte pour la faire lever? 4, Une fois ptrie et bien leve, que fait-on de la pte? 5. Quels sentiments l'auteur a-t-il pour le boulanger? (Cherchez la Cn de la lecture.)
Avec quoi le pain boulanger fait la pte.

1.
est-il
3.
fait?
2.
Dites d'abord
comment
le
Qu'a-t-il
Devoir (locution et Rdaction)

travail du boulanger (d'aprs la gravure). Que reprsente Comment sont-ils gravure? Combien y a-t-il de personnages? habills et pourquoi? Que font les deux Que fait celui de droite? Quels autres? Que voyez-vous en bas, gauche, dans des r aniers? services nous rend le boulanger? Racontez la fabrication du pain.
cette
Le
116
MOIS DE FVRIER
58
Le
violon-
L pre de Justin avait un violon, et, quand il voubonheur de l'enfant, il lui jouait sur son instrument des airs de sa connaissance Marlbolait faire le
:
rough
gobert
Le roi Da;
Au
trs
clair
de la lune.
C'tait
joli,
ne semblait pas du tout difficile. Le

et
pre n'avait qu' placer le haut
entre
ton
du violon son menpoitrine,
et sa
le manche l'instrument dans sa main gau-
prendre
de
che, dont les doigts

Quelle affreuse chose on entendit!
touchaient les cordes

puis, de la main droite, promener l'archet sur le milieu des cordes, de haut en bas, et de bas en haut. Et le violon chantait alors tout ce qu'on voulait. Du moins Justin le pensait ainsi.
l'une aprs l'autre
Aussi eut-il envie de jouer son tour. Le pre y

consentit. L'enfant plaa le violon
comme
il
l'avai''
1
vu faire son pre, en mouvement.
et
commena
mettre l'arche'
Mais quelle affreuse chose on entendit
Au
lieu
du chant agrable qu'on
lui
dtmandait,
le
violon ne
LE VIOLON.
1!7
que grincer, ronfler, crier, grogner, dchirait si horriblement les oreilles, en fut effraye. Et, rendant l'instrument Que faut-il donc faire, lui dit-il, violon chante de beaux airs?
fit
hurler. Cela
que
l'enfant
:
son pre
pour qu'un
le
C'est
il
bien
simple,
mon
Mme
enfant, rpondit
pre,
faut
apprendre
le faire
chanter.
Pape-Carpentier.
Histoires et leons de choses. [Hachette et
O,
dit.]
Mots expliqus.
Airs de sa connaissance Airs de chansons que l'enfant connaissait lui-mme, qu'il avait entendus dj souvent, qu'il savait par cur.
:
Archet
Sorte de baguette garnie de crins qui sert jouer
du vio-
lon et des autres instruments cordes.
Chantait
la voix
A proprement
la
parler,
le
voix humaine; le violon est l'instrument de musique qui imite
mot chanter s'emploie pour la le mieux
humaine
plus parfaite.
:
Dchirait les oreilles Il y a des sons dsagrables entendre; ils donnent presque la mme sensation que s'ils dchiraient la membrane intrieure de l'oreille appele tympan.

plaisir?
Que voulut alors Justin? Et que ft il en essayant de jouer 4. Que lui repondit son pre? Expliquez cette rponse. du violon? 5. Indiquez une chose qui grince? 6. Id. qui ronfle? Quand une
3.
jouer?
1.
Quels
airs,
2.
sur
le violon,
jouait
le
pre de Justin pour
lui faire
Comment
plaait-il le violon et
comment
faisait-il
pour
personne ronfle-t-elle?
8. Qu'est-ce qui Qu'est-ce qui crie? grogne? 9. Qu'est-ce qui hurle? 10. Pourriez-vous rapprocher cette histoire d'une autre que vous avez dj lue (les lunettes, page 12)?
7.
Montrez qu'elles ont peu prs
la
mme
morale.
Devoir (locution et Rdaction}.
Quel instrument est reprsent sur gravure? En un violon? Quelle forme a-t-il? Indiquez-en quoi est l'intrieur? Qu'est-ce que l'archet? rentes parties? Qu'y Avec quoi joue-t-on du violon? Citez autres instruments de
Le
violon.
fait
la
les ditl-
a-t-il
les
musique que vous connaissez.
118
MOIS DE FVRIER.
59.
Louis XII et Franois
I er .
Fnelon suppose que Franois

autre
monde et que
I", aprs sa mort, retrouve Louis Xll dans un tous deux parlent des choses de France.
Louis XII.
velles
Mon cher
cousin, dites-moi des nou-
de
la
France. Vous tiez bien jeune quand

je vous laissai
Comment avez-vous gouvern mon pauvre royaume? Franois I Mon rgne a donn
la
couronne.
fcr
la France bien plus d'clat

vtre.
J'ai
que
les
le
gagn en
Italie
fa-
meuses
Louis
XII.
.
batailles
.
de Marignan, conj P' de Censoles, con
tre les Suisses, et

tre les
Impriaux.
J'ai cultiv
le
les
sciences. Je
me
suis fait
nommer
Louis XII.
Pre des Lettres.
Cela est beau, et je ne veux point
en diminuer la gloire; mais j'aimerais encore mieux que vous eussiez t le pre du peuple, que le pre des lettres. Avez-vous laiss les Franais dans la paix
et
l'abondance?
Franois
er
Non; mais mon

la
fils
qui est jeune,
soutiendra
la
guerre, et relvera les peuples puiss.
Vous
faisiez
les
mnagiez plus que moi;
mais aussi vous

faite,
faiblement
Louis XII.
Vous
le
.
guerre.
l'avez
donc
sans doute,
avec de grands succs? Quelles sont vos conqutes?
Avez-vous pris
Franois
faire.
er
Non,
royaume de Naples?
j'ai
eu d'autres expditions
LOUIS XII ET FRANOIS
I.
119
Louis XII.
Milanais?
Franois
I
er
mprvus.
Louis XII.
Du moins, vous avez conserv m'est bien des accidents Quoi donc? Charles-Quint vous enle
.
Il
arriv
l'a
lev? Avez-vous perdu quelques batailles? Parlez... Vous n'osez tout dire?
er
Franois
une
bataille Pavie.
XII.
c'est
Louis
J'y
fus pris dans
Comment!
pris?
donc ainsi que vous m'avez surpass la guerre? pauvre France, que je te plains! Je
Hlas!
l'avais
bien prvu. Voil
quoi aboutit cette
am-
bition. Voil ce
rgne
si
brillant qui a effac le
mien.
Un peu de modration vous

neur.
aurait fait plus d'honFNELON.
Mots expliqus.
Mon
il
rgne a donn plus d'clat que
le
y a eu plus de guerres, plus de batailles; j'ai brillantes; etc.
vtre :'On en a plus parl; donn des ftes plus
avait mrit le
Louis XII, cause de son amour pour le peuple, de Pre du Peuple. Franois I er a t appel le Pre des Lettres parce qu'il aimait les crivains, les littrateurs. Surpasser Vous avez fait plus que moi.
:
Pre des Lettres
nom

quelle poque vivaient Louis XII et Franois I er ? 2. Que savez-vous de ces rois de France? 3. De quoi se vante Franois I er dans la lecture? 4. Par quelle question Louis XII l'embarrassait-il?
1.
er
5. Dites
ce que vous pensez de Louis XII et de Franois
Devoir (locution
et Rdaction).
Rsumez
et de
d'aprs votre
I".
Franois
histoire les rgnes de Louis Dites celui que vous prfrez et pourquoi.
XII
120
MOIS DE FVRIER.
60.
Il
Faute d'un clou.

:
tait
jour peine
le
marchand Raphal
;
se jetait
comme un tourdi dans son cabriolet car il cur d'arriver de bonne heure au march.
: :
avait
Son pre lui dit Songe ce proverbe Qui va doucement va sagement; qui va sagement, va longy
/î^^P&&>
Des voleurs courent aprs Raphal
temps. Allons doucement, car nous
sommes
presss.
Raphal n'coute rien.
Il
fouette, et en avant! sans
mme
donner un coup d'il aux roues et au cheval. Or, il manquait un clou l'un des fers du cheval. Aprs un bout de chemin, le fer sonne,
avoir soin de
puis
il
tombe.
Il
Point de village, point de marchal.
faut conti-
FAUTE D'UN CLOU.
121
nuertant bien que mal. Le cheval, qui chemine ainsi

sur les cailloux, ne tarde pas boiter.
Le
moment
vient de traverser
Il
un
bois
des voleurs
courent aprs Raphal.

son cheval au galop.
essaie de fuir,
en mettant
il
L'animal est un excellent coureur, quand
n'est
ni dferr, ni boiteux; mais cette fois il ne peut chapper aux voleurs, qui l'atteignent et dpouillent
son matre.
Ainsi cet
blesse
homme
un
cheval,
n'tait pas trs
si press manque le march, perd son argent, et, comme il brave, gagne une maladie par suite
de
la
peur.
Et tout cela, pourquoi? Parce que sa prcipitation
ne lui a pas permis de manquait.
faire attention
un clou qui
Mme
avait cur
:
A. Tastu. [Perrin et C' e , dit.]
Mots expliqus.
Il
:
Il
dsirait
beaucoup,
il
tenait
mettant Dpouiller
les voleurs lui
En
Il
fouette son cheval et le fait courir
Signifie habituellement enlever la enlevrent tout son argent.

:
absolument ... au galop. peau; veut dire ici
Manque
affaires.
le
march
Il
arrive
au march trop tard pour

ides.
faire ses
Questions
1.
et
Analyse des
Quels conseils le pre de Raphal lui donnait-il au moment de partir? Rptez vous-mme ce proverbe. 2. Pourquoi Raphal n'coute-t-il pas le conseil de son pre? Et quelle faute commet-il en partant? 3. Que lui arrive-t-il aprs un bout de chemin? 4. Que lui arrive-t-il en traversant le bois? 5. Pourquoi ne peut-il fuir les voleurs?

Que reprsente la gravure ? Qui Pourquoi fouette-t-il son cheval? est dans la voiture? Quelle expression trouvez-vous son visage? Comment sont les deux voleurs? Que va-t-il se passer et pourquoi?
Le marchand imprudent.
LECT. TOCTEY,
(.1)1 II?
EL.
122
MOIS DE MARS.
MOIS DE MARS
61.
Mon cheval.
A
Je
Il
la fontaine
du village
mne
boire
mon
cheval
est si doux, si bon, si sage,

fort qu'il est,
:
Tout
Je
brave animal.
il
monte dessus
s'arrte,
Pour
Il
me
laisser
me
mettre bien
le fouette.
sans que je Et devant lui bondit

trotte
mon chien.
la foire,
Hier,
nous allmes
avec
le
En
char banc; Il trottait ferme, on peut me croire, Mon cheval gris devenu blanc
ville,
!
A
11
Il
la charrette,
de lui-mme
tourne, s'arrte ou repart;
connat son chemin!

! . . .
Je l'aime.
!
Coco
voyez son bon regard
MON CHEVAL.
123
buf, il laboure Droit et profond! Aussi, le soir, La litire dont je l'entoure Est un lit de prince, il faut voir!
Puis,
le
comme
Dans une course, un jour de fte, Il a gagn ce mors pour prix! Oui, c'est une fameuse bte.
Mon
vieux cheval blanc, qui fut gris
Allons, Coco, ta panse est pleine:

Bois!... L'avoine t'attend l-bas...
Mets tes naseaux dans la fontaine, Et retournons-nous d'un bon pas.
Que de fois, bte respectable, Tu m'as men longtemps et loin Va, tu mourras dans notre table,
!
Entour de paille
et
de foin
La Chanson
J. AlCARD. de l'Enfant. [Delagrave, dit.[
Mots expliqus.
Devenu blanc A cause de la Ce mors Morceau de fer que
:
vieillesse.
l'on
passe dans
la
bouche
du cheval
et
auquel s'attachent
et
les brides.
Questions
1.
Analyse des ides.
Quels services nous rend
faire
4.
pour
l'atteler
Comment
le cheval? 2. Que faut-il 3. Id. pour le faire labourer? la charrette? doit-on traiter les chevaux? 5. Pourquoi?
Devoir (locution
et Rdaction).
le
Le cheval
et
voyez sur la gravure, mors, selle, triers)? dirige-t-il le cheval?
Comment
que
fait-il?
Comment est Comment
est-il
cheval que vous harnach (bride,

et
est assis le cavalier,
comment
124
MOIS DE MARS.
62.
Michel de l'Hpital.
Au xvi* sicle, il y eut en France d'effroyables guerres civiles causes par les haines religieuses entre protestants et catholiques. Seul le chancelier Michel de l'Hpital comprenait que les choses de la religion ne doivent pas amener la guerre, et que toute personne a droit de suivre sur ce point les indications de sa conscience.
Au
calme
pital.
milieu de ces fureurs, un

et juste
:
homme
sut rester
c'est le chancelier
Michel de l'H-
Magistrat de grand cur et de

il
claire intelligence,
tait catholique,
mais ne voules
lait
pas
qu'on
perscutt
Qu'est-il
protestants.
besoin
disait-il, de tant de bchers et de tortures? Munis de vertus et de bonnes murs, rsistons
l'hrsie
par
et
les
armes de
la
charit,
Michel de l'Hpital.
couteau
l'esprit.
.
.
de la prire Le ne vaut pas contre Otons ces noms diabopapistes, qui

;
liques de luthriens, huguenots,
sont
des
le
noms de
parti et de sdition
ne changeons pas
et,
beau
Il
nom
de chrtiens.
mettait ses actes d'accord avec ses paroles,
par de sages ordonnances, s'efforait d'amliorer

les lois et la justice
du royaume.
admiraient sa vertu,
Catholiques et protestants
mais n'coutaient gure ses conseils de tolrance. Et Michel de l'Hpital, voyant grandir autour de lui les haines religieuses, disait, en montrant sa grande barbe blanche Quand cette neige sera
:
fondue,
il
n'y aura plus que de la boue.
MICHEL DE L'HOPITAL.
Il
125
tomba en disgrce; Catherine de Mdicis

charge de chancelier.
Il
lui
retira sa
la
quitta sans regrets
cour pour aller vivre modestement dans une petite maison qu'il avait prs d'tampes.
massacre de la Saint-Barthlmy. On l'avertit de prendre garde lui. En effet, bientt des hommes figures sinistres entourrent sa maison. Ses serviteurs voulaient fermer les portes.
C'est l qu'il apprit le
Non, non,
grande.
s'cria-t-il,
et si la petite porte n'est
pas assez large pour les faire entrer, qu'on ouvre

la
Peu
le roi
d'instants aprs, d'autres cavaliers envoys par
vinrent annoncer l'Hpital qu'ils lui appor-
taient sa grce. J'ignorais, leur dit-il firement,
que j'eusse mrit ni mort ni pardon.

Laguerre
et Carlier.
Pour
la Paix. [Librairie gnrale de l'Enseignement,
Mots expliqus.
Magistrat Celui qui rend la justice, qui a une place importante dans l'administration, etc. Michel de l'Hpital tait Chancelier, quelque chose comme le ministre actuel de la justice. crits par lesquels le roi ordonnait, commandait Ordonnances quelque chose. Figures sinistres Qui faisaient peur, semblables celles des
:
malfaiteurs.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
quel
moment
vivait Michel de l'Hpital?
2.
protestants et les catholiques se faisaient-ils la guerre?
Pourquoi les 3. Pour-
quoi Michel de l'Hpital ne voulait-il pas cette guerre et quel conseil donnait-il? 4. Dites quelle parole clbre il prononait en montrant sa barbe blanche. b. De quoi fut-il menac la Saint-Barthlmy?
Devoir (locution
et Rdaction).
histoire de France, et d'aprs Ja lecture ce que vous savez sur Michel de l'Hpital,
Rsumez "aprs votre
126
MOIS DE MARS.
63.
La
poule.
Devinez ma dcouverte, Enfants! L, chez nos voisins,
Devant la grange entr'ouverte, Une poule et ses poussins!

J'en ai compt jusqu' treize...
Suivez-moi tout doucement, Et jouissons notre aise
De ce spectacle charmant.
Voyez La voil dans l'herbe Qui marche seule, en avant, La tte haute, superbe, Tous ses petits la suivant.
!
Mais
la mre a fait entendre Son gloussement redoubl,
Elle appelle
Qui veut prendre Ce grain de mil ou de bl?

:
Aussitt on court, on lutte,
Pour devancer son voisin,

Et plus d'un
fait la
culbute
Ou
reste moiti chemin.
Sur le sable, en plein soleil, La couveuse et la couve Se disposent au sommeil. La poule enflant ses deux ailes
Pour abriter ses
petits
Bientt les voil sous elle
L'un aprs l'autre blottis. Sommeil de courte dure!
LA POULE.
121
Dj, par
un
petit coin,
Une
montre, La seconde n'est pas loin. C'est la bande prisonnire

tte s'est
Qui cherche s'manciper Et qui bientt tout entire Russit s'chapper.

Alors, ce sont des
gambades,
Des sauts n'en plus finir, Entremls des gourmades Des petits coqs venir. Et la poule les regarde,
Et sur son dos, par
moment,
Le plus hardi se hasarde
A grimper
tout doucement.
TOURNIER.
Premiers Chants. [Hachette
et C'', dil.]
Mots expliqus.
Mil ou millet nourrir les oiseaux.
:
Petit grain
rond plus
:
petit
que du
bl,
qui sert
Qui cherche s'manciper A Coups de poing; Gourmades

:
s'enfuir,
ici,
devenir libre. coups de bec des poussins qui
se battent.

1.
De quoi nous parle
l'auteur dans cette lecture?
s'appelle le cri de la poule?

sins aprs avoir
2.
Comment
3.
Pour quelle raison
4. faon la poule a-t-elle appel ses poussins? 5. Id., aprs avoir dormi? mang?
de quelle Que font les pouset

Mettez cette posie en prose.
Dites aussi combien
elle contient
de strophes, combien chaque strophe contient de vers, et combien chaque vers a de syllabes.
128
MOIS DE MARS.
64.
Les deux sansonnets altrs.

altrs
Deux sansonnets
gouttes d'eau boire.
cherchaient
quelques
et
Tout
tait
dessch
mourait
de soif, car la pluie n'avait pas tomb depuis plusieurs semaines, et les
rayons du
soleil avaient
brl
Les
naire,
la
verdure.
taient
oiseaux
tristes et abattus. D'ordi-
mme pendant les

ils
jours les plus chauds de

l'anne,
trouvent en-
core
les
un peu d'eau dans

crevasses des ro-
chers, ou dans le calice
de quelque fleur; mais
nos pauvres sansonnets

Ils
essayrent de renverser
la
cruche.
cherchaient en vain de
tous les cts, et
ils
allaient
tomber d'puisement
au fond d'une cruche.
l'atteindre.
tait
Ils
lorsqu'ils aperurent de l'eau
De
l'eau,
oui.
Mais
comment
la
essayrent de renverser
cruche, qui
trop
lourde pour leurs faibles
ailes.
Ah!
dit l'un, rien
faire
ici
non plus!
il
et,
plein
de tristesse, moiti
mort,
essayait
de
reprendre son vol pour aller plus
Il
loin.
ne faut pas se laisser arrter par les diffcul ts, pensa l'autre, qui tait intelligent et rflchi, et il chercha encore.
LES DEUX SANSONNETS ALTRS.
420
Longtemps
l'eau.
il
ne trouva pas
le
moyen
d'atteindre
Enfin
la jeta
il
ramassa une petite pierre avec son bec et

la
dans
cruche.
Et puis une autre, et une autre encore.
montait un peu. Aprs de longs efforts il fut assez haut pour que les sansonnets en se penchant sur le bord pussent
teindre la soif qui les
A chaque pierre le niveau de l'eau
consumait.
Hofmann
(1776-1822).
Mots expliqus.
verdure Dessch les feuilles et les tiges. Dans les fentes des rochers. Crevasse Tomber d'puisement Les deux sansonnets taient tellement puiss, c'est--dire, fatigus par la chaleur et la soif, qu'ils taient sur
Brl
la
le
point de mourir.
Niveau de
vase).
l'eau
Mme
sens que surface (hautenr de l'eau dans
le
Consumer
Dtruire, faire prir.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Dans quelle saison se passe l'histoire que l'on raconte ici? Pourquoi les oiseaux souffraient-ils? 3. O les deux sansonnets 4. Pour quelle raison ne pouvaient-ils pas trouvrent-ils de l'eau? boire? 5. Que firent-ils l'un et l'autre devant la cruche? 6. Quelle heureuse ide eut enfin l'un des sansonnets? Quelle morale pouvons-nous tirer de cette histoire? Connaissezvcus un proverbe sur la persvrance?
2.
La patience rcompense.
Que savez-vous du sansonnet?
verser la cruche?
Que voyez-vous sur gravure? Pourquoi ceux-ci essayent-ils de ren Peuvent-ils y russir? Rsumez la fable que
la
vous venez de lire?
50
MOIS DE MARS.
65.
Anecdotes sur Henri IV.

avait
On
le
sait
que Henri IV
beaucoup de
gat,
de
simplicit et de bont. Voici quelques anecdotes qui
prouvent.
Le
fils
roi s'amusait
un jour avec
ses enfants.
Il
mar-
chait quatre pattes, ayant sur

qu'il
le
dos ses deux jeunes
promenait autour de
la
chambre;
tenait
l'ane
filles
de ses
guides;
enfants
saient
clac,
si
les
les
fai-
clic,
comme
c'et t
vrai cheet
ils
un
val,
riaient
clats.
aux
s'ar
Tout coup entre l'ambassadeur d'Espagne. Le roi

rte
Henri IV et Sully.
un
instant.
dit-il,
Monsieur l'ambassadeur,
Oui, Sire.
avez-vous des
enfants?
Et
En
il
ce cas je
peux achever
le
tour de
la
chambre.
continue.
Un
autre jour, Henri IV tait fch contre Sully
qui n'approuvait pas un de ses projets.
ANECDOTES SUR HENRI

Je ne reverraf pas cet
s'cria le roi
IV.
131
homme
de quinze jours!
tait
Mais ds
passe.
Il
le
en sortant. lendemain
sa
mauvaise humeur
retournait l'Arsenal o habitait Sully et en-
trait tout droit
travaillait
dans le cabinet de son ministre. Sully gravement, entour de lettres et de papiers. Depuis quelle heure tes-vous l, demanda le
Sire, depuis trois
roi?
heures du matin.
dit
Eh! bien, Messieurs,
Henri IV en se tour-
nant vers ses courtisans, quel est celui d'entre vous qui voudrait faire ce mtier?
Sire, rpliqua l'un d'eux, je

si
mme
vous
fait
me
ne pourrais pas, donniez tous vos trsors.

des
papiers de
travailler
Cependant Henri IV s'approche

Sully et
mine de vouloir
la
avec
lui.
Sully restait sur
rserve.
Oh! oh!
lui
dit
Henri, vous tes encore en colre
d'hier; je n'y suis plus, moi.

Il
prit la
main
et
tous deux rconcilis se
remirent au travail
comme
par
le
pass.
Mots expliqus.
Ambassadeur
Paris.
:
Homme
:
important qui reprsentait
le roi
d'Espagne
Mauvaise humeur
Les courtisans
:
Mcontentement, colre. Les seigneurs qui vivaient auprs de Henri IV

le flatter
et
qui songeaient plus
qu' travailler.

i
Racontez la premire histoire et expliquez la rponse que fit Henri IV l'ambassadeur. 3. Pour2. Racontez la seconde histoire. quoi Sully s'tait-il lev si matin? 4. Quelle leon Henri IV donnait-il ses courtisans? 5. Que pensez-vous de Henri IV et de Sully?
1.
Devoir (locution et Rdaction). Racontez ce que vous savez de Henri IV.
132
MOIS DE MARS.
66.
Il
Le papillon.
voltigeait sur des
si joli,
tait
une
fois
un papillon qui
le vit et le
fleurs.
Un
petit
garon
trouva
qu'il
le
voulut s'en saisir et se mit

l'enfant accourait vers
pillon,
l'air et
poursuivre. Mais chaque fois que

le
celui-ci s'levait
padans
prenait la fuite.
dit la
cn papiiion.
Oh! cher enfant,

laisse ce papillon,
mre,
reux
chais,
il
etcon-
tente-toi de le voir voltiger
heu-
et libre; car, si tu le touet
perdrait sa beaut,
toi-mme tu percessa de poursuivre
drais ce plaisir de tes yeux.
Le
petit
garon fut docile
il
le papillon,
qui vint se poser prs de lui sur une
C'tait un papillon jaune, dentel, velout, maill de points rouges et noirs semblables des perles. Il avait quatre ailes, et ces
branche de chvrefeuille.
ailes taient si lgres,
trs rapide,
ne
faisait
que leur mouvement, quoique aucun bruit. Pendant son vol,
il tenait ses pattes replies le long de son corps; mais en se posant il les montrait, et le petit garon put en compter trois de chaque ct. Puis il vit le papillon drouler une trompe fine comme une soie, qu'il tenait roule la place de la bouche, et la
plonger dlicatement dans le calice des fleurs, d'o il aspirait sa nourriture sans rien dtruire. Mais les papillons ne peuvent rester longtemps
la
mme
place. Aprs quelques instants, le papillon

la
jaune quitta
branche de chvrefeuille
et voltigea

r.E
PAPILLON.
133
et l, passant d'une fleur l'autre avec tant

lgret,
de
la
que son
poids
ne leur donnait pas
moindre secousse. Le petit garon ne

spectacle.
Il
se lassait pas
de ce charmant
la
craignit de voir le papillon s'envoler.

lui
,
Le dsir de le possder mandation de sa mre

calice
fit
oublier
sage recomle
et,
dans un
moment o
papillon sans dfiance buvait paisiblement dans le
d'une rose, l'enfant

il
Hlas! qu'tait devenu le main gracieux insecte? Une poussire douce et brillante couvrait les doigts du petit garon, et le papillon, demi cras, agitait en tremblant ses pauvres ailes
Puis
ouvrit sa
le saisit.
dchires en lambeaux.
A
Enfin
sa
cette triste vue,
l'enfant
demeura constern.
les bras
Bientt de grosses larmes vinrent dans ses yeux.

il
courut cacher son chagrin dans

le
de
mre. En
voyant
si afflig, si
repentant du mal
qu'il avait fait, la
bonne mre ne gronda point son

Mme
Pape-Carpantier. (Hachette,
dit.).
enfant, elle le consola.
Mots expliqus.
Dentel Velout
velours.
: :
Dont Dont
:
les ailes taient

le
dcoupes en forme de dents. corps tait doux, garni d'un fin duvet comme
l'mail,
le
E maill
Calice
:
Orn,
comme
de belles taches colores.
Enveloppe de
la fleur.

Pourquoi le petit garon voulait-il saisir le papillon? 2. Que lui dit sa mre? 3. Expliquez comment tait le papillon. 4. Dites ce qu'il faisait. 5. Le petit garon put-il rsister au dsir de le prendre ? 6. Qu'arriva-t-il alors ?
1.
Devoir [locution
et Rdaction).
Rsumez
ce rcit.
134
MOIS DE MARS.
67.
Le loup
et l'agneau.
La raison du plus
fort est
toujours la meilleure
tout l'heure.
Nous Talions montrer
Un agneau
Dans
le
se dsaltrait
courant d'une onde pure. Un loup survient jeun, qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage?
Dit cet
animal plein de rage
Tu seras
Sire, rpond l'agneau, que Votre Majest

Ne se mette pas en colre; Mais plutt qu'elle considre Que je me vas dsaltrant Dans le courant Plus de vingt pas au-dessous d'elle; Et que, par consauent, en aucune faon Je ne puis troubler sa boisson.
la
chti de ta tmrit.
Tu
troubles! reprit cette bete cruelle;
LE LOUP ET L'AGNEAU.
135
Comment l'aurais-je je n'tais pas n? Reprit l'agneau; je tette encore ma mre. Si ce n'est c'est donc ton frre. Je n'en poini. C'est donc quelqu'un des tiens
fait,
si
El je sais
que de moi tu mdis
l'an pass.
toi,
ai
Car vous ne m'pargnez gure, Vous, vos bergers, et vos chiens. On me l'a dit il faut que je me venge. L-dessus, au fond des forts Le loup l'emporte, et puis le mange,
:
Sans autre forme de procs.

La Fontaine.
Mots expliqus.
Le plus fort peut faire du mal au plus faible. La La meilleure Fontaine ne veut pas dire que le plus fort a toujours raison, mais que malheureusement, le plus fort finit par l'emporter sur le plus faible. Cela fut vrai souvent pour les hommes et pour les peuples. On essaye de plus en plus de remplacer la force par la justice. Une onde pure Un ruisseau d'eau claire. Aventure Le loup cherchait une proie manger. Ta tmrit Audace; le loup reproche l'agneau d'oser boire dans le mme ruisseau que lui. Quelqu'un des tiens De tes parents.
: : :

1.
Rptez
le
les
deux premiers vers de

le
la lecture.
l'agneau chercher dispute? 4. Rptez ce que dit le loup et ce que lui rpondit l'agneau. 5. Qu'arrive-t-il la fin? 6. Lequel aimez-vous le mieux de ces deux animaux? Dites pourquoi?
veut-il dire
que
plus fort a toujours raison?

lui
quand
loup vint
Que
2.
La Fontaine
3.
faisait
Devoir locution et Rdaction).
Le loup
gravure?
et
l'agneau (d'aprs
d'un
et
la
gravure).
(Bords
mme,
le
etc.).
loup?
ruisseau,
herbes,
arbres,
comment
est le
mouton?
Que reprsente
le
la
ruisseau
luiest
et
comment
Racontez ce qui se passe.
36
MOIS DE MARS.
68.
Jean Bart
et
Duguay-Trouin.
laiss le secret de leurs succourage et abngation. Jean Bart, fait prisonnier par trahison, menace, si on ne le dlivre aus-
Tous deux nous ont

:
cs
sitt,
de mettre
le
feu aux
poudres du btiment
sur lequel on
l'a attir.
Du-
guay-Trouin,
luttant contre
six
vaisseaux
for-
anglais,
ce,
la
l'pe
main, ses
matelots re-
tourner un
combat dont
ils
ne veulent
plus.
Voil
comment j'ai
fait.
Jean Bart
transportait le prince de Conti en Pologne; on ren-
contra des forces ennemies bien suprieures, mais
on leur chappa.
C'est bien
heureux,
dit
le
prince,
car
nous
tions pris.
Non, rpondit Jean Bart.
Comment
auriez-vous fait?
Plutt que de
me
ils
rendre, dit froidement
le
ca-
pitaine, j'aurais fait mettre le feu
au vaisseau; nous
pris.
aurions saut, mais
ne nous auraient pas
Duguay-Trouin
et
Jean Bart reurent de Louis XIV
grades, pensions, honneurs, lcltres de noblesse. Ces
JEAN BART ET DUGUAY-TROUIN.
137
intrpides marins
chancelaient un peu sur le parquet

ils
des galeries de Versailles, mais

vive curiosit.
J'ai
excitaient
la
plus
vu Jean Bart! disait-on.
Dans
les
rues de Versailles, une
dame de
distinc-
tion perce la foule
pour considrer Duguay-Trouin.
Monsieur, lui dit-elle, je voulais voir
un hros
une fois en ma vie. L'un et l'autre savaient donner des leons aux
courtisans.
On demandait
pour
seaux
sortir
:
Jean Bart comment il avait fait de Dunkerque travers trente-sept vaisles
il
range
laquais,
:
s'lance,
les
carte
rudement
a Voil
et passe
en disant
fait.
comment j'ai
Duguay-Trouin,
apercevant
un homme que
les
courtisans ddaignaient cause de sa pauvre mine,
court lui et l'embrasse.

C'est Cassard, leur dit-il, le plus grand
homme
de
mer que
ici,
connu
France ait aujourd'hui. Il n'est pas mais il est redout chez les Portugais, les
la
Anglais et les Hollandais.
gpp et ducoudray. Le Patriotisme en France. [Hachette et G'",
dit.]
Mots expliqus.
Abngation
:
Qualit de celui qui pense aux autres plus qu' lui-
mme
et qui se sacrifie
:
pour eux.
Habitus aux rudes planchers des navires, ils marchaient difficilement sur le parquet cir du chteau. Questions et Analyse des ides. 2. Racon1. A quel moment vcurent Jean Bart et Duguay-Trouin? tez l'histoire de Jean Bart transportant le prince de Conti en Pologne'.' 3. Comment Jean Bart et Duguay-Trouin taient-ils reus Ver4. Racontez une amusante leon que Jean Bart donna un sailles?
Chancelaient
jour
aux courtisans.
Devoir (locution et Rdaction). Racontez ce que vous savez sur Jean Bart.
1
138
MOIS DE MARS.
69.
Allons dans ce
Le grain de bl. beau champ de bl vert,
comme un
frais tapis
qui semble de velours. Choisissons une de

ces pousses, creusons dou-
cement
la terre
la
autour, et
arrachons
plante tout
entire, sans la
rompre.
Nous pouvons voir maintenant

la
partie qui tait
cache en terre.
Regar-
dons
l.
!
C'est singulier elle finit
par de petits
qu'elle a
fils
on
dirait
comme
des che-
veux. Ces cheveux sont les

racines de la tige de bl.
C'est par cesracinesqu'elle
s'enfonait en terre et y
restait fixe.
Mais regardez un peu audessus des racines. La tige
semble renfle,
elle
comme
si
renfermait un petit
C'est
noyau.
bl.
un grain de
Ou
plutt c'est tout
ce qui reste d'un grain de

bl qui a
donn naissance
notre petite plante.
Vous souvenez-vous qu'il y a longtemps, en novembre, un peu avant l'hiver, une fois le champ bien labour, le semeur u enfoui dans les sillons des mil-
LE GRAIN DE BL.
liers
139
de grains de bl? C'est un de ces grains que

les
nous avons sous

de l'hiver,
le
yeux. Pendant les longs mois
petit grain est rest

il
comme
mis
endormi.
Mais un-jour,
s'est veill,
il
s'est
vivre.
Ce petit grain s'est gonfl, gonfl comme si au dedans de lui quelque chose et voulu sortir. Et en effet, tout coup, le petit grain s'est fendu, et par cette fente sont sortis ces jolies racines que vous
voyez
l.
Puis, chaque jour,
les
petites racines se
la terre.
sont allonges et enfonces dans
En mme
temps, par une autre fente, est sortie une petite lige qui s'est dirige droit en haut. La tige a mont,
mont si bien, qu'elle a perc la couche de et montr la lumire sa fine pointe verte.
a continu de grandir
:
terre
Elle
de minces feuilles lui ont

est
pouss tout du long, et enfin elle que nous la voyons aujourd'hui.

lige,
devenue
telle
Ainsi, cette jolie plante avec ses racines, sa longue

ses feuilles
frissonnantes, tout cela
est sorti
d'un petit grain de bl.

Delon. Lectures expliques. [Hachette et
C'*, dit.J
Mots expliqus.
Rompre
Enfoui
:
:
Casser, briser.
Le semeur a jet le bl et a remis de la terre par-dessus. Feuilles frissonnantes Qui s'agitent lgrement au souffle du vent.
:
Questions et Analyse des ides. 2. Que voit-on au mois de 1. A quel moment sme-t-on le bl? mars si l'on arrache une petite tige de bl? 3. A quel moment ie 4. A quel endroit du grain bl a-t-il germ et est-il sorti de terre? la racine s'est-elle forme? 5. A quel endroit la tige s'est-elle for6. Dites ce qu'est devenu le petit grain de bl au mois d'avril, me?
au mois de
juillet.
Le
bl (depuis
le rcolte).
Devoir (locution le moment o on

larine.
et Rdaction).
le
La
Le
sme jusqu'au moment o on
pain.
140
MOIS DE MARS.
70.
L'ours et les deux compagnons.
S%^^
mm
^vSSHCEl
'
-*~
Deux compagnons, presss
d'argent,
leur voisin fourreur vendirent
La peau d'un ours encor vivant, Mais qu'ils tueraient bientt, du moins ce qu'ils dirent. au compte de ces gens, C'tait le roi des ours
:
Le marchand sa peau devait
faire fortune
Elle garantirait des froids les plus cuisants
On en
pourrait fourrer plutt deux robes qu'une.
au plus tard dans deux jours, conviennent du prix, et se mettent en qute, Trouvent l'ours qui s'avance et vient vers eux au trot. Voil mes gens frapps comme d'un coup de foudre.
S'offrant de la livrer
Ils
L'un des deux compagnons grimpe au fate d'un arbre L'autre, plus froid que n'est un marbre, Se couche sur le nez, fait le mort, tient son vent, Ayant quelque part ou dire Que l'ours s'acharne peu souvent
L'OURS ET LES DEUX COMPAGNONS.
141
Sur un corps qui ne vit, ne meut, ni ne respire. Seigneur ours, comme un sot, donna dans ce panneau
Il
voit ce corps gisant, le croit priv
de vie;
Et, de peur de supercherie, Le tourne, le retourne, approche son museau, Flaire aux passages de l'haleine.
C'est, dit-il,
un cadavre; tons-nous, car
il
sent.
ces mots, l'ours s'en va dans la foret prochaine. L'un de nos deux marchands de son arbre descend,
Court son compagnon,
lui dit que c'est merveille la peur pour tout mal. seulement que Qu'il n'ait eu Eh bien! ajouta-t-il, la peau de l'animal? Mais que t'a-t-il dit l'oreille?
Car il t'approchait de bien prs, Te retournant avec sa serre.
Il
Vendre
la
m'a dit qu'il ne faut jamais peau de l'ours qu'on ne l'ait mis par
Mots expliqus.
terre.
La Fontaine.
Marchand qui vend des fourrures, c'est--dire des Fourreur peaux d'animaux prpares pour se conserver. Et se mettent en qute et vont chercher l'ours. Meut Verbe mouvoir le corps ne remue plus, n'a plus de mouvement. Supercherie Tromperie. Il sent mauvais parce qu'il est mort depuis longIl sent
: :
temps.
Griffe.
:
Avec sa serre
1.
Avec ses
griffes.

Que vendirent
les deux compagnons, et qui? 2. De quelle faon commencrent-ils leur chasse? 3. Que leur arriva-t-il en apercevant l'ours? 4. Que firent-ils lorsque l'ours fut prs d'eux* 5. Comment se termina l'aventure? 6. Cherchez la morale de cette
fable et expliquez-la.

L'ours
vure?
Quel paysage
reprsente cette rra-
Que voyez-vous au premier plan (homme,

dans
les
Qu'ya-t-i!
branches?
Racontez
ours, fusil)? ce qui vient de se passer.
142
MOIS DE .MARS.
71.
Riquet et
de
la
le
canal du Midi
il
Parmi
les gloires
paix au xvne sicle,
faut
citer Riquet, qui a fait creuser le canal
du Midi,
l'un
des plus beaux ouvrages qu'on et jamais entrepris. Riquet avait son habitation au pied de la mon-
tagne Noire,
On
l o les travaux pouvaient tre tents. raconte qu'tant un jour sur le col de Naurouze,
Canal avec cluse.

il
regardait au loin
le
pays qui s'tend d'un ct
vers l'Ocan, et de l'autre vers la Mditerrane.
Un
petit ruisseau coulait ses pieds.
Si
ce
ruisseau avait plus d'eau,
se dit-il, je
pourrais en faire descendre une partie vers l'Ocan

et
l'autre
partie vers la Mditerrane. Je pourrais
faire
Il
un canal qui
il
unirait les
deux mers!
il
chercha dans les montagnes et

fallait
l'eau. Mais
ensuite
amener
cette
trouva de eau du col
de Naurouze, au point juste de la ligne de partage; fallait creuser de profondes tranches pour le il canal; il fallait construire et maonner des cluses
RIQUET ET LE CANAL DU
MIDI.
143
Riquet se mit l'uvre, prit ses mesures, dressa ses plans, s'essaya dans ses jardins aux conduites
d'eau, au
percement des collines. Il n'avait pour mchant compas de fer. Dans les mains d'un bon ouvrier, peu importe Colbert tait l'outil. Heureusement pour Riquet, ministre; il comprit son uvre et l'encouragea. Mais l'argent manquait. Riquet offrit de commencer ses frais. Enfin le premier coup de pioche fut donn en 1667, et Riquet eut ds lors une arme de 10000, quelquefois 12 000 travailleurs sous sa direction. Le clbre ingnieur donna sa vie son uvre, une vie de persvrance, d'habilet, de foi admirable; mais il mourut de fatigue au moment o le
tout instrument qu'un
canal
tout entier allait tre ouvert. Toute sa fortune
s'y tait
engloutie et y roulait d'une mer l'autre. Lorsque Vauban, envoy par Louis XIV sur les lieux, aprs l'achvement du canal, fut interrog
par
le
roi sur la
beaut du travail,
:
il
rpondit ces
simples
lui
paroles
la
Sire,
il
n'y
manque qu'une
chose, c'est
trie,
statue de Riquet. Toulouse, sa paGpp et Ducoudray.

Le Patriotisme en France. [Hachette
et
en a lev une en 1855.

C",
dil.|
Mots expliqus.
Sa fortune
l'eau
:
s'y tait
c'tait
comme
sert
si
engloutie Englouti veut dire enfonc dans toute sa fortune avait t jete dans le canal.
:

un canal? 2. Nommez et cherchez sur la carte quelques-uns de ceux que vous connaissez? 3. O est le col de Naurouze? 4. Racontez comment Riquet eut l'ide du canal du Midi. A quelle poque? 5. Quelles difficults Riquet avait-il surmonter? Racontez-les. 6. Que dit Vauban en passant Toulouse?
1.
A quoi
Racontez
la vie
Devoir locution et Rdaction). de Riquet et ses travaux.
.fi
MOIS DE MAKS.
72.
La vache.
la
Pour
le
naturaliste,
le
le
vache est un animal rumic'est
nant; pour
promeneur,
une bte qui
fail
bien dans
paysage, lorsqu'elle lve au-dessus des
herbes son mufle noir, humide de rose; pour l'en-
fant des villes, c'est la
source du
caf
au
lait et
du
fromage
la
crme.
Mais, 'pour le paysan, c'est bien plus et

core. Si pauvre qu'il puisse tre, et
soit sa famille,
il
est
mieux ennombreuse que assur de ne pas mourir de faim

si
une vache dans son table. Avec une longe ou mme une simple hart noue autour des cornes, un enfant promne la vache le long des chemins herbus, l o la pture n'appartient personne; et, le soir, la famille entire a du beurre dans sa soupe et du lait pour mouiller ses pommes de terre; le pre, la mre, les enfants, les
tant qu'il a
grands
vache.
comme
vivions
les petits,
tout le
monde
vit
de
la
Nous
si
bien de
la
ntre,
mre Barberin
et
LA VACHE.
145
je
moi, que, jusqu' ce moment,

jamais
n'avais presque
mang de
c'tait
la
viande.
Mais cen'tait passeulement notre nourrice qu'elle

tait
:
encore notre camarade, notre amie;

la
il
ne faut pas s'imaginer que

pide; c'est au contraire,
vache est une bte stuplein d'intelli-
un animal
gence et de qualits morales d'autant plus dvelop pes qu'on les aura cultives par l'ducation.
Nous caressions nous comprenait;
la
ntre; nous lui parlions, elle
et de son ct, avec ses grands yeux ronds pleins de douceur, elle savait trs bien nous faire entendre ce qu'elle voulait ou ce qu'elle
ressentait.
Enfin, nous l'aimions et elle nous aimait, c'est

tout dire.
Hector Malot.
Sans Famille.
[Fasquelle, dit.]
Mots expliqus.
Naturaliste Savant qui tudie les animaux, les plantes, etc. Source du caf au lait C'est elle que nous devons le lait avec lequel on fait le caf au lait. Longe Grosse corde pour attacher un animal. Hart Fort lien d'osier qui peut servir au mme usage.
:
: :
Questions
1
.
et
Analyse des ides.
2. A qui est-elle surtout utile ? 3. ComA quoi sert la vache ? 4. Quelles qualits avait la vache dont on parle ment la nourrit-on ? 6. Comdans la lecture? 5. Quels sentiments avait-on pour elle? ment rpondait-elle aux bons traitements dont elle tait l'objet?
Devoir 'locution et Rdaction).

1 description de la d'aprs la gravure) vache que l'on voit sur la gravure, forme, couleurs, etc. 2 description O va-t-elle? du paysaee o elle se trouve; 3 comment est-elle l? Caractre de la vache; services qu'elle nous rend.
La vache
(description
lia
MOIS D'AVRIL.
IVIOIS
73.
D'AVRIL
chambrette.
Ma
J SrT"^-* ^^='
"''ii '
^Hs~"
7"V~
Venez avec moi, Rose,

Henriette, Anglique,
Claire,
!
Armand
Venez,
et je
Un
petit
vous ferai faire voyage charmant.

!
Un voyage dans ma chambrette

Tenez,
le soleil
justement
A travers la vitre y projette Un gai rayon en ce moment.

Voici d'abord, enveloppe D'un rideau que je n'ouvre pas, La couchette de ma poupe
Prs de
mon
lit...
Chut! parlez bas
MA CI1AMBRETTE.
Ici,
l' 1
mon
pupitre,
Et
mes
cahiers, et
mes plumes, mes crayons,
Et vous, mes charmants volumes. Qui souriez sur vos rayons!
suspendus la muraille, portraits, vous voyez lesquels, Me suivant toujours, o que j'aille, De leurs doux regards paternels!
L,
Deux
Plus loin, la table o je travaille,
Mon d, mon fil et mes ciseaux, Ma petite chaise de paille, Et tout ct mes oiseaux
J
C'est surtout
quand
sur
ma
croise
S'ouvrant
l't
le jardin,
Au
soleil leur
Entre
la rose et le
cage est pose jasmin,

leur
Qu'il faut entendre
ramage
Et les voir s'entre-becqueter!
Tous
les oiseaux du voisinage Se taisent pour les couter!
Tourmer. Premiers Chants. [Hachette
et
O, dit.
Projette lancer. Le soleil fait passer ses rayons travers la vitre. Qui souriez sur vos rayons L'enfant aime ses livres comme des
:
:
Mots expliqus. Mme sens peu prs que jeter,
amis
et
il
est
heureux de
les revoir; les livres
semblent
lui sourire.

1.
la
mme
lille
Qu'est-ce qu'une chamhrette? Donnez d'autres mots termins de faon et expliquez-les. 2. Que montre d'abord la petite ses amis dans le voyage? Et ensuite? 3. De qui sont les por-
suspendus la muraille? 4. Quelles sont dans la chambrette les choses montrant que la petite fdle travaille? 5. Quelles sont les choses qui servent ses jeux et son agrment?
traits
Dcrivez
la
Devoir (locution et Rdaction). gravure : La chambre; les enfants; ce
qu'elles disent.
148
MOIS D'AVRIL,
74.
Anecdotes du temps de Louis XIV.
Turenne
et les voleurs.
Turenne, passant une nuit sur

rieurs de Paris,
les
boulevards ext-
tomba entre
les
mains d'une troupe
de voleurs qui arrtrent sa voiture. Sur la promesse qu'il leur fit de

cent louis d'or,
ils le
laissrent, et l'un
d'eux
lui,
osa,
le
lendemain, aller chez
lui
demander
au milieu d'une grande compagnie, l'oreille l'excution de

lui
fit
sa parole.
Turenne.
Le marchal
donner
les cent
louis; et avant de raconter l'aventure,

il
cet homme le temps de La promesse d'un honnte homme, inviolable; jamais il ne doit manquer l'et-il donne des fripons.
laissa
s'loigner.
dit-il, est
sa parole,
Patriotisme et modestie
Vauban.
Le marchal de
arme
la
Feuillade,
la tte
d'une
franaise, assigeait Turin sans succs.
Le marchal de Vauban, qui brlait du dsir de combattre pour la patrie, offrit ce gnral de servir sous lui en qualit de volontaire il essuya un refus.
;
ANECDOTES DU TEMPS DE LOUIS
XIV.
140
La Feuillade voulait avoir seul l'honneur de prendre la ville, qu'il ne prit pas. Louis XIV, voyant que le
sige
n'avanait
point,
en parla
Vauban, qui
les
offrit
d'aller eonduire
travaux
Mais,
monsieur
le
marchal,
cet
lui
dit
le
roi,
songez-vous que
em-
de votre dignit? Vauban, ma dignit est de servir l'Etat; si le bton de marchal est un obstacle, en
ploi est au-dessous
Sire, rpondit
Vauban.
entrant
au
camp
je
le
laisserai
la
porte
Mots expliqus.
Inviolable Qu'on ne doit pas violer. Un honnte homme doit toujours faire ce qu'il a promis. Le Marchal de la Feuillade Chef d'arme du rgne de Louis XIV lion courtisan, vaniteux et prtentieux, mais trs mauvais militaire, qui fut souvent Itattu par les ennemis. Vauban Ingnieur et homme de guerre du plus grand mrite. Il tait si habile que l'on disait Ville assige par Vauban, ville prise . Mais il tait en mme temps trs modeste.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Racontez la premire histoire et dites ce que vous en pensez. les voleurs, (Turenne sur les boulevards extrieurs, le lendeparole de Turenne.) 2. Cherchez Turin sur la carte. main, 3. Pourquoi La Feuillade ne voulait-il pas de l'aide de Vauban? 5. Que dit et que fit Vauban o 4. Quel dfaut avait La Feuillade?
la fin?

Cherchez de quelle Caractres de Turenne et de Vauban. qualit Turenne a fait preuve dans cette aventure, et montrez en quoi Id. pour Vauban. consiste cette qualit?
150
MOIS D'AVRIL.
75.
L'arc-en-ciel.
L'arc-en-ciel.
la
suite cf un de ces gros orages qui clatent

si ncessaires pour campagnes, un superbe arc-en-ciel vaste courbe dans les airs. Le petit Henri,
souvent au printemps et qui sont

fertiliser
les
arrondit sa
qui regardait prcisment par

s'cria tout transport de joie
la
:
fentre, l'aperut et
je n'ai
Jamais de la vie vu d'aussi magnifiques nuances. L-bas, prs du vieux saule qui est au bord du ruisseau, elles descendent du haut des nuages jusque sur la terre. Sans doute, ces belles couleurs tombent par petites
gouttes sur
oues les feuilles de l'arbre. Je vais v
L'ARC-EN-CIEL.
151
courir
tout
de suite et en remplir
les
godets de
ma
boite couleurs.
Alors
il
se dirigea toutes
il
jambes vers
s'arrta tout
le saule.
Mais, arriv prs de l'arbre,
bahi au
ne put revenir de son tonnepas la moindre trace de ces couleurs qu'il aurait tant aim recueillir. Tout afflig et mouill jusqu'aux os, il rentra la maison,
milieu de
la
pluie, et
menten ne remarquant
il
se plaignit son pre
de sa msaventure.
:
Celui-ci lui dit en souriant
Ces couleurs
ne
sont pas celles qu'on peut
sont simplement pendant quelques instants, empruntent un clat fugitif la lumire du soleil. Ces teintes admirables ne sont que des apparences. Mon fils, il en est de mme de toutes les pompes de ce monde de loin, elles nous paraissent quelque chose; de prs, elles ne sont qu'un
recueillir
dans
des
godets.
Ce
des
gouttelettes de
pluie qui,
vain clat.
Nuance
: :
Grimm.
Mots expliqus.
Diffrence,
ou changement des couleurs.
bahi Trs Msaventure

qu'il voulait.
surpris et ouvrant la bouche. Aventure malheureuse; il n'avait pas russi dans ce
Qui passe vite, qui fuit. Choses que l'on voit, qui paraissent aux yeux, mais qui n'existent pas en ralit.
:
clat fugitif
Apparences
Questions
1.
et
Analyse des ides.

les
A quel moment
se forment
de l'arc-en-ciel? 3. Qu'arriva-t-il au petit Henri qui voulait prendre I'arc-en-ciel? 4. Que lui dit son pre? 5. Comment pourriez-vous faire apparatre vous-mme les couleurs de I'arc-en-ciel dans la cour ou dans le jardin?
es couleurs
arcs-en-ciel?
2.
Quelles sont
L'arc-en-ciel.
pleut?
Devoir (locution et Rdaction). A quoi reconnaissez-vous, sur la gravure, qu'il Comment est le ciel? Dcrivez l'arc-en-ciel, et mtss
quelles en sont les couleurs?
Que voit-on encore sur
la
stavure?
152
MOIS D'AVRIL.
76.
La carpe
et les carpillons.
Ta
^^
L inondation.
;
JfcMfc
Prenez garde, mes fils, ctoyez moins le bord, Suivez le fond de la rivire Craignez la ligne meurtrire, Ou l'pervier plus dangereux encor. C'est ainsi que parlait une carpe de Seine
A de jeunes
C'tait
poissons qui l'coutaient peine.

:
au mois d'avril les neiges, les glaons, Fondus par les zphirs, descendaient des montagnes; Le fleuve, enfl par eux, s'lve gros bouillons Et dborde dans les campagnes. Ah! ah! criaient les carpillons, Qu'en dis-tu, carpe radoteuse? Crains-tu pour nous les hameons?
Nous
voil citoyens de la
:
mer orageuse,
le ciel;
;
Regarde on ne voit plus que les eaux et Les arbres sont cachs sous l'onde Nous sommes les matres du monde,
C'est le dluge universel.
Ne croyez pas
.cela, rpond la vieille mre, Pour que l'eau se retire, il ne faut qu'un instant! Ne vous loignez point, et, de peur d'accident,
LA CARPE ET
ES
.aHPILLONS.
153
Bah!
Suivez, suivez toujours le fond de la rivire. disent les poissons, lu rptes toujours
Mmes
discours.
Adieu, nous allons voir notre nouveau domaine. Parlant ainsi, nos tourdis Sortent tous du lit de la Seine, Et s'en vont dans les eaux qui couvrent le pays.
Qu'arri va-t-il ? Les eaux se retirren f,
Et.
les carpillons
demeurrent;
Bientt
ils
furent pris,
Et
1
frits.
la rivire? Pourquoi quittaient-ils 1 Une carpe. Pourquoi ? Je le sais trop, hlas! C'est qu'on se croit toujours plus sage que sa mre C'est qu'on veut sortir de sa sphre C'est que... c'est que... Je ne finirais pas.
;
Florian.
Mots expliqus.
Ctoyer Aller prs de la cte, prs du bord. Meurtrier Qui tue, qui fait mourir. pervier Filet pour prendre des poissons. Zphirs Vents dj chauds du printemps. Radoteuse Qui rpte toujours la mme chose. Dluge universel: L'eau dbordantsur toute la terre.
: :
:

1.
Ln
pervier.
Qu'est-ce qu'un carpillon? Citez d'autres mots forms de la mme faon. 2. Que recommandait la carpe aux carpillons? 3. Pourquoi ne l'coutaient-ils pas? 4. Que lui rpondirent-ils? 5. Quel dfaut avaient les carpillons? 6. Que leur arriva-t-il? 7. Quelle est la
morale de
cette fable?
Devoir (locution et Rdaction].

L'inondation. naissez-vous que
les
Que
le
voyez-vous sur
poissons? L'eau restera-t-elle poissons sont alls loin du lit de la rivire, au-dessus des qu'arri vcra-t-il quand l'eau se sera retire?
fleuve est sorti de son lit?
gravure? A quoi reconQu'en rsulte-t-il pour toujours aussi haute? Si les

la
prairies,
LECT. TOCTEY, COURS EL.
fj
154
MOIS D'AVRIL.
77.
Les pcheurs des ctes franaises.
Un grand bateau
de pche.
Tout
le
long des ctes de
la
Manche, de l'Ocan,
s'adonnent
la la
de
l
la
Mditerrane,
les habitants
pche. Ceux du Pas-de-Calais, de
Normandie, de
Bretagne et des Charentes sont particulirement

vont-ils chercher ainsi?
si
clbres pour leur audace et leurs lointains voyages.
Que
qui nous paraissent
Tous les poissons de mer bons manger frais ou en
conserves, morues.
Ds
les
et surtout les sardines, les harengs, les
premiers rayons de
soleil
de fvrier, ceux
qui vont partir s'assemblent par groupes, et s'enten-
dent avec un patron de bateau pour former un quipage. Voici le jour du dpart arriv. Tout le monde est l, son poste ou prt le rejoindre, sur le pont ou sur le quai d'embarquement; on fait les derniers
prparatifs
:
on apporte
le
Detit ballot d'effets qui
LES PCHEURS DES CTES FRANAISES.
155
n'est pas bien lourd, et
on
fait les
adieux
la
mre,
aux jeunes frres et surs. Adieux fort tristes, car, de ces solides et vaillants matelots qui partent pour la mer lointaine, plusieurs, hlas! ne reverront pas
le
village aim! La brise s'lve
et gonfle les voiles des lourds ba-
teaux, tandis que les
femmes
et les enfants agitent

et leurs
longtemps sur la jete leurs bras en signe d'adieu....

Ils
mouchoirs
vont,
ils
froides nuits. Ils ont parfois la
voguent pendant de longs jours et de mer assez douce, et

ils
parfois aussi, en celte lin d'hiver, furieusement soulev 1
par
la
tempte;
arrivent enfin sur les ctes
d'Islande ou prs de Terre-Neuve en Amrique, et la pche commence, pnible, mais fructueuse, pendant les mois d't. La saison finie, ils reviennent au pays avec quelque argent dans leurs poches, heureux
s'ils
n'avaient pas pleurer la
mort de plusieurs
d'entre eux que la
mer
cruelle a engloutis.
Mots expliqus.
En
conserves
:
quipage Tous sa manuvre.
Poisson conserv au moyen de l'huile, du sel, etc. les hommes qui sont sur le bateau et ncessaires
Islande, Terre-Neuve Grandes les au nord de l'Ocan Atlantique, prs desquelles nos pcheurs vont chercher la morue, le hareng, etc.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
de la Manche, de l'Ocan, de la Mditerrane. 2. Montrez le Pas-de-Calais, la Normandie, la Bretagne, les Charentes. 3. Quels poissons de mer connaissez-vous? 4. O trouve-t-on les poissons d'eau douce, et lesquels connaissez-vous? 5. Comment conserve-t-on les poissons de mer? G. Racontez le dpart des pcheurs pour Terre-Neuve ou lTslande. 7. ConnaissezMontrez sur
la carte
les ctes
vous une chanson relative aux pcheurs?
Devoir locution
La mer
lecture.
et les
pcheurs.
Expliquez
et Rdaction).
la
gravure
et
rsumez
la
*56
MOIS D'AVRIL.
78.
Le grain de
sel.
In marais
salant.
Je suis
le petit
qui
fait faire la
grain de sel, l'acre grain de grimace aux enfants quand ils
sel
me
mettent sur leur langue.

Longue a tomber dans
t
mon
histoire, avant
que je vinsse
cette
salire
transparente que vous
voyez pose sur

soleil.
la table et
qui brille aux rayons du
Fondu dans les flots du grand ocan, j'ai t longtemps promen de vague en vague un jour, la mer, en se rpandant sur le rivage, m'a roul dans un bassin que les hommes avaient creus pour me recevoir; elle m'y a laiss en se retirant. Puis le soleil a pomp l'eau du bassin, et je suis rest au fond Des ouvriers sont venus alors, m'ont tir du bassin on m'a travaill de toutes manires, pour
;
me me
sparer du sable qui altrait

voil, blanc, sec, apptissant.
ma
puret
enfin
LE GRAIN DE SEL.
157
Ce n'est pas seulement dans la
mer qu'on me
de
la
trouve
je suis aussi cach
dans
les entrailles
terre. L,
pour m'avoir,
les ouvriers
creusent
le sol,
ouvrent
travers la terre de longues galeries,
aux
parois tincelantes
comme
le
cristal. Ils
vrent ramass
pierre
vais,
;
en blocs normes, on brise ces blocs, on m'miette, et je m'en sous le nom de sel gemme, emplir nos salires
le petit
me dcoudur comme la
de cuisine.
Ne mprisez pas
lui
:
grain de sel
il
est plus
utile qu'il n'en a l'air.

il
Vous ne pourriez vous passer de

il
excite votre apptit,
vous maintient ensant.
Lorsqu'on manque de
sel, c'est
la
presque
comme
si
l'on manquait de pain. Dans en 1812, une des privations
les
campagne de Russie, plus pnibles impo-
ses nos soldats, ce fut la privation de sel.
Le
sel
purifie et conserve
tout.
se
Une des raisons

corrompre,
le
qui empchent l'eau de

sel
mer de
flots.
c'est
qu'elle roule le sel dans ses
Enfin, c'est par le
que l'homme peut conserver
poisson et la
Viande.
:
Guyau. Lectures courantes.
[A. Colin, dit.]
Mots expliqus. Bassin On veut parler des marais salants. Qui altrait ma puret Tant que le sel contenait du
:
sable,
il
n'tait
pas pur.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Que sentez-vous en mettant un grain de sel sur votre langue? 2. Comment recueille-t-on le sel de la mer? 3. Comment appellet-on ce que vous voyez sur la gravure? 4. Que reprsentent les petits carrs? 4. Pensez-vous que l'eau soit bien profonde? 6. O passent
les
hommes pour
recueillir le sel?
trouve-t-on encore du sel et

le sel?
comment l'appelle-t-on?
7.
Comment
font-ils?
9.
8.
quoi sert
Rsumez
l'histoire
Devoir (locution et Rdaction). du grain de sel.
158
VOIS D'AVRIL,
79.
Le renard
et le bouc.
m
Capitaine renard allait de compagnie Avec son ami bouc des plus haut encorns. Celui-ci ne voyait pas plus loin que son nez;
L'autre tait pass matre en fait de tromperie.
de descendre en un puits L chacun d'eux se dsaltre. Aprs qu'abondamment tous deux en eurent pris, Le renard dit au bouc Que ferons-nous, compre? Ce n'est pas tout de boire, il faut sortir d'ici. Lve tes pieds en haut et tes cornes aussi
La
soif les obligea
Mets-les contre le
Je grimperai
mur
le
long de ton chine
premirement;
Puis, sur tes cornes m'levant,
l'aide
de cette machine,
t'en tirerai.
De
ce lieu-ci je sortirai,
Aprs quoi je
LE RENARD ET LE BOUC.
* 59
Par ma barbe,
dit l'autre, il est bon; et je loue Les gens bien senss comme toi; Je n'aurais jamais, quant moi,
Trouv ce secret, je l'avoue. Le renard sort du puits, laisse son compagnon, Et vous lui fait un beau sermon Pour l'exhorter patience.
donn par excellence Autant de jugement que de barbe au menton, Tu n'aurais pas la lgre Descendu dans ce puits. Or, adieu; j'en suis hors; Tche de t'en tirer, et fais tous tes efforts; Car, pour moi, j'ai certaine affaire Qui ne me permet pas d'arrter en chemin, En toute chose il faut considrer la fin.
Si le ciel t'et, dit-il,
La Fontaine.
Mots expliqus.
Encorns
:
:
Ayant des cornes

:
trs hautes.
Son nez Expression amusante pour Ton chine Ton dos.

: :
dire
Ne
savait rien prvoir.
Bien senss Ayant beaucoup de sens, de l'intelligence. L'exhorter patience Lui conseiller la patience. A la lgre D'une faon lgre, sans rflchir auparavant.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Quels sont les deux personnages de cette fable et quel caractre ont-ils? 2. Pourquoi descendirent-ils dans le puits? 3. Comment fit le renard pour en sortir, et comment trompa-t-il son ami le bouc? 4. Quels conseils lui donna-t-il la fin?
Devoir (locution
et Rdaction).
Le renard
et le
au renard? Que voyez-vous sur la gravure? Pourquoi le renard bouc taient-ils descendus dans le puits? Montrez comment fait le renard pour en sortir? Qu'arrive-t-il ensuite?
et le bouc.
Quel
caractre donne-t-on gnralement
160
MOIS D'AVRIL.
80.
Montcalm au Canada.
ral
La mort de Montcalm et de son adversaire le gnWolfe est un des plus glorieux pisodes de la guerre que la France et l'Angleterre ont soutenue l'une contre l'autre pendant tant de sicles. Dans la nuit qui prcda la bataille de Qubec, Wolfe rcitait demi-voix une posie qui se termine par ces mots Le
:
chemin de
la gloire
ne conduit tombeau.
dit-il
qu'au
Je prfreiais,
ses
la
comgloire
pagnons,
d'avoir
lltn'1
du gnral Wolfe.
crit de si beaux vers celle de vaincre demain. Il vainquit. Montcalm tait priv de
ses
ciers et de ses
meilleurs
offi-
meilleures troupes. Le combat fut meurtrier. Wolfe, frapp de trois balles, entendit
dire en
Les Franais!
Quant
tombant
Ils fuient!
Oui?
s'cria-t-il.
Je meurs heureux! Montcalm, galement bless mort, il demanda au chirurgien qui sondait ses blessures, Quelques heures combien il avait de temps vivre murmuramieux! Tant seulement, mon gnral.
<<
MONTCALM AU CANADA.
t-il,
46
il
je
ne verrai pas
:
les
Anglais Qubec! Et
ajouta
Ma
consolation est d'avoir t vaincu par
un ennemi aussi brave. Le chevalier de Lvis dfendit une anne encore le Canada. Qu'une flotte vnt de France, et le Canada elle tait antait sauv. Une flotte arriva en effet
:
glaise!
11
fallut capituler.
nait
anglaise,
fidlement les
La Nouvelle-France devemais aujourd'hui encore elle garde murs, les coutumes, la langue de
de notre vie intellectuelle,
publie
France. Elle
vit
des journaux, des livres franais, et donne un rare
exemple, malgr plus d'un sicle coul, de

la
fidlit
mre
patrie.
Gpp et Ducoudray.
et
C io
dit.]
Mots expliqus.
Monlcalm
tait priv de...
:
Il
n'avait plus ses meilleurs officiers,
tus la guerre.
La Nouvelle-France
Le Canada.
et
Questions
1.
Analyse des ides.
quel moment vivaient Montcalm et le gnral Wolfe? 2. Montrez sur la carte la France, l'Angleterre, le Canada, Qubec. 3. Citez une parole clbre de Wolfe. 4. Citez une parole clbre de Montcalm. 5. Que devinrent-ils l'un et l'autre? 6. Que devint le
Canada?
l'autre.
Montrez
que Montcalm
et
Wolfe taient dignes
l'un
de
Devoir (locution
et Rdaction).
bataille de Qubec. Que reprsente cette gravure 9 A quoi reconnaissez-vous que c'est une bataille? (armes, nuage de fume Dcrivez le groupe des quatre personnes au centre du au-dessus). Id. droite et en haut. tableau. Id. gauche et en haut. Rapportez les dernires paroles du gnral Wolfe.
La
162
MOIS D AVRIL.
81.
Le coq
et le renard.
Sur
la
Un
branche d'un arbre tait en sentinelle vieux coq adroit et matois.
Frre, dit
un renard, adoucissant sa voix, Nous ne sommes plus en querelle;

:
Paix gnrale, cette fois. Je viens te l'annoncer; descends, que je t'embrasse Ne me retarde point, de grce;
Je dois faire aujourd'hui vingt postes sans manquer,
Les tiens et toi pouvez vaquer Sans nulle crainte vos affaires; Nous vous y servirons en frres. Faites-en les feux ds ce soir; Et cependant viens recevoir
Le baiser d'amour fraternelle! Ami, reprit le coq, je ne pouvais jamais
LE COQ ET LE RENARD.
163
Apprendre une plus douce
ot
meilleure nouvelle
Et ce
Que celle De cette paix; m'est une double
joie
De
de toi. Je vois deux lvriers Qui, je m'assure, sont courriers Que pour ce sujet on envoie Us vont vite, et seront dans un moment nous. Je descends nous pourrons nous entre-baiser tous. Adieu, dit le renard, ma traite est longue faire Nous nous rjouirons du succs de l'affaire Une autre fois. Le galant aussitt Tire ses grgues, gagne au haut, Mal content de son stratagme Et notre vieux coq en soi-mme Se mit rire de sa peur; Car c'est double plaisir de tromper le trompeur.
la tenir
: :
La Fontaine.
Mots expliqus.
Matois Rus. Vingt postes Aller en vingt endroits diffrents. Faites-en les feux Feux de joie. Rjouissez-vous. Fraternelle Le mot amour tait aussi bien masculin que fminin. Tire ses grgues (Grgues culottes), s'enfuit au plus vite.
: : : :
Questions
1.
et
Analyse des ides.
tait
plac
le le
ruse imagina ruse imagina

fable?
2. Quelle le vieux coq et quelles qualits avait-il? 3. Quelle autre renard pour essayer de le manger? coq pour se dfendre? 4. Gomment se termine la
Le coq et le renard (d'aprs la gravure). Qu'y a-t-il au centre du tableau (arbre, coq, renard)? Que voyez- vous sur la gauche dans le ointain? Rsumez la fable.
164
MOIS D'AVRIL.
82.
Zadig et Stoc.
se plaignit
Un
Zadig.
Il
jour,
un marchand nomm Stoc
de l'argent un tranger en prsence de deux tmoins; mais ces deux tmoins taient
avait prt
morts et l'tranger ne voulait plus rendre l'argent

sait
;
il
di-
que jamais on ne lui en
mme
avait prt.
droit,
En quel endemanda Zalui avez
dig,
-vous
donn l'argent? Sur une large
pierre, rpondit le
marchand, qui est au pied de la monZadig et Stoc chez

le juge.
le
plus Eh
tagne.
Cet
homme
que
!
est-il
C'est,
vif
de tous
les
vif ou calme? mauvais payeurs,
dit Zadig.
dit Stoc,
je connaisse.
dit Zadig, je vais le faire venir, et je
bien
plaiderai votre cause devant le juge. En effet, l'tranger vint devant le tribunal.
Zadig dit au juge

Je viens
redemander
cet
homme, au nom de
Stoc, de l'argent qu'on lui a prt et qu'il ne veut
pas rendre.
Avez-vous des tmoins? dit
le
juge.
ZADIG ET STOC.
165
il
plat
Non,
ils
sont morts
mais
reste
une large
S'il
pierre sur laquelle l'argent fut compt.
vous
de l'envoyer chercher, j'espre qu'elle portera

Volontiers, rpondit le juge, en riant.
il
tmoignage.
Au bout de quelques heures, Eh bien! votre pierre n'est

L'tranger se mit rire, puis
dit
Zadig
pas encore venue?

il
dit
Vous
resteriez ici jusqu'
demain, que
elle est
la
la
pierre
il
ne
serait pas
encore arrive;
trs loin et
faudrait quinze
hommes pour
dit,
;
remuer.
Je vous avais bien
s'cria Zadig,
que
la
pierre porterait tmoignage
puisque cet
homme
que
sait
l'ar-
elle est,
il
avoue donc que
c'est sur elle
gent fut compt. L'tranger fut oblig de tout avouer. Le juge or-
donna rendu
qu'il serait li la pierre, jusqu' ce qu'il et
l'argent, qui fut bientt pay.

Voltaire.
Mots expliqus.
Tmoin
Vif,
Personne qui a vu une chose. Ces deux mots s'opposent ici calme
:
:
et signifient le contraire
l'un de l'autre.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
rcit? 2. De quoi plaindre Zadig? 3. Pourquoi ne pouvait-il pas se faire rendre son argent? 4. Qu'imagina Zadig pour 5. Comment l'tranger se trahit-il? reconnatre la vrit?
Comment
s'appellent les personnages de ce

vint-il
le
marchand Stoc
se
Devoir (locution
et Rdaction).
sur la gravure? voleur est-il trahi?
Une mauvaise conscience. Que voyez-vous Quels sont ces hommes et que font-ils? Comment le
(par
un
cri
de sa mauvaise conscience).
166
MOIS D'AVRIL.
83.
Parmentier
et la
pomme
de terre.
Quand les Europens ont dbarqu dans le Nouveau Monde, ils ont trouv beaucoup d'animaux et de plantes dont ils n'avaient aucune ide jusqu'alors. De ce nombre tait la pomme de terre, qui croissait au Prou.
Les Espagnols en semrent en Espagne, les Anglais en Angleterre; elle y poussa fort bien, mais tout d'abord on ne la trouva pas trs bonne. En France, on la mprisa tout fait, quoiqu'il y et encore des famines, c'est--dire que le peuple souffrit et mourt de la faim.
Comme
il
propos de toutes les choses nouvelles,
y avait
:
de terre
beaucoup de prjugs contre la pomme les uns disaient qu'elle donnait la fivre,
donnait
la
les autres qu'elle
lpre; d'autres encore

plus dans
prtendaient que rien ne
&QB&
pousserait
un
champ o l'on
des
aurait plant
pommes
de tcnc.
Heureusement
philanthrope,
Parmentier.
qu'un
c'est--dire
un ami de l'humanit, consacra sa vie vaincre toute

cette ignorance et tous ces prjugs.
Il
se
nommait
Parmentier; il tait n Montdidier, dans le dpartement de la Somme, en 1757. Dans sa jeunesse, Parmentier s'instruisit beaucoup.
Il
fit
plusieurs
voyages et
il
observa avec
:
rflexion tout ce qu'il vit autour de lui
il
tudiait
surtout les cultures des pays trangers et cherchait

amliorer la nourriture populaire.
Il
trouva
le
moyen de
faire
il
rant le son de la farine;

l'on pouvait tirer
du pain blanc en spaapprit aux Franais que

la
du sucre de
betterave;
il
per-
fectionna
manire de saler marins emportent.

la
les
viandes que les
PARMENTIER ET LA POMME DE TERRE.
167
Mais
il
s'occupa surtout de
la
pomme
de terre.
Il
en
obtint
sema dans sa proprit. A force d'instances, il que le roi Louis XVI vnt la visiter. On riait,
lui.
il
on se moquait de
tentatives.
Il
poursuivait avec courage ses

il
Un jour
donna un grand dner o
fit
manger
l'aire
ses invits des
pommes
de terre assaisonil
nes vingt sauces diffrentes. Enfin

et
imagina de
de
entourer ses champs de cltures hautes et solides les faire garder par des soldats bien arms.
Aussitt on se mit lui en voler.

Il faut que ce soit un bien prcieux, disait-on, pour que M. Parmentier le garde ainsi. C'tait ce qu'il voulait. Les maraudeurs mangrent des pommes
de terre,
les
trouvrent bonnes,
et,
partir de ce
moment, beaucoup de gens se mirent les cultiver. Tout le monde mange aujourd'hui des pommes de terre nous ne voyons pas comment on pourrait s'en passer, et Parmentier nous apparat comme un bien;
faiteur de l'humanit.
Galerie des
P kergomard.
.
Hommes
illustres. [Hachette et
C io
dit.]
Mots expliqus.
Prjugs
quelqu'un.
:
Ides fausses que l'on a contre quelque chose ou contre

fait
Lpre
et
Terrible maladie qui a
beaucoup de victimes autrefois

la
dont
la
cause
tait
en grande partie
et
malpropret.
Questions
1. le
Analyse des ides.
Montrez sur la carte l'Espagne, l'Angleterre, le Nouveau Monde, Prou. 2. A quelle poque vivait Parmentier"? 3. Quels prjugs avait-on contre la pomme de terre? 4. Quelles taient les qualits de Parmentier? 5. Comment fit-il pour faire accepter la pomme de terre en France?
Devoir (locution
et Rdaction).
Dites ce que vous voyez sur la gravure : (au centre le roi Louis XVI avec quelques grands seigneurs derrire lui; gauche Parmentier avec un serviteur) Que se passe-t-il?
168
MOIS D'AVRIL.
34.
Mon
jardin.
n'est qu'un coin de terre Qu'on peut mesurer en trois pas; Mais je ne l'changerais pas Contre le plus brillant parterre.
Mon jardin
Tous
les matins, ds le rveil,
J'y cours, je cultive, j'arrose
L'illet, la verveine, la rose,
Avant
les ardeurs
du
soleil.
MON JARDIN.
169
Le
J'y
soir,
au retour de l'cole, cours eucor, pour observer

graine a pu lever,
:
Si telle
Si tel
bouton devient corolle
El c'est
un grand vnement!
Voil qu'une fleur s'est ouverte;
Voil qu'une tige encor verte

S'incline et languit tristement!
Vite,
un peu d'eau!
:
la
scheresse
L'avait attaque
prsent,
Sous mon arrosoir bienfaisant, La jeune plante se redresse.

Quelquefois, un gentil oiseau,
Tandis que j'arrose ou transplante, Elve sa voix smillante,
Tout prs de moi, sous

:
le
berceau.
Il part je le vois qui voltige Plus loin, de sillon en sillon;
Puis, arrive
un beau papillon
lige.
TOUHHIER. Les Premiers Chants. [Hachette et C", edit
Qui se pose au bout d'une
Mots expliqus.
Parterre
Corolle
: :
Partie d'un jardin o l'on cultive des fleurs.

partie colore d'une fleur.
La
Questions
1.
et
Pourquoi l'enfant
dispos?
soir
tient-il
le
Analyse des ides. son jardin? 2. Comment
3.
Que
fait-il
au retour de l'cole?
4. Que fait-il le malin son rveil? 5. Quels plaisirs trouve-t-il dans son
l'a-t-il
jardin?
Devoir locution et Rdaction). En quelle saison L'enfant dans son jardin (d'aprs la gravure). Que fait est-on et pourquoi? Que voyez-vous dans le jardin?
1
enfant?
Quel sera
le rsultat
de son travail?
12
170
MOIS DE MAI.
IVIOIS
85.
DE MAI
la fentre,
11
Il
ne faut pas voler.

dans
le
Georges regardait un matin par

verger du voisin.
y vit
une quantit de
belles
pommes
rouges qui taient par-
ses sur l'herbe.

Aussitt
se glissa
il
descendit,
le
dans
verger
haie
par une troue qu'il avait
remarque dans
et
la
remplit
de
pommes
toutes les poches de son
habit et de son gilet.
Tout coup
entra dans
le
le
voisin
verger,
un
bton
la
main.
aperu,
Au
s'-
mme
qui
II
instant,
Georges,
l'avait
dut restituer toutes
les
pommes.
UlIla aussi \te qu'il
put
vers la haie pour
repasser par
!
il
tait
venu.
poches taient tellement remdans l'ouverture trop troite pour lui livrer passage. Jugez comme il trembla en se voyant attrap, et de quelle honte il fut saisi en se
Mais,
malheur
ses
plies, qu'il resta pris
trouvant,
voisin
Il
!
comme un
indigne voleur, en prsence du
dut restituer toutes
les
pommes
qu'il avait dro-
bes.
SCUMID.
LE SANSONNET.
171
85
bis.
Le sansonnet.
Le vieux chasseur Maurice avait dans sa chambre un sansonnet auquel il avait appris articuler quelques mots. Par exemple, quand Maurice disait O donc est le petit sansonnet?
:
L'oiseau rpondait aussitt
Me
voil
Le jeune Charles, fils d'un voisin, prenait un plaiextrme entendre le sansonnet et venait souvent le voir. Un jour, Charles entra dans ia chambre pendant que Maurice tait sorti. 11 s'empara trs vite de l'oiseau, le mit dans sa poche et voulut s'esquiver. Mais dans le mme instant le chasseur rentra. Voulant faire plaisir son jeune voisin, il demanda
sir
comme d'habitude O donc est le
petit sansonnet
Aussitt l'oiseau, cach dans
la
:
poche du jeune
Schmid.
garon, cria de toutes ses forces
Me
voil
Mots expliqus. Qui taient parses Tombes et l. Articuler quelques mots Prononcer, dire quelques mots.
:
:
S'esquiver...
s'enfuir.
Questions
1.
2. Approuvezvous sa conduite? 3. 4. Pourquoi n'avait-il pas pu passer la seconde fois par le mme trou dans la haie? 5. Connaissez-vous des oiseaux capables de parler? 6. Qu'avait appris le vieux Maurice au sansonnet? 7. Quelle faute commit le jeune Charles et comment en fut-il puni?
fit
Que
Georges en voyant
Analyse des ides. pommes du voisin? Comment en, fut-il puni?

et
les
1.
2.
Racontez Racontez
Devoirs (locution et Rdaction). la premire histoire. la seconde histoire.
172
MOIS DE MAI.
86.
Les engagements volontaires

de 1792.
Dans
dit avec
cette priode de notre histoire, l'amour de la

si
patrie, toujours
vivace chez 1rs Franais, se confonla libert.
La patrie apparaissait elle-mme, pour exciter ses entants au sacrifice. plus seulement du territoire; ce Il ne s'agissait
n'tait plus
l'amour de
seulement
sa
,
chaumire son champ,

que
le
soldat
avait dfen-
dre;
la
mais,
de
et
fit
avec ses droits,

libert
chacun,
chacun se
soldat.
Ds
le-
mois
de juillet, l'Assemble lgislative dclara la patrie C en danger. Cette proclamation se fil le 2 2 et le 23 juillet avec un appareil imposant. Ces deux jours-l., dit un crivain, six heures du matin, le canon d'alarme du Pont-Neuf annona par une salve de trois coups la sinistre proclamation. Toute la journe il ne cessa de retentir d'heure
en heure. Pendant ce temps, le rappel tait battu dans tous les quartiers et deux cortges parcouraient la ville.
LES ENGAGEMENTS VOLONTAIRES DE 1792.

ce
173
En Lte de chaque cortge marchait un dtachement de cavalerie avec trompettes, tambours, corps de musique et six pices de canon. Puis apparaissaient cheval douze officiers municipaux; derrire eus tait dploye une bannire tricolore avec ces mots
:
Citoyens, la patrie est en danger!
Au milieu des
places, sur des
amphithtres
prpars d'avance, se dressaient des tentes ornes de
banderoles tricolores et de couronnes de chne; une

planche, pose sur des caisses de tambours, tait des-
bureau pour l'inscription des volonle cortge s'arrtait, le drapeau tricolore tait agit, les tambours excutaient un roulement, un officier municipal lisait la proclamation. Le gros du cortge reprenait ensuite sa marche,
tine servir de
taires.
En
arrivant
laissant les gardes nationaux de l'arrondissement dposer leurs drapeaux sur l'amphithtre et former un grand cercle au milieu duquel se rangeaient
les volontaires
mesure
qu'ils s'taient fait inscrire.

les officiers
Durant
les
deux journes,
municipaux
suffirent peine recevoir les
engagements.
Mots expliqus. Appareil imposant Avec beaucoup de grandeur, de solennit. Canon d'alarme Canon dont le Lruit appelait les citoyens aux armes. Amphithtre Vaste estrade sur laquelle on montait par des
:
:
gradins disposs en demi-rond.
Questions et Analyse des ides. Pourquoi la patrie tait-elle en danger en 1792? 2. Quels taient les ennemis qui menaaient la France? 3. Dites ce que firent les Franais en apprenant que la patrie tait en danger. 4. Racontez
1.
comment les volontaires allaient s'inscrire sur les estrades. devaient aller les volontaires aprs s'tre fait inscrire?
5.
La patrie en danger.
font les
Devoir locution et Rdaction). Que voyez-vous sur la gravure? Rsumez la lecture. diffrents personnages?
Quo
17
MOIS DE MAI.
87.
Le
nid.
-'
...~V
Cruels enfants, qu'alliez- vous faire? Quoi dtruire ce nid charmant Mais vous n'avez donc point de mre? Vous l'oubliez en ce moment.
! !
Voyez,
c'est
un nid de
fauvette,
Fragile abri, moelleux berceau,
O la pauvre mre A dpos son doux
inquite
fardeau,
Petit chef-d'uvre de tendresse. Savez-vous ce qu'il a cot De temps, de soins, d'amour, d'adresse Au faible oiseau qui l'a sculpt?
D'abord, voyageuse lointaine, Il a fallu glaner longtemps
LE NID.
171)
Hrins de mousse et flocons de laine. Jouets des eaux, jouets des vents.
Puis, ouvrire dlicate,
Du
toit
de ses jeunes amours,

la patte,
Tantt du bec ou de
lever les frles contours.

Enfin, la merveille acheve,
Dans
Cinq
le
nid vous auriez pu voir
ufs, tendre couve, Tout son tourment, tout son espoir.

jolis
Oh! rien qu'en un nid de fauvettes, Quel trsor de joie et de pleurs, De chants pour la voix du pote, De piti pour vos jeunes curs.
El vous, enfants, qu'alliez-vous faire? Briser le plus doux des berceaux? Ah! songez qu'ils ont une mre;
Comme
Fragile abri
vous aussi, ces oiseaux!

et G'", dit.]
L. Tournier. Les
Mots expliqus.
:
Le nid
sert
il
:
abriter les petits oiseaux, contre la

est fragile, c"esl--dire trs
pluie, le vent, le froid;
mais
peu
solide.
Chef-d'uvre de tendresse
fait;
tendresse, parce qu'il oiseaux pour leurs petits.
Chef-d'uvre, parce qu'il est trs bien est d la tendresse, l'amour des
Glaner
pailles.
Ramasser dans
les
champs, brin
brin,
des pis ou des
Questions
et
Analyse des ides.
les nids des oiseaux et pourquoi? du danger grimper ainsi sur les arbres? 3. Est-ce une bonne ou une mauvaise action? Tourquoi? 4. Comment le nid
1.
Qui s'amuse parfois dtruire
2.
a-t-il
de fauvettes a-t-il t construit? ufs donnent-ils de petits oiseaux?
5.
quel
moment de
l'anne les
Devoir (locution et Rdaction). Les nids d'oiseaux. Dites ce que vous voyez sur
expliquez-le.
la
gravure
et
176
MOIS DE MAI.
88
Je sais
La maison aux oiseaux.
une maison champtre, mi-pente du val Le sentier des prs conduit la porte sans grille la faade blanche aux volets verts se cache
Ion.
;
derrire les grands arbres. Jardin et verger, au prin37777
11s
connaissent leurs petits amis et leur donnent manger.
temps, sont pleins de nids

Ds l'aube
retentit.
"
et
et tout le jour, c'est

:
de chansons d'oiseaux. un concert bruyant
de petites voix ailes
chaque arbre, chaque buisson
Le
soleil baisse;
tous se taisent, pour laisser au
soir son silence.
Merle dans
le
tilleul,
rouge-gorge dans
la
haie,
fauvettes par les saulaies,
moineaux sous
le lierre
LA MAISON AUX OISEAUX.
177
du
vieux
mur,
la
gazouillez
gament,
dormez
tranquilles.
Les enfants de
vos niches.
les jours ils
Ils
maison blanche ne raviront pas

;
connaissent leurs petits amis
tous
sment pour eux devant la porte des grains de bl noir et les miettes du repas. Chaque avril on attend le rossignol. Que la gentille hirondelle vienne maonner sa chambrette au bord du
toit,
sous l'ardoise, elle sera la bienvenue. N'approchez pas, vous, l'homme au fusil
toi
non
plus, colier ignorant et cruel, avec tes lacets de

crins, tes gluaux, ta laide cage
une
la
prison!
Que
et la
nul ne vienne apporter

peur,
ici
la
mort,
tristesse
o tout
A
est vie et joie et confiance.

Ch. Delon.
Travers nos Campagnes. [Hachetle et C ie
dit.
Mots expliqus.
A mi-pente
vallon.
la
moiti de la
hauteur du coteau au-dessus du
saulaies
Voix
ailes
Ranges de saules, le long des fosss. Ensemble des voit de plusieurs oiseaux qui chantent
: ;
la fois.
Bl noir
Chaque avril
Appel aussi sarrasin les grains sont gris noir. Chaque anne au mois d'avril. Piges pour prendre des oiseaux. Lacets, crins, gluaux
: :
Questions
et
Analyse des ides.
2. Pourquoi l'appelle-t-il 1. O est la maison dont parle l'auteur? 3. Quels sont les principaux oiseaux que a maison aux oiseaux? 4. Qui ne veut-on pas laisser approcher l'on trouve aux envirosf Les enfants ne 5. Que signifie la phrase de la maison et pourquoi? raviront pas vos niches; ils connaissent leurs petits amis?
Devoir (locution
et rdaction).
Une maison amie des

la
oiseaux.
Dites ce que
vous voyez sur
gravure, et rsumez la lecture.
178
MOIS DE MAI.
89.
Desaix.
Desaix naquit en 1768 prs de

Il
Riom en Auvergne.
la
servit avec clat
dans
les
armes de
il
Rpublique.
travers
le
Dans
la
campagne d'Egypte,
premier,
il
fut plac l'avant-
garde. Le
guida l'arme
raient
officiers
dsert. Les soldats
moules
de
se
soif,
dcouradeet
geaient
Desaix
meura ferme
calme.
la
journe des Pyle
ramides, Desaix fut
premier attaqu, et le premier briser la fou-
.Mort de Desaix.
gue des Mamelucks. Envoy la conqute de la Haute-Egypte, il remonta, avec une poi:
gne de monde, jusqu'aux ruines de Thbes actif et prudent, svre et modr, s'occupant prvenir ou attnuer les privations de ses soldats, il les
partageait lorsqu'elles taient invitables;
sait le
il
se fai-
en
mme
temps respecter des populations qui

tait
nommaient le sultan juste. Quand Desaix revint en France, Bonaparte

Italie.
Il
en
y courut aussitt et le rejoignit, le 11 juin 1800, trois jours avant Marengo. On combattit pendant toute la premire moiti de la journe.
Yers trois heures,

nous. Desaix arrive
;
la bataille
semblait perdue pour

lui
on l'entoure, on
explique
DESAIX.
la
1^9
situation.
Le premier consul
lire sa
lui
demande son
la
avis.
Desaix
montre.
il
Oui,
bataille est
il
perdue,
encore
dit-il;
le
que trois heures, temps d'en gagner une autre.

n'est
mais
reste
Chacun
retourne
son
poste. Desaix s'lance.

dit-il,
Allez avertir le premier consul,

j'ai
que
la
je
charge, et que
lerie.
besoin d'tre soutenu par
cava-
la
tte
de sa demi-brigade,
le
il
franchit le
la
lger
pli
de terrain qui
drobait
vue des
Autrichiens, et se rvle brusquement eux par
une
charge de mousqueterie excute bout portant. Les

Aulriehiens rpondent
balle dans la poitrine.
et
Il
Desaix tombe perc d'une

est
mort; mais l'ennemi
est
en droute.
Quand nous fmes

ses
seuls, raconte Bourrienne,
mmoires, je dis au premier consul Gnral, voil une belle victoire! Oui, Bourrienne; mais Desaix?... Ah! que la journe et t
dans
belle, si ce soir j'avais
pu l'embrasser sur
Gpp et Ducoudray.
le
champ
de batadle
et G', dit.]
Mots expliqus.
Mamelucks
Thbes
: :
Cavaliers turcs trs redoutables.

ville
Trs ancienne
d'Egypte sur
le Nil.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
quelle poque? 2. Dans quelles guerres 3. Racontez son arrive Marengo le jour de la bataille, et la belle rponse qu'il fit ceux qui lui demandaient son avis. 4. Comment mourut-il? 5. Que reprsente la gravure? 6. O est Desaix sur cette gravure? 7. Que vient-il d'arriver? 8. Quelle expression lisez-vous sur la physionomie des autres Franais? 9. Quelles qualits avait Desaix?
et
O naquit Desaix
se distingua-t-il particulirement?
Rsumez
actions.
la vie
Devoir (locution et Rdaction). de Desaix : parlez de ses qualits
et
de ses belles
180
MOIS DE MAI.
90.
Intelligence d'un animal.
Un
Anglais, tant
la
un jour
Paris,
passait sur
des ponts de
Seine, lorsque ses bottes
taient d'ailleurs
parfaitement cires
un
qui
se trouve-
Le caniche
salit
ignominieusement
les hottes
de l'Anglais.
rent injurieusement salies par
un caniche. L'animal
un homme
fit
avait frott ses pattes sur les pieds de l'Anglais.
Celui-ci s'avana, en consquence, vers
qui stationnait sur
le
pont avec une bote, et

le
rparer l'outrage qu'avait subi sa chaussure.
La
les
mme
le
aventure se renouvela
la curiosit
lendemain
et
jours suivants.
Pour
coup,
il
de l'Anglais fut excite,
et, cette fois,
observa attentivement le chien.
INTELLIGENCE D'UN ANIMAL.

Il
181
le vit alors se diriger
vers
la
Seine, tremper ses
boue que la rivire dpose sur ses bords, puis remonter sur le pont et attendre l une personne bien propre, bien chausse, bien cire, sur
pattes
dans
la
les souliers
de laquelle
il
pt s'essuyer.
dcrotteur tait
le
Dcouvrant alors que

taire
le
propri-
du chien,
le
gentleman
l'interrogea finement.
Aprs quelques moments d'hsitation, l'homme avoua qu'il avait dress son chien cet exercice afin de se procurer des pratiques. Ah! monsieur,
ajouta-l-il, le
commerce
va
si
mal!
Le gentleman, frapp de la sagacit du chien, l'acheta un bon prix et l'emmena Londres. Le nouveau matre, aprs avoir tenu l'animal quelque temps l'attache, le laissa courir. Le chien demeura librement avec lui un jour ou deux, puis s'chappa. Deux semaines aprs, on le trouva avec son premier matre, se livrant son ancien mtier sur un
des ponts de Paris.
J.
Franklin (1706-1790).
Mots expliqus.
Gentleman Homme de bonne socit, monsieur, en Angleterre. Des pratiques Des personnes qui le faisaient travailler.
:
:
Sagacit
Habilet, intelligence.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
l'Anglais passant sur un pont de la Seine? 2. Qu'arriva-t-il les jours suivants et que remarqua l'Anglais? 3. Pourquoi le cliien salissait-il les souliers? i. Comment se termine l'histoire? 5. Pourriez-vous dire pourquoi le chien tait revenu auprs de son ancien matre ?
Qu'tait-il arriv
Devoir (locution et Rdaction V

Expliquez ment est-il?
la
2.
gravure. Le chien et
1.
le
ComLe dcrotteur; que fait-il? passant; racontez ce qui se passe.
182
MOIS DE MAI.
91.
Le pige
Une souris
sortant de son trou vit

dit-elle
un pige.
en reculant, Je me garderai bien de hasarder le sige. Je connais ce pendu, bien gras, bien succulent. Accroch sous la porte! On y veut mordre: attrape! Sur le cou vous tombe une trappe, Il est trop tard pour le remord, Et le morceau de lard mne droit la mort! Mchants humains! le tour est de leur gibecire. Ce trbuchet s'appelle en franais souricire, Et, si l'on y tombait, le nom, en vrit, Serait assez bien invent. Mais ce n'est pas moi qu'on abuse. Je suis souris et non pas buse!
Ho! ho!
Du moins on peut sentir! l'odeur n'en cote rien, Ah ces senteurs de lard que la brise m'apporte Me ressusciteraient, je crois, si j'tais morte.
!
LE PIEGE.
Je puis
Dcrocher un morceau! je m'en garderais bien! moins de frais contenter mon envie Il ne faut qu'un parfum pour enchanter la vie! Or, avanons un pou pour flairer seulement
:
Un moment
Elle
dit, elle
approche,
fil
et,
de son
museau
rose,
Ainsi qu'un papillon qui respire une rose,

Effleure le
de mtal
pendait l'hameon fatal.
Aussitt, crac!
La trappe tombe. Et la souris est dans la tombe.

petit
!
animal perdu? Tu connaissais le mal! Comment On voit le prcipice, et sur lui l'on raisonne. On dit: Je te connais, beau pige! et l'on y donne.
t'es-tu
L.
Katisbonne.
La Comdie
enfantine. [Hetzel,
dit.j
Mots expliqus.
Ce pendu, bien succulent Un morceau de lard que l'on avait accroch dans le pige pour attirer les souris. Le tour est de leur gibecire Gibecire, sac de chasseur; la locution signifie invention de chasseur pour tromper et prendre le gibier. Buse Gros oiseau qui passe pour manquer d'intelligence. La souris est dans la tombe Elle est dans le pige o elle mourra
:
: : :
Questions
1.
2.
et
Analyse des ides.
Avez-vous dj vu un pige souris? Comment est-ce fait? 3. La souris Qu'avait-on mis dans celui-ci pour attirer la souris? comprit-elle que c'tait un pige? 4. Racontez les rflexions qu'elle lit alors. 5. Pourquoi donc en approcha-t-elle quand mme? G. Que lui arriva-t-il la fin?
Devoir (locution
et Rdaction].
souris : Comment est-il fait (morceau de bois, trois trous, fil de fer, boucle, ressort)? Qu'est-il arriv Comment on le garnit? au\ Jeux souris que vous voyez? Rsumez la fable dont on vient
Le pige
de faire
la lecture.
184
MOIS DE MAI.
92.
Les chemins de
fer.
si
Comment
tant de trains, et des trains
diffrents,
peuvent-ils rouler sur une
mme
ligne de
chemin de
sens
fer sans se rencontrer et se heurter?
D'abord, tous ceux qui vont dans

suivent
la
le
mme
mme
voie, et ceux qui viennent en sens
inverse sont sur l'autre voie. Ils ne peuvent donc pas

se rencontrer. Mais les rapides, qui vont plus vite,
pourraient rattraper les trains omnibus ou les trains
de marchandises et
rive
les briser
de leur choc; cela ar-
malheureusement quelquefois et cela fait beaucoup de victimes. Des accidents de cette sorte sont
assez rares;
proviennent presque toujours de ce qu'un employ a oubli de faire un point de son travail.
ils
Yoici,
par
exemple,
un
train
de marchandises
sachant qu'il est suivi par un train plus rapide que

lui.
Il
s'arrte
la station,
il
quitte la voie
instants sur
voie
tait et se
met pour quelques
o il une voie
place ct, que l'on appelle
de garage. Le
LES CHEMINS
DE FER.
185
le
train rapide
train de
Il
peut alors passer toute vitesse, et
marchandises repart derrire lui. un vritable langage, au moyen de signaux, que doivent comprendre les mcaniciens de chemins de fer. Des ouvriers sont en train de rparer la voie: les rails, pour quelques heures, n'ont plus toute leur solidit; il faut avertir le train de passer doucement; l'un des ouvriers dploie un drapeau vert, et le my a
canicien, qui l'aperoit de loin,

Si l'on
commence
ralentir.
montrait un drapeau rouge,
le train
devrait
s'arrter
compltement. La nuit, on emploie des feux verts ou rouges, et ces feux sont galement des commandements auxquels les mcaniciens doivent obir. Qui de vous n'a vu le soir la petite lanterne verte ou rouge qu'un employ balance au bout de son bras? C'est galement un signal qu'il donne. Il y en a encore d'autres que vous apprendrez en regardant avec attention les trains manuvrer. Voyagez donc tranquilles on a prvu tout ce qu'il tait
:
possible de prvoir pour votre scurit.

Extrait
du Journal des Instituteurs.
expliqu. Scurit Mme sens peu prs que sret; on a fait tout ce fallait pour que vous n'ayez pas d'accidents en voyage.
:
Mot
qu'il
Questions
1.
et
Analyse des ides.
2.
Combien Combien y
y a-t-il de rails
a-t-i!
qui vont dans le rapides dpassent les ce qu'est une voie
de voies? mme sens?
chemin de fer feux rouges?
le
sans les heurter? 5. Expliquez 6. Que signifie sur une ligne de drapeau vert, Je drapeau rouge, les feux verts, les
autres trains de garage.
sur une ligne de chemin de fer? 3. Quelle voie suivent tous les trains
4.
Comment
fait-on
pour que
les
Devoir (locution et Rdaction). Les chemins de fer. Faites la description complte de

vure.
LtxT.
la
gra-
TOITLY, COURS EL.
13
186
MOIS DE MAI.
93.
Le chien.
facult d'acclimatation
Le chien
;
a la
mme
que
le
l'homme il le suit dans compagnon du pauvre,
toutes les rgions

le
il
est le
dfenseur du ptre, guide de l'aveugle.
Le chien des Pyrnen

protge contre les loups
et les ours le
bercail du
de
Terre-
fermier.
Le
chien
Neuve
se prcipite
dans
pour sauver d'un pril mortel une existence humaine. Le chien du Saint-Bernard enlve dans les tourles flots
billons de neiije le vovaLe chien du Saint-Bernard.
geur
saisi
par
le
froid,
puis de fatigue.
Le chien des
pect, car
il
villes
d'Orient est justement res-
nettoie les rues

et
des plus dangereuses

l,
immondices,
prserve par
peut-tre,
une pa-
resseuse population de
la peste.
Le chien de la Sibrie septentrionale fait, de relais en relais, comme nos chevaux, le service de la poste. Le chien du Kamtchatka et du Groenland tire le
traneau de ses matres et veille leur porte.
Pour
les
Lapons,
le
ils
chien est aussi un puissant
auxiliaire; sans lui,
ne parviendraient pas gouX. MxRiliEB,
verner leurs troupeaux de rennes.
LE CHIES DE BERGER.
187
93
bis.
Le chien de berger.
Toujours crott, sans got ni grce, Finaud n'est pas trop dplaisant Il a la queue en cor de chasse, Les yeux brillants du ver luisant. Ses crocs sont prts, son poil de chvre Se dresse dru comme des clous,
;
Ds qu'il sent la trace d'un livre, Ds qu'il sent la trace des loups. Il entend la brebis qui ble.
Au
Il
loin
il
court la rallier
joue avec la blanche agnelle, Il lutte avec le vieux blier; Quand je siffle ou quand je fais signe,
Il
se
donne du mouvement
sergent qui range en ligne Les conscrits de son rgiment.

Pierre Dupont. Chansons. [Pion et
Comme un
O,
dit
Mots expliqus.
sens que bergerie. Immondices Ordures, cadavres d'animaux morts, etc. Endroit o un courrier remet de nouveaux chevaux sa Relai
Bercail
:
Mme
:
voiture.
La
rallier
:
Agnelle
La chercher et la ramener. Fminin d'agneau.

:

2. Que fait le chien de TerreQue fak le chien des Pyrnes? 4. Le chien de Sibrie? 3. Le chien du Saint-Bernard? Neuve? 6. Rsumez la posie de Pierre Dupont 5. Le chien des Lapons? 1.
sur
le
chien de berger.
Le chien. Quelles sont les diffrentes espces de chien connaissez? Dites ce que vous savez de chaque espce.
que vous
188
MOIS DE MAI.
94.
Le
grillon.
Un pauvre
petit grillon,
fleurie,
Cach dans l'herbe
Regardait un papillon
Voltigeant dans la prairie.

L'insecte ail brillait des plus vives couleurs;
L'azur, la pourpre et l'or clataient sur ses ailes. Jeune, beau, petit-matre, il court de fleurs en fleurs Prenant et quittant les plus belles.
Ah! disait
le grillon,
que son
sort et le
mien
Sont diffrents!...
Dame Nature
:
pour moi rien. moins de figure Nul ne prend garde a moi, l'on m'ignore ici-bas Autant vaudrait n'exister pas. Comme il parlait, dans la prairie Arrive une troupe d'enfants Pour
lui
fit
tout, et
Je n'ai point de talent, encor
Aussitt les voil courants
Aprs ce papillon dont
ils
ont tous envie.
LE GRILLON.
189
Chapeaux, mouchoirs, bonnets, servent

Il
l'attraper.
L'insecte, vainement, cherche leur chapper.
devient bientt leur conqute.
L'un
le saisit
par
l'aile,
un autre par
le
corps;
tte.
Un
troisime survient et le prend par la

Il
ne fallait pas tant d'efforts Pour dchirer la pauvre bte. Oh! oh! dit le grillon, je ne suis plus fch Il en cote trop cher pour briller dans le monde. Combien je vais aimer ma retraite profonde Pour vivre heureux, vivons cach.
:
!
Florian.
Mots expliqus.
Voltigeant N'a pas tout fait le mme sens que voler; voler de-ci, de-l, en s'arrtant souvent et en repartant presque tout de suite. L'insecte ail le papillon. Citez d'autres insectes qui n'ont pas
: :
d'ailes.
L'azur, la pou/rpre et Vor.... Les couleurs de l'azur, de la pourpre de l'or, c'est--dire le bleu, le rouge et le jaune. Petit-matre On compare ici le papillon un jeune homme trs bien habill, trs lgant, un peu ddaigneux. Encore moins de figure La forme du corps, l'air, les manires : le grillon n'a ni les belles couleurs, ni la forme lgante et lgre du
:
et
papillon.
Retraite profonde
Le trou creus dans
la terre
le
grillon vit
en scurit.

*
1.
Faites d'aprs la gravure le portrait du grillon.
papillon, dites ce qu'il faisait.

4.
2. le
Dcrivez
grillon?
3.
De quoi se plaint
Que
fait la
du papillon?
Que
troupe d'enfants aussitt arrivs? dit le grillon ce spectacle?
le
5.
Quel est
le sort
6.
Quelles rflexions
vous inspire cette fable?
Devoirs (locution et Rdaction). Mettez cette fable en prose en allant la ligne chaque 1 portrait du grillon; 2 portrait du papillon; partie diffrente
1.
:
3 e rcit
des enfants pour attraper le papillon, etc. 2. Cherchez la morale de cette fable et trouvez d'autres exemples semblables (Un petit saule envie un grand peuplier arrive un orage, et le peuplier plus lev est seul frapp parla foudre).
la lutte
:
de
190
OIS DE MAL
95.
La Tour d'Auvergne,
de
la
le
premier
naquit
la
grenadier de France.
Thophile
Bretagne,
en 1745.
Tour
Il
d'Auvergne
prit part
en
se
guerre de
il
l'Indpendance
rallia
amricaine. Quoique noble,

et
aux ides de 1789,
refusa
d'migrer.
['appartiens la patrie, disait-il; soldat, je lui dois
mon
bras; citoyen, je dois

lois.
respect ses
Lorsque
sances
la
guerre clata
avec les diffrentes puis-
europennes,
la
Tour d'Auvergne
se rendit
clbre par ses exploits. Le
gouvernement
cain,
le
rpublicolonel
Il
nomma
d'un rgiment.
ses grenadiers.
assembla
il,
Camarades, leur ditun avis vous demander. On vient de m'enj'ai
voyer un brevet de colonel

La Tour d'Auvergne.
d u rgiment de Champa-
gne: dois-jeaccepter?Qu'en pensez-vous,
mes enfants?
Enfin,
Les grenadiers, mornes et l'un d'eux prenant la parole

il,
tristes, se taisent.
:
Notre capitaine, dit-
non seulement ce grade, mais un grade suprieur vous est d depuis longtemps. Mais nous, nous perdrons donc notre pre... Des larmes leur coulaient des yeux. Mes amis, leur dit la Tour d'Auvergne,
LA TOUR D'AUVERGNE, LE PREMIER GRENADIER DE FRANCE.
191
attendri lui-mme, je vois que cela vous afflige.

tes tous de braves gens et je vous
enfants.
Je vais
Mais, capitaine.
Vous aime comme mes donc renvoyer ma commission.
Je n'coute plus rien. Je voulais
votre avis,
je le
connais, cela
me
suffit.
drez tous dner avec moi, camarades
Vous vien
A
vice,
fils
l'ge
de cinquante-trois ans, ami, faible
il
reprit
du
serle
comme
vieil
simple volontaire, pour remplacer

et maladif.
d'un
Le premier Consul cra pour mier grenadier de France; mais

refusa toujours de se
lui a
lui le titre
la
de pre-
Tour d'Auvergne parer de ce titre, que l'histoire
nanmoins conserv. Le 21 juin 1800, la Tour d'Auvergne arriva l'arme. Six jours aprs, le 27 au soir, en combattant contre deux rgiments autrichiens, en Bavire, il tombait perc au cur, d'un coup de lance.
Les grenadiers pleurrent leur capitaine comme on pleure un pre. Les plus grands honneurs furent rendus ce vaillant et modeste guerrier il devait
:
tre
nomm
dans tous
il
les appels,
et le caporal
de
:
l'escouade dont
c<
avait fait partie, devait
rpondre
et
Mort au champ d'honneur.
gpp et Docotobay.
Le Patriotisme en France. [Hachette Mots expliqus.

Il se
O,
dit.
].
rallia
:
Il
accepta les ides de
la
Rvolution franaise.
Morne
Triste, abattu,
faire
sombre.
appeler aiiiM. et Analyse des ides. 2. A quelles guerres 1. O et quand est n la Tour d'Auvergne? 3. Pourquoi n'accepta-t-il pas l'avancement que lo prit-il part ? 4. Comment mourut-il? 5. Quel titre gouvernement lui offrait ? lui avait-on donn ?
Se parer: Se
Questions
Devoir (locution et Rdaction]. Ses qualits. La Tour d'Auvergne. Sa vie.
Sa
mort.
192
MOIS DE MM.
96
Nos amis
les
animaux.
'
'li.'
Le chien.
J'aime beaucoup
mon chien fidle, Parce qu'il vient quand je l'appelle,

;
Et qu'il est bon et caressant Il est content quand je le touche; Et puis, si je veux, il se couche:
Un bon
Viens,
chien, c'est obissant. mon chien, je veux que tu joues!
J'ai fait
un char quatre roues

bois...
Avec une caisse de
chien s'approche, et je l'attelle Avec des harnais de ficelle... Droite ou gauche, il tourne ma voix
Mon
Mais qu'un livre ou qu'un perdreau passe tout verse et tout casse Sous son nez, Hop! le chien de chasse a son tour!
Il
suit le livre qui dtale...
Sur la route nationale a m'est arriv l'autre
iour.
NOS AMS LES ANIMAUX.

<
* y3
Tom
Et puis,
11
Voyez comme il me regarde! un bon chien de garde: aboie aux voleurs, la nuit
!
c'est
Il
Il
veille les bls et la vigne;
me
dfendrait sur un signe;
C'est
pour
me
garder qu'il
s'il
me
suit.
belles dents,
avait l'ordre,
Lui, qui ne
mord
lche,
pas, saurait mordre;

il
Mais
Il
il
me
m'aime
tant!
est fort, et son c,ur est tendre';
Avec sa queue, il fait comprendre S'il est triste ou s'il est content.
S'il
me
perd,
il
il
flaire
ma
il
trace
Quand
Il
me
retrouve,
j'ai dit
sait,
ds que
m'embrasse; son nom,
Oublier sa soupe et lui-mme...

Aussi, moi, j'aime bien qu'on l'aime
Comme un
brave et bon compagnon.

J.
AlCARD.
dit.]
La Chanson de
l'Enfant. [Delagrave,
Mots expliqus.
ficelle et
Tout casse Le chien sentant renverse la voiture de

:
le livre
ou
le
perdreau court, casse
la
l'enfant.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Pourquoi l'enfant aime-t-il son chien?
3. Que fait avec lui? bon chien de garde et
2.
A quels jeux
le
chien
s'il
comment?
voit
5.
un
livre?
joue-t-il
s'il
4.
Dites
est
Pourquoi devons-nous aimer
les
animaux?
Devoir (locution
et
Rdaction).
la
Le chien
la
vous voyez sur
gravure?
Dites quels services
Faites
description
du chien que
chien?
rend
le
194
MOIS DE JUIN.
MOIS DE JUIN
97.
Le maracher
et
son ne.
march qui
Il
Un maracher
voulait se rendre au
se tient toutes les semaines dans la ville.
chargea
donc son ne, mais d'une si grande quantit de lgumes de toute espce, qu'on ne voyait presque plus que la tte du pauvre animal. Puis il se mit en route. Le chemin qu'il fallait suivre passait par une oseraie. Le jardinier s'y arrta et coupa une botte d'osier
dont
les
il
comptait se
servir
pour attacher branches de ses
arbustes.
Un
petit
far-
deau
l,
L'ne tomba pour ne plus se relever.
comme celuimon ne le por-
tera bien encore, se dit-il.
Et
il
l'ajouta la charge de l'animal.
Un peu plus loin, se trouvait une belle coudraie. Le maracher coupa une couple de douzaines de tiges bien droites pour s'en servir en guise de tuteurs pour
ses fleurs.
Elles sont
si
lgres, se dit-il,
que
mon ne
s'en
apercevra peine.
LE MARAICHER ET SON ANE.
195
Et
il
les fixa ct
des tiges d'osier.
Sur ces entrefaites, le soleil tait mont plus haut au ciel, et il commenait faire trs chaud. Le maracher ta donc sa blouse et la mit sur l'animal, en disant Il n'y a plus qu'un pas d'ici la ville. Ma
:
blouse, je
la
porterais bien
mon
petit doigt, et
si
ma
bte ne succombera pas sous
un fardeau
lger.
Mais peine eut-il dit ces mots, que l'ne trbucha sur une pierre et tomba, pour ne plus se relever, sous la charge norme qui l'accablait.
Alors le maracher constern
commena
se la-
menter
et s'cria
Maintenant je vois, mon grand dtriment, qu'on ne doit charger outre mesure ni les hommes ni les
animaux,
il
En
toute chose
faut avoir de la mesure.

SCHMID.
Mots expliqus.
Maracher
Oseraie
:
Jardinier qui cultive des lgumes pour les vendre. Plantation d'osiers.
: :
Coudraie Plantation de coudriers ou noisetiers. dans la lecture les osiers et les coudriers ont des qui peuvent tre utiles un jardinier.
Comme
on le voit branches minces
Dtriment
Mme
sens que
dommage,
prjudice.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
jardinier avant de se rendre au march? trouva-t-il en chemin, et quelle nouvelle charge mit-il sur son
Que
fit
le
3.
Que
fit-il
quand
il
eut trop
chaud?
2. Que ne?
4.
Qu'arriva-t-il et
le
la
maracher fut-il puni d'avoir trop charg son ne? morale de ce conte ?
comment
Quelle est
5.
Devoir (locution
et Rdaction).
Rsumez
cette lecture.
!96
MOIS DE JUIN
98.
pisode de
travers
la
la
vit
campagne de Russie.
souvent
[/Empereur, qu'on
pied,
un bton,
voiture.
neige,
marchant
pli sous
appuy sur une
bise glaciale, avait, cette fois, pass la nuit dans sa
l'aube tardive
du jour, sur un champ de neige
sem de dbris de chevaux

baissant
la
et
d'hommes, l'Empereur,
:
glace de sa voiture, appela M. de Nar
bonne,
d'une voix affaiblie mon cher gnral! Prenez ceci pour vous ranimer, car le courage seul ne tient pas chaud, par ce froid de vingt-huit degrs. Et en mme temps, d'un vase chauff l'esprit-de-vin,
et lui dit
Quelle nuit,
qui tait plac dans sa voiture, il versa dans une grande tasse un mlange bouillant de chocolat et de
caf.
L'aide de
offrait
camp
reut
et
avec respect ce que lui

fait
arrire de la voiture,
la
quelques pas en heurta presque un soldat de garde couch sur un tas de neige battue, serrant
il
l'Empereur,
ayant
son
Il
fusil
se
dans ses mains convulsives. pencha vers lui. Eh bien, mon brave,
lui
EPISODE DE LA CAMPAGNE DE RUSSIE.

dit-il, voil
197
une mauvaise nuit passe; mais enfin, nous avons le jour; levons-nous. Le soldat fit un et parut cependant effort de puissante volont,
comme
frapp d'engourdissement sur tous ses
mem-
bres tendus et immobiles.

Allons, il faut s'aider un peu, reprit M. de Narbonne, lui prsentant le breuvage encore chaud prenez ceci. Le soldat hsita avec une sorte de
;
fiert
respectueuse, puis
il
reut
la
tasse,
et
et l'ayan,
vide d'un trait,
fit
un nouveau
de toute
sa.
souleva, et appuy sur son fusil,

violente
il
rude effort, se par une secousse

hauteur, et parut
se redressa
ce qu'il tait,
un des plus
vaillants grenadiers
de
la
garde impriale.
la
Ah! mon
gnral, dit-il,
les
faim et
le froid
dmoralisent
comme hommes de
cur! Est-ce que j'aurais d accepter cela de vous, qui tes mon ancien et qui vous l'tez de la bouche pour moi? Je vous en demande pardon. Allez, mon brave, nous devons partager en frres le peu qui nous reste.
Villemain. Souvenirs contemporains. [Perrin, dit.]
Mots expliqus.
Es]>rit-de-vin
:
Alcool brler.
le
Dmoraliser
Enlever
courage
et les
bons sentiments.
1.
est-elle
A quel demeure clbre
Questions et Analyse des ides. moment eut lieu la campagne de Russie?
l'on raconte cette et les soldats?

6. 7.
histoire ?
?
>.
2.
Par quoi
Pourquoi celui-ci (Jue prouve ce rcit?
au moment o 4. Comment avaient dormi l'empereur (Jue donna l'empereur son aide de camp? donna-t-ii le bon caf bouillant un soldat?
3.
Quel temps
faisait-il
Devoir 'locution
e. Rdaction). ce que vous voyez sur la graRussie.
La campagne de Russie.
Dites
vure, et ce que vous savez de la
campagne de
198
MOIS DE JUIN.
Fraisiers des bois.
Quand de juin
s'veille le mois,
Allez voir les fraises des bois,
Qui rougissent dans la verdure, Plus rouges que le vif corail, Balanant comme un ventail Leur feuille triple dcoupure.
Qui veut des fraises du bois joli? en voici mon panier tout rempli,
En
voici,
De De
fraises
fraises
du bois du bois
joli, joli.
Rouge au dehors, blanche au dedans,
Comme
La
les lvres sur les dents,
pand sa douce haleine, Qui tient de l'ambre et du rosier.

fraise
Quand elle monte du fraisier, On sait que la fraise est prochaine.

Hlas n'entends-je pas venir Un essaim qui vient vous cueillir?
!
LES FRAISES.
193
Petits garons, petites filles,

Ils pillent fraises, fleurs et nids,
Sans craindre les serpents tapis, Ni les gupes, ni les chenilles.
Dans
les feuilles
filles
Serrez les
du coudrier, du fraisier
Qu'elles ne voient pas la lumire?
la halle pour quelques sous, Avec les panais et les choux, On va les vendre la fruitire.
En
voici,
Qui veut des fraises du bois joli? en voici mon panier tout rempli
De De
fraises
fraises
du bois du bois
joli
joli.
G'*, dit.]
Pierre Dupont. Chansons. [Pion et
Mots expliqus.
Corail
:
Ornement rouge qui provient d'un animal vivant au fond de

:
mer.
Triple dcoupure
Trois fois dcoupe, ayant
l'air d'tre
forme par
trois petites feuilles.
Sa douce haleine Son odeur. Ambre Parfum agrable.

?
:
Tapis
Filles
Cachs. Les fraises.
Questions
et. Analyse
des ides.
2. O croissent-elles? trouve-t-on les fraises? 3. Si l'on crasait sans prcaution les fleurs de fraisiers, qu'arriverait-il ? 4. A quoi reconnaissez-vous les fraises des bois des fraises de jardin ? 5. O les petits enfants de la lecture vont-ils vendre leurs fraises ? 6. Rptez le refrain de cette posie.
1.
quel
moment
Les fraisiers
ment sont
les cultive-t-on ?
Grandeur du
fraisier;
les racines, les feuilles, les fleurs, les fruits?
com-
Gomment
Diflrentes espces de fraisiers, etc.
200
alOIS
DE JUIN
100.
Le
fer cheval.
la
Un
son
villageois se
promenait dans
campagne avec
:
fils
Tiens, voil
Thomas. Chemin un morceau de
faisant, le pre dit l'enfant

fer cheval
tomb
sur
la
route. Ra-
masse-le et metsle
dans
ta
po-
che.
Mon Dieu, rpondit Thomas, cela vaut-il la peine qu'on se baisse pour le
prendre?
Le pre ramassa
le fer.
Le pre, sans
le
siuffler mot, ramassa
le fer et le
il
Dans
cet.
le
prochain village,
mit dans sa poche. vendit au marchal-
ferrant, qui lui en
donna quelques sous. Puis, avec
argent,
fait,
il
acheta des cerises.
Gela
tous deux se remirent en route. Le soleil
tait ardent, et
Thomas
brlait de soif. Cependant,
de quelque ct qu'on tournt les yeux, on ne voyait ni maison, ni arbre pour s'abriter, ni source pour se
dsaltrer.
Alors, le pre laissa,
comme
par mgarde, tomber

la
une
cerise.
Thomas s'empressa de
si
ramasser avec
c'et t de l'or, et la porta autant d'avidit que aussitt sa bouche. Quelques moments aprs, le
pre
la
laissa
prit
avec
tomber une deuxime cerise, mme empressement. le
et
Thomas
le
Ainsi
LE FER A CHEVAL.
201
pre lui
fit
ramasser
les
toutes les cerises, a
mesure
qu'elles tombaient
les
unes aprs
autres.
Lorsque l'enfant
eut
mang
le
la
der-
nire,
pre se
lui
:
tourna vers
en
tu
riant et lui dit
Vois-tu,
si
avais voulu te bais-
ser
une seule pour prendre

fer
fois
ce tu
cheval,
n'aurais pas d te
baisser tant de fois
pour ramasser les cerises. Apprends par l combien est juste
L'enfant ramassait les cerises

qu'elles tombaient.
mesure
et vraie cette vieille
maxime
Quand on veut s'pargner une petite peine, Une plus grande nous attend. Grimm
Mots expliqus. Avec avidit Rapidement, avec le vif dsir de manger tout de
:
suite
la cerise,
parce
qu'il avait soif.
Questions et Analyse des ides. De qui parle-t-on dans cette lecture? 2. Pourquoi Thomas ne 4. voulut-il pas ramasser le fer cheval? 3. Que fit son pre? Qu'arriva-t-il dans le reste de la promenade ? 5. Combien de fois 7. Thomas dut-il se baisser? 6. Que lui dit son pre la fin? Trouvez la morale de ce rcit.
1.
Devoir locution et Rdaction). 1. Le cette lecture en vous servant des gravures. pre et le fils en prsence du fer cheval; que disent-ils; que font-ils? Que 2. Le pre laisse tomber des cerises et le fils les ramasse. s'ost-t-il donc pass? Faites vos rflexions.
Rsumez
;;
209
JWIS DE
JUIN.
101
Un grand port de commerce

plus qu'aucune autre
le
Marseille.
Voulez-vous voir Marseille un dimanche?

Transportez-vous au centre de
seille,
ville, a
la ville,
car Mar-
un centre, un point
le
o tout
monde
vient et d'o tout
monde
Voyez
part.
cette
foule qui
plit
remtrot -
les
toirs,
qui d-
borde
sur
elle
la
mme
rue tant
est
nomet
breuse
re.
ser-
On
n'y
marche pas vite
comme
villes
dans les
pas
du Nord,
;
on
Le port de Marseille.
n'est
press
:
flne et
Ton
se
promne
c'est
jour de
y repos.
on
Mais tout Marseille est rassemble ici? vous
criez-vous ?
Je vous ai dit, en effet, que c'tait le centre de
Marseille.
Cela s'appelle
la
Cannebire,
trs
belle
il
rue, rue clbre dans toute la France; et, ct,
y a
le
vieux port dont
les
quais ont autant de
monde
que
la
Cannebire.
bien,
si
Eh
vous allez dans
les principales rues,
vous trouverez encore beaucoup de familles en habits

des dimanches et autant de promeneurs. Et,
si
vous
UN GRAND PORT DE COMMERCE
MARSEILLE.
203
regardez les dparts de tramways, de bateaux, vous verrez que des centaines de personnes s'y pressent
pour avoir de la place et aller passer l'aprs-midi la campagne. Il fait beau temps; le soleil brille dans l'air bleu; et les Marseillais veulent en avoir leur part au lieu
de rester la maison. Yoil dinaire animation.
la
cause de cette extraor-
Revenez demain lundi. Vous verrez autant de monde, ou presque autant. Mais l'aspect n'est pas le mme. Plus moyen de passer dans la rue. D'normes
charrettes atteles de cinq vigoureux chevaux for-
ment des
files
interminables au milieu desquelles

les autres voitures
s'embarrassent
plus lgres et les
roues qui crasent
tramways. Vous entendez un bruit assourdissant de le pav, et de coups de fouet. C'est

est
que Marseille
cinq
un grand port de mer
c'est qu'il
faut charger et dcharger les navires, et les voitures
chevaux ne sont pas de trop pour transporter caisses, sacs, pices de bois ou de fer, marchandises
de toutes sortes.
Mots expliqus.
Qui dborde sur
sur
la
la
rue
Qui dpasse
le
bord du
trottoir
et qui
va
rue.
:
Interminable
Trs longue, dont on ne voit pas
la fin, le
terme.
clbre rue de Marseille?
la plus Quel est l'aspect de Marseille le dimanche? 4. Quel est l'aspect de Marseille un jour de semaine? 5. Quel temps fait-il souvent Marseille? 6. Que voit-on dans une ville port de mer?
1.
Questions et Analyse des ides. Montrez Marseille sur la carte. 2. Comment s'appelle
3.

Dcrivez tout ce que vous voyez sur la gravure, et dites ce que vous savez sur Marseille.
Un port de mer.
204
MOIS DE JUIN.
102.
Le nuage.
L'air est en feu, la terre
dessche
Brle les pas du voyageur; La fleur languit, sur sa tige penche,
Et l'ombre
mme
a perdu sa fracheur.
Mais regardez, l-bas, vers la montagne: Voyez-vous ce petit point noir Qui s'est form, qui s'tend et qui gagne, Gomme une tache au milieu d'un miroir?
un nuage. Il s'agrandit encore, assombrit plaine et coteau, Il couvre enfin, du couchant l'aurore, Tout le pays de son vaste manteau.
C'est
Il
Un
Il
clair brille,
un long tonnerre gronde,
se dchire, et sur les champs Laisse chapper les trsors de son onde
Qu'il retenait
suspendus dans ses
flancs.
LE NUAGE.
5*05
Au bout d'une heure, un
coin d'azur s claire,
La pluie a cess; quel tableau! Quel air serein! quel aimable lumire! Tout est chang, c'est un monde nouveau!
Chaque brin d'herbe a sa goutte de Qui brille comme un diamant;

L'oiseau renat; la fleur panouie
pluie,
Rouvre au
soleil
son calice charmant
TOURNIER.
et
O,
dit.]
Mots expliqus.
Unir
est
en feu
Par certaines journes

est
si
d't,
surtout celles qui
prcdent l'orage,
pirant, la four, d'un
mme
grand
:
chaud sensation que

l'air
:
et brlant, et l'on
l'on
prouve en
le res-
respirait l'air qui vient d'un
feu.
La
fleur languit
Gagne
Aurore
Se fane, semble n'avoir plus de vie. Qui gagne chaque instant de la place dans
Signifie ici
:
le ciel;
qui
s'agrandit.
:
le
ct
;
c'est--dire
le
soleil
se lve
c est
de l'horizon o l'aurore apparat, donc le levant ou l'est, oppos

les plantes,
au couchant. Les trsors de son onde La pluie, en faisant crotre rpand sur la terre un vritable trsor. Calice Enveloppe de la fleur.
:
Questions
1.
et
Analyse des ides.
2. Pour quelle saison l'auen cherchant dans la premire strophe. 3. Comment appelle-t-on les nuages qui donnent des clairs et du tonnerre? 4. Quel bien l'orage a-t-il fait aux plantes ? 5. Ne leur fait-il pas quelquefois du mal ?
De quoi sont 'forms
les
nuages?
teur a-t-il crit cette posie ? Prouvez-le
Devoir (locution
et Rdaction).
Que voyez-vous sur la gravure? Y a-t-il plusieurs L'orage. nuages? Que va-t-il se produire? De quelle couleur sont-ils? Dcrivez un orage et rsumez la posie.
206
MOIS DE JUIN.
103.
Les petits sabots.
Nous apermes, dans une clairire, des troupeaux de brebis et de chvres sans berger, sous la garde de deux chiens qui aboyaient contre nous. Un peu plus loin, nous vmes les cendres d'un feu entre deux grosses pierres. Le feu tait teint, mais il y avait ct deux paires de petits sabots de bois, comme en portent les
enfants
du pays. Nous comprmes que

;
ces enfants, gardiens des

brebis, n'taient pas loin
nous supposmes, qu'effrays par le bruit des voix

et des
coups de
les
fusil, ils
s'taient enfuis et cachs
dans
bruyres,
sans
avoir le
temps de chausser
leurs pieds nus.
L'ide
faire
me
vint de leur
une surprise, qui parut charmante mes petites filles. Mon mari plaa une pice d'argent dans chacun des quatre sabots; mes filles y ajoutrent une poigne de drages qu'elles avaient emportes pour leur goter. Puis nous repartmes en nous entretenant de
la
ils
surprise et de
la joie
des petits bergers,

Ils
quand
le
reviendraient reprendre leurs sabots.
croiraient sans doute
que
les fes,
qui passent dans

la
pays pour hanter cette partie de

fait
montagne, leur
avaient
ce don.
LES PETITS SABOTS.
207
Ce que nous avions prvu arriva. Les petits bertromprent et crurent l'intervention des fes. Mais leur pre et leur mre ne s'y tromprent point, et, avec une dlicatesse de procds qu'on trouve souvent dans les
gers, en retrouvant leurs sabots s'y
gens de
la
campagne,
ils
nous rendirent surprise pour
surprise.
Le domestique, en ouvrant le lendemain matin la la maison trouva, sur le seuil en dehors, quatre petits paniers de jonc tout remplis de noisettes, de fromages de chvre et de petits pains de beurre faonns en forme de sabots. Les enfants qui avaient dpos l leur prsent s'taient sauvs en nous rendant mystre pour mystre, offrande pour offrande. La dlicatesse de ce prsent nous a enchants nous ne saurons jamais quelle chaumire appartiennent ces enfants, et de qui viennent ces remerciements timides comme une reconnaissance qui craint de se tromper d'objet, mais qui aime mieux se tromper que de manquer de retour.
porte de
;
Le Manuscrit de
Clairire
ma
Lamartine. mre. [Hachette
et
C'%
dit.]
Mots expliqus.
:
Endroit de la fort qui est clair, c'est--dire o
il
n'y a
pas d'arbres.
Les fes On croyait autrefois qu'il y avait des femmes surnaturelles promenant avec une baguette et a\ant le pouvoir de faire tout ce qu'elles voulaient on les appelait des fes. Questions et Analyse des ides. 1. Pourquoi les enfants gardiens des brebis s'taient-ils enfuis? 2. Qu'avaient-ils laiss prs du feu ? 3. Que mit-on dans leurs
:
se
sabots ? 4. Comment les parents de ces petits enfants rendirent-ils ce qu'on leur avait donn ?
Explique*
la
Devoir (locution et Rdaction). gravure et rsume* ce que vous ave*
In.
208
MOIS DE JUIN.
104.
11
Napolon
I er
et
Jacquard.
qui est
y a quelques annes, le professeur Charles Richet, un savant distingu, se trouvait pendant les
vacances dans un village

tisserands.
d'Allemagne peupl de
Le plus vieux d'entre eux, un trs brave homme, en amiti et l'accompagnait souvent dans ses promenades autour du village.
l'avait pris
jour, sur un petit tertre, le professeur remarlarge pierre tombale qui portait cette inune qua
Un
scription
Ici sont
morts
trois
cents citoyens saxons, tus par

les
Franais en dfendant
l'in-
mal. Vous nous Comment
dpendance de leur patrie . Aprs avoir lu ces lignes, il ne put s'empcher de dire au Jacquard. Vous devez vieux tisserand Inventeur du mtier tisser. bien nous dtester ? Et pourquoi, monsieur? Parce que nous vous avons fait beaucoup de
:
avez
fait
beaucoup de bien
aussi.
cela ?
Le tisserand ouvrit le col de sa chemise et montra une mdaille suspendue son cou. Vous voyez cette mdaille, dit-il. C'est celle de votre compatriote Jacquard, l'inventeur du mtier lisser la soie. Nous la portons tous ici, car c'est grce lui que nous pouvons gagner notre vie et lever nos
enfants.
NAPOLON
I" ET
JACQUARD.
209
D'un Jacquard ou d'un Napolon, qui a le plus fait pour sa patrie? N'est-ce pas celui qui, en travaillant tourelle, a servi aussi l'humanit? N'est-ce pas celui qui a conquis, pour son pays, l'amour et la reconnaissance des autres peuples, dont un Napolon n'a su mriter que la haine et les maldictions? Cependant Jacquard est certainement moins connu que Napolon. Les livres d'histoire consacrent de longues pages au rcit des campagnes meurtrires de l'Empire. Ils mentionnent tous les gnraux de Napolon. Ils ne
I
parlent point assez de Jacquard, de sa vie laborieuse

et fconde.
Rparons cette
Pour
injustice.
Laguerre
et Carlier.
la Paix, [Librairie gnrale de l'Enseignement.]
Mots expliqus.
Un
petit tertre
Une
lvation de terre.
Pierre tombale
Pierre qui recouvre

:
Campagnes de l'Empire
Questions
une tombe. Les guerres qu'a faites Napolon I".
et
Analyse des ides.
1. Montrez l'Allemagne sur ia carte. 2. Comment s'appelle le savant franais de la lecture ? 3. Que vit-il un jour en Allemagne et que dit-il un vieux tisserand ? 4. Que lui rpondit le tisserand? 5. Pourquoi Jacquard a-t-il, plus que Napolon, fait aimer la France
l'tranger
Devoir (locution
Jacquard.
et Rdaction).
Qu'a-t-il invent? Quels ont t les rsultats de son invention? Rsumez la lecture et montrez qu'on peut travailler la fois pour son pays t pour l'humanit.
quelle poque vivait-il?
210
MOIS DE JUIN.
105.
Bienfaiteurs de l'humanit.
ct de Jacquard, je voudrais pouvoir
nommer
ici tou> les bienfaiteurs
de l'humanit, c'est--dire
tous ceux qui ont ajout quelque chose au bien-tre,
aux connaissances, aux richesses matrielles ou morales de l'humanit.
Mais
Papin.
la liste
en serait trop lon-
gue.
Il
faudrait
nommer
Gulen-
Premier inventeur de la machine vapeur
berg, l'inventeur de l'imprimerie,
qui a chass de
la terre
l'ignorance
Christophe Colomb, qui rvla l'existence du Nouveau Monde; Copernic, Galile, Kepler, Newton, qui
nous ont
les
fait
connatre
la
constitution de l'univers,
mouvements de
faudrait
la terre et
des
astres.
Il
nommer Papin
et
Watt, Futton et Stephenson, qui ont mis notre service la force de

la
vapeur, pour actionner nos machines, nOS bateaUX, nOS Chemins

...
.
Davy.
Inventeur de la lampe de sret des mineurs.
de fer; trank lin et Davy, qui nous ont garantis de la foudre et du grisou; Parmentier,
sans qui nous ne mangerions peut-tre pas encore de
pommes
les
de terre; Jenner, qui arrta par

la petite
la
vaccine
ravages de
vrole; Dombasle, qui a per-
fectionn la charrue; Fresnel, qui nous a donn les
phares; Lebon, qui nous devons
le
gaz d'clairage;
Volta, l'inventeur de la pile lectrique;
Ampre
et
Arago, dont les travaux ont permis d'utiliser
la force
BIENFAITEURS DE L HUMANIT.
211
de l'lectricit; Lavoisier et Berthelot, les fondateurs de la chimie; Pasteur, qui a consacr sa vie l'tude r des microbes; le D Roux, quia trouv le vaccin de la
diphtrie
;
Marcel Desprez, qui est parvenu trans-
mettre
l'aide
dislance,
fil
d'un
lectri-
que,
la force
motrice
des chutes d'eau
Et que d'autres en-
core
Paslc
mriteraient
parmi les Berthelot. bienfaiteurs du genre humain! N'oublions pas non plus ces inventeurs inconnus qui l'humanit a d ses premiers prod'tre cits
grs
l'art
de faire
le feu,
de tisser
les
vtements,
les
<le
construire des maisons,

outils, les
de fabriquer
premiers
.
premiers instruments de chasse, de pche. Gloire tous ces bons ouvriers, illustres ou obsla vie
curs, qui, par leur labeur et par leurs peines, ont
rendu
belle
!
humaine plus douce, plus

Laguerre
et Carlier.
large et plus
Pour
la paix. [Librairie gnrale de l'Enseignement.]
Mots expliqus. Actionner Faire agir, faire mouvoir. Force motrice Ici, la force de l'eau, qui
:
fait
tourner des
ma-
chines.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Par quoi est clbre Gutenberg? Christophe Colomb? Galile? New2. Pourquoi peut-on nommer bienfaiteurs de l'humanit Papin, ton? 3. Citez encore quelques autres bienfaiWatt, Fulton, Stephenson ? 4. Citez deux chimistes clbres. teurs de l'humanit.
Devoir (locution
et Rdaction).
ce que vous savez sur les grands hommes de la 1. Ceux qui ont invent ou perfectionn des machines. lecture. 2'. Ceux qui nous ont appris gurir les maladies. 3. Les autres.
Rsumez
212
mois de rora
106.
Un
bienheureux menuisier
Prenons un homme appartenant une classe modeste de la socit, un menuisier de village, par exemple, et observons tous les services qu'il rend la socit et tous ceux qu'il en reoit. Cet homme passe sa journe raboter des plan-
Le menuisier dans son atelier.
ches, fabriquer des tables et des armoires

reoit-il
en
ralit
de
la socit
que en change de son

;
travail ?
D'abord, tous les jours, en se levant,

et n'a
il
s'habille
personnellement
ses
pices de
aucune des nombreuses vtements. Or, pour que ces vtefait
ments, tout simples qu'ils sont, soient sa disposition, il faut que des Amricains aient produit du
coton, des Indiens de l'indigo, des Franais de la
laine et
du
lin,
des Brsiliens du cuir
que tous ces

villes diver-
matriaux aient t transports dans des
UN BIENHEUREUX MENUISIER.
ses, qu'ils aient t
Il
213
ouvrs,
il
fils, tisss,
teints, etc.
djeune. Pour que le
pain qu'il
mange
lui
arrive tous les matins,
que des terres aient ensemences; il laboures, fumes, dfriches, t broy, ptri, prrcolt, t faut que le froment ait par il faut que le fer, l'acier, le bois et la pierre que aient t convertis en instruments de travail certains hommes se soient empars de la force des animaux d'autres, du poids d'une chute d'eau, etc. J'ose dire que, dans une seule journe, il consomme des choses qu'il ne pourrait produire luifaut
; ;
mme
dans dix
les
sicles.
le
Ce qui rend
phnomne plus trange,

sont dans le
c'est
que tous
lui.
hommes
mme
cas
que
Chacun de ceux qui composent
la socit a
absorb
des millions de fois plus qu'il n'aurait pu produire.

Frdric Bastiat (1804-1850).
Mots expliqus.
Personnellement
qui a
*
:
De lui-mme, de sa personne. Ce
n'est
pas
lui
fait ses
:
vtements.
Indigo
Couleur bleue.
Travaill par
:
Ouvr
un ouvrier.
Chose extraordinaire,
et
Phnomne trange
Questions
1.
Analyse des ides.
De quel ouvrier parle-t-on dans cette lecture? 2. A qui le menuisier est-il redevable de ses vtements ? 3. A qui doit-il ses
aliments?
qu'il
4.
emploie?
'
Qui
6.
lui a fabriqu ses outils? 5. D'o vient le bois Montrez ce que vous devez vous-mme aux autres
hommes.
Devoir (locution
et Rdaction).
L'atelier de menuiserie. Que fait l'ouvrier marqu sur la gravure? Sur quoi travaille le menuisier (tabli)? De quoi se compose cet tabli? Quels sont les principaux outils du menuisier? Quels objets fabrique le menuisier?
214
MOIS DE JUIN,
407.
Le Creusot.
Entre la Loire et la Sane, entre les monts du Morvan et les collines de haute Bourgogne, il existe une valle o passe un chemin de fer et le canal du Centre (c'est en effet presque le centre de la France).
Au
fond de cette
valle
ne coule aucun grand
***s2
'***
^^^-.-~3&i
L
:
\ -.r^-
Vue du Creusot.
fleuve, ni aucune grande rivire, et cette valle est cependant une des plus importantes de France. On y a trouv, en beaucoup d'endroits, au pied des montagnes, des mines de houille et des mine? de fer. La houille est ncessaire pour fondre le minerai et en tirer le mtal pur; elle est ncessaire aussi pour faire marcher toutes les machines. Et sans le fer, qui donne la fonte et l'acier, que
deviendrions nous?
sible.
Il
n'y aurait plus de travail pos-
Les mines de fer et de houille sont donc une

la
des premires richesses pour
France.
LE CREUSOT.
215
Et lorsque vous passez dans cette valle, entre les
monts du Morvan et les collines de Bourgogne, vous ne voyez partout que hautes chemines d'usines recouvertes de panaches de fume les routes sont noires des dhris du charbon qu'on y a transports en guise de sable les maisons sont noires de la poussire de
; ;
charbon qui s'y attache depuis tant d'annes, et votre visage, vos mains mmes, votre col blanc, se couvrent de fines particules de charbon. Jugez comment sont
les ouvriers
L'endroit o
Creusot.
qui y travaillent continuellement. d'usines s'appelle il y a le plus

d'arriver,
le
Longtemps avant
sol
vous
entendez
les
coups, des formidables

;
vous voyez
les
marteaux qui font trembler le rouges lueurs du fer incandesl, et les
cent. Trente mille ouvriers travaillent
ma-
chines ne sont en repos ni jour, ni nuit; quand une
quipe d'ouvriers s'en va, une autre la remplace. C'est l qu'on forge les plus grosses pices de fer et d'acier, qu'on fabrique les locomotives et les canons.
Panaches de fume
:
Mots expliqus. Nuages de fume qui sont au-dessus des che:
mines d'usines. Particules de charbon

vent emporte.
Petits grains trs
Ans de charbon que
le
Incandescent
Port
la
chaleur blanche.
et Analyse des ides. Creusot? Cherchez sur la carte. 2. Pourquoi la valle du Creusot est-elle trs importante? 3. Que voit-on lorsque l'on approche du Creusot, et qu'y fabrique-t-on?
Questions
1.
est le
et Rdaction). de chemines comptez-vous sur la gravure? Combien de btiments? Comment sont les btiments? Que brlet-on dans les fourneaux et que fait-on dans les btiments, etc.? Rsumez ce que vous savez sur le Creusot.
Le Creusot. Combien
Devoir (locution
216
KOIS DE JUIN.
108.
Gnreuse revanche.
Legay, vient en Lorraine, Pont--Mousson, d'accomplir prs de un acte de courage vritablement mritoire en rai-
Un
enfant de neuf ans, Edouard
son des circonstances qui l'accompagnent.
Le jeune Edouard avait t dnonc tort par un de ses camarades, au garde-champtre de la commune, comme ayant couru dans les prs non encore fauchs, ce qui avait produit de grands dgts.
Or, non seulement Edouard n'tait pas coupable,
mais
le vrai
coupable
tait le petit
dnonciateur.
tait
Et comme si la punition venue d'elle-mme, le

fit,
menteur
en fuyant, un
faux pas et tomba dans un

canal longeant la Moselle.
Le malheureux
Edouard sauve son camarade.
allait
in-
failliblement prir, lorsque,

oubliant
la
fausse
accusation dont
il
venait d'tre victime et n'coutant

jeta l'eau et,
petit
que son courage, Edouard Legay se non sans peine, parvint sauver son
pour
lui
camarade.
Voici la curieuse lettre qu'il crivk son pre
raconter
l'affaire
Cher papa,
Je
m'empresse de t'annoncer
la
nouvelle que je
viens de faire
un sauvetage.
GNREUSE REVANCHE.
C'est
217
dnoncer au garde-champtre lorsque j'ai couru dans les prs. J'aurais pu me venger en le laissant prir, mais ma conscience m'a dit d'aller sauver mon camarade.
a os
un de mes amis qui
me
Je
lui,
me
il
suis jet l'eau, et aprs

se
car
une lutte contre cramponnait aprs moi, j'ai pu le rame-
ner
la surface.
Je t'embrasse de tout
mon
cur.
Edouard Legay.
Quel bel enseignement renferme cette simple

touchante lettre d'un bambin de neuf ans
!
et
(D'aprs les journaux d'aot 1905).
Mots expliqus.
Acte mritoire Qui a du mrite, qui est louable, parce qu'il y avait des difficults vaincre, ou parce que l'on avait lutter contre sa colre, sa rancune, etc. Infailliblement Cela ne pouvait pas manquer cela arriverait cer:
tainement.
O.uestions et Analyse des ides.

1. Comment s'appelle le hros de cette histoire? 2. De quoi un mauvais camarade l'avait-il accus et auprs de qui? 3. Quel sentiment aurait pu avoir Edouard contre ce mauvais camarade? 4. Qu'arriva-t-il celui-ci? 5. Que fit Edouard? 6. Comment appelez-vous les qualits d'Edouard? 7. Comment appelez-vous le dfaut du camarade ?

Dites ce que vous voyez sur la gravure, et racontez l'histoire que vous venez de lire.
LlxT. TOUTEY,
tS
218
MOIS DE JUILLET.
MOIS DE JUILLET
109.
Arrive au port.
Un navire rentrant au
port.
Heureux
le
voyageur que sa
ville chrie
Voit rentrer dans le port aux premiers feux du jour,
Qui salue
la fois le ciel et la patrie,
La vie
et le
bonheur,
le soleil et
l'amour
Regardez, compagnons; un navire s'avance La mer qui l'emporta le rapporte en cadence,
En cumant sous
lui,
comme un
quand
hardi coursier,
Qui, tout en se cabrant, sent son vieux cavalier.
Comme
le
cur
bondit,
retour,
la terre natale,
Au moment du
commence
s'approcher,
!
Et du vaste Ocan sort avec son clocher Et quel tourment divin dans ce court intervalle
l'on sent qu'elle arrive et
qu'on va
la
toucher!
patrie! patrie! ineffable mystre!
Mot sublime
et terrible!
inconcevable amour!
Alfbkd de Musset (1810-1857.)
LE PAYS NATAL.
219
109 mon
bis.
Le pays
cher paysl
natal.
pays,
mon
Je tiens toi par l'esprance,
Plus encor par les souvenirs Tmoin des jeux de mon enfance,
:
Je t'ai d mes premiers plaisirs. Tu me rappelles mon bon pre, Mes premiers, mes meilleurs amis,
Les soins,
les baisers de
ma
!
mre,
mon
pays,
mon
cher pays
A. Vinet. (1797-1847.)
Mots expliqus.
Premiers feux du jour Au lever du soleil. La patrie Le pays des parents. Le pays o l'on est n. En cadence Par mouvements rguliers. Coursier Comme le cheval qui porte un cavalier. cumant Le bateau fait de l'cume en fendant l'eau; le cheval a l'cume la bouche quand il court vite. Se cabrer Les chevaux se cabrent quand ils se dressent sur les
:
pieds de derrire.
La terre natale sort de l'Ocan A cause de la rondeur de la terre, on voit d'abord la pointe du clocher, puis l'glise, puis les maisons, de sorte que le village semble sortir de la mer.
:
Questions
et
Analyse des ides.

est
1.
3.
O tes-vous n?
Et votre grande
2.
par consquent votre petite patrie?

s'appelle-t-elle?
patrie,
vous rappelle le pays natal? 5. Pourquoi l'aime-t-on mme quand on est loign? 6. Comment rentre le voyageur dont on parle dans la premire lecture? 7. Pourquoi est-il mu en arrivant?
comment
4.
Que

Mettez en prose chacune de ces posies. 2. Cherchez les vers qui riment ensemble.
1
.
220
MOIS DE JUILLET.
110.
Les devoirs envers
les
et
animaux
de
la
Les animaux prouvent du plaisir

Il
douleur.
est
donc cruel de
les faire soufTrir,
d'autant plus
qu'ils sont hors d'tal de se dfendre. Jeu coupable,
que d'arracher
les ailes
d'un hanneton, d'une mouche,
de
marl-
tyriser des
zards, des cra-
pauds, des grenouilles!
Tous ces amusements bar-
bares tmoi-
gnent d'une
singulire
ret
Le charretier brutal.
il
du-
de cur.
MaiS,
quand
des
s'agit
animaux domestiques,
c'est
c'est plus
les
de l'injustice de
que de la duret, maltraiter. Les animaux
domestiques sont nos serviteurs et,

ont droit certains gards. avec bont.
Il Il
comme
tels,
ils
convient de les traiter
au-dessus de leurs forces, ni

les y contraindre,
la
ne faut pas leur demander un travail les brutaliser pour
comme
le voiturier
que reprsente
figure ci-dessus.
de ces animaux domestiques ne sontd'amiti, de fidlit? Voyez le chien qui reconnat la voix de son matre, qui
Certains
ils
pas
capables
s'attache invinciblement lui, ne serait-ce pas in-

LES DEVOIRS ENVERS LES ANIMAUX.
221
digne de rpondre cet attachement par
la
duret?
appelle
Aimons nos
frres infrieurs,
comme on
parfois les animaux. Je
me
sens une tendresse bte,
mais une tendresse que je ne puis vaincre, pour tout le reste de la cration, surtout pour toutes ces cratures animes, d'une autre espce, qui vivent
ct de nous sur la terre, qui voient le
qui respirent qui

sont,
le
mme
air,
qui boivent
la
mme soleil, mme eau,
formes de
la
mme
chair sous d'autres
formes
Je veux parler de ces animaux, de ces chiens
fidles et si
bons serviteurs
si
de ces chvres, de
le
ces chevreaux, de ces brebis,
qui montent
soir
jusque sur
la
crte de ce rocher
la
de plus loin
hutte,
mouches
miel;
de ces oiseaux de ces lzards;
pour
me
voir revenii
;
de
ces
enfin, de
tous les plus petits insectes, habitants des feuilles,
des pierres ou des herbes, qui je ne
fais
jamais de
et C'", dit.]
mal.
Lamartine. Le Tailleur de pierres de Saint-Point. [Hachette
Mots expliqus.
Maltraiter. Brutaliser Mots synonymes, c'est--dire signifiant mme chose faire du mal, frapper. Habitants des feuilles Les insectes, qui sont sur les feuilles.
: :
la
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Les animaux sentent-ils le mal qu'on leur fait? Comment le savezvous? 2. Indiquez des amusements qui font du mal aux animaux, et que l'on doit viter. 3. Pourquoi ne faut-il pas maltraiter les animaux domestiques? 4. Avez-vous dj vu des personnes qui les maltraitaient? Quels sentiments avez-vous prouvs cette vue? 5. Citez les animaux dont parle Lamartine.
Devoir (locution
et Rdaction). les
Rsumez
les devoirs
que nous avons envers
animaux.
222
JlOIS
DE JUILLET.
411.
La faux.
La moisson.
Je suis la faux, la faux agile; Je
me promne
par les prs,
Abattant la tte mobile Des faisceaux d'herbe diaprs.

Je
coupe
les vertes aigrettes
De
l'avoine l'pi changeant,
Et les petites pquerettes
Au cur
d'or
couronn d'argent.
LA FAUX.
!^3
Tous les ans, j'ai mon jour de fte, Lorsque vient le temps des moissons On en perdrait presque la tte On n'entend que cris et chansons
;
!
La faux, la fourche, la faucille Se dmnent bien ce jour-l;

C'est notre fte de famille, Noire fte de grand gala.
Mon
matre, toute la semaine
C'est
un habile moissonneur
;
Me lance en cercle et me ramne, En causant avec le faneur

Jamais le travail ne l'tonn, Jamais je ne lasse son bras; Il chante un refrain monotone, Qui semble cadencer son pas.
Quand de tout couper je suis lasse, Et que je veux me reposer, Alors mon matre me repasse, Et me frotte pour m'aiguiser.
Maxime du Camp (1822-1900). Les Chants modernes.
Mots expliqus. Faisceaux d'herbes diaprs Chaque coup de faux abat un grand nombre de tiges runies comme en faisceau, en paquet; les fleurs
...
:
de ces tiges ont des couleurs diapres, c'est--dire varies. pi changeant Changeant de couleur suivant la brise,
:
les
rayons
du
soleil, etc.
:
Grand gala
1.
Grande
fte.
Questions
et
Analyse des ides.
une faux? De quoi se compose-t-elle? A quoi 2. Quels sont les autres outils du moissonneur? sert-elle? 3. A 4. Dites en quoi consistent les quel moment fait-on la moisson? principaux travaux du moissonneur.
Comment
est faite
La
la
faux.
Dites de quelles parties se
compose
la faux, quelle est
matire
et la
forme de chacune de ces
parties, et quoi elles servent.
224
MOIS DE JUILLET.
112.
Pourquoi nous mangeons.

que de
la
S'il
n'y avait
tre
bien
qu'on
pourrait
soupe au monde, peutpourquoi demander

:
mange-t-on ?
Eh bien
Mettons qu'il n'y a que de
la
soupe au
monde
Pourquoi mange-t-on, mme quand on n'a que de la soupe? Je vais vous le dire, si vous ne le
savez pas.
L'autre jour,
quand
votre
matait
man
La soupe.
a dclar
que votre robe

i_
vous taire
tiez
si
devenue trop courte, o v

1
*
et qu'il a fallu
la jolie
robe a carreaux
d'o
dont vous
fire
les
premiers jours,
venait cela?
Belle
Et
demande! c'est que j'avais grandi. comment avez-vous grandi, s'il vous plat?
Vous voil prise. Il est bien sr que personne venu rallonger vos jambes pendant que vous dormiez, et que si les bras sortaient des manches, ce n'tait pas parce qu'on avait remis un petit morceau au coude, comme on remet des planches la table, les jours o l'on donne dner beaucoup de monde.
n'est
('pendant rien ne grandit tout seul,

di
il
minue non plus

faut bien
comme
rien ne
Si l'on n'a rien ajout
par dehors,
ait
que quelque malicieux gnie

a
fourr
par dedans tout ce qu'il y
de plus dans les bras,
POURQUOI NOUS MANGEONS.

les
225
jambes
et le reste.
Et ce malicieux gnie, savez-
vous bien qui c'est?

C'est vous.
Ce
sont vos
la
belles
tartines,
vos bonbons,
le dire, le petit
vos
gteaux,
gouffre que vous connaissez bien, se sont mis, sans vous demander la permission, se transformer et se glisser sournoisement dans tous les coins et recoins de votre corps o ils sont devenus, qui mieux mieux, des os, de la chair, etc., etc. Ttez-vous de
sant, qui,
une
soupe aussi, pour vous fois disparus dans
en pas-
tous les cts
ce sont eux que vous
rencontrerez
partout, sans les reconnatre, bien-entendu.

J.
Mac.
Histoire d'une Bouche de Pain. [Hetzel, dit. ]
Mo'j expliqus.
Malicieux gnie On croyait autrefois une foule d'tres surnaturels pour expliquer ce que l'on ne comprenait pas les revenants, les gnies, les fes, etc. Ces mots s'emploient encore dans le langage mais tout le monde sait qu'il n'y a ni revenants, ni gnies, ni fes. Le petit gouffre Signifie ici votre bouche. Sournoisement Vient de sournois. D'une manire cache.
: : : :
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Pourquoi
trop petits?
de manger'?
vtements des enfants deviennent-ils rapidement 2. Pourquoi les grandes personnes ont-elles encore besoin 3. En quoi se transforment les aliments que vous prenez?
les

Dites ce que vous voyez sur la gravure. 2. Rsumez la lecture. 1. La question pourquoi mange-t-on? 1. Exemple de la robe trop petite. 3. Explication de la nourriture qui se transforme en sang, en chair, en os.
1.
226
MOIS DE JUILLET.
113.
Un
fort la frontire
de
l'Est.
garnies en haut d'un judas grill.
De place en place nous voyons des portes basses Qu'est-ce que
cela? des cachots?
Non, Et
ce sont les magasins poudre.
ici,
pourquoi cette triple barrire de fer? C'est le ma r,
gasin obus.
Brrr
nous re-
culons instincti-
vement. Tiens quoi servent tou,
Un canon de
forteresse.
tes
ces
petites
cellules
devant
lesquelles
nous passons?
Regardez attentivement. Dans le demi-jour produit pai une troite

trire, voyez-vous ce joli petit canon? C'est
dle tout rcent;
il
meurun mola
est plac
dans l'ouverture de
meurtrire et
ainsi
il
garde les entres principales du
fort,
que les routes qui y conduisent. Nous passons encore devant le magasin d'ha-
billement, la
pompe
le
armes,
sa
etc., etc., et
reux de retrouver
incendie, le magasin des nous remontons bien vite, heusoleil avec sa bonne chaleur et
lumineuse clart. Voyons le dessus, prsent. Partout des canons, un peu dans tous les sens, pour protger toutes les routes qui arrivent la ville, les uns cachs derrire des buissons, d'autres derrire les monticules de terre. Voici le dernier
UN FORT A LA FRONTIRE DE
L'EST.
227
plac
il
brille
au
soleil,
il
une forme
trs allon-
ge et peut envoyer un boulet jusqu' 20 kilomtres!
Nous restons un 20 kilomtres!
peu incrdules;
c'est
si
loin
Voici les casernes, les curies, la cantine. Tout est
propre, bien entretenu, gay
mme
par des parles officiers
terres de fleurs et de gentils bosquets

;
prennent leur repas en t la vue est merveilleuse, on se sent heureux ici, loin du bruit des villes mais combien serait tragique et mouvante la vie dans ce
;
fort tranquille, si
En rponse
mais bien
notre rverie,
la
demain une guerre clatait!... une sonnerie de claiguerre qu'elle annonce, de tous cts surgissent de
actifs
ron clate; ce n'est pas

le rata , et
nombreux soldats en tenue d'exercice, aussi pour manger la soupe que pour dfendre le
la patrie.
sol
de
Mots expliqus
dans une porte ou auprs d'une porte, pour reconnatre les personnes avant d'ouvrir. Trs petites chambres avec les murs en pierre. Cellules Meurtrires Ouvertures trs troites, dans le mur, par o les dfenseurs d'un fort peuvent tirer sur les ennemis. Ayant des vnements graves Vie tragique des combats, avec des blesss, des morts, etc.
Judas
grill
Petite ouverture grille
Questions
Montrez sur de la France?
1.
et
Analyse des ides,
de l'Est. Quel pays spare-t-elle quoi servent les forts et o sont-ils placs? 3. Que voit-on aux abords d'un fort? 4. Indiquez comment on se dfend contre les ennemis. b. Dites ce que vous savez des canons. 6. Imaginez ce qu'est l'existence des soldats dans un fort en temps de guerre.
la carte la frontire
2.
Devoir [locution
et Rdaction).
Rsumez
la lecture.
228
MOIS DE JUILLET.
114.
Si j'tais riche.
Sur ie penchant de quelque agrable colline bien ombrage, j'aurais une petite maison rustique, une maison blanche avec des contrevents verts; et, quoiqu'une couverture de chaume soit en toutasaison la
Les Charmettes,
la
maison de
J.-J.
Rousseau.
meilleure, je prfrerais, non

la tuile,
la triste
ardoise, mais
parce qu'elle a
et
l'air
plus propre et plus gai
que
le
chaume,
que cela
l'heureux temps de
J'aurais
joli verger.
me rappellerait un peu ma jeunesse.

jardin, et pour parc
un potager pour
Les
fruits, la
un
discrtion des promeneurs, ne seraient ni compts ni cueillis par mon jardinier

:
cette petite prodigalit serait
peu coteuse,
parce que j'aurais choisi
mon
asile
dans quelque pro-
vince loigne o l'on voit peu d'argent et beaucoup
SI J'ETAIS
RICHE.
la
220
de denres, et o rgnent l'abondance et
pauvret.
L tous les airs de la ville seraient oublis; et, devenus villageois au village, nous nous trouverions livrs des foules d'amusements divers, qui ne nous donneraient chaque soir que l'embarras du choix
pour
le
lendemain.
L'exercice et la vie active nous feraient
un nouvel
estomac
de nouveaux gots.... La salle manger serait partout, dans le jardin, dans un bateau, sous un arbre, quelquefois au loin, prs d'une source
et
vive,
sur l'herbe verdoyante et frache, sous

;
des
touffes d'aune et de coudriers
les
bords de
la fon-
taine serviraient de buffet, et le dessert pendrait
aux
arbres. Les mets seraient servis sans ordre, l'apptit
dispenserait des faons.

S'il
passait prs de
nous quelque paysan, retour-
nant au travail, ses outils sur l'paule, je lui rjouirais le
cur par quelques bons propos, par quelques coups de bon vin qui lui feraient porter plus gaiement sa misre et moi, j'aurais aussi le plaisir de
;
me
sentir
mouvoir un peu
:
les entrailles,
et
de
me
dire en secret
Je suis encore
homme
.
Rousseau.
J.-J.
Mots expliqus.
A la discrtion des promeneurs Les promeneurs pourraient en prendre tant qu'ils voudraient. Denre Marchandise, tout ce qui se vend et s'achte.
:
Questions et Analyse des ides. Quels dsirs exprime l'auteur dans cette lecture"? 2. Quelle espce de maison voudrait-il avoir? 3. Que ferait-il de son jardin? 4. De quelle faon aimerait-il vivre? 5. Quels sentiments montre-t-il?
1
.
Devoir flocution et Rdaction). Les Charmettes Description d'une maison qu'habita Rousseau en
Savoie.
et dites
Parlez du jardin, des arbres;

cette
des divers corps de btiment,

:
si
maison correspond au vu de Rousseau
si j'tais riche.
230
MOIS DE JUILLET.
115.
Le
livre et la tortue.
Rien ne sert de courir; il faut partir point Le livre et la tortue en sont un tmoignage. Gageons, dit celle-ci, que vous n'atteindrez point Sitt! tes-vous sage? Sitt que moi ce but.
:
Repartit l'animal lger
Ma commre,
il
vous faut purger
Avec quatre grains d'ellbore. Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait, et de tous deux On mit prs du but les enjeux.
Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire, Ni de quel juge l'on convint.
Notre livre n'avait que quatre pas faire; J'entends de ceux qu'il fait lorsque, prs d'tre atteint, Il s'loigne des chiens, les renvoie aux calendes, Et leur fait arpenter les landes.
Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour couter
D'o vient
le vent,
il
laisse la tortue
LE LIVRE ET LA TORTUE.
231
Aller son train de snateur.

Elle part, elle s'vertue,
Elle se hte avec lenteur. Lui cependant mprise une telle victoire,
Tient la gageure peu de gloire,

Croit qu'il y va de son
honneur
:
il se repose s'amuse toute autre chose Qu' la gageure. A la fin, quand il vit Que l'autre touchait presque au bout de la carrire, Il partit comme un trait; mais les lans qu'il fit Furent vains la tortue arriva la premire. Eh bien! lui cria-t-elle, avais-je pas raison? De quoi vous sert votre vitesse? Moi l'emporter! et que serait-ce Si vous portiez une maison?
De
partir tard.
Il
broute,
Il
La Fontaine.
Mots expliqus.
Ellbore
folie.
:
Plante dont les grains passaient autrefois pour gurir la
Enjeux Argent qui revient au gagnant dans une partie de jeu, dans un pari, etc. Renvoyer aux calendes Renvoyer un temps qui ne viendra jamais
: :
Tromper, attraper. Son train de snateur

:
Fort doucement. S'vertue Elle fait tout son possible. Gloire Il n'y aurait pour lui aucune gloire, aucun mrite gagner. Carr,re Au bout du chemin, prs du but marqu.
:
1. 3.
Comment
De quoi
s'appelle cette espce de lecture?
est-il
question dedans?
?
n'est-elle
pas vraie
6.
5. Pourquoi Qu'a voulu nous apprendre lauteur en 4.
2.
De
Racontez-la.
]ui est-elle?
ralit?

i.
Dites ce que vous voyez sur la gravure.
2.
Rsumez
la fable.
232
MOIS DE JUILLET
116.
La
soierie Lyon.
fortune de Lyon?
Savez-vous ce qui a
C'est la
soierie,
la
fait la
soierie
miroitante avec
si
la-
quelle vos
cravates.
mamans
vous font de
jolis foulards et
Vous avez lu que Lyon est une grande et belle ville situe au confluent du Rhne et de la Sane. De chaque ct
de ces fleuves
il
y a
des collines leves,

garnies de maisons
et
de jardins. Une
la -
d'elles s'appelle
Croix
Rousse
et
forme, avec ses rues

troites
,
un
les
des
plus
quartiers
curieux
Si
de Lyon. vous y passiez

vous seriez
toutes
en
Mtier
tisser.
t,
surpris par un bruit

sort
rgulier et
les fentres
monotone qui
ouvertes;
de presque
ce sont les mtiers tisser la
soie qui
marchent.
les
Les ouvriers qui sont devant

lent canuts
;
mtiers s'appelfont
ils
ont une vie laborieuse et pnible.

ils
Toute
la
journe
sont assis; avec leur pied
ils
mouvoir une sorte de planche qui, par un mcanisme ingnieux, fait avancer la navette; mais l'ouvrage va
bien lentement!
LA SOIERIE A LYON.
233
Le premier mtier
il
tisser fut invent
y a cent ans, et c'est
par Jacquard Jacquard que Lyon doit sa
fortune.
Vous pourrez voir en passant Lyon, conserv dans un muse, le mtier invent par Jacquard depuis, on l'a perfectionn en le faisant marcher par la vapeur, mais ce progrs a fait beaucoup de tort
;
aux canuts. Ils sont tous les jours de moins en moins nombreux, car ils ne gagnent plus autant qu'autrefois, et la soie se fabrique dans de grandes manufactures, Tous les autres quartiers de Lyon ont des marchands de soie, des fabricants de foulards, de cravates, de parapluies, et sur la Sane sont installes
les teintureries.
La
soierie
est
qu'elle suffit faire vivre
une industrie importante, puisune population de prs de
500 000 habitants. Quand vous irez Lyon, allez voir les canuts; ils seront heureux de vous recevoir et vous serez bien accueillis dans leur modeste intrieur.
Mots expliqus. Miroitante Qui a des reflets brillants. Navette Petit morceau de fer d'un mtier tisser, qui va et vient, pour croiser les fils. Manufacture Grande usine, grande fabrique o travaillent beaucoup d'ouvriers.
:
1.
Questions et Analyse des ides. A quoi Lyon doit-il sa grandeur? 2. O est situe
cette ville?
Montrez-la sur la carte. '3. Quel bruit entend-on en passant dans les rues de la Croix-Rousse ? 4. Dites ce que vous savez sur la soie. 5. Qui a invent le mtier tisser la soie ? 6. Quelle est la population de Lyon?
Devoir (locution et Rdaction), Fabrication de la soie Lyon.

1d
2.54
MOIS DE JUILLET.
117.
Le voyage d'une fourmi.
Viens,
mon
enfant, et suivons
Cette fourmi qui se
du regard met en voyage.

!
Un
Le
petit
ciel est
uf, voil tout son bagage beau, l'air est pur, elle part.
Comme
Mais
C'est
elle
Elle a fait
marche en moins de un pouce de chemin.

!
trois
secondes
la voil
qui s'arrte soudain
un
torrent aux bouillonnantes ondes!

et
Large et profond d'un bon doigt
demi,
:
Dans
cette plaine
un
filet
d'eau serpente
Comment passer? Mais un pont se Un brin d paille, un vrai pont de

En
:
prsente.
fourmi.
vain ce pont et tremblote el chancelle, La voyageuse y hasarde ses pas La paille tourne, et dans les flots, hlas! La fourmi tombe et son uf avec elle!
Elle y
Heureusement remonte
la rive n'est
:
pas loin;
ah
cet affreux naufrage
LE VOYAGE
D'OE FOURMI.
*-3
A bien failli mettre fin au voyage! A l'avenir on prendra plus de soin.

Boni prsent la route est droite et nue, la minute on fait deux pieds et plus. Mais nous voici dans des lieux inconnus Quel est ce mont qui borne notre vue?
Un gros
Eh
gravier, bien abrupt; et merci!
L'escalader, cela n'est possible!
bien! tournons ce roc inaccessible
C'est
un peu long, mais

pril
:
!
c'est
plus sr, aussi.
un ennemi derrire mais il dort, et je fuis! Voil des champs, et des fleurs, et des fruits; Et l, que vois-je? eh! c'est ma fourmilire!
Nouveau
Etait cach
Oh!
qu'il est
doux de revoir ses amis!

1
Bonjour! bonjour
embrassez-moi,
ma
chre!
1
TOURNIER. Les Premiers Chants. [Hachette et G
',
dit
Mots expliqus.
Un pouce
demi.
de chemin
Ancienne mesure qui valait

l'aide
2 centimtres el
Escalader
Grimper
etc.
:
dune
chelle,
mme
sans chelle, sur

atteindre.
un mur, un rocher,
Roc inaccessible
Au sommet duquel on ne peut

et
Questions
I
.
Analyse des ides.
Comment
fout ce
que vous savez sur

trouve-t-elle
appelle-ton l'endroit o vivent les fourmis ? 2. Dites les fourmis. 3. Par quoi la fourmi de la
lecture est-elle arrte, et
comment
fait-elle
pour
obstacles
montre la fourmi? ture? Prouvez-le.
encore
sur la route?
passer?
5.
3.
Quels
Quelles qualits
6.
qui compare-t-on la fourmi dans cette lec-
Les fourmis.
rsumez
le
Dites
la
tout ce
que vous voyez sur
la
gravure
et
vojage de
fourmi.
236
MOIS DE JUILLET.
118.
Joseph Serres.
se
Deux enfants de quatre ans

semble.
Ils
promenaient enprcipitent au
montent sur un puits
et
se
fond.
Joseph Serres sauve un enlant tomb dans
le puits.
Tout
le
monde
accourt.
Mais que fera-t-on?
On
dlibre, on se lamente.
Nous avions perdu tout sang-froid , disent navement les habitants. Le jeune Serres a conserv le sien. Il demande une chelle. Elle est trop courte; on la tiendra. Mais Il descend; elle tait trop courte en effet. l'un des deux enfants est debout, tend les mains,
aide sa propre dlivrance.
En
se
peut
le saisir;
il
remonte pniblement, mais
penchant, Serres il ne
JOSEPH SERRES.
faiblit
237
pas,
ne se dcourage pas
Il
et
le
rend
sa
mre.
Et
le
second?
n'a point reparu.

il
Il
il
est sous l'eau.
Serres redescend,
va,
il
se baisse,
n'arrive point
jusqu' l'eau. Que fera-t-il?

Il
se
;
suspend
puis
il
et
se
tient
il
du pied au dernier
effort.
chelon
plonge,
cherche avec
On tremble pour tous les deux. Un moment, on ne sent plus rien. On le croit perdu.
Cependant,
saisi
il
il
a senti le petit malheureux.
Il l'a
sans connaissance, mort peut-tre. N'importe,
le
rendra
la
lumire.
Comment
s'y
prend-il?
11
ne
le sait
plus lui-mme.
Dans les actions gnreuses, on a quand il le faut une force surhumaine. Enfin il reparat avec son fardeau. Tous sont sauvs, car l'autre enfant peut,
la
longue, tre rappel
la vie.
les
De Saxvandy. Rapport sur
prix Montyon.
Mots expliqus.
Se prcipitent
:
Tombent brusquement au
parle,
fond.
qu'il
On
faire.
dlibre
On
:
on discute, pour savoir ce
faudrait
Il se
suspend
force
Il
reste
pendu, se tenant seulement par un pied

i
l'chelon.
Une
surhumaine
Plus grande que la force d'un
homme
ordinaire.

1. 2.
se produisit l'accident dont on parle dans la lecture? Quelle qualit a montre le jeune Serres? 3. Que fit-il pour sau?
Comment
ver les petits enfants
3.
Quels dangers courut-il lui-mme

et
Devoir locution
Rdaction).
voyez sur
la
Un sauvetage.
Dites ce
que
vous
gravure
cl
racontez l'histoire du jeune Serres.
238
MOIS DE JUILLET.
119.
Un
port militaire
Brest.
Un port dans lequel se trouvent les bateaux de guerre est appel port militaire. Voyez par exemple, sur la carte, Brest, tout au bout de la Bretagne; c'est
notre plus grand port militaire de l'Ouest
:
il
est
h" port de Brest.
plac en avant, face la
mer
et
aux ennemis,
comme
une sentinelle courageuse charge de garder notre

patrie.
Brest que par
Les navires ne peuvent entrer dans un passage troit appel
le
port de
goulet',
de
chaque ct du goulet, des forts arms d'normes canons empchent l'ennemi d'approcher. Quant la rade elle-mme qui forme le port proprement dit, elle
est trs vaste,
car les bateaux de guerre ont besoin de beaucoup de place pour avancer, tourner, reculer.
Voici les gros cuirasss, bateaux formidables, qui
-ORT MILITAIRE
BRKSI.
239
ont 140 mtres de long, qui sont hauts
comme
des
maisons,
et
partout recouverts de plaques d'acier

rsister
pour mieux
rire;
aux coups des ennemis.
Ils
portent des tourelles cuirasses l'avant et

pices de canon;
l'ar-
dans leurs flancs sont places de redoutables ils ont une masse telle que les vagues qu'ils produisent en se dplaant feraient
chavirer de petites barques.
Beaucoup d'autres vaisseaux de guerre,

gros que les cuirasss, sont aussi dans
le port.
moins
fonc,
Mais
regardez
ces
petits
bateaux
gris
allongs, trs troits, presque

verts et tout
ils
;
compltement recou;
en acier ce sont les plus rapides de tous courent au milieu des vagues aussi vite qu'un
chemin de
ils
fer; on les appelle des torpilleurs et peuvent lancer sous l'eau des torpilles capables
d'clater au loin et de faire sauter
mme
les gros
cuirasss ennemis.
Il
y a encore d'autres bateaux plus extraordinaires
({ue ceux-l,
marins;
ils
mais on ne les voit pas ce sont lessomavancent sous l'eau comme les poissons.
:
Mot expliqu.
Soldat arm, plac en avant d'un camp, d'un fort, d'un monument, etc. pour le garder. Un port militaire est plac en quelque sorte pour garder la France contre les ennemis comme un soldat pour
Sentinelle
garder
1.
le
camp.
Questions et Analyse des ides. Quelle diffrence faites-vous entre un port militaire et un port de commerce? Donnez des exemples sur la carte. 2. Montrez Brest sur la carte montrez le goulet et la rade. 3. Quels sont les principaux navires de guerre que vous connaissez ? Dites ce que vous en savez.
;
Le port de guerre.
que vous voyez sur
la
Devoir (locution et Rdaction). Enumrez et dcrivez les diflrentes choses
gravure
1 la
mer,
les quais, les ponts; 2* les
btiments; 3 les vaisseaux.
240
MOIS DE JUILLET.
120.
...
L'instituteur
il
du grand Garnot.
Quand
eut accompli jusqu'au bout, sans

tche admirable d'organisateur
il
une
de
dfaillance, sa
la victoire,
quand
vit les
ennemis de
la
dshonors par des fuites honteuses, et
la
France France
Voil
mon
second pre.
>
elle-mme grandie hors, le grand Carnot

coin de terre natal, et
ville
l'intrieur, respecte
au defut pris de la nostalgie du il prit le chemin de la bonne
de Nolay, berceau de sa famille. Et tandis qu'il parcourait cette luxuriante campagne bourguignonne, une jeunesse venait luire avec
tous ses souvenirs d'enfance.
Arriv
la ville, grave,
il
s'avana par les rues dEt,
sertes, entra l'cole
communale.
en voyant son
L INSTITUTEUR
DU GRAND CARNOT.
241
vieux matre blanchi par les annes, qui enseignait

toujours les petits enfants, une motion l'envahit, et
des larmes se montrrent au coin de ses paupires.
Sans souci de sa dignit,
du
vieillard, puis le
il se jeta dans les bras montrant firement au jeune au-
ditoire
en extase devant son uniforme chamarr de

:
dorures
Voil,
dit-il,
aprs
;
mes
parents,
l'homme
qui je dois
le
plus
voil
mon
second pre. C'est
ici,
dans cette petite cole, que aimer la patrie.
j'ai
appris connatre,
J'ai cit ces belles paroles du grand Carnot pour montrer en quelle estime nos anciens tenaient les ducateurs du peuple. Nous autres, Franais des nouvelles couches, savons-nous aussi bien leur rendre la justice qui leur est due?
Extrait
du journal
le
Voltaire (1895).
Mots expliqus.
pouvant aller jusqu' la maladie, des gens qui sont loigns de leur pays et qui dsirent le revoir. Carnot dsirait revoir le village o il tait n. Sa dignit La haute fonction qu'il occupait dans le gouvernement. En extase devant son uniforme chamarr Les enfants admiraient bouche bante le bel uniforme de Carnot tout garni d'ornements et de
Nostalgie
:
Tristesse,
dorures.
Questions
1.
et
Analyse des ides.
Que savez-vous du grand Carnot ? voulut-il retourner Nolay? 3. Que

son village?
2.
Pourquoi
fit il
le grand Carnot en arrivant l'cole de
4.
Rptez
les paroles qu'il
pronona
et expliquez-les.
Que voyez-vous droite? Que voyez-vous gauche dans fond? Lequel des deux personnages principaux Carnot, quoi reconnaissez-vous? Rsumez lecture.
le
Carnot
et
Devoir (locution et Rdaction). son instituteur. Quel endroit reprsente

est
la
gravure"
le
et
la
TABLE DES MATIRES
Les titres des posies sont en caractres italiques.
N
1.
Pages
2.
3.
Notre maison; notre chez nous Les plus vieilles habitations humaines La construction de la maison
4.
5. 6.
7. 8. 9.
singe et la noix L'habitation chez les diffrents peuples
La chtaigne La guenon, le
Les lunettes.
L'lphant
9 10 12 14
16
Monuments publics
L'art la
maison
18
pluie 11. Le dpart des hirondelles Le dpart des hirondelles

10. 12.
13.
14.
La
La rcompense du
travail
15.
Tendresse maternelle Le pre et l'enfant Nos vtements

L'aiguille
20 22 23 24 26 28 30
31
16.
17.
Une leon de
calcul
32
Histoire de nos vtements
18. 19.
20. 21. 22.

23. 24. 25.
Les aventures de Jean Grain-de-B/ Le loup et le jeune mouton Les deux renards La soupe Le serin
La
leon
la
poupe
. .
Les mtiers
La mouche
et l'abeille
26. Histoire
27. 28.
de la bous_sole. La boussole
l'cole
34 36 38 40 42 44 46 48 50
52 54
Aprs
56
58
29. Histoire
30.
31.
du verre La fabrication du verre Le matre et l'colier
60 62
244
N
32. 33. 34.
TABLE DES MATIRES.

Pages.
La vue des glaciers des Alpes

Les deux mains
et les animaux L'uf de Christophe Colomb L'enfant et le miroir Le facteur au jour de l'an Aprs la classe. Le ballon et Le soufflet Leon d'un grand-papa La mesure du temps
L'homme
35.
30.
37. 38.
39.
les
fourmis
40.
41. 42.
Les horloges
...
43. 44.
45. 46.
La montre
Le cantonnier La maison et la bonne sant Le dpart pour l'cole. Le retour de
l'cole
47. L'clairage
48.
Le travail donne apptit
49.
Le mensonge La franchise
Magellan remettre demain Le nid de chenilles 52. Le forgeron 53. L'heure autour du monde
50.
51.
Ne pas
54.
55.
56.
La chvre. Le renard
57.
58.
et la cigogne Bayard et Bourbon Le boulanger Le violon

.
59. Louis XII et Franois
er
Faute d'un clou 61. Mon cheval 62. Michel de l'Hpital

60.
63. 64.
La poule
Les deux sansonnets altrs
65. Anecdotes sur Henri IV

66.
Le papillon
'
67.
Le loup
et
l'agneau
68. 69.
70.
71.
72. 73. 74.
Jean Bart et Duguay-Trouin Le grain de bl L'ours et les deux compagnons Riquet et le canal du Midi La vache Ma chambrelte Anecdotes du temps de Louis XIV
75. L'arc-en-ciel
76.
La carpe
et les
carpillons
64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 99 100 102 104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148 150 152
TABLE DES MATIERES.

H"
77. 78.
245
79.
80. 81.
82. 83.
84. 85. 86. 87.

88.
Les pcheurs des ctes franaises Le grain de sel Le renard et le bouc Montcalm au Canada Le coq et le renard Zadig et Stoc Parmentier et la pomme de terre Mon jardin 11 ne faut pas voler Les engagements volontaires en 1792 Le nid La maison aux oiseaux
animal
154
156 158 160 162 164 166 168 170 172'

174
89. Desaix 90. Intelligence d'un

91.
92. 93.
94. 95.
96.
97.
98. 99.
Le pige Les chemins de fer Le chien Le chien de berger Le grillon La Tour d'Auvergne, le premier grenadier de France. Nos amis les animaux. Le maracher et son ne pisode de la campagne de Russie
,
100.
101.
102.
Les fraises Le fer cheval Un grand port de commerce Le nuage
Marseille
103. Les petits sabots
104. Napolon I" et Jacquard 105. Bienfaiteurs de l'humanit 106. 107. 108.
Un bienheureux menuisier. Le Creusot

Gnreuse revanche Arrive au port Le pays natal
les
109.
110. Les devoirs envers

111.
animaux
La faux
Pourquoi nous mangeons Un fort la frontire de l'Est
112. 113. 115.

lit).
114. Si j'tais riche
117.
Le livre et la tortue La soierie Lyon Le voyage d'une fourmi

Joseph Serres
118.
119.
Un
port militaire
Brest
120. L'instituteur
du grand Carnot
176 178 180 182 184 186 187 188 190 192 194 196 198 200 202 204 206 208 210 212 214 216 218 219 220 222 224 226 228 230 232 234 236 238 240
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face, sauf la premire qui

questions et analyses d'ides,

devoirs d'locution et de rdaction.

pour bien apprendre

Nous signalerons seulement certaines modifications

des enfants nous a paru

explications et les devoirs sont plus lmentaires. Les

mots expliqus sont composs en caractres gras.

par une gravure au moins,

questions sont poses pour l'analyse de cette

gravure; ainsi l'analyse

texte sera prpare

n'chappera aux enfants, qui se

temps qu'un exercice

Nous avons eu galement recours aux vignettes pour

avec les jeunes

une image bien

vaut mieux qu'une