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UNIVERSIDAD SIMN BOLVAR DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA LENGUAJE 1 PROF.

JOS DELPINO SEMANAS 1 Y 2

FRAGMENTOS SOBRE LA PALABRA Y EL DISCURSO I


1. Lo que la gente dice. Saussure [el lingista suizo] crea que la lingstica entrara en un enredo sin salida si se ocupaba del habla real []. A Saussure no le interesaba investigar lo que la gente en realidad deca [en el da a da, por escrito o a viva voz], sino la estructura objetiva de los signos que, en primer lugar, hacan posible su habla, a lo cual llamaba [lengua, un sistema de abstracto de signos bien organizado (Eagleton, 1998, p. 62). 2. De la lengua al discurso. La lingstica se ha alejado del estructuralismo de Saussure y esto ha constituido en parte un movimiento que va de la lengua al discurso. En otras palabras, la lingstica, as como otras reas como la enseanza de los idiomas, ha dejado de considerar lo hablado y lo escrito como una cadena de signos sin sujeto, y ahora se interesa mucho ms por el discurso, es decir, por el lenguaje aprehendido como expresin o manifestacin de sujetos concretos que hablan y escriben, y que se dirigen a lectores y oyentes (Eagleton, 1998, p. 62). 3. Palabras, valoraciones. Para Bajtn todo lenguaje, precisamente por ser algo que se refiere a la prctica social, est irremediablemente saturado de evaluaciones. Las palabras, adems de denotar objetos, incluyen actitudes hacia ellos: el tono en que usted diga "pseme el queso" puede significar cmo me considera a m, cmo se considera a usted mismo y qu piensa de ese queso y de la situacin en que nos encontramos (Eagleton, 1998, p. 77). 4. Las palabras son neutras? [] ninguna palabra [] es neutra. Todas estn cargadas de su historia o, para decirlo en palabras de Bajtn, tienen su aureola, es decir, [] son portadoras de otros sentidos, mltiples, con los que han sido usadas por otros hablantes y en otros contextos (Montaldo, 2001, p. 65). 5. Palabras ajenas. Las palabras ajenas introducidas en nuestro discurso ineludiblemente se revisten de una nueva comprensin que es la nuestra y de una nueva valoracin [] Nuestro discurso cotidiano prctico est lleno de palabras ajenas: con algunas fundimos completamente nuestras voces olvidando su procedencia, mediante otras reafirmamos nuestras propias palabras reconociendo su prestigio para nosotros y, finalmente, a otras las llenamos de nuestras propias orientaciones ajenas u hostiles a ellas (Bajtn, 1979, p. 272).

6. La comprensin es respuesta, implica un dilogo. Toda comprensin de un discurso vivo, de un enunciado viviente, tiene un carcter de respuesta, toda comprensin est preada de respuesta y de una manera u otra la genera: el oyente se convierte en hablante (Bajtn, 1997, p. 257). 7. Escritor: doble papel? El problema para el escritor es que no puede confrontarse directamente con el lector, como s sucede en la conversacin cara a cara [] El escritor debe asumir el papel de los dos participantes en la interaccin (Martnez, 1994, p. 30).

BIBLIOGRAFA
BAJTN, Mijal. (1997). Esttica de la creacin verbal. Mxico: FCE. ___________. (1979). Problemas de la potica de Dostoievski. Mxico: FCE. EAGLETON, Terry. (1998.) Una introduccin a la teora literaria. Mxico: FCE. MARTNEZ, Mara Cristina, (1994). Anlisis del discurso. Cali: Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle. MONTALDO, Graciela. (2001). Teora crtica, teora cultural. Caracas: Equinoccio.