Curso de Posgrado/Doctorado: TEMAS EN LA INTERFAZ SINTAXIS - SEMNTICA LXICA Prof.

Pascual Jos Masullo, PhD

Profesor Titular Regular rea Ciencias del Lenguaje Departamento de Ciencias Sociales, Humanidades y rtes Sede ndina, !ariloc"e #ni$ersidad %acional de R&o %egro

Primer mdulo: 7, 8 ! de "o#iem$re Se%u"do mdulo: &8, &! '( de No#iem$re

Fu"d)me"*)+i" 'n las (ltimas d)cadas las intensas y fruct&feras in$estigaciones so*re la estrec"a relaci+n entre la sinta,is y la sem-ntica l),ica "an co*rado una importancia fundamental, contri*uyendo de manera significati$a a una comprensi+n profunda de aspectos esenciales del lenguaje, de las estructuras conceptuales y, por ende, de la cognici+n "umana en general. 'ste conocimiento, por otra parte, constituye un importante pilar en el estudio de los procesos de ense/an0a y aprendi0aje, tanto de nuestra propia lengua como de lenguas segundas y e,tranjeras, as& como en di$ersos campos 1ue $an de la traducci+n y le,icolog&a a la inform-tica y ciencias de la computaci+n, la inteligencia artificial, la ciencia cogniti$a y la neurociencia, entre otros. Dic"as in$estigaciones, por lo tanto, no pueden ser desconocidas por todos a1uellos in$estigadores 1ue a*ordan el lenguaje "umano en sus distintas facetas. Por otra parte, todos estos desarrollos te+ricos guardan una relaci+n e$idente con la perspecti$a did-ctica de la formaci+n de formadores en el -rea de lenguas, ya 1ue la re$isi+n cr&tica de conceptos y modelos puede enri1uecer el *agaje de recursos de los futuros docentes, lo 1ue repercutir- en una mejor adecuaci+n a los o*jeti$os de los procesos de ense/an0a2aprendi0aje en su respecti$o ni$el. 'stos estudios e in$estigaciones so*re las formas, estructuras y construcciones sint-cticas en relaci+n con la compleja y altamente articulada sem-ntica del l),ico "an sido a*ordados sistem-ticamente por distintas disciplinas, pero so*re todo por la ling3&stica contempor-nea en general y, de manera muy particular, por la gram-tica generati$a c"oms4iana, as& como por la sem-ntica conceptual y cogniti$a, los 1ue ser-n adoptados en el presente curso. ,$-e*i#o. %e"er)le. Promo$er la in$estigaci+n en distintos aspectos de la intrincada relaci+n entre los componentes de la gram-tica, en particular entre la sinta,is, la morfolog&a y la sem-ntica l),ica. 5ntroducir los fundamentos de la sem-ntica l),ica contempor-nea.

Comprender ca*almente el alcance de la 6proyecci+n7 del l),ico en la sinta,is. Considerar las propuestas reali0adas dentro de distintos marcos te+ricos contempor-neos: 8ram-tica 8enerati$a, Sem-ntica Conceptual, Ling3&stica Cogniti$a. Presentar algunos de los resultados de las in$estigaciones personales y colecti$as de los (ltimos a/os.

,$-e*i#o. /)r*i+ul)re.

Presentar in$estigaciones recientes so*re los predicados li$ianos, los predicados de mo$imiento, los $er*os de cam*io de estado internamente causados, los $er*os de compleci+n gradual y los predicados complejos. 'studiar procesos de gramaticali0aci+n y le,icali0aci+n tanto desde una perspecti$a formal como cogniti$a. Comprender la $ariaci+n entre las lenguas a partir de patrones de le,icali0aci+n sistem-ticos. Proponer un an-lisis deconstruccionista de la distinci+n entre complemento y adjunto. plicar los contenidos del curso al estudio de los procesos de ense/an0a y aprendi0aje de las lenguas e,tranjeras y en el dise/o curricular de las mismas.

Me*odolo%0) del di+*)do de +l).e. partir de las lecturas seleccionadas y pre$iamente asignadas y del an-lisis de pro*lemas y diferentes casos, se inducir- el planteo y re$isi+n de los puntos cr&ticos de las propuestas de descripci+n y e,plicaci+n te+rica. Se tra*ajar- con datos ling3&sticos concretos y se reali0ar-n aplicaciones de los conceptos y "erramientas de an-lisis introducidos. Para los casos pro*lem-ticos se contemplar-n propuestas alternati$as, sus $entajas y des$entajas.
Per1il de lo. )lum"o. ) 2uie"e. e.*3 orie"*)do el +ur.o

8raduados en letras, lenguas e,tranjeras, ling3&stica, comunicaci+n, psicolog&a, educaci+n, antropolog&a, inform-tica, ciencias de la computaci+n, etc.
Fe+4).

Primer m+dulo: 9, : y ; de no$iem*re Segundo m+dulo: <:, <; y => de %o$iem*re C)r%) 4or)ri) *o*)l di.*ri$u+i" 4or)ri) de l). )+*i#id)de.

Duraci+n total: Primer m+dulo: Segundo m+dulo:

?> @cincuentaA "oras. B? "oras presenciales y B> "oras de tra*ajo indi$idual. B? "oras presenciales y B> "oras de tra*ajo indi$idual.

Re2ui.i*o. de 1orm)+i" /re#i) de lo. i".+ri/*o.

Titulaci+n uni$ersitaria o de ni$el superior @carreras de C a/os o m-sA o*tenida en el pa&s o en el e,tranjero
Pro%r)m) )")l0*i+o del +ur.o

B. Preliminares y supuestos te+ricos: una $isi+n retrospecti$a y cr&tica. La relaci+n entre el l),ico y la sinta,is en la 8ram-tica 8enerati$a. 'l Principio de Proyecci+n. La distinci+n entre complemento y adjunto. Predicados, argumentos y roles tem-ticos. 'l Criterio Tem-tico. Selecci+n categorial y selecci+n sem-ntica. Reali0aciones estructurales can+nicas. Teor&a del Caso *stracto. La Hip+tesis de la #niformidad en la signaci+n Tem-tica. 'l car-cter epifenom)nico de las funciones gramaticales. Construcciones *-sicas y deri$adas. La Hip+tesis de la 5nacusati$idad. La Hip+tesis del sujeto como argumento del SD. Categor&as $ac&as y argumentos impl&citos. Predicaci+n primaria y secundaria. <. 'structura l),ico2relacional de predicados 6simples7 y 6complejos7 @Hale y EeyserA. 5ntroducci+n a la Sem-ntica Conceptual @Fac4endoff, Pustejo$4sy, Le$in G RappaportA y a la 8ram-tica Cogniti$a @La4off, Langac4er, Croft, etc.A. =. Predicados li$ianos @$er*os, preposiciones, nom*res, adjeti$osA. porte aspectual de los $er*os y preposiciones li$ianos. Hetafori0aci+n y gramaticali0aci+n. 'mpo*recimiento y enri1uecimiento sem-ntico de los predicados. Corrimiento sem-ntico. C. Los predicados de mo$imiento: distintos tipos y propuestas de an-lisis en t)rminos de estructuras l),ico2relacionales y conceptuales. Patrones de le,icali0aci+n @TalmyA. 8ramaticali0aci+n de los $er*os de mo$imiento. ?. Preposiciones con contenido y preposiciones funcionales. Preposiciones simples y complejas. Preposiciones li$ianas. Preposicionali0aci+n de los $er*os de mo$imiento. 'structura L),ico2Relacional @en capasA de las preposiciones. Diferentes recursos de le,icali0aci+n para la e,presi+n de estados resultantes. I. Los $er*os de cam*io de estado. Causaci+n e,terna e interna. Presencia y ausencia del cl&tico se en construcciones inacusati$as. 5nacusati$os monoestratales y *iestratales. Der*os de compleci+n gradual. 9. Las per&frasis $er*ales en las lenguas romances como predicados complejos. Restructuraci+n y rean-lisis. Posici+n de los cl&ticos en per&frasis $er*ales: propuestas con mo$imiento y sin mo$imiento. :. Deconstrucci+n de la distinci+n entre complemento y adjunto. Legitimaci+n de complementos y adjuntos.

5i$lio%r)10) le,iadou, rtemis @<>>CA: The Unaccusativity Puzzle: Explorations of the Syntax-Lexicon Interface. J,ford: J,ford #ni$ersity Press. ut"ier, F. H. y L. Reed @<>>:A, 6Jn t"e Lac4 of Transparency 'ffects in Krenc"7, en P. Hasullo, '. JLRour4e y C. Huang @eds.A, Romance Lin uistics !", msterdam / P"iladelp"ia: Fo"n !enjamins. !a4er, H. @B;::A Incorporation: # Theory of $rammatical %unction &han in . C"icago: #ni$ersity of C"icago Press. !a4er, H. @B;;IA The Polysynthesis Parameter. J,ford/%eM Nor4: J,ford #ni$ersity Press !os1ue, 5. y D. Demonte @B;;;A $ram'tica (escriptiva )el Espa*ol. Hadrid: 'spasa. !os1ue, 5gnacio y Fa$ier 8uti)rre02Re,ac" @<>>;A %un)amentos )e sintaxis formal. Hadrid, E L. C"oms4y, %. @B;:IA +no,le) e of Lan ua e. %eM Nor4: Praeger. C"oms4y, %. @B;;?A The -inimalist Pro ram. Cam*ridge, Hass.: H5T Press. Cin1ue, 8. @<>>CA 6Restructuring and Kunctional Structure7, in . !elletti @eds.A Structures an) .eyon): The &arto raphy of Syntactic Structures/ vol. !. J,ford: J,ford #ni$ersity Press. Contreras, H. y P. Hasullo @<>><A 6Hoti$ating -er e7, &urrent Issues in $enerative $rammar, #ni$ersidad de lcal-, 'spa/a. Contreras, H. y P. Hasullo @<>>>A 6Hacia un algoritmo para la fusi+n sint-ctica7, .olet0n )e %ilolo 0a )e la Universi)a) )e &hile/ 1ol. !2. Cor$er, %or*ert G Hen4 Dan Riemsdij4 @eds.A @<>>BA Semi-lexical &ate ories. !erlin/%eM Nor4: Houton de 8uyter. Croft, Oilliam and D. lan Cruse @<>>CA &o nitive Lin uistics. Cam*ridge: Cam*ridge #ni$ersity Press. KraMley, O. @B;;<A Lin uistic Semantics. Hillsdale, %eM Fersey: LaMrence 'rl*aum. 8uasti, H. T. @B;;9A 6Romance Causati$es7, in Haegeman, L. @ed.A The 3e, &omparative Syntax. London: Longman. Hale, E. G S.F. Eeyser @B;;=A 6Jn rgument Structure and t"e Le,ical ',pression of Syntactic Relations7, in Hale, E. G S. F. Eeyser @eds.A The 1ie, from .uil)in 45: Essays in 6onor of Sylvain .rom7er er. Cam*ridge, Hass.: H5T Press. Hale, E. G S. F. Eeyser @<>><A Prole omenon to a Theory of #r ument Structure. Cam*ridge, Hass.: H5T Press. Fac4endoff, R. @B;;>A Semantic Structures. Cam*ridge, H : H5T2Press. Fac4endoff, Ray @<>><A %oun)ations of Lan ua e. J,ford: J,ford #ni$ersity Press. Lamiroy, !. @B;;BA L8xico y $ram'tica )el Espa*ol: Estructuras 1er7ales )e Espacio y Tiempo . !arcelona: nt"ropos. Le$in, !. G H. Rappaport2Ho$a$ @B;;?A Unaccusativity at the Syntax-Lexical Semantics Interface. Cam*ridge, H : H5T Press.

Le$in, !et" G Hal4a Rappaport2Ho$a$ @<>>?A #r ument Realization. Cam*ridge: Cam*ridge #ni$ersity Press. Hasullo, P. @<>>BA 6La transiti$idad como epifen+meno: el caso de los $er*os de contacto7, #ctas &on reso Internacional )e $ram'tica, #ni$ersidad de !uenos ires, gosto B;;;. Hasullo, P. @<>>>A 6Deconstruyendo las funciones gramaticales cl-sicas7, Lin 90stica en el #ula, C, <;2CI. Horimoto, N. @<>>>A Los ver7os )e movimiento. Hadrid: Disor. Pin4er, Ste$en @<>>9A The Stuff of Thou ht. %eM Nor4: Di4ing. Ramc"and, 8. y C. Reiss @<>>9A The :xfor) 6an)7oo; of Lin uistic Interfaces. J,ford: J,ford #ni$ersity Press. Real cademia 'spa/ola <455=> 3ueva ram'tica )e la len ua espa*ola. Hadrid: 'spasa. Real cademia 'spa/ola <45?5> 3ueva ram'tica )e la len ua espa*ola. -anual. @<>B>A !uenos ires: 'spasa. Saeed, Fo"n 5. @<>>=A Semantics. J,ford: !lac4Mell Pu*lis"ing. Talmy, L. @<>>>A To,ar) a &o nitive Semantics/ $ols. B y <. Cam*ridge, H : H5T Press. Orig"t, Saundra @<>>BA Internally &ause) an) Externally &ause) &han e of State 1er7s , tesis doctoral, %ort"Mestern #ni$ersity. 3... Tam7i8n se proporcionar'n art0culos especializa)os a fin )e ahon)ar en la tem'tica ele i)a para la mono raf0a )e evaluaci@n/ as0 como tra7aAos ori inales in8)itos o en curso )el profesor a car o.
M6*odo de e#)lu)+i" /romo+i" del +ur.o

Los participantes de*er-n tener una asistencia del 9?P para acreditaci+n del curso. Para apro*ar el curso y o*tener los cr)ditos correspondientes, adem-s de la participaci+n acti$a en los encuentros del seminario, los participantes de*er-n ela*orar una monograf&a corta @apro,imadamente die0 p-ginas a B espacioA so*re un pro*lema directamente relacionado con la tem-tica del programa, o *ien so*re un pro*lema en la interfa0 l),ico2sinta,is en general. Tam*i)n se aceptar-n tra*ajos finales 1ue "agan un aporte descripti$o o te+rico original, as& como propuestas de aplicaci+n a campos espec&ficos como la educaci+n, inform-tica, etc.
Ar)"+ele. QC>> @pesosA. Se otorgar- una *eca del B>>P a los docentes2in$estigadores de la #ni$ersidad %acional de R&o %egro. simismo 1uedan e,ceptuados del arancel los alumnos de carreras de posgrado de la #%R%, de acuerdo a la Resoluci+n #%R% %R I;B/B>.