Investigacin y Educacin Fsica es una Revista Digital de corte cientfico que tiene como misin la comunicacin y la divulgacin de material

cientfico de la educacin, la educacin fsica y la investigacin, ofreciendo un espacio de diversidad a la produccin intelectual de profesionales y acadmicos.

Comit Cientifico Dra. Heidi Trujillo Fernandez Coordinadora Oficina de Colaboracin Internacional Dri. Cujae. La Habana. Cuba Dr. Jess Castaon Rodriguez (Espaa) Dr. Miguel Vicente Pedraz (Espaa) Dra Graciela Baldi Icaes- UNSL - Argentina Dra. Ana Marcia Silva Universidade Federal De Gois - Brasil. Prof. Moleire Yomaira Aguilar Venezuela. Lic. Alejandro Bazan ICAES - Argentina Profa. Dra. Sara Q. Matthiesne Brasil Mgter. Sonia Pereyra ICAES | UNSL - Argentina Mag. Juan Manuel Negrelli, IPEF Crdoba, Argentina Lic. Maria Laura Gonzalez Universidad De Tucumn - Argentina Dra. Silvia Avila - ICAES - Argentina

Director Editor: Esp. Sergio Ricardo QUIROGA <icaefinv@yahoo.com.ar> Rectora General : Dra. Silvia AVILA Director Acadmico Icaef: Lic Alejandro BAZN Director Capacitacin y Extensin: Lic. Jos Luis BARROSO

Titulo: GIMNASIOS, PUBLICOS Y SOCIEDAD Autor: SERGIO RICARDO QUIROGA Coordinador de Investigacion Profesorado de Educacion Fisica, ICAES - ARGENTINA icaefinva@yahoo.com.ar Introduccin: Las sociedades modernas viven cada vez con mayor fuerza el fenmeno del sedentarismo. Los avances en la medicina, la incorporacin de las nuevas tecnologas a la vida cotidiana, la falta material de tiempo y el estrs creciente de las personas ha convertido en las personas en mas sedentarias y con desapego al ejercicio fsico. El deporte organizado (clubes-asociaciones-federaciones) no ha sabido dar respuestas adecuadas en San Luis, a la vinculacin del mismo con amplios sectores sociales y a la idea de tener una vida activa y sana deseable. El deporte infantil por otro lado, organizado en general por personas particulares o clubes pequeos, en general ha merecido una escasa atencin de parte de las autoridades deportivas estatales y de las organizaciones deportivas. Si bien hay esfuerzos aislados y valorables, la idea del deporte infantil, no se discute por los acadmicos, los educadores y los gestores del deporte. Amplias capas de la poblacin no han practicado actividad deportiva regular alguna o no la realizan con la frecuencia esperada. Vincularse con el deporte significa para grandes sectores encender la televisin y sentir la emocin y la pasin deportiva que trasmite el espectculo televisivo. La relacin de la gente con el deporte adquiere un rol pasivo. Deporte, entonces para este sector, significa conectarse con el televisor, la computadora o simplemente asistir a un espectculo deportivo. El periodismo deportivo ha crecido sustancialmente desde 1976 y el proceso de incorporacin del deporte a los media ha venido creciendo desde el inicio de la restauracin de los Juegos Olmpicos. La organizacin del deporte mundial con federaciones regionales,

nacionales e internacionales ha posibilitado la una poderosa maquinaria del deporte un deporte de prestacin, resultados, medios y performances- que est lejos de promover un deporte ciudadano adecuado para grandes sectores sociales y promover una vida sana.

Gimnasia y Ciudad: Con una variedad de expresiones ldico-fsicas la cultura del movimiento o de la actividad fisica se ha desarrollado en las ciudades como respuesta a nuevas tendencias deportivas de los sectores de clase media y con mejores ingresos posibilitados de su acceso. En este articulo buscaremos dar respuesta a como el fitness y la gimnasia se ha desarrollado en la provincia de San Luis en un determinado periodo, cuales son las actividades principales que el fitness propone, quienes lo practican y como el fitness ha crecido o devenido en un verdadero fenmeno cultural accesible a un sector de la poblacin con ingresos medios o mayores. El desarrollo de la gimnasia y el fitness ha coincidido con la crisis de los pequeos y tradicionales clubes, con nuevos hbitos deportivos y con imgenes mediticas de vida placentera, aunque la participacin en estos servicios guarda una relacin estrecha con los ingresos personales o familiares de quienes los toman. Fitness ha desarrollado una variedad de atractivas actividades que la mujer practica con ms frecuencia. Expresiones como acutica latina, hip hop & dance, profesional step, street dance, maximun aerobics, cardio force, aero-classic, mix dance, tango aerobics, aero kick boxing, total beat, hard beat, latin style y otras son muy comunes ahora en los gimnasios. El fenmeno fitness ha sobrevenido con un amplio desarrollo en los ltimos 20 aos, con el crecimiento y la proliferacin de gimnasios que buscaban ofrecer y diversificar la propuesta tradicional de la gimnasia y las expresiones fsicas.

Desde 1990, los nuevos profesores de educacin fsica surgidos de los profesorados locales y regionales preparados prioritariamente para dar clases en las escuelas primarias y secundarias antes llamado de Nivel Inicial EGB1, EGB2, EGB3 y Polimodal y regionales han buscado capacitarse para ampliar su contexto de actuacin profesional. Debieron con los nuevos conocimientos adquiridos combinar una oferta que uniera el placer por la actividad fsica, el fcil acceso del pblico, y la combinacin con la esttica y las buenas figuras que promocionan los medios de comunicacin social. Recordemos adems, la crisis poltica argentina, la huida de depsitos bancarios que determino el colapso econmico en diciembre del 2001 y que quebr la paridad 1 a 1 del peso argentino con el dlar y los ndices de desempleo, empleo temporario y empleo en negro ascendieron con fuerza. Tambin es necesario tomar en cuenta el diverso y diferente desarrollo de las distintas regiones argentinas lo que configura un mapa complejo a lo hora de su caracterizacin. En este marco podemos examinar que la actividad laboral del profesor de Educacin Fsica en la actualidad es variada y diversificada. Puede ahora elegir entre trabajar en: Las escuelas estatales o privadas Profesorados de Educacin Fsica Clubes deportivos Organismos estales de deporte Secretarias y Direcciones de Deporte Personal trainer Gimnasios

La carrera de profesor de educacin fsica ha sobrevenido y se ha transformado desde la nueva ley de educacin promulgada en Argentina en la gestin del Presidente Carlos Menen (1989-1999) fuertemente resistida con impactos negativos en la educacin y que tuvo el

desarrollo de las Licenciaturas en Educacin Fsica y sensibles avances de la tecnologa en la enseanza en general y en el deporte y la educacin fsica en particular. El nuevo gobierno del Presidente Kichner en Argentina propuso otra ley de educacin posteriormente La posibilidad de realizacin de los ciclos de licenciaturas en las universidades para perfeccionar los conocimientos adquiridos en el profesorado y la presin de la nueva ley educativo hizo que un alto numero de profesores de todo el pas formulara su inscripcin en ellas y culminara sus estudios. Los nuevos estudios posibilitaron una formacin ms amplia y adecuada de los profesores de educacin fsica en la Argentina y motivo cierto inters en la investigacin cientfica en deporte y educacin fsica al tener que realizar cada profesor su tesis de licenciatura. En general la investigacin es aun una materia pendiente de los profesorados de educacin fsica e institutos de formacin, es ahora incipiente y crece a un ritmo muy lento. A pesar de la creciente formacin y la mltiple oferta de las licenciaturas la profesin de Educacin Fsica se encuentra en la bsqueda de nuevos paradigmas que la identifiquen con los tiempos que vivimos, que la orienten en una crisis de identidad formulada por un curriculum insuficiente en materias sociales y filosficas, la rigidez acadmica en la vinculacin con otras disciplinas y el desinters estatal y privado por los profesionales de la educacin fsica en las escuelas. Esa situacin no contribuye a dar respuestas a la creciente complejidad de la educacin fsica y el deporte, a las urgencias de la disciplina y a la necesidad de vinculacin con otras disciplinas sociales como la psicologa, el marketing, la economa, la filosofa, la comunicacin, el derecho, la epistemologa, etc. Sin las otras disciplinas no puedo construir la nocin de deporte o educacin fsica relevante ya que en el proceso de formacin de las disciplinas cientficas, cada disciplina tuvo madres y padres.

Por otro lado, el desarrollo deportivo de la regin mirado desde el prisma del deporte organizado, de las perfomances y los resultados no ha sido creciente ni diversificado en los ltimos aos por lo que el profesor de educacin fsica ha encontrado difcil el acceso a los organismos estatales de promocin del deporte en primer lugar y a las escuelas pblicas en segundo lugar en los aos 90. Con el correr de los aos, salieron a concurso cargos de la materia educacin fsica en las escuelas de gestin pblica y privada. Tambin la gestin del Gobernador Cdor. Pub. Claudio Poggi en San Luis en diciembre del 2011 merece destacarse por la creacin del Ministerio del Deporte, la realizacin de competencias deportivas y la incorporacin de profesores de educacin fsica. Seria adems deseable, la vinculacin del estado provincial con los institutos de formacin de profesionales de la educacin fsica como asesores de polticas pblicas en actividad fsica y deporte, la subvencin estatal de estos centros de formacin que la constitucin provincial seala y el impulso a la investigacin en deporte, salud, actividad fsica, calidad de vida, niez y juventud etc.

Desarrollo de los Gimnasios: Los estudiantes y profesores de educacin fsica han buscado en los gimnasios una nueva posibilidad de obtener un empleo creativo y desafiante que trae nuevos e nuevos ingresos y a la vez los obliga a repensar continuamente el rol de los servicios ofrecidos y a conocer las necesidades deportivas de la poblacin ofreciendo nuevas alternativas. Los gimnasios han emergido desde 1990 en San Luis, como un nuevo lugar en donde poder cultivar la esttica corporal y la socializacin de los personas. La primera alternativa era poco frecuente en los clubes tradicionales que emergieron como organizaciones no

gubernamentales, sin fines de lucro y en donde los socios fundadores aportaban dinero, terreno y materiales para su fundacin y desarrollo.

No interpretar los deseos y gustos de los consumidores por parte de los gimnasios puede determinar que el proyecto econmico-deportivo fracase. Sin embargo, no es sencillo conocer que servicio o propuesta de fitness va a gustarles a los jvenes o a las mujeres de entre 15 y 50 anos fundamentalmente. Esta incertidumbre no siempre es bien evaluada e intuir la propuesta y los medios de difundirla es un paso importante para lograr el xito. La mejor propuesta puede terminar en un fracaso maysculo sino es bien publicitada, si el gimnasio no tiene buena ubicacin, si los horarios de las practicas son inadecuados para el publico, si la esttica del lugar no contribuye al prestigio del servicio o si el profesor o profesora no es apto para conducir el grupo y la propuesta de la competencia es mejor. Incluso la edad del profesor que imparte las clases tiene una vinculacin intima con el pblico que toma el servicio. En trminos de marketing y gimnasios, la edad del profesor/a recorta el pblico asistente. El xito no parece sencillo cuando hay que tomar nota de todos estos datos y es ms sencillo fracasar que lograr buenos resultados a la hora de iniciar una actividad. La propia ubicacin del gimnasio y su esttica tiene mucho que ver a la hora de promocionar un servicio fitness con xito en ciudades pequeas como las que existen en la provincia de San Luis, Argentina. Dos de esas ciudades tienen ms de 110.000 habitantes y en ellas los gimnasios que tienen mejor ubicacin, en el centro de la ciudad y que tienen horarios flexibles son los que concentran el mayor pblico femenino. Adems, existen ofertas en las instalaciones estatales de gimnasia y fitness, las que son usadas por el pblico femenino de manera especial, aunque no siempre la infraestructura del estado cuenta con los elementos tcnicos necesarios para el desarrollo de estos servicios. La actividad del fitness es asociada con servicios estticos como salas de belleza, cama solar y otros que configuran una atencin integral sobre todo para la mujer moderna. Otros

gimnasios ubicados en zonas no cntricas desarrollan ofertas vinculadas a atraer a los hombres fundamentalmente. Los imaginarios femeninos y masculinos de ser bello y activo y el conocimiento de tener una vida activa y sana estimulan la presencia de gente en los gimnasios. El desarrollo de los gimnasios ha venido creciendo desde 1994 al 2004 y ha pasado de 9 a 19 en diez anos para dar respuestas a nuevas modalidades y gustos deportivos y estticos de la poblacin de una provincia de ms de 350.000 habitantes. Se ha estimado que en 1994 existen en Villa Mercedes, San Luis, Argentina alrededor de siete gimnasios y diez aos ms tarde ms de catorce. Un estudio realizado por la Ctedra Latinoamericana de Cultura y Deporte Popular en el ano 2004 advierte que los mejores meses para los gimnasios resultan los de mayo, octubre y noviembre, los meses denominados buenos abril, junio y septiembre. Recordemos que en el hemisferio sur la primavera se inicia el 21 de septiembre y el otoo el 21 de marzo y las vacaciones de verano resultan desde fines de diciembre a la primera semana de marzo. El acceso a los gimnasios se encuentra ntimamente vinculado con las vacaciones, el ingreso del otoo y la primavera y el comienzo de las clases de las escuelas primarias y secundarias de los nios y jvenes que se produce en marzo. En la misma fecha tambin comienzan los estudios universitarios, tras un periodo de vacaciones y exmenes. Conocer esta lgica del despliegue de los pblicos es fundamental a la hora de planear servicios fitness con alta probabilidad de xito. Tabla 2: Calificacin de Meses formuladas por los Gestores de los Gimnasios
Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Calificacin -+ -+ + ++

Junio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

+ -+ + ++ ++ -+

Calificacin: -+ Mes malo

+ Bueno ++ Muy bueno

03. Calificacin de Pblicos: Los pblicos de un gimnasio de fitness son variados. La clasificacin que hemos adoptado aqu divide a las mujeres y hombres en tres sectores de edad. Es creciente en los jvenes entre edad de entre 15 y 20 anos que concurran ha realizar alguna actividad de fitness para recuperarse del trajn escolar o universitario o de realizar alguna actividad fsica buscando romper el esquema de vida sedentaria que la vida moderna impone. El pblico de un gimnasio regional pude dividirse en 6 sectores: tres de mujeres y tres de hombres. Esta clasificacin es realizada a los fines de este estudio con la idea de caracterizar mejor a los pblicos de un gimnasio de fines. Mujeres de 14-18 anos, mujeres de 18-40 anos y mujeres de 40-60 anos forman el primer triangulo y hombres de 15-20 anos, hombres de 20 a 45 anos y hombres de 45 a 60 anos constituyen la segunda triada como acutica latina, street dance, maximun aerobics, aero-classic, mix dance, tango aerobics, aero kick boxing, total beat, hard beat, latin style y otras variadas expresiones.

Actividad fsica y exclusin: Los nios son excluidos de esta forma de actividad fsica que no parece contemplarlos. La organizacin del deporte infantil en las grandes ciudades de la provincia: esta estructurada

por las federaciones provinciales de deporte. Los padres suelen llevar sus hijos a practicar deporte a las entidades que representan a los deportes ms mediatizados y que a menudo suelen estar mejor organizados (futbol, voleibol y basquetbol etc.) En el caso del ftbol, el deporte mas popular de Argentina, una liga por ciudad nuclea a equipos que son armados en base a la edad de los nios y que siguen la lgica del deporte de prestacin y de resultados (Quiroga S., 1998) Los equipos renen a los nios que entrenan algunos das durante la semana coordinados en oportunidades por las llamadas personas idneas y en otras por personas de escasa formacin, esta ltimo dato expone una clara debilidad del sistema. Muchos padres entregan los nios a estos pequeos equipos, algunos que no tienen una institucin tradicional que supervise las practicas, con la finalidad de que realicen una actividad fsica y placentera. El juego de competencia del ftbol infantil no siempre es fascinante y placentero. Los nios son exigidos por los padres y entrenadores como si fueran atletas de alta competencia. Padres y entrenadores esperan que el nio-deportista pueda resultar finalmente en un talento futbolstico como Maradona, Messi o Riquelme que posibilite una nueva situacin econmica mucho mejor a la familia de ingresos reducidos. La organizacin de este sistema deportivo precario y contraproducente para las propias expectativas de entrenadores y padres crea nios insatisfechos y con una imagen negativa del deporte. Muchos padres no advierten estos riesgos y ven en la escuela de ftbol una til guardera para sus hijos. La misma insatisfaccin deportivo puede producirse en la escuela si el nio no logra una relacin armnica, alegre y provechosa del deporte y la actividad fsica. En este campo, hay aun esfuerzos por hacer de parte de los propios profesores de educacin fsica de las escuelas en especial y de los directivos educativos y autoridades en la materia en general.

Es esencial adems, la relacin entre tiempo libre y espacio verde o espacio deportivo para la promocin del juego espontneo y el deporte social en las ciudades. El fenmeno de la urbanizacin ha hecho desaparecer espacios verdes, lugares de juego o espacios recreativos que se usaban en las ciudades para ejecutar practicas espontaneas de deporte (futbol en general) al tiempo que vastos sectores sociales con escaso tiempo y bajos ingresos no logran realizar actividades fisicias-deportivas (Quiroga, 2003) Servicios y Clientes: En general, los gimnasios estructuran sus servicios en base a su propia organizacin y a las necesidades del cliente. El sector consumidor de los servicios fitness es medio, medio alto y alto en las ciudades de la provincia de San Luis. Es frecuente que en aquellos servicios en donde el profesor colabora de manera pasiva con el solicitante e imparte una rutina previamente acordada, el tomador del servicio lo haga en base a sus propias necesidades y horarios. Servicios personalizados para clientes personalizados constituye la necesidad de la hora. Tabla 3: Calificacin de Pblicos Gimnasios de Fitness:

Calificacin de Pblicos Mujeres de 14-18 anos Mujeres de 18-40 anos Mujeres de 40-60 anos Hombres anos de 15-20 Hombres anos de 20-45 Hombres anos de 45-60

Las mujeres han usado los gimnasios en un 52.07% y los hombres en un 47.03% segn ha mostrado un relevamiento preliminar realizado durante el ano 2004 por la Ctedra Latinoamericana de Cultura y Deporte Popular (Quiroga S. R. 2004) El informe confirma la utilizacin de estos servicios por parte de las mujeres con mayor frecuencia. Paralelamente al desarrollo de los gimnasios ha surgido en Argentina en la dcada del 90 la figura del personal trainer. El entrenador personal asiste con sus servicios en los

horarios que el demandante solicite o acuerde a una rutina de trabajo fsico. El entrenador personal cotiza muy bien sus servicios y tiene un pblico de ingresos medios y altos. La actividad que realiza puede consistir en el simple hecho de caminar por la calle acompaado del personal trainer o de combinar rutinas de trabajo variadas y ricas en ejercicios. Hace uso de algunos gimnasios si es necesario y acuerda planes de trabajo con los clientes. El personal trainer es la figura colaboradora y mediadora de un sector social que no puede llegar al gimnasio y que exige servicios personalizados, es decir a medida del cliente. Conclusiones El desarrollo de los gimnasios y el fitness, la crisis de los clubes tradicionales, la elitizacion del deporte y la aparicin del personal trainer entre otros factores concomitantes est exponiendo en nuestro tiempo como se vinculan con la actividad fsica y deportiva una minscula capa de la poblacin, al tiempo que amplias franjas sociales no logran acceder al deporte y a servicios de actividad fsica. Se trata de una nueva vinculacin entre esttica, imagen y mercado. El gimnasio aparece como nuevo actor de socializacin con nuevos imaginarios de belleza y esttica. Hacer ejercicio se realiza para tener una buena figura, para combatir el estrs cotidiano y para acceder a ms y mejores productos simblicos de nuestro tiempo. El fuerte imaginario de la mujer bella, activa y con buena figura es tan poderoso en la sociedad argentina que el publico consumidor de los servicios de un gimnasio de fitness son mujeres de manera predominante. En el hombre en tanto la imagen construida por los medios de superatleta y con msculos poderosos predomina fuertemente. Belleza, esttica y vigor movilizan los servicios de los gimnasios. Fitness, confortabilidad, placer y alegra es lo que se brinda. La realidad de tener una vida activa y ms saludable, de contar con mejores y ms sanas dietas es un nuevo fenmeno de un sector de la poblacin que puede acceder a ellos.

El estado debe tener un rol protagnico a la hora de pensar y establecer polticas pblicas para el deporte y la actividad fsica.. Para ello no solo es necesario discutir la presencia del deporte en la sociedad (que deporte?), elaborar los planes ms adecuados, ponerlos en prctica y evaluarlos de manera peridica. Sin investigacin no hay polticas pblicas en deporte.

Bibliografa: Arnold, P.J. (1991) Educacin Fsica, Movimiento y Curriculum, Ediciones Morata, S. L. Madrid, Espaa. Original title: Education, Movement and the Curriculum. P.J: Arnold 1988. Crum, Bart (1992) Over de Vesporting van de Samenleving (On the Sportification of the Society). Haarlem: De Vrieseborch. Crum, Bart (2001) Cambios en las Sociedades Modernas. Revista Pedagoga de la Motricidad de los CPEF, N 1, Ao 1, julio, Puntngeles Editoriales, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educacin, Valparaso, Chile. Pgs. 7-15. Schulze G. (1992) Die Erlebnisgesellschaft. Frankfurt/New York Campus. Bourdieu, P. (1988) La distincin. Bases sociales del gusto. Madrid. Taurus. 1988. Bourdieu, P. (2000) Cuestiones de sociologa, ISTMO, Espaa. Elas, Norbert (1992), Deporte y ocio en el proceso de la civilizacin, Madrid: FCE. Gutirrez, Alicia B. (1994) Pierre Bourdieu: las prcticas sociales. Centro Editor de Amrica latina S.A. Quiroga Sergio Ricardo (1999) Culture, Olympic Games and Moving Images. Olympic Intellectual Panel's Panel of International Scholars Centre for Olympic Studies University of New South Wales in September, 1999. Paper no published.

Quiroga Sergio Ricardo (1998) Medios, Deporte y Periodismo Deportivo) Mass Media, Sports and Sport Journalism, Paper VII World Congress of Sport for All, Barcelona, Espaa. Quiroga Sergio Ricardo (2003) Games, informal sport, social culture and democracy, Paper presented in the International Conference on Philosophy of Sport in November 19-21, 2003 University of Ljubljana, Faculty of Sport, Slovenia. Quiroga Sergio Ricardo (2004) Desarrollo de los Gimnasios en San Luis, Research Paper - Latin-American Cathedra of Culture and Sport, Villa Mercedes (San Luis) Argentina.