Tecnologa: impacto en la sociedad

Eduardo Alfaro Ana Lucrecia Arias Leonardo Calvo Suhany Chavarra Silvia Ruiz Yolanda Villanueva
Finalmente, la tecnologa puede ser de gran ayuda

Actualmente, las tecnologas de la informacin y comunicacin cumplen un papel fundamental en la sociedad en relacin con el aprendizaje. De acuerdo con Ruzena Bajcsy (2008), las TICS pueden ser facilitadoras de aprendizajes en los siguientes aspectos:
Ayudan a organizar y dar estructura a los

para todo la sociedad multilinge, con traductores automticos disponibles. Tambin se considera a la sociedad de la informacin como una sociedad del conocimiento y del aprendizaje, adems, este se lleva a cabo a lo largo de toda la vida. Sin embargo, aunque las personas tienen acceso a gran cantidad de informacin, en este momento lo ms necesario es poder discernir qu es lo realmente importante. Adems, el hecho de que se cuente con informacin no implica que se logre construir conocimiento. Otra caracterstica fundamental de las nuevas tecnologas son las redes informticas. Las computadoras por s solas ofrecen gran cantidad de posibilidades, pero conectadas aumentan sus funciones. Se puede acceder a informacin y recursos, adems de servir como medio de comunicacin entre las personas en cualquier lugar del mundo. Adems, las nuevas tecnologas de la informacin cuentan con la posibilidad de la interactividad, es decir, la posibilidad de que emisor y receptor intercambian sus papeles. Tambin es posible la interaccin social entre personas que no se encuentran en el mismo lugar. As, existen comunidades virtuales entre gente que comparten un inters comn y tambin aulas virtuales, donde no es necesaria la unidad de tiempo y espacio y la comunicacin entre docente y alumnos se da por medio de la computadora.

materiales que el docente utiliza con los estudiantes. Apoyan a los docentes, estudiantes y padres a interactuar (en cualquier momento y lugar), para dar seguimiento al progreso del aprendizaje en determinada materia. Facilitan la verificacin, bsqueda y priorizacin de los materiales digitales disponibles en Internet. Simulan y visualizan estructuras y procesos que son el resultado de modelos fsicos, qumicos, biolgicos o de ingeniera e interactuar con ellos en tiempo real. Contribuyen al aprendizaje de la historia y de las tendencias futuras, ya que la tecnologa permite reconstruir, recrear la vida y de esta forma facilita la visualizacin, moverse hacia atrs y adelante en el tiempo. Proporcionan una herramienta inclusiva en donde est inmersa la poblacin con necesidades especiales.

Posicin la tecnologa en una visin del futuro

Se viene hablando sobre la tecnologa y cmo sta desde un tiempo importante viene marcando la dinmica del ser humano, donde cada da depende y utiliza este avance para realizar sus tareas diarias, siempre en relacin estrecha a la Tecnologa, pues bien se podra responder que la tecnologa viene a ser una de las expresiones de la actividad del ser humano referida a la produccin de mtodos o artefactos, los cuales le permitan mejorar y acelerar resultados a los procesos pensados o planificados. Los griegos en su momento identificaron como piesis, al trmino que podemos traducir como hacer y que se refiere a la produccin. Si bien desde tiempos pasados el hombre viene perfeccionando su hacer, siempre buscar perfeccionar y lograr facilidad en el proceso, esto ya forma parte de la cultura. Proviene de la aplicacin de la razn a determinados medios, en vistas a conseguir de manera eficaz algo til. La historia deja claro el recorrido dado por el ser humano, la pregunta clave ahora es, hasta dnde llegar a impactar la tecnologa en el futuro, cul es la visin de la tecnologa para los tiempos que vendrn, esto es algo que podra sorprendernos no solo en el campo industrial, comercial, de salud, sino tambin en lo educativo. Segn el 2005 BT Technology Timeline, en los prximos cincuenta aos las innovaciones tecnolgicas modificarn de tal manera nuestras vidas actuales que slo un cambio de mentalidad global podr asimilarlas. Podra pensarse en relacin a lo anterior que dentro de 60 aos ser viable mirar usos y aplicaciones de la nanotecnologa y la biotecnologa, lo cual un impacto importante en la vidas de las personas, aspectos que en el presente parecen mgicos sern ms vistos y aplicados en el futuro cercano.

Ser la sociedad ms tecnodata? Posiblemente si, pues ya lo es en gran medida, los autos tienen computadoras, se es adicto y altamente dependiente al uso del celular; este dispositivos en gran medida esta incluso modificando las mismas interacciones del ser humano con l y con otros, se seguir altamente equipado con gran cantidad de programar que colaboran en la comunicacin del individuo con otros; este fenmeno llamado everyware viene a dar un orden distinto al uso de las TICs, las computadoras estarn presentes en nuestra ropa, en nuestros accesorios de moda e incluso en lentes de contacto, que casualmente Google sigue perfeccionando para sacar ha mercado sus google glass. La gran interrogante es cunto impactar y modificar las relaciones humanas el uso y acceso a las TICs, cmo seguir el hombre buscando la verdad apegados a usos tecnolgicos o por lo contrario deberemos tener presente enseanzas de filsofos antiguos como Scrates que orienta la importancia no a las cosas sino al ser mismo del humano, mientras la tecnologas no roben el factor humano y de contacto entre las personas podramos estar en buen camino, pero esto ser un proceso de revisin constante en cada uno.

Planteamiento de la tecnologa al desarrollo del ser humano

La humanidad a lo largo de la historia, ha ido construyendo una considerable cantidad de conocimiento cientfico. En la medida en que este conocimiento se utiliza para resolver problemas en la vida de los hombres y las mujeres, se habla de tecnologa. Por lo tanto se puede decir que la tecnologa es un producto de la sociedad y cumple una funcin esencialmente social. De hecho, la sociedad se encuentra condicionada por el desarrollo tecnolgico que en mayor o menor grado, facilita o dificulta la vida de los seres humanos. A partir de esa relacin existente entre sociedad y tecnologa se ha creado una gama de herramientas que por mucho mejoran la calidad de vida de todas las personas que tienen acceso de uno u otro modo a los recursos tecnolgicos. nivel econmico, donde las nuevas tecnologas constituyen uno de los motores fundamentales del crecimiento como a nivel educativo, donde cada da crece ms la generacin de contenidos y construccin material de corte educativo En el campo de las comunicaciones ha generado un gran impacto en la vida social de todas las personas. Tambin es notorio los beneficios en los campos de la salud; no obstante los mayores logros estn siendo acaparados por las plataformas de educacin, debido a su facilidad y versatilidad para crear, difundir y recolectar informacin valiosa en todas las reas del conocimiento. Segn la MSc. Luisa Rodrguez Domnguez, Catedrtica de la universidad de Cienfuegos, Cuba, el individuo necesita de una sociedad libre para poder generar de acuerdo a sus potencialidades y capacidad de innovacin, que cada cual pueda desarrollarse segn sus propias habilidades y posibilidades, que sea capaz de respirar en medio de un ambiente de libertad intelectual y cultural, que privilegie el espritu creador, el trabajo imaginativo, la innovacin, la crtica y la confrontacin de ideas. Un ambiente as no slo crea un espacio receptivo a la expansin del conocimiento sino que adems la estimula. Un espacio como esos favorece indiscutiblemente el desarrollo del ser humano. Este espacio, lo brinda la tecnologa con sus mltiples recursos, herramientas, modalidades de aprendizaje, expresin y construccin del conocimiento. Las argumentaciones anteriores, permiten comprender que la tecnologa lleg para quedarse y ser parte esencial en la construccin del tipo de ser humano que requieren las sociedades modernas. Por ende la tecnologa, potencia el desarrollo del individuo y promueve la movilizacin social.

Hoy en da la tecnologa ha cambiado la forma de vida, y las costumbres de los distintos grupos sociales pero sobre todo su forma de pensar y producir, ya que pas de ser una simple herramienta de comunicacin, a la causa fundamental del cambio estructural de la sociedad. Este cambio lo podemos ver tanto a

Impacto de la tecnologa en la formacin del ser humano del siglo XXI

Internet est cambiando muchas cosas y una de ellas es que cualquier persona o institucin puede convertirse en un potencial creador de contenido y de conocimiento. La creacin colaborativa de conocimiento ha alcanzado unas dimensiones nunca vistas. Actualmente la disponibilidad de recursos educativos es casi ilimitada. La tecnologa actual facilita que cada persona pueda recibir y construir de forma individual, en funcin de sus intereses, de sus avances, de su hoja de ruta individualizada, su propia conocimiento personalizado. En la web estn disponibles multitud de herramientas (simuladores, videojuegos, comunidades, foros, repositorios de contenidos, sitios, portales, entre otros) que permiten aprender probando. En muchos casos, para transmitir ciertas piezas de conocimiento, es ms efectivo que la persona lo descubra por s mismo jugando o simulando una situacin real, convirtindose esta en una situacin diaria. Las tecnologas de la comunicacin facilitan el contacto entre la gente. Hace tan solo unos aos consultar a una primera figura mundial o colaborar en un tema especfico con un grupo de lite pareca casi imposible. Hoy en da, gracias a las redes sociales, chats, videoconferencias, est al alcance de muchos. La unin de la informtica con la robtica permite pensar en una sociedad en la que la produccin de riqueza no estar necesariamente vinculada al trabajo y al esfuerzo humano, dado que habr fbricas produciendo una multitud de bienes con la sola presencia de un supervisor encargado de la planificacin y el mantenimiento.

El amplio marco de posibilidades que la tecnologa ofrece est limitado por el factor humano. Pero la velocidad de asimilacin de la tecnologa no est limitada por el costo o la dificultad de adquirir los equipos, sino por la aparente complejidad que supone su uso. La mayor dificultad est en el aspecto psicolgico, en las actitudes ante las nuevas mquinas y la fobia de algunas personas a la informtica. Siempre que se produce un cambio tecnolgico surge una crisis de reconversin laboral. Por ejemplo cuando la aparicin del automvil produjo manifestaciones de carreteros que vean peligrar sus empleos, cuando en realidad era que haba una gran necesidad de mecnicos, choferes, vendedores de gasolina, vendedores de repuestos, fabricantes de automviles, entre otros. La ciberntica puede conseguir que las fbricas funcionen sin ningn operario, con la exclusiva asistencia de unos tcnicos de mantenimiento.

Referencias
RSEncuentro: El Impacto de la Tecnologa en la Sociedad. Tomado de: http://www.diarioresponsable.com/portada/opinion/14307-el-impacto-de-la-tecnologia-en-lasociedad-la-educacion.html#rQL6sgrtbsKNOaNx CARRASCO, Joaqun Garca y GARCA DEL DUJO, ngel; Evolucin y Desarrollo. En: Teora de la Educacin II: Procesos primarios de formacin del pensamiento y la accin; Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, 2001.

PijamaSurf. Tomado de: http://pijamasurf.com/2013/07/10-tecnologias-del-futuro-querevolucionaran-nuestro-planeta-antes-del-ano-2030/ R. Bajcsy, "Digital anatomy atlas and its registration to MRI, fMRI, PET: The past presents a future," in Biomedical Image Registration: Proc. 2nd Intl. Workshop (WBIR 2003). Revised Papers, J. C. Gee, J. B. A. Maintz, and M. W. Vannier, Eds., Lecture Notes in Computer Science, Vol. 2717, Berlin, Germany: Springer-Verlag, 2003, pp. 201-211.