Datos solicitados
NMERO DE IDENTIFICACIN NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACTO CON LA UNAD CORREO ELECTRNICO Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICULADOS PROGRAMA (CARRERA) CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIVO PRAGMTICO TERICO
Estudiante 91018483
Libardo Barbosa Vargas 28 Aos 3102017325 Lbarbosav@unadvirtual.edu.co Tcnico. Por cable 16 Ingeniera de sistemas CEAD Vlez 8 16 11 13
Aplicacin
El desarrollo de la academia lo asume la Universidad mediante el cumplimiento de la voluntad de formacin integral de la persona humana para su mejoramiento integran que lo ayudan a desarrollarse en los diferentes planos de su vida. estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organizacin
Concepto principal
Su metodologa nos ayuda a adquirir un aprendizaje significativo que mejora nuestro nivel acadmico permitiendo con esto contribuir en el desarrollo de soluciones complejas de la vida. Conforman la organizacin y utilizan sus capacidades de: creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la Misin y los fines institucionales.
Lo que ms le gusto
Nos formamos como personas autnomas brindando a la comunidad toda la capacidad en el desarrollo de proyectos para contribuir fortalecimiento de la misma
Se da un espacio a la cultura con el fin de propiciar un aspecto pedaggico en el cual se desarrolle la racionalidad de la comunidad
Componen te
diferentes mediaciones
representa la reflexin y el sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio radical de los enfoques tradicionales utilizados en la docencia constituye el soporte meditico
Uno de sus ejes fundamentales es la enseanza del individuo basndose en valores y las herramientas a su alcance para cumplir con el objetivo. Hace un acompaamient
Tecnolgic ocontextual
diferentes formatos, para el acompaamiento del aprendizaje Lleva la proyeccin social a un mbito concreto de actuacin
pedaggicas mediadas por tecnologas tradicionales y tecnolgicas compromiso solidario con las comunidades regionales acadmicas y no acadmicas
Eleva la cuestin social a la categora de proyecto poltico, tico y vital, con nfasis en la educacin comunitaria. El trabajo humano, considerado como un proceso constitutivo de cultura, generador de bienes, y hacen posible la existencia humana
o en el aprendizaje teniendo en cuenta aspectos pedaggicos Representa la intencionalidad social, solidaria y participativa de la comunidad educativa.
Cmo usar la intuicin operaciones que ayudan en la adquisicin del aprendizaje. Es decir para el aprendizaje?
pensar y hacer para llegar al aprendizaje Siendo autnomo disciplinado con las actividades a desarrollar. Cmo controlar el propio Adems tener una buena comunicacin y relacin con el tutor. aprendizaje? Haciendo que el aprendizaje sea significativo y prctico para mi diario vivir.
Un estudiante no pudo asistir a los exmenes finales porque confundi las fechas, necesita saber que puede hacer en ese caso.
Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentacin de la evaluacin final, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el tutor podr realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes. El estudiante deber solicitar el examen supletorio dentro de los tres (3) das calendario, siguientes a la fecha programada para la evaluacin inicial. El examen supletorio no aplica para los cursos de carcter prctico o metodolgico ni para las alternativas o modalidades de trabajo de grado.