LABORATORIO DE FISICA II

VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE.

I.

OBJETIVOS: Medir la velocidad del sonido en el Aire a temperatura ambiente. Medir las longitudes de onda de un sonido.

II.

MATERIALES:

Diapasn: Un diapasn es un dispositivo metlico (generalmente acero) con forma de horquilla, utilizado principalmente como referencia para afinacin de instrumentos musicales.

Pistn: Se trata de un embolo que se ajusta al interior de las paredes del cilindro mediante aros flexibles llamados segmentos o anillos. Efectua un movimiento alternativo, obligando al fluido que ocupa el cilindro a modificar su presin y volumen o transformando en movimiento el cambio de presin y volumen del fluido.

Wincha: Es una cinta mtrica, flexible enrollada dentro de una caja de plstico o metal , que generalmente esta graduada en centmetros en un costado de la cinta , y en el otro esta graduado en pulgadas.

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Wincha

Tubo de Resonancias: El aparato utilizado en esta prctica cosiste en un tubo de vidrio de unos 50cm de largo.

Tubo de resonancia

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III.

FUNDAMENTO TEORICO.

1. Velocidad del sonido en el aire. Entre la velocidad de propagacin (v) de una onda, su longitud de onda, () y su frecuencia () existe la relacin.

V=

(1)

De modo que, si somos capaces de medir y , podremos calcular la velocidad de propagacin V. Las ondas sonoras son ondas mecnicas longitudinales, que pueden propagarse en los materiales (slidas, lquidas y gases). Si el medio en que se propaga la onda sonora es una gas, tal como el aire, la velocidad de propagacin viene dada por V= Siendo el mdulo de compresibilidad del medio y ...(2) su densidad.

Si admitimos que las transformaciones que acompaan a la propagacin del sonido en el aire (es decir, las comprensiones y enrarecimientos) tienen carcter adiabtico (ya que son muy rpidas) y que el aire se comporta como un gas ideal, entonces podremos describir. = P .... (3)

Donde es llamado coeficiente adiabtico y representa el coeficiente entre los calores molares a presin y a volumen constante ( = Cp /Cv) y P es la presin del gas (la presin atmosfrica). Sustituyendo la expresin (3) en la (2) y utilizando la ecuacin de estado del gas ideal (pV = nRT) obtenemos . V= (4)

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Donde R es la constante universal del os gases M es la masa molecular del gas (la masa molecular media del aire es 28,9 g/mol) y T es la temperatura absoluta. Conocida la velocidad v del sonido del aire a temperatura ambiente T (K), podemos calcular el valor de la velocidad V0 a 0 C, utilizando dos veces la expresin anterior y dividiendo miembro a miembro. Obtenemos entonces. V = V0 2. Resonancia. Si, mediante una fuente sonora (un diapasn, por ejemplo) producimos una vibracin de frecuencia conocida cerca del extremo abierto de un tubo (cerrado por el otro extremo), las ondas que se propagan a travs de la columna de aire contenida en un tubo se reflejan en sus extremos. Si la longitud de la columna de aire se ajusta de modo que sea igual a un cuarto de la longitud de onda del tono emitido por el diapasn, la onda reflejada llegar al extremo abierto precisamente en fase con la nueva vibracin del diapasn (en la reflexin en el extremo cerrado se produce un salto de fase de 1800) producindose una intensificacin en el sonido emitido. Este fenmeno es conocido con el nombre de resonancia. En la columna de aire se establece una onda estacionaria, producida por la interferencia entre el tren de ondas incidente y reflejado, con un nodo en el extremo cerrado y un vientre o antinodo en el extremo abierto. En general, la columna de aire entrar en resonancia siempre que su longitud sea exactamente un mltiplo impar de cuartos de longitud de onda, esto es. L = (2n 1) , (n = 1, 2, 3, ) ...(6) (5)

As que la distancia que separa dos nodos (o dos vientres o antinodos) consecutivos ser de media longitud de onda. En realidad, la posicin del primer vientre no coincide exactamente con el extremo abierto del tubo, sino que se encuentra a una cierta distancia de fuera del mismo. En la figura 2 se indican las condiciones de vibracin para las dos primeras posiciones de resonancia y a partir de ellas podemos escribir. L1 + e = L2 + e =

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De modo que si medimos L1 y L2 ser. = 2(L2 L1) ..... (7) .... (8)

e=

Y as, determinado el valor de la longitud de onda, , y conocida la frecuencia del diapasn (especificada por el fabricante), podemos determinar la velocidad del sonido utilizando la expresin (1).

3. Tubo de resonancia. El aparato utilizado en esta prctica consiste en un tubo d vidrio, de 45 cm de largo y unos 3 cm de dimetro interior, colocado en una posicin vertical y comunicado por un extremo inferior mediante un tubo de caucho, con depsito de agua cuya altura se puede regularse a fin de hacer variar el nivel de agua en el tubo resonante. En lugar del depsito, puede conectarse el tubo de caucho a un grifo del laboratorio, intercalando una llave en T para hacer posible el vaciado del tubo resonante. La longitud de la columna de aire se puede as modificar introduciendo o sacando agua del tubo resonante.

L1 L2

Figura 2

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IV.

PROCEDIMIENTO. SISTEMA EXPERIMENTAL:

1. Sujetar el tubo de resonancias de tal manera que quede horizontalmente.

2. Introducir el pistn en el tubo de resonancias hasta que llegue al otro extremo del tubo. 3. Golpear ligeramente el diapasn para generar una vibracin y acercarlo a la boca del tubo de resonancias.

4. Acto seguido, jalar lentamente el pistn hasta percibir que el sonido se agudice. 5. Tomar la medida desde la boca del tubo hasta el punto donde el sonido tomo su mximo punto de agudizacin. 6. Sin mover de lugar el pistn, volver a repetir los pasos desde el tercero hasta el quinto y tomar medidas de nuevo. 7. Realizar estos pasos 4 veces ms por cada diapasn con diferente frecuencia y tomar datos en la Tabla 1.

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V.

OBSERVACIONES: 1. La precisin en un factor muy importante para que los nodos sean determinados y as conseguir un uniforme. 2. Distribuirse y trabajar cooperativamente en equipo es de mucha ayuda en la ejecucin del experimento. 3. La medicin de las longitudes de onda no fueron precisos, por lo tanto los clculos anteriores fueron ligeramente inexactos.

VI.

CONCLUSION: 1. Luego de realizar este experimento de laboratorio, se concluye que la velocidad del sonido vara debido a la temperatura del ambiente (en este caso la temperatura del laboratorio) y tambin por la humedad. 2. La toma de datos en la experiencia debe ser lo ms minuciosamente posible para as evitar que los resultados salgan fuera de los parmetros. 3. La diferencia de la velocidad del sonido experimental y la velocidad del sonido real es mnima por la toma de datos y otros factores.

VII.

RECOMENDACIONES: 1. Seguir los procedimientos indicados por el profesor para lograr un buen desarrollo del experimento. 2. Realizar el experimento en cada mesa de trabajo ordenadamente es decir una a continuacin de otro para as evitar la interferencia del sonido para escuchar la agudez de la onda en el tubo de resonancia. 3. Lubricar el embolo del pistn con jabn liquido o agua para que no halla mucho rozamiento con el tubo de resonancia en el momento de realizar el experimento. 4. En el momento del experimento los integrantes deben estar atentos en escuchar la agudez del sonido de la onda, para tomar los datos ms exactos y as los clculos sean lo ms exactos posible. 5. Realizar el experimento por partes en el tubo de resonancias para evitar las confusiones en la toma de datos. 6. Manipular cuidadosamente y evitar golpear (a excepcin del diapasn) y daar los objetos del laboratorio, ya que son indispensables para el experimento.

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CUESTIONARIO 1.-De que est construido el diapasn ? Un diapasn es un dispositivo metlico (generalmente acero) con forma de horquilla, utilizado principalmente como referencia para afinacin de instrumentos musicales. 2.- Explique cmo se genera el sonido? Al golpear un diapasn, este vibra emitiendo ondas sonoras con una determinada frecuencia y emite un sonido persistente que es amplificado por la caja de resonancia. Este sonido se produce porque, al vibrar la horquilla metlica, las partculas de los gases que componen el aire experimentan una perturbacin, que se transmite de unas a otras, originando as zonas con ms partculas y zonas con menos, de manera que, al final, se forma un movimiento ondulatorio que nuestro tmpano es capaz de recibir. Lo que se propaga en este caso son las zonas con ms y con menos partculas. 3.-En el vaco, habr sonido? En el vaco es imposible que el sonido se transmita. Por ejemplo, si metemos un reloj en un recipiente en el que se hace el vaco no podremos escuchar la alarma. 4.-Que es el decibelio? Es un unidad de medida del nivel o intensidad de sonido como una expresin de las relaciones, en escala logartmica, entre la presin atmosfrica y presin generada por una onda sonora. La escala audible va de 0 (la presin atmosfrica) a 120db (lo mximo de que soportan nuestros odos. 5.-Explique el fenmeno de Resonancia? Cuando se golpea el diapasn en el corcho de goma, siempre se utiliza el diapasn con mayor frecuencia de vibracin, (para lograr un mejor efecto golpea el corcho con un solo brazo del diapasn y lo ms cerca del centro posible). Cuando suene el diapasn, se acerca a la caja de resonancia para amplificar el sonido que producen las vibraciones. 6.-La velocidad del sonido es mayor en el agua que en los metales? Justifique su respuesta.

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En general, el sonido viaja a mayor velocidad en los slidos que en los lquidos o gases. Esto se debe a que la velocidad de las ondas mecnicas la determina una relacin entre las propiedades elsticas del medio en que se propagan y la masa por unidad de volumen de ste (densidad). Los materiales slidos rgidos tienen un alto mdulo de elasticidad; por tanto, cuando se les aplica una fuerza externa se recuperan rpidamente (mucho ms rpido que los gases y los lquidos) sin deformarse. La densidad es mayor pero gana el factor de la elasticidad y por eso se propaga ms rpido el sonido. 7.-De su experimento que es y cmo calculara el mdulo de compresibilidad?

8.-Como aplicara esta experiencia en su carrera profesional?

BIBLIOGRAFA

Fsica Universitaria, Zears y Zemanski, 12 edicin, Pearson education.

Fsica para ciencias e ingeniera, Raymond Serway, sexta edicin, Editorial Thomson

Fsica para ciencias e ingeniera, Douglas Giancoli, 4 edicion, Pearson Education

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