Historia de la educacion fsica en el Brasil Brasil es un pas inmenso.

Tan inmenso que su diversidad tnica y cultural hace exclamar a muchos: Brasil, Brasil es todo un continente! Las caractersticas geogrficas e histricas del Brasil, con sus inmensos ros y selvas, sus montaas y hermosas playas, su historia y poblacin, sus costumbres e idioma, etc., no apartan al pas de la comunidad de naciones de Amrica Latina, por el contrario, lo integran an ms. En estos grandes contrastes la educacin fsica, independientemente de las distintas facetas de desarrollo, tambin encuentra en Europa las ideas y realizaciones que influyen en la prctica de la gimnasia y el deporte en el Brasil. Colonizado por Portugal, Brasil alcanza la independencia en 1822. El ideario de la revolucin burguesa, las concepciones positivistas del mundo y el discurso del hombre como un ser bio-psiquico-social crean el status necesario para la aceptacin de la educacin fsica en los planteles escolares y en la sociedad que comienza a desarrollarse con la industrializacin y el crecimiento urbano: En 1822 Brasil era la suma de una serie de economas regionales, su poblacin careca de un sentimiento de identidad nacional, era un enorme territorio eminentemente rural; hacia 1872 (ao del primer censo oficial) slo un 20% de la poblacin libre saba leer y escribir. Estaba constituido por unos cuatro o cinco millones de habitantes, la gran mayora negra o mulata, y un cuarto del total estaba compuesto por esclavos de origen africano. En el momento de la independencia, los esclavos eran la mayora de la poblacin en varias regiones, encargados de la casi totalidad del proceso productivo (minera, pequea y gran agricultura, ganadera, servicios urbanos, artesanado), de las obras pblicas y del servicio domstico Ante este panorama la educacin fsica se presta, en todo el proceso de desarrollo de la nacin, no solo para aliviar ciertos males a travs del desarrollo de hbitos higinicos y el desarrollo de la disciplina social que la escuela trata de encauzar, sino en un importante instrumento pedaggico al servicio de las distintas ramas del saber que buscan acomodos para su establecimiento y esplendor. Bajo estos preceptos, los educadores asimilan la educacin fsica teniendo presente la necesidad de propagar sus valores, destacndose en esta gestin algunos colegios que pasan como referencia para todo el pas: En los cursos del Colegio de Ro de Janeiro, (nombre que se le dio a la Facultad de Medicina) tambin se impartan enseanzas de tipo intelectual, ejerciendo sobre dichos estudios gran influencia la obra de Juan Jacobo Rousseau El Emilio. Ms tarde influy tambin poderosamente la obra de Herbert Spencer Education: Fhysical, moral and intelectual. Numerosos candidatos al doctorado solan elegir temas sobre educacin fsica. La siguiente estadstica sobre esas actividades en el perodo colonial, nos dar una idea de cul fue el desarrollo de la educacin fsica en esa poca tan remota, es decir, entre 1822 a 1899.

En el captulo de publicaciones aparecen un total de cinco tesis presentadas a la Facultad de Medicina de Ro de Janeiro. Cinco trabajos sobre educacin fsica. Dos manuales de Gimnstica. Es a partir de la segunda mitad del siglo XIX que la educacin fsica se liga con ms intensidad en el discurso mdico-higienista y la propagada educativa en el Brasil, esta labor se extiende tambin a la esfera militar, principalmente a travs del pensamiento pedaggico de hombres representativos del medio poltico-acadmico, como Rui Barbosa y Fernando Azevedo. En este discurso, al igual que ocurre en otros pases, se pone de manifiesto la notable dicotoma entre aquellos que dictan las nuevas concepciones de la educacin fsica y los que en realidad ejecutan la actividad, proceso que se ir enriqueciendo con las investigaciones cientficas y los requerimientos metodolgicos que se pondrn en rigor al paso de los aos. Varios acontecimientos deben ocurrir para que este proceso dual se encarrile por sus verdaderos cauces. Uno de ellos es el nombramiento del profesor de esgrima Antonio Francisco da Gama (1858) y el contramaestre de gimnstica Pedro Guilhermino Meyer (1860) en la Escuela Militar, institucin responsable en formar oficiales del ejrcito, para estos profesores no slo era importante la preparacin fsica de los soldados, sino tambin su preparacin intelectual y tctica teniendo a los ejercicios militares como una herramienta de primer orden en su contenido pedaggico. Para estos profesores, al trabajar en el suministro de ejercicios fsicos en concordancia con el discurso poltico, la combinacin de las palabras con la accin es una manera de arengar a la tropa, fortalecerla y disciplinarla. Muchos de los oficiales formados por las escuelas militares pasan a ejercer la profesin de instructores fsicos en escuelas de este tipo, en clubes e instituciones privadas. La continuidad de esta enseanza garantiza la concepcin de los primeros cursos para formar profesores de educacin fsica. Alienta esta actividad la existencia de la Ley N 630, inclua la gimnstica al currculo escolar desde 1851. En sus inicios la educacin fsica se practica cuatro veces por semana durante 30 minutos. Ms adelante las polticas pblicas se proponen desarrollar las estructuras organizativas y administrativas especficas y en la dcada de los aos setenta, con la dictadura militar, la educacin fsica es utilizada como medio de propaganda y de preparacin para el ejrcito. Despus de la crisis de los aos ochenta la educacin fsica y el deporte comienzan de nuevo a ganar espacio como un medio de salud y educacin. Antes de los aos ochenta, es decir a partir de 1860, comienza a introducirse en el Brasil un sistema de ejercitacin fsica novedoso: la calistenia. La calistenia es una variante de la gimnasia sueca de Ling, su inspirador, el Dr. Dio Lewis, promueve esta novedad pedaggica que se caracteriza por su asequibilidad en la ejecucin de los movimientos y capacidad de adaptarse a espacios muy reducidos. La calistenia se asocia con frecuencia a la msica y se orienta, por lo general, a lograr un mejor ritmo y desenvolvimiento a las

personas ms necesitadas. Este sistema se difunde con rapidez por muchas academias del mundo, en esta labor de difusin sobresale el Dr. Willian Skastron, un americano de origen sueco, que divide la calistenia en ocho grupos diferentes: brazos y piernas, regin posterior e inferior del tronco, laterales del tronco, equilibrio, abdomen, hombros y escapulas, los saltos y las corridas. Para el ao 1867 el Dr. Eduardo Pereira de Abreu, hace circular en el Brasil una de sus obras claves; Estatutos higinicos sobre educacin fsica intelectual y moral del soldado. Esta obra est dirigida a la preparacin fsica militar de los soldados, pero su contenido trasciende a otras reas de educacin fsica. En dicha obra se destaca la evolucin histrica de la educacin fsica a travs de los tiempos, se abordan los aspectos fisiolgicos de los ejercicios fsicos y se enfatiza en la importancia de la educacin fsica para la tropa y la ciudadana. A fines del siglo XIX, con la oleada migratoria procedente de Alemania, comienza a extenderse la gimnasia de Jhan, primero por las costas del Brasil, luego por todo el pas. En 1888 surge en la ciudad de Sao Paulo la Unin de Gimnstica Alemana. En 1890 se funda la Secretara de Estado de los Negocios de la Instruccin Pblica, Correos y Telgrafos y comienza a circular una considerable cantidad de decretos y dis posiciones que irn poco a poco delineando la educacin fsica y la participacin de los jvenes a las actividades deportivas, sobre todo en torno a la Segunda Enseanza: La 2da enseanza, como la 1ra, son enteramente libres en el Brasil, partir de la ley de octubre de 1890. El poder central se reserva la inspeccin de los establecimientos en materia de higiene; pero no tiene intervencin en la formacin del programa, sino para asegurarse de que no contiene nada contra la moral ni las leyes del pas. Los estudios duran 7 aos () El programa comprende: Portugus, Latn, Griego, Francs, Ingls o Alemn, (Facultativo, uno de los dos), Matemtica, Astronoma, Fsica, Qumica, Historia Natural, Biologa, Sociologa y Moral, Dibujo, Gimnasia, Ejercicios Militares y Esgrima El General Riveiro Gmez, siendo Ministro de Ejrcito, crea en 1891 el Centro de Capacitacin del ejrcito en Ro de Janeiro.163 En 1893 se funda la Asociacin de Jvenes Cristianos y un Club de Regatas. Durante este perodo sobresalen los pedagogos Manuel Borges y Ruy Barbosa, verdadero artfice de la educacin fsica en el Brasil. La obligatoriedad de la educacin fsica en las escuelas primarias y secundarias del Brasil se debe, en buena medida a la contribucin de Rui Barbosa de Oliveira, (1849-1923). Rui Barbosa es una persona muy activa, su labor como abogado, jurista, poltico y diplomtico facilita su gestin a favor de la educacin fsica en el amplio territorio brasileo. Su gran apego a la lectura de los clsicos y patriotismo lo convierten en uno de los principales precursores de la educacin fsica en el Brasil.

Terminando el siglo XIX Barbosa se ve precisado marchar al exilio y llega a Europa, de nuevo en el Brasil tiene una activa participacin en el Senado donde se destaca en la redaccin del Cdigo Civil brasileo y su lucha por el fin de la esclavitud. En el Brasil, al igual que en Cuba, impera la esclavitud hasta finales del siglo XIX, (1888). A diferencia del resto de los pases de Amrica Latina que han padecido este flagelo, en el Brasil los esclavos van a originar un singular movimiento que hace recordar a La Sociedad Turverien de Jahn. Los ms de dos millones de negros africanos trados por la fuerza por los colonizadores portugueses, en su mayora procedentes de Angola, expresan su rebelda de cautiverio, su naturaleza interior, a travs de una forma de lucha, una especie de danza con movimientos acrobticos que recibe el nombre de capoira. Los participantes de la capoira dan muestra de una extraordinaria flexibilidad, agilidad, dinamismo y riqueza de movimientos. Por su expresividad, la capoira parece estar ms ligadas a cuestiones mticas y religiosas que deportivas y encierra en los ms ntimo la naturaleza de la vida del esclavo y muchas facetas de la tradicin afroamericana originada en Brasil. En su desarrollo la capoira se deriva en un arma de ataque y defensa utilizado con destreza por los esclavos para escapar de los cautiverios. En 1821 esta actividad fue severamente reprimida y su prctica qued sujeta a castigos, pues es asociada entonces con distintas escenas de crimen. El gobierno republicano, instaurado en 1889, por Decreto 847 de 11 de octubre de 1890, determina condenar a duras penas de crceles a todos aquellos que lo practicasen. En 1937, el gobierno brasileo oficializa la capoira y ese mismo ao se reconoce como deporte nacional brasilero. En 1995 se le concede el estatus de deporte olmpico y hoy en da figura en los planes de estudios de los establecimientos escolares del Brasil. Por su parte a finales del siglo XIX se introduce en el Brasil el ftbol, un juego que logra llegar a la poblacin de una manera asombrosa. Los inicios de este juego se vinculan con la actividad de los marines britnicos en la dcada de 1870, aunque el principal promotor es un hijo de emigrantes ingleses, Charles Miller. Miller estimula a los trabajadores ingleses residentes a formar clubes, pues ya exista el de criquet. Uno de los primeros clubes importantes lo fue el Associaao Atltica Mackenzie en Sao Paulo. El ao 1894 es la fecha seleccionada como la del inicio de la prctica oficial del ftbol en el Brasil, la referencia es un partido organizado por marinos ingleses y por brasileos residentes en esas localidades. El aporte realizado por Brasil al desarrollo del ftbol a nivel internacional es impresionante. Las cuatro copas mundiales masculinas, ms las tres copas mundiales juveniles y sendos campeonatos sudamericanos e internacionales en clubes y selecciones, as como una lista enorme de jugadores de leyenda convierten al pas en el principal referente a nivel internacional. El ftbol en las escuelas sigue siendo uno de los juegos de

mayor preferencia y presencia en manos de estudiantes y educadores de cualquier rincn del mundo. De la proclamacin de la Repblica a la Revolucin de 1930, el desenvolvimiento de la educacin fsica en el Brasil alcanz enormes proporciones