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MORFOLOGIA DA LNGUA PORTUGUESA

Maria das Graas Carvalho Ribeiro
APRESENTAO
Caros alunos,

A disciplina Morfologia da Lngua Portuguesa tem como objeto de estudo
a descrio do sistema formal do portugus. A morfologia, assim como a sintaxe, a
fonologia e a semntica, constitui um dos nveis de descrio lingstica, voltando-se
especicamente para a identicao e para a classicao das unidades formais de
uma lngua, tendo como objeto de descrio desde sua unidade mnima, o morfema,
at a unidade maior, a palavra. Partindo dessa compreenso, nossa disciplina tem
como objetivo trazer para vocs, alunos, o conhecimento da estrutura mrca da lngua
portuguesa.
Orientando-nos por esse objetivo, organizamos o contedo dessa disciplina
em trs captulos. No primeiro, introduzimos esse estudo situando a morfologia no
campo da descrio lingstica, voltando-nos para a dupla articulao e para os eixos
da linguagem. Apresentamos um breve histrico sobre os estudos da morfologia, ao
longo dos estudos lingsticos. Discutimos os diferentes conceitos de morfologia
apresentados em nossas gramticas normativas e em alguns manuais de lingstica,
e ainda conceitos bsicos que fundamentaro os estudos que sero desenvolvidos ao
longo do curso. No segundo captulo, tratamos da estrutura mrca das palavras, dos
princpios auxiliares da anlise mrca; e dos processos de formao de palavras. No
terceiro e ltimo captulo, voltamos nossa ateno para a classicao das palavras.
Tomamos como referncia a classicao apresentada na tradio greco-latina,
discutimos a posio da Norma Gramatical Brasileira (NGB), assim como algumas
modernas propostas de classicao, encerrando com a classicao proposta por
Cmara Junior (1975). Abordamos ainda nesse captulo, a !exo nominal e verbal
e seus mecanismos de expresso. Encerramos os captulos sempre com atividades
que devero ser desenvolvidas por vocs alunos. Essas atividades tm como objetivo
principal a aplicao do conhecimento terico adquirido ao longo do curso.
Esperamos, desse modo, despertar-lhes o interesse para esse estudo, dada
sua relevncia para a compreenso da organizao interna das unidades formais da
lngua, assim como para a anlise dessas unidades e, principalmente, para o seu uso
em situaes concretas de comunicao.

MORFOLOGIA DA LNGUA PORTUGUESA
Maria das Graas Carvalho Ribeiro
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UNIDADE I
INTRODUO MORFOLOGIA
1 BREVE HISTRICO
Uma investigao mais ampla sobre esse assunto nos permite dizer que os
estudos morfolgicos tm sua origem na tradio gramatical hindu. Na gramtica de
Panini (sc VI a.C.), j se tratava da estrutura interna das palavras, identicando-se as
unidades mnimas signicativas como razes e axos. Com a descoberta do Snscrito
(sc. XVIII), pde-se tomar conhecimento desses estudos que muito contriburam para
a investigao lingstica moderna na rea da morfologia.
Na tradio greco-latina, os aspectos morfolgicos faziam parte dos estudos
gramaticais, que se subdividiam em trs campos: o da !exo, o da derivao e o da
sintaxe. !exo correspondiam os estudos morfolgicos, em oposio sintaxe.
J a derivao era colocada em um plano secundrio. O termo morfologia, surgido
inicialmente no campo da biologia, passou a ser usado na lingstica a partir do sculo
XIX, abrangendo os processos !exionais e derivacionais.
No mbito da lingstica moderna, os estudos morfolgicos tiveram grande
desenvolvimento no estruturalismo americano, cujo representante maior L. Bloomeld.
Essa corrente voltou-se para o estudo e para a descrio das formas lingsticas,
privilegiando a identicao dos morfemas e de suas regras de combinao. Segundo
essa perspectiva, o conhecimento dos morfemas de uma lngua que possibilita
entender o signicado das palavras ainda no ditas e a criar novas palavras nessa
lngua. No modelo estruturalista norte-americano, a anlise lingstica se deteve no
estabelecimento de unidades irredutveis, organizadas linearmente, e na denio de
padres que regiam sua combinao. (ROSA, 2000, p. 38)
Com o desenvolvimento da teoria gerativa (N. Chomsky), que elegeu a sintaxe
como seu objeto de estudo, a morfologia comea a ser enfocada dentro do componente
fonolgico. Morfologia e Fonologia passam, assim, a constituir a chamada Fonologia
Lexical, defendendo que a sintaxe deveria ser cega morfologia. Essa tese, entretanto,
passou a ser desconsiderada, pelo menos no que diz respeito morfologia !exional,
reconquistando, assim, a morfologia seu espao no mbito dos estudos lingsticos.
Com isso foi retomada a oposio j estabelecida pelo gramtico latino Varro,
subdividindo-se a morfologia em dois ramos: morfologia derivacional e morfologia
!exional. Atualmente, essa subdiviso da morfologia vem sendo repensada por alguns
estudiosos, a exemplo de Gonalves (2005), que prefere falar em um continuum, entre
a !exo e a derivao.
UNIDADE I
INTRODUO MORFOLOGIA
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Considerando o objetivo do nosso trabalho, no discutiremos aqui a noo
de continuum, limitando-nos a apresentar os mecanismos lingsticos (exionais
e derivacionais) que se enquadram no campo da morfologia. Procuramos situar a
morfologia nos nveis de descrio lingstica. o que veremos no prximo item.

2 SITUANDO A MORFOLOGIA
2.1 A DUPLA ARTICULAO DA LINGUAGEM
Situar a morfologia nos nveis de descrio da lngua leva-nos a retomar uma das
caractersticas da linguagem humana, a sua capacidade de ser duplamente articulada.
Na primeira articulao, plano do contedo, articulam-se os elementos dotados de
signi!cao. Nessa articulao, situa-se a morfologia, que trata da articulao do
vocbulo, e a sintaxe, que se volta para a articulao da proposio. Assim morfologia
e sintaxe (morfossintaxe) situam-se no campo da signi!cao lingstica. segunda
articulao pertencem os elementos do plano de expresso da lngua, objeto de estudo
da fontica e da fonologia.
Veja o esquema a seguir:
DUPLA ARTICULAO DA LINGUAGEM

1 articulao 2 articulao
anlise plano do contedo anlise plano da expresso

morfossintaxe fontica e fonologia

art. do voc. art. do disc. sons da fala sons da lngua

MORFOLOGIA SINTAXE FONES FONEMAS

MORFEMA SINTAGMA
UNIDADES OPERACIONAIS:
UNIDADE OPERACIONAL DA FONOLOGIA: FONEMA
UNIDADE OPERACIONAL DA MORFOLOGIA: MORFEMA
UNIDADE OPERACIONAL DA SINTAXE: SINTAGMA
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3 CONCEITO, OBJETO E DIVISO DA MORFOLOGIA
O termo morfologia tem a sua origem na justaposio dos radicais gregos
morph, (forma) e logos, (estudo), signicando, assim, estudo da forma. Em sentido
amplo, a forma corresponde ao plano de expresso, o qual apresenta dois nveis de
realizao, o dos sons, que, embora sejam desprovidos de signicao, passam a
constituir as unidades signicativas da lngua, o morfema e o da palavra. Ao campo
da morfologia pertencem, assim, os estudos sobre a estrutura interna dos vocbulos e
sobre a classicao de palavras. Nesse contexto tem-se denido o vocbulo como um
termo geral que abrange a prpria palavra. a palavra tratada na sua estrutura fsica,
como um conjunto de fonemas, sem se levar em conta a signicao ou a funo. J
o termo palavra seria o vocbulo provido de signicao externa. H quem considere
que a palavra sempre uma forma livre. Esse termo tem sido denido levando-se
em conta diferentes dimenses do estudo da linguagem. Segundo Rosa (2000, p. 74),
o termo palavra, exceto o uso na escrita, pode ser entendido como: a) uma unidade
fonolgica; b) o elemento mnimo da estrutura sinttica; c) um elemento do vocabulrio
da lngua.
Com o avano dos estudos lingsticos, tem-se discutido a autonomia da morfologia
em relao sintaxe, resultando da o uso do termo morfossintaxe. Compreende-se
assim que, ao se estudar, por exemplo, a organizao interna das palavras, em que se
distinguem as categorias de gnero ou nmero como elementos determinantes, se est
no mbito da sintaxe. Pode-se perceber, por outro lado, que h determinados aspectos
sintticos, a exemplo da concordncia, que se manifestam por meio de processos
morfolgicos !exionais. Dessa forma, no h como negar o ponto de convergncia
entre morfologia e sintaxe, o que, a nosso ver, entretanto, no permite defender a tese
de que a morfologia no tem um objeto real e autnomo conforme defende Saussure
(1957, p.157). Refutando o pensamento saussureano, Cmara Jnior (1972, p. 10)
defende que possvel fazer uma descrio morfolgica de uma forma lingstica
sem se recorrer ao aspecto sinttico. Tomando como exemplo a forma pronominal
ele, esse lingista mostra que por meio da oposio dentro do paradigma possvel
identicar o valor desse pronome, ou seja, possvel dizer que o ele uma forma
masculina, singular e de terceira pessoa. Gleason Jr. (1961), em seus estudos sobre os
constituintes imediatos e sobre a noo de construo, dene a morfologia como a
gramtica interna das palavras e a sintaxe como o estudo de sua gramtica externa
e das seqncias de palavras, vale ressaltar, entretanto, que para esse autor, as noes
que distinguem morfologia e sintaxe no so claras.
A nosso ver, o que se pode dizer que morfologia e sintaxe constituem dois nveis
de descrio lingstica que, apesar de suas especicidades, se complementam. nesse
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sentido que o termo morfologia vem sendo denido no contexto da tradio gramatical
e lingstica. Para Dubois J. et alli (1986, p.421- 422), no contexto da gramtica
tradicional, a morfologia o estudo das formas das palavras (exo e derivao),
em oposio ao estudo das funes ou sintaxe. J no mbito da lingstica, o termo
morfologia apresenta-se sob duas denies, como descrio das regras que regem a
estrutura interna das palavras isto , as regras de combinao entre morfemas-razes
para construir palavras (regras de formao das palavras) e a descrio das formas
que tomam essas palavras conforme a categoria de nmero, gnero, tempo, pessoa
e, conforme o caso (exo das palavras), em oposio sintaxe que descreve as
regras de combinao entre os morfemas lxicos (morfemas, razes e palavras) para
constituir frases; b) ou a morfologia a descrio, ao mesmo tempo, das regras da
estrutura interna das palavras e das regras de combinao dos sintagmas em frases.
A morfologia se confunde, ento, com a formao das palavras, a exo e a sintaxe e
ope-se ao lxico e fonologia. Nesse caso, diz-se, de preferncia, morfo-sintaxe.
Segundo Santos (1981), a morfologia constitui uma parte da gramtica, ao lado da
sintaxe, da fonologia e da semntica. Para esse estudioso, em lnguas casuais difcil
separar morfologia de sintaxe, pois formas e funes sintticas esto intimamente
relacionadas. Diz esse lingista que em frases como pater !lios amat, o nome pater
ao mesmo tempo nominativo
*
, sujeito e singular.
Segundo Cabral (1974, 129), se se considera a morfologia isolada da sintaxe,
entendendo como unidade mnima o morfema e como unidade mxima a palavra, a
morfologia a parte da gramtica que descreve as unidades mnimas de signi!cado,
sua distribuio, e classi!cao, conforme as estruturas onde ocorrem, a ordem que
ocupam, os processos na formao de palavras e suas classes.

Pelos conceitos apresentados, podemos identicar como objeto da morfologia
o morfema e a palavra, para cujo estudo faz-se necessrio conhecer os dois
eixos da linguagem: o paradigmtico e o sintagmtico, assunto a que nos
dedicaremos no item seguinte.

4 EIXOS DA LINGUAGEM
Segundo Saussure, (7ed. s/d p. 142), as relaes e as diferenas entre termos
lingsticos se desenvolvem em duas esferas distintas, cada uma das quais geradora
de certa ordem de valores; [...]. Essas ordens contribuem para que se compreenda
melhor a natureza de cada uma delas e correspondem a duas formas de nossa atividade
mental, sendo ambas necessrias para a vida da lngua.
De acordo com o pensamento desse lingista, as unidades operacionais da
(*) Caso do la-
tim que equiva-
le funo de
sujeito ou de
predicativo.
Pelos conceitos apresentados, podemos identicar como objeto da morfologia
o morfema e a palavra, para cujo estudo faz-se necessrio conhecer os dois
eixos da linguagem: o paradigmtico e o sintagmtico, assunto a que nos
dedicaremos no item seguinte.

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morfologia (morfema) e da sintaxe (sintagma) relacionam-se em dois diferentes eixos
da linguagem, o paradigmtico e o sintagmtico. As relaes paradigmticas ocorrem
no sistema morfolgico e decorrem do fato de, em um dado contexto, uma unidade
poder ocupar o lugar da outra, mas no simultaneamente, por estabelecer entre si
relao de forma ou de sentido. Essas relaes ocorrem com as unidades que no esto
presentes no enunciado, so relaes virtuais, mnemnicas, que ocorremin absentia.
O paradigma constitudo de unidades lingsticas que so agrupadas a partir de um
trao lingstico permanente, que denominador comum de todas essas unidades.
J no eixo sintagmtico, as relaes se do com as unidades presentes no
enunciado, so relaes in presentia que resultam do carter linear da linguagem
humana, que exclui a possibilidade de pronunciar duas formas lingsticas ao mesmo
tempo. Numa frase do tipo: Os estudantes propem novo calendrio, as formas
lingsticas estabelecem relaes entre si. O artigo de!nido os (termo determinante)
se relaciona com o substantivo estudantes (termo determinado) na construo do
sintagma nominal, este por sua vez j se relaciona com o sintagma verbal, propem
mudanas no calendrio, cujos constituintes se relacionam entre si.
No eixo paradigmtico, as relaes, como vimos, no se do com os elementos
presentes no texto, mas com os que esto na memria. Assim, o nome estudantes,
poderia ser substitudo, por exemplo, pelas formas: aluno e discente porque
elas mantm entre si uma relao de sentido, pertencendo essas formas, por isso, ao
mesmo paradigma. Por outro lado, sob o ponto de vista formal, pertencem ao mesmo
paradigma de estudante formas como: participante, feirante, comerciante,
por apresentarem um elemento comum (o su!xo nte) que as coloca num mesmo
paradigma, a classe dos nomes. Pertencem ainda, sob o ponto de vista formal e
semntico, ao mesmo paradigma as diversas formas do verbo estudar: estudarei,
estudamos, estudaramos.
Essas noes esto resumidas no quadro a seguir. Veja.
QUADRO-RESUMO
EIXOS DA LINGUAGEM
PARADIGMTICO SINTAGMTICO
relaes virtuais
relaes in absentia
relaes efetivas
relaes in praesentia
SISTEMA MORFOLGICO SISTEMA SINTTICO
SIGNIFICANTE NO-EXTENSO SIGNIFICANTE EXTENSO
(morfema e palavra) (sintagma)

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5 MORFOLOGIA DERIVACIONAL E MORFOLOGIA FLEXIONAL
Segundo Borba (1984, p. 160), O conjunto dos morfemas de uma lngua
mais seus processos combinatrios cumprem uma dupla nalidade: (i) estruturar
e enriquecer o lxico e (ii) possibilitar a indicao de valores gramaticais. Da se
poder dizer que h dois grandes setores no campo da morfologia, o da morfologia
derivacional ou lexical e a morfologia !exional.
A distino morfologia derivacional e morfologia !exional foi estabelecida
pelo gramtico latino Varro (Apud Cmara 1996, p. 81). Esse gramtico distinguia
o processo de derivatio voluntaria, que d origem a novas palavras e o processo de
derivatio naturalis, mediante o qual se indicam as modalidades espec"cas de uma
dada palavra. O mecanismo bsico da primeira a derivao, processo atravs do qual
so formadas novas palavras, j o da segunda a !exo, processo atravs do qual se
indicam as categorias gramaticais.
Compete morfologia derivacional o estudo da estrutura interna das palavras,
os processos de formao das palavras e as relaes entre paradigmas diferentes.
morfologia !exional compete estudar a variao de palavras que pertencem a um
mesmo paradigma. O paradigma constitui-se de um grupo de formas que se relacionam
!exionalmente a partir de um radical comum, conforme se pode perceber nos exemplos
abaixo:
MANDAR BELO
mandava belo
mandavas bela
mandava belos
mandvamos belas
mandveis
Desde a tradio latina, os estudos no campo da morfologia tm procurado
enfatizar as diferenas desses dois processos: o derivacional e o !exional. Mais
recentemente, alguns estudiosos tm seguido outra direo, ou seja, tm considerado
que esses dois campos de estudo no se opem, mas se complementam. No obstante
essa nova perspectiva, destacaremos aqui algumas caractersticas que so inerentes a
cada processo.
A viso dicotmica desses dois processos morfolgicos ainda bastante discutida.
Ora se defende uma rgida separao, ora se nega a existncia de fronteiras entre esses
processos, destacando-se semelhanas e diferenas. Segundo Cmara (1970, p. 40), a
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gramtica greco-latina no resolveu com nitidez e rigor o problema da decomposio
mrca do vocbulo, embora percebesse o processo da exo casual, na declinao
do nome, e o da criao de um vocbulo mais simples.
Veja, a seguir, em que aspectos a morfologia derivacional se difere da
morfologia exional.

5.1 FLEXO E DERIVAO: CARACTERES EM OPOSIO
5.1.1 PROCESSO OBRIGATRIO / PROCESSO FACULTATIVO
a) FLEXO: processo obrigatrio no sistema, que se impe para o falante.
Ex.: alun /o/ s estdios /o / s
b) DERIVAO: processo facultativo, de carter aleatrio, que no se impe
como obrigao.
Ex.: Ele comprou um casaro (casinha, casebre)
5.1.2 PROCESSO SISTEMTICO E COERENTE / PROCESSO NO
SISTEMTICO
a) FLEXO: processo sistemtico e coerente que impe severas implicaes
sintticas.
Ex.: A alun / a desa!ou o mestre que a indagava.

b) DERIVAO: processo assistemtico, no homogneo, que no obedece a uma
pauta sistemtica para toda uma classe do lxico.
Ex.: cantar cantarolar
saltar saltitar
combater combate
falar ?
chorar choramingar
pontuar pontuao
gritar ?
5.1.3 PROCESSO RIGOROSAMENTE GRAMATICAL / PROCESSO LEXICAL
a) FLEXO: processo que opera com categorias rigorosamente gramaticais,
exclusivamente intra classe e que repercutem no sistema fechado da lngua.
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b) DERIVAO: processo que opera com relaes abertas, ou inter classe.
Ex.: lei (substantivo)
legal (adjetivo)
legalmente (advrbio)
5.1.4 PROCESSO EXAUSTIVO / PROCESSO NO EXAUSTIVO
a) FLEXO: processo de carter exaustivo que opera com categorias gramaticais
que constituem o sistema fechado da lngua.
Ex.: alun / o alun / a alun /o/ s alun / a /s
cant / a /va cant / a / sse

b) DERIVAO: processo no exaustivo, um modelo no exclui o outro.
Ex.: lei a) legal legalssimo b) legtimo legitimar
legalmente legitimao
legalizar legitimamente

Para se descrever os mecanismos morfolgicos, sejam eles derivacionais ou
!exionais, faz-se necessrio retomarmos aqui os conceitos de vocbulo fonolgico e
de vocbulo formal. Veja a seguir.
6 VOCBULO FORMAL E VOCBULO FONOLGICO

A descrio do vocbulo formal nos remete ao conceito de vocbulo fonolgico.
Este vocbulo de"nido a partir da presena do acento. No portugus, o acento tem
uma dupla funo: uma distintiva e uma demarcativa. A funo distintiva a que
serve para distinguir palavras como fbrica (subs.) e fabrica (verbo); exrcito (subs.)
e exercito (verbo) jaca (fruta) jac (tipo de cesto), funcionando, assim, como um
processo gramatical para distinguir padres morfolgicos. A funo demarcativa a
que serve para marcar a existncia de um vocbulo fonolgico. No portugus do Brasil,
h uma pauta acentual para cada vocbulo. As slabas classi"cam-se de acordo com a
posio do acento em tnicas e tonas, sendo essas subclassi"cadas em pretnicas e
postnicas. De acordo com Cmara Jnior, as tnicas so marcadas com tonicidade 3,
as pretnicas, com 1 e as postnicas, com 0. Isoladamente, os vocbulos apresentam
essa pauta acentual. Tomemos como exemplo, os vocbulos(:) cadernos, novos e
cinco
a) Ca / der / nos
1 3 0
69
b) no / vos
3 0

cin / co c)
3 0

Constituindo esses vocbulos um grupo de fora, ou seja, uma seqncia de
vocbulos sem pausa, conceito apresentado por Paul Passy (apud Cmara Jnior,
1975 p. 63), a pauta acentual desses vocbulos modica-se, permanecendo apenas
com tonicidade 3 o ltimo vocbulo do grupo, passando as demais slabas tnicas dos
vocbulos precedentes tonicidade 2.
Veja:
cin / co ca / der / nos no vos
2 0 1 2 0 3 0

trs gran / des ho / mens
2 2 0 3 0

Faz-se necessrio destacar que no existe coincidncia absoluta entre o vocbulo
fonolgico e o vocbulo formal. Nas chamadas palavras compostas por justaposio,
como por exemplo, em guarda-chuva, porco-espinho e passatempo, h dois vocbulos
fonolgicos e um s vocbulo formal. H dois acentos em cada palavra, um acento
de tonicidade 2 e outro de tonicidade 3, conforme podemos constatar na descrio
abaixo.
guarda chuva porco espinho passatempo
2 0 3 0 2 0 1 3 0 2 0 3 0
J nas formas verbais com pronome procltico ou encltico em que a forma
dependente se junta a uma forma livre, como em se fala (fala-se) ou se comenta
(comenta-se) por exemplo, tem-se um s vocbulo fonolgico e dois vocbulos formais.
Vejamos, a seguir, os conceitos de forma livre, forma presa e forma dependente.

7 FORMA LIVRE, FORMA PRESA E FORMA DEPENDENTE
Segundo Camara Jnior (1975, p.69), os vocbulos formais de uma lngua
classicam-se em formas livres, formas presas e formas dependentes. De acordo com
esse lingista, o vocbulo formal a unidade a que se chega quando no possvel
70
nova diviso em duas ou mais formas livres.
So formas livres as que podem funcionar isoladamente como comunicao
suciente, conforme o advrbio bem no exemplo: Como voc est? Bem. A forma livre
tem autonomia formal e autonomia fonolgica, constituindo-se, assim, um vocbulo
fonolgico. As formas presas so as que s funcionam agregadas a outras formas
lingsticas. So exemplos de formas presas os morfemas !exionais e derivacionais
como os destacados em: certeza, desleal, cantamos, estudava. As formas presas, ao
contrrio das formas livres, no possuem nem autonomia formal nem autonomia
fonolgica, no constituindo, assim, um vocbulo formal nem vocbulo fonolgico.
As formas dependentes, por sua vez, so denidas como as que no so livres, porque
no podem funcionar isoladamente como comunicao suciente, mas tambm no
so presas, uma vez que entre esta e a forma livre com a qual ela constitui o vocbulo
fonolgico podem-se intercalar novas formas, o que se pode constatar no exemplo:
encontrar um livro, em que se pode intercalar entre a forma dependente um e a forma
livre livro outras formas livres, como por exemplo, em: um bom e excelente livro.
As formas dependentes apresentam autonomia formal, mas diferentemente da livre,
no apresenta autonomia fonolgica, no constituindo assim um vocbulo fonolgico.
Veja exemplos de formas livres, formas presas e de formas dependentes, na estrofe a
seguir:

E as vinte palavras recolhidas
nas guas salgadas do poeta
e de que se servir o poeta
em sua mquina til.
(Joo Cabral de Melo Neto. Auto do Frade)

So exemplos de formas livres: palavras, recolhidas, guas, salgadas,
poetas, servir, mquina e til; de formas presas: -s, que marca o plural dos nomes
substantivos e adjetivos (morfema de plural nos nomes), e -a, vogal temtica nominal
nos nomes: poeta e mquina; e de formas dependentes: e, as, de, que, se, o.
QUADRO-RESUMO
autonomia
formal
autonomia
fonolgica
Forma livre + + = vocbulo fonolgico
Forma dependente + - = no voc. fonolgico
Forma presa - - = no voc. fonolgico 70
QUADRO-RESUMO
autonomia
formal
autonomia
fonolgica
Forma livre + + = vocbulo fonolgico
Forma dependente + - = no voc. fonolgico
Forma presa - - = no voc. fonolgico

71

Resta ainda observar que as formas livres, assim como as formas dependentes,
podem ser constitudas de um s elemento mrco, sendo por isso indivisveis (mar,
sol, f) ou de mais de elemento mrco (leal-dade, in-el, calm-a-ment-e), sendo,
portanto, passveis de uma diviso em unidades signicativas, ou seja, em morfemas.
Os vocbulos formais da lngua (formas livres, formas presas e formas
dependentes) se distribuem em dois subsistemas: o sistema aberto e o sistema
fechado.
8 SISTEMA ABERTO E SISTEMA FECHADO
Como vimos, os vocbulos formais, de que se constitui um idioma se distribuem
em dois grupos, o sistema aberto e o sistema fechado.
O sistema aberto assim denido pelo fato de seu nmero de palavras ser
ilimitado, podendo ser ampliado ao longo do tempo. A esse sistema pertencem as
classes dos nomes (substantivo, adjetivo e advrbio) e dos verbos, em outras palavras,
a classe dos lexemas, para Pottier ou dos semantemas para Vandryes. Esse sistema
representa a quase totalidade do saber lingstico, sendo impossvel sua assimilao
total e seu conhecimento dispensvel para a identicao dos sintagmas em que
ocorrem. So exemplos de palavras que pertencem ao sistema aberto as destacadas
nos versos abaixo. Veja.

Eu no tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro
nem estes olhos to vazios,
nem o lbio amargo.

(MEIRELES, Ceclia. Retrato, In: ___. Os melhores poemas de Ceclia Meireles.
Seleo de Maria Fernanda. 11 ed. So Paulo: Global, 1999, p.13).

O sistema fechado assim denominado por ter limitado seu nmero de
palavras, no podendo, assim, ser ampliado. Pertencem a esse sistema as classes
dos pronomes, dos numerais, dos artigos, das preposies e das conjunes. So, na
terminologia de Pottier, os gramemas, e na de Vandryes, os morfemas. possvel sua
assimilao, uma vez que o nmero de palavras relativamente pequeno, uma srie de
curtas listas de unidades da lngua, cuja ocorrncia se d com maior repetio no texto.
O conhecimento prvio das palavras desse sistema indispensvel para a identicao
dos sintagmas em que ocorrem. So exemplos de palavras que pertencem ao sistema
72
fechado as destacadas nos versos abaixo. Veja.
Eu no tinha estas mos sem fora,
To paradas e frias e mortas
Eu no tinha este corao
Que nem se mostra.
(MEIRELES, Ceclia. Retrato, In: ___. Os melhores poemas de Ceclia Meireles.
Seleo de Maria Fernanda. 11 ed. So Paulo: Global, 1999, p.13).
9 A UNIDADE OPERACIONAL MORFOLOGIA: MORFEMA / MORFE
No primeiro momento dos estudos estruturalistas, o morfema foi denido
por Bloomeld (1933) como uma forma (signi!cativa) recorrente que no pode, por
sua vez, ser analisada novamente em formas (signi!cativas) recorrentes menores.
Em outras palavras, o morfema considerado como uma unidade mnima dotada de
signicao, que apresenta o mesmo trao semntico. De acordo com essa concepo,
o morfema apresenta trs caractersticas bsicas: a) ter um trao semntico recorrente
e b) no poder ser dividida em formas signicativas menores e c) no poder apresentar
semelhana fontico-semntica com nenhuma outra forma.
Vejamos: cas /a / s cas / eiro
cozinh / a/ s cozinh / eiro
Nesses exemplos, identicamos formas mnimas que apresentam o mesmo
trao semntico em todas as ocorrncias, -a vogal temtica nominal; s marca de
plural dos nomes; eiro, suxo formador de substantivo, signica agente ou prosso.
Considerando os pares casa/caseiro; cozinha/cozinheiro, observa-se que os morfemas
lexicais cas-, cozinh-, mantm seu signicado nas palavras derivadas.
Com o desenvolvimento dos estudos lingsticos, mais exatamente com Lyons
(1970) e Matheus (1974), o termo morfema passou a ser denido como uma abstrao
que envolve signi!cados e possibilidades combinatrias (CARONE, 1991, p.23). A
partir da passou-se a fazer distino entre morfema e morfe, denindo-se o morfe
como segmento mnimo signi!cativo recorrente que representa um dado morfema.
(LAROCA, 1994, p.32). Segundo Lopes, (1995, p. 170). O morfe pode ser denido
como cada realizao concreta de um mesmo morfema, ou seja, cada interpretao
fonolgica do mesmo contedo. Essa distino contribuiu para a compreenso de
fenmenos como neutralizao, alomora, cumulao, conforme veremos de modo
mais detalhado no segundo captulo.
73
Os morfemas de uma lngua so divididos em morfemas lexicais, que se situam
no lxico e em morfemas gramaticais, que se situam na gramtica. Estes ltimos se
subdividem em: classicatrios, exionais, derivacionais e relacionais.
Os morfemas classicatrios tm como funo enquadrar os vocbulos nas
classes dos nomes e dos verbos. So as vogais temticas nominais (-a, -e, -o) e verbais
(-a, -e, -i). Nos nomes terr-a, pent-e e livr-o, so as vogais tonas nais que classicam
essas formas na classe dos nomes. J as formas verbais cant-a-r, vend-e-r e part-i-r tm
como elemento caracterizador da conjugao as vogais a, -e, -i. As formas lingsticas
desprovidas desse elemento mrco so chamadas de atemticas. No caso dos nomes,
so atemticos os terminados por consoante (mar, fssil, revolver) ou por vogal tnica
(caj, caf, cip). So exemplos de formas verbais atemticas a primeira pessoa do
presente indicativo (canto, vendo e parto), todas as pessoas do presente do subjuntivo
(cante, cantes, cante, cantemos, canteis, cantem) entre outras formas.
Os morfemas exionais traduzem as categorias gramaticais, de gnero e de
nmero, nos nomes e alguns pronomes, e de modo tempo, nmero e pessoa, nos
verbos. Os morfemas exionais se subdividem em: aditivo, permutativo, subtrativo,
substitutivo e morfema-zero.
Morfema aditivo: o morfema que, sendo constitudo por um ou mais fonema,
se acrescenta ao morfema lexical ou radical: professor / professora, diretor / diretora,
aluno/ alunos, luz / luzes etc.
Morfema permutativo: o morfema que se realiza por meio da troca de um
segmento fnico por outro, assinalando uma oposio: aluno / aluna, gostoso / gostosa,
belo / bela, cantava / cantasse, cantamos / cantais etc.
Morfema subtrativo: o morfema que opera por meio da supresso de algum
segmento fnico: irmo / irm, rfo / rf etc.
Morfema substitutivo: o morfema que se realiza por um processo de
substituio ou alternncia de vogais: fiz / fez, tive / teve, pode / pde etc.
Morfema-zero: o morfema que no se faz representar por nenhum morfe para
indicar uma categoria gramatical: bola singular marcado por morfema-zero; cantor
masculino marcado por morfema-zero; falamos (pretrito perfeito) modo e tempo
marcados por morfema-zero.
Morfema supra-segmental: o morfema que resulta da variao de intensidade
que pode funcionar como elemento diferenciador: secretria / secretaria, fbrica /
fabrica etc. Nesses casos, tem-se a oposio (tnico) / a (tono).
A alternncia voclica pode funcionar como trao secundrio na distino de
gnero e de nmero, podendo ser considerada como uma alternncia submorfmica,
uma vez que enfatiza a distino que se estabelece entre duas formas por meio de
morfemas, como ocorre nos pares famoso / famosa, em que a distino de gnero
se estabelece pela permuta dos morfemas -o por a, sendo essa distino acentuada
74
pela alternncia voclica - e -; ou entre os pares porco / porcos, em que a distino
singular/plural marcada pelo morfema de plural s e acentuada pela alternncia
voclica / .
Veja mais alguns exemplos de morfemas !exionais:
a) aditivo: diretor/diretor-a;
b) permutativo: alun-o/alun-a;
c) subtrativo: rfo/rf;
d) alternativo: gostoso/gostosa /;
e) morfema zero: cantas/canta-.
f) morfema supra-segmental: hspede/hospede
Os morfemas derivacionais so os que criam novas palavras na lngua.
Tradicionalmente so denominados de a"xos e classi"cados como pre"xos e su"xos.
So exemplos: reler, im-prprio, a-cfalo, livreiro, lealmente, famoso.
Os morfemas relacionais so os que ordenam as formas lingsticas nas frases,
sendo responsveis pela organizao dos morfemas lexicais entre si. So exemplos
de morfemas relacionais as formas lingsticas destacadas no seguinte enunciado:
Os mestres que se prepararam para o concurso foram aprovados. So morfemas
relacionais na lngua portuguesa: preposies, conjunes e pronomes relativos.
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTA
UNIDADE, RESOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A SEGUIR.

1) Com base nos estudos desenvolvidos, apresente um conceito para o termo
morfologia.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2) A partir das caractersticas apresentadas, estabelea distino entre morfologia
derivacional e morfologia !exional.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTA
UNIDADE, RESOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A SEGUIR.
75
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3) Aps ler os versos abaixo, identique, nos vocbulos destacados, fenmenos de
exo e de derivao.
Na feiralivre do arrabaldezinho
Um homem loquaz apregoa balezinhos de cor
O melhor divertimento para as crianas!
Em redor dele h um ajuntamento de menininhos pobres
Fitando com olhos muito redondos os grandes balezinhos muito redondos.
(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 2. ed. Jos Olympio, 1970, p. 98)
4. Identique com V a(s) armativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s).

4.1 ( ) A unidade operacional da morfologia o morfema.
4.2 ( ) A morfologia trabalha com unidades pertencentes primeira articulao
da linguagem.
4.3 ( ) Compete morfologia estudar a organizao interna dos vocbulos
e a classicao das palavras.
4.4 ( ) Forma livre e a forma dependente possuem autonomia formal e fonolgica.
4.5 ( ) A forma presa e a forma dependente possuem apenas autonomia formal.
4.6 ( ) S a forma livre possui autonomia formal e fonolgica.
4.7 ( ) S as unidades pertencentes ao sistema fechado da lngua respondem
com ecincia pela identicao do real sistema da lngua.
4.8 ( ) O sistema aberto de uma lngua pode ser sempre ampliado com a criao
de novas palavras
4.9 ( ) Ao sistema aberto pertencem os lexemas, ou seja, as classes dos nomes
e dos verbos.
4.10( ) Ao sistema fechado pertencem os gramemas, ou seja, as classes dos pronomes
e dos vocbulos conectivos.
5) Classique as formas destacadas nos versos a seguir em formas livres, formas presas
e formas dependentes:
O poeta um !ngidor
Finge to completamente
76
Que chega a ngir que dor
A dor que deveras sente.
(PESSOA, Fernando. Obra potica. Rio de Janeiro: Aguiar, 1969)
a) formas livres: __________________________________________________
b) formas presas: __________________________________________________
c) formas dependentes: ______________________________________________
6) As palavras destacadas nos versos abaixo pertencem ao sistema aberto e, ao
sistema fechado da lngua, identique-as.
Dizem que njo ou minto
Tudo que escrevo. No.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginao.
No uso o corao.

Tudo o que sonho ou passo,
O que me falha ou nda,
como que um terrao
Sobre outra coisa ainda.
Essa coisa que linda.
(PESSOA, Fernando. Obra potica. Rio de Janeiro: Aguiar, 1969)
a) Sistema aberto: ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
b) Sistema fechado: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
7. Identique com V a(s) armativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s)
( ) O morfema lexical responde pela signicao da palavra, servindo ao mesmo
tempo como base para a formao de novas palavras.
( ) O morfema gramatical tem por funo enquadrar o morfema lexical dentro de
uma categoria da lngua.
77
( ) Os morfemas classicatrios formam os temas nominais e os temas verbais.
( ) Os morfemas exionais indicam as categorias gramaticais de gnero e nmero dos
nomes e as categorias gramaticais de: modo, tempo, nmero e pessoa dos verbos.
8. Classique os morfemas destacados nos vocbulos a seguir, atentando para a
distino: morfemas lexicais e morfemas exionais.
a) crianas
b) garotinhas
c) pobreza
d) mundo
e) belssimo
9. Classique os morfemas exionais (aditivos, subtrativos, permutativos, alternativos)
e classique-os
a) aluno / aluna
b) diretor / diretora
c) av / av
d) irmo / irm
e) mestre / mestra
10. D exemplos de palavras que apresente, na sua estrutura mrca, morfema-zero:
a) _________________
b) _________________
c) _________________
d) _________________
e) _________________
78
79
UNIDADE II
A ESTRUTURA DOS VOCBULOS E OS PROCESSOS DE
FORMAO DE PALAVRAS

1. ANLISE MRFICA: PRINCPIOS BSICOS E AUXILIARES
Anlise mrca consiste na depreenso das formas mnimas que constituem
os vocbulos formais de uma lngua. Segundo Camara Jnior (1975, p.72), por meio
desse processo que se procede descrio rigorosa das formas de uma determinada
lngua.
O princpio bsico da anlise mrca a comutao, tcnica que consiste,
segundo esse autor, na substituio de uma invariante por outra, de que resulta novo
vocbulo formal. Para compreendermos melhor esse princpio, tomemos como exemplo
a forma verbal cantvamos, cujos elementos mrcos so: cant- (radical), -- (vogal
temtica); -va- (suxo modo temporal) e mos (suxo nmero pessoal). A substituio,
por exemplo, do suxo modo-temporal va por outros do mesmo paradigma (-sse, -ra,
-ria), ou seja, a comutao desse morfema por outros ter como resultado, um vocbulo
formal diferente. Comparando-se as formas cantasse, cantara e cantaria, observamos
que essas formas apresentam-se em tempos e modos diferentes, respectivamente,
pretrito imperfeito do subjuntivo, mais-que-perfeito do indicativo e futuro do pretrito
do indicativo. Por outro lado, se comutarmos a desinncia nmero-pessoal mos por
s ou is, tendo-se em razo disso, as formas cantaras e cantasses, observamos que
essas formas correspondem a pessoas gramaticais diferentes, respectivamente, 2 do
singular e 2 do plural. Nesses casos, mantm-se apenas a signicao lexical. Por
outro lado, comutando-se, o morfema lexical cant-(cantava), por exemplo por and-
(andar) e estud- (estudar), resultando da as formas andava e estudava, mantm-se o
mesmo tempo e modo verbal, alterando-se a signicao lexical.
Segundo (KOCH & SILVA, 2005, p.27), a comutao consiste em uma
operao contrastiva por meio de permuta de elementos para o qual so necessrias:
a) a segmentao do vocbulo em subconjuntos e b) a pertinncia paradigmtica
entre os subconjuntos que vo ser permutados.
Os princpios auxiliares da anlise mrca so: a alomora, a neutralizao,
e a cumulao. A alomora (llos/outro e morph/forma) consiste no fato de um
morfema poder ser representado por morfes diferentes, por conguraes fonemticas
diferentes. Em outras palavras, um morfema no representado obrigatoriamente por
um segmento fnico imutvel, sendo passvel de variao. Pode-se vericar que nas
formas verbais cantava / cantveis, o morfema modo-temporal representado por
UNIDADE II
A ESTRUTURA DOS VOCBULOS E OS PROCESSOS DE
FORMAO DE PALAVRAS
80
mofes diferentes va/-ve, sendo o morfe ve alomorfe de va. Na forma ores, a
marca de plural s est representado pelo alomorfe es.
A alomora pode ser de natureza a) mrca, privativa da primeira articulao
da linguagem, como a que se percebe em noite / noturno; trazer / trouxe; caber /coube;
b) fonolgica, em que se tem como exemplo a alomora da vogal temtica dos verbos
de 1 conjugao, quando conjugados no pretrito perfeito do indicativo, a exemplo
de andar / andei / andou; e ainda c) de natureza gramatical, como a que se d com
as formas do particpio de verbos abundantes, em que o uso de uma forma ou outra
determinado por uma regra da gramtica. A regra gramatical determina que com os
auxiliares ter e haver deve-se usar a forma do particpio regular, tinha expressado e
com os auxiliares ser e estar a forma do particpio irregular, tendo-se a expresso foi
expresso.
Um outro princpio auxiliar da anlise mrca o da neutralizao ou
homonmia. Tem-se aqui um processo inverso ao da alomora. Na neutralizao, um
nico morfe representa dois ou mais morfemas diferentes, cujas oposies fonolgicas
foram eliminadas. Em outras palavras, os diferentes signicados de dois morfemas
se anulam no plano de expresso, mantendo-se a distino no plano do contedo. o
que se pode perceber nos exemplos: a) menin a s e cant a s, em que os morfes
a e s apresentam o mesmo plano de expresso, mas so diferentes no plano do
contedo. Enquanto o a de meninas representa o morfema de gnero e o s, morfema
de nmero plural, uma desinncia (suxo) nominal de nmero, em cantas, o a um
morfema classicatrio, uma vogal temtica verbal, e o s, uma desinncia (suxo)
nmero pessoal que indica a 2 pessoa do singular. A neutralizao morfolgica pode
resultar de uma neutralizao fonolgica, em que se elimina a oposio entre dois
fonemas, a exemplo do que ocorre com as formas verbais vende e parte, tornando
indistinta a segunda e a terceira conjugaes, fato que resulta da neutralizao dos
fonemas // e /i/, em posio tona nal.
guisa de concluso podemos dizer que a neutralizao consiste em fazer
desaparecer a oposio fonolgica entre dois morfes que representam morfemas
distintos.
2 ESTRUTURA MRFICA DOS VOCBULOS
Como vimos na primeira unidade, os vocbulos formais so constitudos de
diferentes elementos mrcos denominados de morfemas. No mbito mais geral, esses
morfemas so classicados em morfemas lexicais, os que do conta da signicao
externa, e em morfemas gramticas (!exionais, classicatrios e derivacionais), os
que vo se reportar signicao interna ou gramatical. Analisando-se as estruturas
nominais como: sol, terra, garotas, menininhas, beleza, desleal, deslealmente,
81
casamento, podemos constatar que os nomes em portugus apresentam diferentes
estruturas mrcas, podendo ser constitudos, por exemplo, de:
1. morfema lexical: sol,
2. morfema lexical + morfema classicatrio (vogal temtica nominal - VTN): terr-a,
3. morfema lexical + morfemas !exionais (DNG +DNN): garot-a-s,
4. morfema lexical + morfema derivacional (suxo derivacional) + morfemas !exionais:
menin-inh-a-s
5. morfema lexical + morfema derivacional + morfema classicatrio: bel-ez-a,
6. morfema derivacional (prexo) + morfema lexical: des-leal
7. morfema derivacional + morfema lexical + morfema derivacional + morfema
classicatrio: des-leal-ment-e
8. morfema lexical + morfema classicatrio + morfema derivacional + morfema
classicatrio: cas-a-ment-o
Considerando a estrutura mrca das formas verbais no portugus, Cmara
(1975, p. 104) apresenta uma frmula geral, cuja representao : T (R+VT) SF (SMT
+SNP). O elemento mrco T, que corresponde ao tema, constitudo de outros
elementos, o morfema lexical tradicionalmente denido como radical e o morfema
classicatrio, neste caso, correspondendo vogal temtica verbal (VT). Ao tema (T)
se agregam os morfemas !exionais (SF), tradicionalmente denominados de desinncias
modo-temporal e nmero-pessoal.
Analisando-se as formas verbais estudssemos e cantarias, observamos que a
estrutura de cada uma dessas formas corresponde ao modelo apresentado por Cmara.
Vejamos:

ESTUDSSEMOS
estud R (radical, morfema lexical)
a VT (vogal temtica)
estuda T (tema)
sse SMT (suxo modo-temporal / desinncia modo-temporal)
mos SNP (suxo nmero-pessoal / desinncia nmero-pessoal)
CANTARIAS
cant R
a VT
canta T
ria SMT
s SNP
82
Na anlise de determinadas formas verbais, h, entretanto, a necessidade de se
levar em conta fenmenos como o da alomora, da neutralizao e do morfema zero,
fato que veremos mais adiante ao tratarmos do mecanismo da exo verbal.
3 PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS
Estudando-se o lxico da lngua portuguesa, observamos que este se
constitui, em sua grande maioria, de palavras herdadas do latim; de palavras que
provm de outras lnguas, como por exemplo: ingls, francs, espanhol; e nalmente
de palavras de formao verncula. Este ltimo recurso de enriquecimento do lxico
conta basicamente de dois processos gerais de formao de palavras: a derivao
e a composio. O estudo desses processos de formao parte de uma perspectiva
sincrnica, considerando a existncia de palavras simples e compostas. As simples
podem ser primitivas e derivadas, sendo estas formadas a partir daquelas.
Vamos conhecer esses processos de formao de palavras.
A derivao pode ser denida como um processo de formao de palavras que
consiste na juno de um axo (prexo ou suxo) a um morfema lexical ou radical.
A palavra derivada constituda, assim, de um radical e um axo. So exemplos de
palavras derivadas: recontar, afnico, irreal, bebedouro, eufonia, ansioso, poluio
etc.
A composio pode ser denida como um processo de formao de palavras
que consiste na juno de dois ou mais radicais que se combinam. So exemplos de
palavras compostas: guarda-roupa, amor-perfeito, pr-do-sol, p-de-meia etc.
So trs basicamente os tipos de derivao:
pre!xal, a) que consiste na juno de um prexo a um morfema lexical
(radical): reler, ilegal, amoral, dispnia etc.
su!xal, b) que consiste na juno de um suxo a um morfema lexical: surdez,
escrevente, suavizar, pureza etc.
parassntese, c) que consiste na juno simultnea de prexo e suxo a um
morfema lexical, um processo por meio do qual se formam, basicamente,
verbos: ajoelhar, esfarelar, engarrafar, embainhar etc.
H dois outros tipos de formao de palavras que so considerados, no mbito
da gramtica tradicional e da lingstica, como derivao: a derivao regressiva e a
derivao imprpria ou converso. Esses processos, entretanto, fogem ao conceito
de derivao. No primeiro caso no h uma juno de um axo a um radical, mas
a subtrao de um morfema. So exemplos desse tipo de derivao: combate (de
combater), castigo (de castigar), caa (de caar), luta (de lutar) etc. J o segundo tipo
83
resulta da mudana da classe de palavra, como por exemplo, o uso de um adjetivo na
funo de advrbio: falar alto, descer redondo, custa caro. Considerando a classicao
de palavras proposta por Cmara Jnior (1975), torna-se sem sentido considerar as
formas: alto, redondo e caro, nos exemplos dados, como um tipo de derivao. Na
realidade, os nomes podem assumir as funes substantiva, adjetiva e adverbial, sendo
essa funo denida no contexto em que o nome est inserido. Retomaremos esse
assunto na terceira unidade.
Alguns lingistas, a exemplo da Cmara Jnior (1968, p.292) e Macambira
(1978, p. 69), tm assumido uma postura diferente em relao derivao prexal.
Esses autores consideram a prexao no processo da composio. O argumento
apresentado por esses estudiosos o da independncia vocabular, uma vez que alguns
prexos como com, (compor), contra (contrapor), entre, (entreabrir) passaram
a funcionar como preposio, adquirindo assim autonomia formal. No mbito da
gramtica tradicional, entretanto, impera a classicao da prexao como um caso
de derivao.
Diferentemente da derivao, a composio um processo de formao de
palavras que se d por meio da juno de dois ou mais morfemas lexicais. Desse
processo resulta quase sempre uma palavra nova com signicado diferente do daquelas
que lhe deram origem. O apagamento do signicado das palavras que serviram de base
para a composio pode ser parcial ou total, uma vez que o signicado dessas palavras
pode ou no apresentar uma relao de sentido com o todo, conforme exemplicam os
compostos: amor-perfeito, ganha-po, p-de-meia, passa-tempo, saca-rolha, papel-
moeda.
Do ponto de vista fonolgico, h dois tipos de composio: a justaposio
e a aglutinao. Na composio por justaposio, tem-se a juno dos morfemas
lexicais, mantendo esses elementos autonomia fonolgico. Tem-se aqui, como vimos
na 1 unidade, a falta de coincidncia entre vocbulo formal e vocbulo fonolgico.
No composto por justaposio, h um vocbulo formal e dois fonolgicos. Veja os
exemplos apresentados no pargrafo anterior.
Na composio por aglutinao, tem-se, igualmente, a juno de dois morfemas
lexicais ocorrendo, entretanto, a perda da autonomia fonolgica de um desses
componentes, como ocorre em boquiaberto, pernalta, vinagre, por exemplo. Aqui h
um vocbulo formal e um vocbulo fonolgico, havendo assim uma correspondncia
entre esses dois planos: o fonolgico e o formal.
Alm da derivao e da composio, existem outros processos de ampliao
do lxico, dos quais os mais citados nas gramticas tradicionais e nos manuais de
lingstica so: hibridismo, siglas e abreviao vocabular.
Hibridismo a denominao dada aos compostos ou derivados que resultam
da juno de elementos de lnguas diferentes: burocracia (francs / grego); sociologia
84
(latim/grego); goiabeira (tupi / portugus).
A sigla ou acrossemia, segundo Lemos, (1991, p. 174), consiste num processo de
reduo em que longos ttulos cam reduzidos s letras iniciais das palavras constitutivas
desse ttulo: UFPB, (Universidade Federal da Paraba); UAB (Universidade Aberta do
Brasil), EAD (Educao a Distncia).
Lemos (1991, p. 174) denomina de braquissemia o processo de formao de
palavras visto pela tradio gramatical como abreviao vocabular. Esse processo
consiste no emprego de parte de um vocbulo pelo vocbulo. A parte subtrada pode ser
inicial, (afrese), medial (sncope) ou nal (apcope). So exemplos desse processo
de formao de palavras: foto (fotograa), auto (automvel), plio (poliomielite), inox
(inoxidvel).
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA
NESSA UNIDADE, RESOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A
SEGUIR.
Leia as estrofes a seguir e resolva as atividades propostas.

Na feira-livre do arrebaldizinho
Um homem loquaz apregoa balezinhos de cor:
O melhor divertimento para as crianas!
Em redor dele h um ajuntamento de menininhos pobres,
Fitando com olhos muito redondos os grandes balezinhos muito redondos.
No entanto a feira burburinha.
Vo chegando as burguesinhas pobres,
E as criadas das burguesinhas ricas,
E as mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza.
(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 2ed. So Paulo: J. Olympio, 1970, p.
98).
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA
NESSA UNIDADE, RESOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A
SEGUIR.
85
1. Faa a anlise mrca dos vocbulos abaixo:
a) crianas: __________________________________________________________
b) olhos: ____________________________________________________________
c) mulheres: _________________________________________________________
d) pobres: ___________________________________________________________
e) burburinhas________________________________________________________
f) ajuntamento: _______________________________________________________
h) balezinhos: _______________________________________________________
i) redondos: _________________________________________________________
j) ricas: _____________________________________________________________
l) lavadeiras: ________________________________________________________
2. Segmente as formas verbais em seus elementos mrcos e, a seguir, classique-os.
a) apregoa: ___________________________________________________________
b) tando: ___________________________________________________________
c) criava: ____________________________________________________________
d) chegssemos: ______________________________________________________
e) divertiu: ___________________________________________________________
f) venderias: __________________________________________________________
3. Identique o processo de formao das palavras abaixo:
a) divertimento: _______________________________________________________
b) ajuntamento: _______________________________________________________
c) lavadeiras: _________________________________________________________
d) empobrecer: _______________________________________________________
e) feira-livre: _________________________________________________________

86
87
UNIDADE III
CLASSIFICAO DE PALAVRAS:
DA TRADIO GRAMATICAL S MODERNAS
PROPOSTAS DE CLASSIFICAO
1. A CLASSIFICAO DE PALAVRAS NO CONTEXTO DA
TRADICIO GRAMATICAL
O estudo das classes de palavras remonta tradio greco-latina. Em sua
reexo sobre a linguagem, Plato (apud, NEVES, 1987 ) identi!cou duas partes
do discurso, noma (nome) e rhema (verbo), sendo assim a lngua constituda de um
sistema binrio. Esse !lsofo buscava descobrir a relao entre o homem e a linguagem,
e entre a linguagem e o mundo, ou seja, como o homem fazendo uso da linguagem
dizia o mundo. A preocupao deste !lsofo no era, na realidade, a linguagem em si,
mas a linguagem como forma de dizer o mundo.
A partir da reexo platnica, Aristteles (Apud, NEVES, 1987) chegou
noo de linguagem como representao do mundo. Para este !lsofo, havia
uma relao entre a organizao do universo e a organizao da linguagem. No
universo havia substncias, que sofriam acidentes e esses ocorriam em determinadas
circunstncias. Em correspondncia a essa organizao, havia, na linguagem, categorias
que representavam as substncias, chamadas de substantivos; outras que traduziam
os acidentes, os adjetivos; e, ainda, havia as que expressavam as circunstncias,
os advrbios. Em sua teoria das partes do discurso, Aristteles distingue termos
categoremticos e termos sincategoremticos, os primeiros representam as categorias
(substantivos, adjetivos, e advrbios) e os segundos tm por funo estabelecer relao
entre os termos categoremticos.
As categorias aristotlicas foram rede!nidas na Tchne grammatik de
Dionsio da Trcia. Segundo Dionsio, havia, no grego, oito partes do discurso: nome,
pronome, verbo, advrbio particpio, conjuno, preposio e artigo. Tomando base a
descrio gramatical dos gregos, a gramtica latina apresenta, num primeiro momento,
oito classes de palavras: nomes, pronomes verbos, advrbios, particpios conjunes e
interjeies. Comparando-se essas descries, percebe-se que ao partir da gramtica
grega, a gramtica latina exclui a classe dos artigos e introduz a interjeio como uma
classe de palavra. No perodo medieval, a classe dos nomes foi subdividida em duas
outras classes, a dos substantivos e dos adjetivos, introduzindo-se, ainda, uma outra
classe, a dos numerais. A classi!cao da gramtica greco-latina foi retomada por
muitas outras lnguas, principalmente pelas neolatinas como o portugus, o espanhol,
UNIDADE III
CLASSIFICAO DE PALAVRAS:
DA TRADIO GRAMATICAL S MODERNAS
PROPOSTAS DE CLASSIFICAO
88
o francs, italiano etc.
Esse modelo de classicao vem, desde o sculo XIX, sendo objeto de crticas
de muitos estudiosos da linguagem. J em 1980, Hermann Paul referia-se a essa
classicao como uma taxionomia ecltica, pelo fato de ela se fundamentar em trs
diferentes aspectos: a) a signicao; b) a funo das palavras na organizao da orao
e c) a forma das palavras. Em outras palavras, esse estudioso chamava a ateno para
a complexidade que resultou da juno dos critrios: semntico, sinttico e mrco.
Ao estudarmos, porm, a proposta de classicao apresentada pelo lingista Mattoso
Cmara, podemos ver que, na realidade, ao o problema no bem este. Para esse
lingista como para muitos outros, uma proposta de palavras precisa levar em conta
o sentido, a forma e a funo, cada um a seu tempo. A proposta de classicao de
palavras desse lingista ser estudada neste captulo.
Em seus estudos sobre A estrutura morfo-sinttica do portugus, Macambira
(1974, p.17)) diz que as palavras existentes em qualquer lngua distribuem-se em
vrias classes, conforme as formas que assumem ou as funes que desempenham ,
e para alguns autores conforme o sentido que expressam. (grifo do autor). Segundo
esse autor, a forma pode ser constituda de um ou mais fonema ao qual se junta um
sentido. Assim, so exemplos de forma a conjuno e e o adjetivo s, que expressam,
respectivamente, a idia de adio e de solido. Apesar de privilegiar o aspecto formal
e de colocar o aspecto semntico como o ltimo a ser considerado, esse estudioso no
pde deixar de chamar ateno para o aspecto semntico, retomando, para tanto, o
pensamento saussureano de que na lngua no se pode isolar o som da idia, nem a
idia do som.
Segundo Macambira, o critrio bsico para a classicao de palavras o critrio
mrco ou formal, considerando-se, assim, as oposies formais que as palavras podem
assumir para indicar as categorias gramaticais (!exo) ou para criar novas palavras
(derivao). Principalmente para lnguas que apresentam uma abundncia de formas
como o caso do portugus. Observa, entretanto, Macambira que h lnguas em que as
palavras so pobres sob o ponto de vista formal, o que torna invivel considerar esse
critrio como a base para a classicao das palavras.
Neste ltimo caso, em que no se pode contar com o aspecto formal, deve-se
partir ento do critrio funcional ou sinttico. Neste caso, a funo que a palavra
exerce em um grupo de palavras, a relao com outras formas lingsticas que deve
orientar a classicao. De acordo com esse estudioso, s em ltimo caso deve-se
considerar o critrio semntico.
Ressalta, ainda, Macambira que a tradio gramatical greco-latina se
fundamentou nos critrios mrco, sinttico e semntico, privilegiando ora um, ora
outro critrio, sem estabelecer, entretanto, uma hierarquia entre esses critrios. , na
realidade, o que se pode constatar ao se analisar a classicao de palavras apresentada
89
nas gramticas normativas de lngua portuguesa. Vejamos.
De acordo com a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB), as palavras da
lngua portuguesa se dividiam em dois grandes grupos: a) o das palavras variveis e b)
o das palavras invariveis. O primeiro grupo constitudo das classes dos substantivos,
dos adjetivos, dos pronomes e dos verbos. O segundo, das classes dos advrbios, das
preposies, das conjunes e das interjeies. Em 1959, a NGB alterou a classicao
de palavras, subdividindo a classe dos pronomes, criou a classe dos artigos e dos
numerais. O artigo era uma das classes de palavras da lngua grega, mas no constava
na lista de palavras da lngua latina. No portugus, como, vimos, resultou de uma
subdiviso dos pronomes.
Assim, de acordo com a NNGB (Nova Nomenclatura Gramatical Brasileira) so
dez as classes de palavras em portugus, seis variveis: substantivo, adjetivo, artigo,
numeral pronome e verbo; e quatro invariveis: advrbio, preposio, conjuno e
interjeio. O critrio que fundamentou as duas propostas foi o mrco, j que se
levou em conta a possibilidade de variao da estrutura formal da palavra.
Ao conceituar as chamadas classes de palavras, passou-se a considerar,
aleatoriamente, ora o critrio semntico, ora o critrio mrco, ora o critrio sinttico.
o que se pode constatar a partir da anlise de alguns conceitos como o de substantivo
e de advrbio apresentados nas gramticas tradicionais da lngua portuguesa. O
substantivo denido como palavra varivel que serve para nomear os seres em
geral; e o advrbio como palavra invarivel que serve para determinar o verbo,
o adjetivo ou outro advrbio. No primeiro caso, os critrios privilegiados foram o
mrco e o semntico, no segundo, o mrco e o sinttico. Ao se analisar os conceitos
das demais classes de palavras, percebe-se que tambm nesse contexto, a exemplo da
tradio greco-latina, no se estabeleceu uma hierarquia entre os critrios. Permanecem,
assim, nas gramticas normativas do portugus a mesma complexidade das gramticas
que lhe deram origem.
Situando os pontos mais nevrlgicos da questo, o lingista Cmara Jnior
(1975) apresenta uma nova proposta de classicao de palavras para o portugus.
Antes de discuti-la, vejamos outras modernas propostas de classicao de palavras
que, certamente, tiveram in!uncia nos estudos de Cmara Jnior.

2. MODERNAS PROPOSTAS DE CLASSIFICAO DE PALAVRAS

Identicadas as decincias do modelo tradicional, gramticos e lingsticas tm
apresentado novas propostas de classicao de palavras. guisa de exemplicao,
comentaremos rapidamente as propostas apresentadas por Pottier, Vandryes, Jespersem
e Hjelmslev (apud, BIDERMAM, 1978).
90
Fundamentando-se no critrio semntico, Pottier e Vandryes apresentam
uma proposta de classicao de palavras em que dividem as palavras da lngua a
partir de sua signicao (lexical ou gramatical). Para Pottier, as palavras de uma
lngua classicam-se em trs grandes grupos: a) o das palavras com lexema, b) o
das palavras sem lexema e c) o das palavras oriundas do contexto da fala. Pertencem
ao primeiro grupo os substantivos, os verbos e os adjetivos e seus substitutos. Ao
segundo pertencem as preposies, as conjunes os quanticadores e os advrbios.
De acordo com Vandryes, h dois grupos de palavras, a) o dos vocbulos-semantema
e b) o dos vocbulos-morfema. Pertencem ao primeiro grupo os nomes (que podem
ser substantivos, adjetivos e advrbios de modo) e os verbos. Pertencem ao segundo
grupo as preposies, as conjunes o artigo/pronome. Analisando-se essas propostas,
pode-se constatar que, alm de ser de base semntica, elas se assemelham mais teoria
das classes de palavras, tendo por objetivo distribuir os constituintes do lxico em
classes paradigmticas.
Os lingistas Jespersen e Hjelmslev assumem uma postura diferente em relao
classicao de palavras. Fundamentando-se no critrio funcional ou sinttico, em
que se leva em conta a organizao da orao e a posio assumida por cada palavra,
numa ordem hierrquica, Jespersen distribui as partes da orao considerando-as
em trs nveis: a) papel primrio: substantivo; b) papel secundrio: adjetivo e verbo
e c) papel tercirio: advrbio. Seguindo a mesma orientao, Hjelmslev defende que
h quatro categorias fundamentais: c) semantema de funo primria: substantivo; b)
semantema de funo secundria: adjetivo e verbo; c) semantema de funo terciria:
advrbio e d) pronome. Como se observa, essas propostas assemelham-se mais teoria
aristotlica das partes do discurso, uma vez que visa denir as categorias gramaticais
do discurso e classicar os constituintes da proposio, considerando, assim, o eixo
sintagmtico da lngua.
SNTESE DAS PROPOSTAS:
1. POTTIER 2.VANDRYES
a) Palavras com lexema a) vocbulo-semantema
substantivo nomes (substantivo, adjetivo, verbo)
verbo
adjetivo verbo
b) Palavras sem lexema b) vocbulo-morfema
preposio preposio
91
conjuno conjuno
quanticador artigo / pronome
advrbio
c) Palavras oriundas dos contexto da fala
3. JESPERSEN

a) Papel primrio: substantivo
b) Papel secundrio: adjetivo e verbo
c) Papel tercirio: advrbio
4. HJELMSLEV
a) Semantema de funo primria: substantivo
b) Semantema de funo secundria: adjetivo
c) Semantema de funo terciria: advrbio
PARA APROFUNDAR SEU CONHECIMENTO SOBRE ESTE ASSUNTO,
LEIA BIDERMAN (1978), TERCEIRA PARTE: CAPTULOS 1 e 2.
3 PROPOSTA DE CLASSIFICAO DE PALAVRAS DE CAMARA JNIOR
Considerando as teorias que fundamentaram as propostas de classicao de
palavras na tradio greco-latina, a teoria das partes do discurso e a teoria das classes
de palavras, Camara Jnior (1975) apresenta uma proposta de classicao que leva em
conta os critrios semntico, mrco e sinttico, estabelecendo, entretanto, entre eles
uma hierarquia. Partindo do pressuposto de que uma forma lingstica constituda
basicamente de forma e de sentido (o signo lingstico de Saussure), Camara parte de
um critrio compsito em que se observam, em primeiro lugar, os aspectos semntico
e mrco da palavra. Com base nesse critrio, morfossemntico, esse lingista divide
as palavras em quatro classes fundamentais: nomes, verbos, pronomes e vocbulos
conectivos.
Considerando o ponto de vista funcional, Camara subdivide as classes dos
nomes e dos pronomes em: substantivo, adjetivo e advrbio. Essa classicao depende
da funo que o nome ou o pronome assume no sintagma. Ser classicado como
substantivo o nome ou pronome que aparece como termo determinado; ser adjetivo o
PARA APROFUNDAR SEU CONHECIMENTO SOBRE ESTE ASSUNTO,
LEIA BIDERMAN (1978), TERCEIRA PARTE: CAPTULOS 1 e 2.
92
nome ou o pronome que aparece como termo determinante de um nome substantivo; e
ser classicado como advrbio o nome ou pronome que funciona como determinante
de um verbo. Passemos aos a alguns exemplos: homem alto, garoto esperto, livro caro
Nesses sintagmas, os termos homem, garoto e livro so de funo substantiva, uma
vez que so termos determinados pelos nomes alto, esperto e caro, que, como termos
determinantes, funcionam como adjetivo. J em falar alto e vender caro, os nomes alto
e caro funcionam como advrbio, uma vez que so determinantes de verbos.
Para esse lingista, o critrio que distingue nitidamente a classe dos nomes da
classe dos verbos em portugus o critrio mrco. Os nomes so passveis de !exes
de gnero e nmero, alm de admitirem variao em graus graus aumentativo e
diminutivo para os nomes substantivo; e graus comparativo e superlativo para os nomes
adjetivos. Os verbos esto sujeitos s !exes de modo, tempo, nmero e pessoa, noes
gramaticais que so representadas por morfemas cumulativos, alm de possurem a
marca da vogal temtica, como indicativo da conjugao verbal. Apresentam ainda os
verbos marcas distintivas de outras categorias de voz e de aspecto.
Sob o critrio semntico, a distino entre nomes e verbos mais atenuada, uma
vez que os nomes embora se caracterizem por sua natureza esttica, servindo para
representar as coisas, os seres assemelham-se aos verbos por apresentar assim como
esses uma natureza dinmica, o que acontece com os nomes deverbais, dos quais so
exemplos: ocupao/ocupar; concluso/concluir; realizao/realizar; modicao/
modicar.
Cmara Jnior distingue a classe dos nomes da classe dos pronomes. Aqui a
distino eminentemente de base semntica. Os nomes so providos de signicao
lexical, so, por isso, entidade simblica. Como diz Cmara, os nomes tm uma
signicao intrnseca, so lexemas, pertencendo, assim, ao sistema aberto. J
os pronomes nada dizem sobre as propriedades intrnsecas de um ser, ou seja, so
desprovidos de signicao lexical. So entidades mostrativas ou diticas, limitando-
se a demonstrar o ser no espao, tomando como referncia o falante. Os pronomes,
diferentemente dos nomes, so gramemas, pertencendo, em razo disso, ao sistema
fechado.
A quarta e ltima classe fundamental a dos vocbulos conectivos. Esses
vocbulos tm como funo estabelecer relao entre os nomes, os verbos e os
pronomes. Essa relao pode ser de coordenao ou de subordinao. Na coordenao,
estabelece-se uma relao entre termos sem tornar um dependente do outro, como
ocorre nos exemplos: livros e cadernos, entrou e saiu, voc e ele. J na subordinao,
um dos termos passa a determinante de outro, como ocorre nos exemplos: casa de
palha, homem de negcio, selva de pedra. Nesses casos, as locues de palha, de
negcio e de pedra funcionam como determinantes, respectivamente, dos substantivos:
casa, homem e selva. Os conectivos subordinativos se subdividem em subordinativos
93
de vocbulos (preposies) e de sentenas (conjunes). Camara Jnior (1975, p.79-
80) inclui ainda nessa classe os pronomes relativos. Segundo esse autor, h conectivos
subordinativos oracionais, ou conjunes subordinativas que se reportam a um nome
ou pronome, cujo lugar substituem na enunciao. O pronome relativo tem uma funo
semelhante a das conjunes subordinativas, uma vez que inicia, a exemplo dessas, uma
orao subordinada. Observa ainda Camara que, diferentemente dos outros vocbulos
conectivos, o pronome relativo exerce uma funo, pelo fato de substituir na orao
adjetiva o termo que o antecede.
Para Camara Jnior, os nomes e os verbos nocionais so lexemas, pertencendo,
em razo disso, ao universo simblico da lngua; os pronomes, por sua vez, so
gramemas, pertencendo ao campo mostrativo da lngua; e os vocbulos conectivos
so igualmente gramemas, mas, diferentemente dos pronomes, pertencem ao campo
estruturativo da lngua.
PROPOSTA DA CLASSIFICAO DE PALAVRAS DE CAMARA JNIOR
(1975)
QUADRO-RESUMO
CLASSES FUNES
NOME SUBSTANTIVO
ADJETIVO
PRONOME ADVRBIO
VERBO
VOCBULOS CONECTIVOS COORDENATIVOS SUBORDINATIVOS:
a) DE VOCBULOS: PREPOSIES
b) DE SENTENAS: CONJUNES E
PRONOMES RELATIVOS

Aps analisarmos a proposta de Camara Jnior, podemos constatar que, ao
estabelecer uma hierarquia entre os critrios semntico, mr!co e sinttico, esse
lingista permite esclarecer alguns equvocos da descrio gramatical, como por
exemplo, considerar substantivo o adjetivo e advrbio como classes de palavras, ao
lado da classe dos pronomes para depois, no captulo dedicado ao estudo desta classe,
subdividi-lo, de acordo com sua funo, em pronomes substantivos e pronomes adjetivos
confundindo, assim, classe e funo. Outro equvoco da classi!cao tradicional
associar a funo substantiva, adjetiva e adverbial palavra. No momento em que
se faz distino entre classe e funo, compreende-se que no existe uma relao
obrigatria entre ser substantivo, adjetivo e advrbio e ser palavra. O que seria ento
uma orao subordinada substantiva, adjetiva, e adverbial? Ou uma locuo adjetiva e
PROPOSTA DA CLASSIFICAO DE PALAVRAS DE CAMARA JNIOR
(1975)
QUADRO-RESUMO
CLASSES FUNES
NOME SUBSTANTIVO
ADJETIVO
PRONOME ADVRBIO
VERBO
VOCBULOS CONECTIVOS COORDENATIVOS SUBORDINATIVOS:
a) DE VOCBULOS: PREPOSIES
b) DE SENTENAS: CONJUNES E
PRONOMES RELATIVOS
94
locuo adverbial seno uma estrutura de funo adjetiva e adverbial? Assim, quando
se diz: O anel ureo belo., O anel de ouro seu. e O anel que voc me
deu belo, as expresses destacadas, independentemente de estarem representada
por uma palavra, uma locuo ou uma orao, so de funo adjetiva, so atributos,
desempenhando sob o ponto de vista sinttico a funo de adjunto adnominal. O
mesmo ocorre nos exemplos: Ele chegou tarde, Ele chegou tarde e Ele chegou
quando entardecia, em que as estruturas destacadas funcionam igualmente como
advrbios, exercendo a funo de adjunto adverbial, independentemente de serem
palavra, locuo ou orao.

4 O SISTEMA NOMINAL PORTUGUS
O sistema nominal da lngua portuguesa tem sua origem no sistema nominal do
latim. Vem das trs declinaes que passaram a constituir este sistema na passagem do
latim clssico para o latim vulgar. Da 1 declinao vieram os nomes de tema em a,
so quase sempre femininos: rainha, mesa, estrela, rosa. Os nomes masculinos, de
tema em o, por sua vez, vieram da 2 declinao: templo, amigo, servo, livro. J da
3 declinao vieram os nomes de tema em e. Estes so do gnero masculino: pente,
dente, gigante, lote; ou feminino: corrente, gente, gripe, fonte.
Os nomes masculinos de tema em e, quando substantivos, admitem !exo de
gnero, como o caso de: mestre / mestra, parente / parenta, presidente / presidenta.
J em funo adjetiva, esses nomes so uniformes, ou seja, no admitem essa !exo:
menino alegre, menina alegre, homem triste, mulher triste.
H ainda no sistema nominal do portugus os nomes atemticos. Uns resultam
da queda da vogal temtica -e, tona "nal, na passagem do latim para o portugus:
raiz (e), mar (e), funil (e), ms(e). Essa vogal volta a constituir o tema (tema terico)
quando esses nomes !exionam-se no plural. Retomaremos esse assunto no estudo do
plural dos nomes. Em outros casos, ocorre a fuso (processo da crase) da vogal temtica
e com a vogal do radical, do que resultou nomes terminados em vogal tnica: f (fee),
m (maa), n (noo), nu (nuu).
Resumindo, podemos dizer que no sistema nominal do portugus, tm-se nomes
temticos, os terminados em a, e e o, vogais tonas "nais (vogal temtica): rosa,
mestre e aluno; e nomes atemticos, os terminados em consoantes: matriz, colher,
farol; ou vogais tnicas: caj, caf e cip, p, p e p.
Como observa Gomes (1981), o o e o a que funcionam como vogal temtica
nos nomes substantivos, nos nomes adjetivos funcionam como desinncia nominal de
gnero, ou, segundo Cmara Jnior, su"xo !exional de gnero.

carr - o bonit - o cas - a bel - a
95
vt dng (sng) vt dng (sng)
J os nomes adjetivos terminados em e so uniformes, funcionando sempre esse
e como vogal temtica nominal: homem doente, atitude decente, criana contente.
H ainda os nomes invariveis, esses so de origem latina e funcionam como
advrbios ou como intensivos. Do latim vieram formas como: longe, hoje, cedo, tarde.
Outros so nomes derivados da forma feminina do adjetivo mais o su!xo mente:
possivelmente, arduamente, ferozmente, decididamente.
Passemos a seguir ao estudo da "exo dos nomes em portugus.
4.1 MECANISMO FLEXIONAL DOS NOMES
Ao tratar do mecanismo da "exo em portugus, Cmara Jnior (1975, p.81-96)
estabelece distino entre "exo e derivao. A partir dessa distino, ele considera que
os nomes "exionam-se em gnero e nmero, podendo ainda apresentar uma variao
em grau. O gnero uma categoria inerente aos nomes, dividindo-os em masculinos e
femininos. O su!xo "exional de gnero a desinncia a.
Embora a diferena entre substantivo e adjetivo seja nitidamente sob o
ponto de funcional, h nomes que so essencialmente substantivos e outros que so
essencialmente adjetivos, havendo assim uma ligeira diferena formal. Os substantivos
de tema em o apresentam um feminino em a, ocorrendo o mesmo para a maioria dos
substantivos de tema em e, aluno/ aluna, mestre / mestra. J os nomes adjetivos de
tema em e (concretamente em e) como triste, alegre, ou teoricamente em e, como
feliz(e) no apresentam "exo de feminino. Flexionam-se em gnero, pelos mesmos
processos dos nomes substantivos, os adjetivos de tema em o , gostoso / gostosa,
estudioso / estudiosa.
Segundo Camara Jnior, a descrio do gnero nas gramticas do portugus
confusa e incoerente. Isso decorre, em primeiro lugar, por uma incompreenso
semntica de sua natureza, que terminou por confundir gnero com sexo. O gnero,
entretanto, uma categoria gramatical que abrange todos os nomes em portugus,
sejam estes animados ou inanimados, j o sexo uma categoria semntica. H ainda a
se observar que mesmo para os nomes que se referem a animais ou pessoas pode no
haver coincidncia entre essas duas categorias. So exemplos dessa discrepncia entre
gnero e sexo, os nomes: criana, que mesmo sendo uma forma feminina, pode se
referir a uma pessoa do sexo masculino ou feminino, e cnjuge, que, mesmo sendo
uma forma masculina, pode se referir ao esposo (masculino) ou esposa (feminino).
Outra incoerncia apontada por esse autor diz respeito falta de distino entre
o mecanismo de "exo usado para indicar o gnero e os outros processos lexicais
ou sintticos utilizados para indicar o sexo. A marca de gnero em portugus a
desinncia, a, ou, segundo Camara Jnior, o su!xo "exional a. com alguns casos
96
de alomora.
Para a descrio da exo de gnero, bom retomar os estudos desenvolvidos
na segunda unidade, em que tratamos dos tipos de morfemas gramaticais. A seguir,
apresentamos os principais processos por meio dos quais se expressa o gnero dos
nomes em portugus. Para tanto, nos fundamentaremos na proposta de descrio
apresentada por Gomes (1981).

4.1.1 FLEXO DE GNERO

Os nomes em portugus exionam-se em gnero, basicamente, mediante o uso
da desinncia nominal de gnero -a, o que se d por meio de diferentes processos. Fora
o mecanismo exional, o gnero em portugus indicado por processos derivacional
e lexical. Segundo Camara Jnior (1975, p.89), a !exo de gnero uma s, com
pouqussimos alomorfes: o acrscimo, para o feminino, do su"xo !exional a (/a/
tono "nal, com a supresso da vogal temtica quando ela existe no masculino: lob(o)
+ -a = loba; autor + -a = autora. Vejamos, a seguir, os processos por meio dos quais
se expressa a categoria de gnero.

4.1.1.1 A INDICAO DE GNERO POR MORFEMAS FLEXIONAIS

a) Processo permutativo: consiste na permuta da vogal temtica (VT) o
(marca do masculino) pela desinncia do feminino a: garoto / garota, presidente /
presidenta.
Os nomes adjetivos de tema em e, como vimos, no apresentam exo de
gnero, ou seja, so uniformes: laranja doce, criana alegre, melodia suave, atitude
nobre.
b) Processo aditivo: consiste no acrscimo da desinncia a aos nomes
atemticos, os que terminam em consoantes ou vogal tnica: professor/ professora;
general / generala; peru/perua; fregus / freguesa.
c) Processo alternativo: por alternncia voclica: / / - / /: av av
d) Processo permutativo mais alternncia voclica (submorfmica):
consiste na queda da vogal temtica o ou e, e acrscimo da desinncia a, ocorrendo
ainda a passagem da vogal tnica fechada // ou // para vogal tnica aberta // ou //:
porco / porca; este / esta.

e) Processo de permuta mais ditongao: consiste na retomada do tema,
97
mais permuta da vogal temtica, mais alongamento da vogal tnica: hebreu / hebreo
hebria; europeu / europeo / europia.
f) Nomes terminados em o: de acordo com o tema terico, h trs processos
distintos:
leo retomada do tema terico (leone), queda da VT ( le),
perda do travamento nasal e acrscimo da desinncia de gnero
a = leoa.
choro retomada do tema terico (chorone / choroN),
acrscimo da desinncia de gnero a = chorona.
pago perda da VT o = pag.

4.1.1.2 CASOS ESPECIAIS

a) Derivao suxal: na formao de nomes substantivos derivados,
determinados su!xos tm uma funo adicional de marcar o gnero: duquesa (duque),
atriz (ator), condessa (conde) sacerdotisa (sacerdote), baronesa (baro).

b) Substantivos epicenos: nomes com um nico gnero gramatical para se
referir a ambos os sexos dos animais: cobra, tigre, jacar, ona, avestruz etc.
c) Substantivos sobrecomuns: nomes com um nico gnero gramatical para
designar pessoas de ambos os sexos: testemunha, cnjuge, mascote, testemunha,
criana etc.
d) Nomes substantivos comuns-de-dois: nomes com uma s forma para
designar pessoas de ambos os gneros: jovem, consorte, dentista, testemunha, atleta,
guia etc.

e) Nomes substantivos heternimos: pares de nomes autnomos que se
correspondem sob o ponto de vista semntico em relao aos dois sexos: genro/nora,
homem/mulher, bode/cabra, boi/vaca etc.
f) Nomes substantivos com oposio metassmica: nomes com uma s forma
cujo gnero depende do sentido que assume, a marca de gnero se expressa por
meio de um determinante: (o, a) cabea, (o, a) capital, (o, a) moral, (o, a) guarda,
(o,a) lente, (o,a) cura etc.

g) Nomes substantivos com !exo metassmica: pares de nomes que admitem
oposio de gnero pelo processo de "exo (processo permutativo), estando essa "exo
98
condicionada mudana de sentido: cinto / cinta, barco / barca, jarro / jarra
4.1.2 A FLEXO DE NMERO DOS NOMES

A !exo de nmero dos nomes em portugus categoriza os nomes em singular
e plural. O nmero uma categoria explcita identi"cada tanto sob o ponto de vista
conceptual como mr"co. Conceptualmente, assinala uma oposio individualidade
(singular) versus coletividade (plural); mor"camente, o singular marcado pela
ausncia de um morfe (morfema-zero), e o plural pela presena do morfe s, morfema
de plural dos nomes. Releia o conceito de morfe e de morfema-zero, na segunda
unidade.
.
SINGULAR: aluno PLURAL: aluno s
4.1. 2.1 PROCESSOS MRFICOS DE FORMAO DE PLURAL

Regra geral: Processo aditivo: acrscimo de -s ao singular para todos os
nomes de tema em - o, - a, - e oral ou nasal, bem como para todos os atemticos
terminados em vogal tnica: livro / livros, mesa / mesas, lbum / lbuns, vintm /
vintns, bombom / bombons. Os nomes substantivos terminados em -s tm o plural
marcado externamente por meio de um determinante: o lpis / os lpis; o ourives / os
ourives.
Nomes atemticos terminados em vogal tnica : acrscimo da
desinncia de plural s: caj / cajs, caf / cafs, cip / cips, caju /
cajus.
Nomes atemticos terminados em r, -z, -s e -l: retomada do tema
terico, ou seja, reaparecimento da vogal temtica e, e acrscimo
da desinncia de plural s: mar / mares, cartaz / cartazes, cnsul /
cnsules, ms / meses.
Nomes terminados em al, -el, -ol e -ul: retomada do tema terico,
perda da consoante intervoclica, mais ditongao da vogal temtica
e acrscimo da desinncia de plural s:
animal animale animae animais a)
papel papele papee papis b)
anzol anzole annzoe anzis c)
azul azule azue azuis d)
Nomes terminados em -il fazem o plural de dois modos distintos:
1) Quando tnico, h uma fuso da vogal tnica do radical com a
vogal temtica terica, aps a queda da consoante intervoclica, e
acrscimo da desinncia de plural s:
99
a) funil funile funie funis
b) barril barrile barrie barris.
2) Quando tono, h a retomada do tema terico, queda da consoante
intervoclica e acrscimo da desinncia de plural s:
a) fssil fssile fssie fssee fsseis
b) rptil rptile rptie reptee rpteis.

Nomes terminados em o: h basicamente dois modos de formao
do plural:
a) tema terico em o: leo leone lee lees
b) tema terico em e: po pane pe- pes
c) tema terico em o: pago paganu pagos
H ainda vocbulos terminados em ao, em portugus, que oferecem mais de
uma possibilidade de formao de plural, dos quais so exemplos:

ancio: ancios, ancies, ancies a)
corrimo: corrimos, corrimes b)
refro: refros, refres c)

Plural com alternncia submorfmica: alguns nomes em portugus tm o
plural marcado pela desinncia de plural s e por uma alternncia voclica / ,
funcionando esta como um submorfema, j que no a alternncia responsvel pela
oposio singular / plural. Essa alternncia refora essa oposio. So exemplos:
povo / povos a)
osso / ossos b)
tijolo / tijolos c)
fogo / fogos d)
jogo / jogos e)
imposto / impostos f)

CASOS PARTICULARES:
Nomes 1) que se usam normalmente no singular (substncias contnuas ou
elementos incontveis): ferro, prata, ouro, feijo, arroz petrleo, manteiga, sal
etc.
2) Nomes (pluralia tantum) os que tm seu uso consagrado apenas no plural:
npcias, anais, vveres, culos, psames, parabns, ccegas, apetrechos, afazeres
100
etc.
3) Plural metassmico: s vezes a mudana de numero implica mudana de
signicado:
a) amor (sentimento) amores (paixo)
b) bem ( virtude) bens (posses)
c) honra (sentimento) honras (homenagem)
d) cobre (metal) cobres (dinheiro)
e) prata (metal) pratas (moedas)
4.1.3 A VARIAO EM GRAU
Considerando os critrios que distinguem !exo de derivao, podemos
observar que, diferentemente do que arma a tradio gramatical, a categoria de grau
dos nomes em portugus no expresso por meio de um mecanismo !exional. A
indicao de grau dos nomes, tanto substantivos como adjetivos, se manifesta por um
mecanismo derivacional, uma vez que faz uso de suxos derivacionais, ou por um
processo sinttico. Enquadra-se, no primeiro caso, a indicao dos graus aumentativo e
diminutivo dos nomes substantivos: livrinho, casaro, e do grau superlativo sinttico
dos adjetivos: felicssimo e pauprrimo em que se faz uso de suxos derivacionais
ssimo e -rrimo; no segundo, enquadra-se a indicao dos graus comparativos e
superlativos analticos dos nomes adjetivos, conforme se pode perceber em: a) Pedro
mais estudioso (do) que Paulo, em que se tem o uso de um intensivo, antes do adjetivo
e a conjuno comparativa, depois deste; b) Pedro o mais estudioso da sala, em que
o adjetivo estudioso encontra-se no grau superlativo relativo de superioridade, sendo
este expresso pela anteposio da estrutura sinttica o mais ao referido adjetivo.
Em nenhum dos exemplos citados, o uso do suxo derivacional nos nomes
substantivo como adjetivo se apresenta como obrigao para o usurio. No lugar do
substantivo livrinho, pode-se dizer livro !no, livro pequeno, ou at mesmo, livro sem
valor. J em vez de casaro, pode-se dizer casa grande, casa enorme. interessante
observar que esses suxos podem assumir valores discursivos vrios, perdendo sua
signicao primeira (diminuio ou aumento), assumindo um valor depreciativo ou
afetivo. H ainda a se destacar que, ao longo do tempo, alguns nomes originariamente
aumentativos e diminutivos deixaram de indicar diminuio ou aumento, revestindo-se
de uma nova signicao. So exemplos desse fenmeno denominado de fossilizao
os nomes: carto, folhinha, porto, cavalete, cartilha, !autim.
Pelo exposto, mais coerente dizer, como arma Camara Jnior (1979), que
os nomes em portugus apresentam !exo de gnero e de nmero e uma variao em
grau.
101
5 AS NOES GRAMATICAIS DO VERBO
Como vimos anteriormente, a classe dos verbos distingue-se basicamente da
classe dos nomes pelo aspecto mrco ou morfolgico. Diferentemente dos nomes, os
verbos apresentam as categorias gramaticais de modo, tempo, pessoa e nmero. Essas
categorias so expressas, segundo Camara Jnior (1975. p.97) por suxos exionais.
Estes suxos distinguem-se dos derivacionais, cuja funo formar novas palavras,
ampliando o lxico da lngua portuguesa. No contexto da gramtica tradicional, os
morfemas exionais so denominados de desinncias: desinncia modo-temporal
(DMT) e desinncia nmero-pessoal (DNP). Os suxos exionais que indicam as
categorias verbais so morfemas cumulativos, uma vez que cada um deles (SMP e
SNP) cumula noes gramaticais.
Segundo Camara Jnior, no h como distinguir as noes gramaticais de tempo
e modo. A primeira refere-se ao momento da ocorrncia do processo, considerando o
ponto de vista da comunicao, a segunda diz respeito a um julgamento implcito do
falante. Ainda segundo esse lingista, a apreciao da noo de modo em portugus
tem que se orientar, em primeiro lugar, pelas formas modais propriamente ditas,
colocando, preliminarmente fora dessa anlise, o emprego metafrico dos tempos.
Pautando-se nos critrios estabelecidos Jakobson para o estudo dos verbos
russos, Camara Jnior ope dois modos verbais, o indicativo e o subjuntivo, incluindo
neste o imperativo. O indicativo visto como um modo que no traz explcita a marca
da subjetividade e a marca da subordinao, o que no signica que no possa ter
um carter subjetivo e uma subordinao sinttica. J o subjuntivo, incluindo-se a
o imperativo, traz a marca da subjetividade, ou seja, a posio subjetiva do sujeito
falante em relao ao ato verbal de comunicao; e a marca da subordinao sinttica,
marcada, muitas vezes, por palavra, como talvez, (Talvez ele venha.) ou por uma forma
verbal da chamada orao principal ( preciso que ele venha.) O modo indicativo
expressa uma certeza relativa do falante em relao ao que ele enuncia. J o subjuntivo
exprime uma incerteza, uma dvida, revelando maior subjetividade do falante em
relao ao que ele enuncia.
Segundo esse lingista, a noo de tempo verbal deve ser apreciada levando-se
em conta dois sistemas excludentes: o presente e o pretrito. O presente no apresenta
marcas prprias, sendo usado com valor de presente parto agora; com valor de
futuro parto amanh; com valor de tempo indenido parto sempre s dez horas.
J o pretrito apresenta uma diviso uma relativa noo de tempo e outra em relao
noo de aspecto. Considerando a noo de tempo, tem-se o pretrito mais-que-perfeito,
que se refere a um pretrito anterior a outro, sendo esse de rendimento mnimo no uso da
modalidade oral da lngua, mesmo num registro mais formal. Em substituio forma
102
simples, usa-se a forma composta assim, usa-se tinha partido em vez de partira.
Considerando a noo de aspecto, entendida como a que diz respeito durao do
processo distingue-se o pretrito perfeito, que assinala o aspecto concluso, acabado
(estudei, escrevi, parti); e o pretrito imperfeito, que assinala processo inconcluso,
inacabado (estudava, escrevia, partia).
oposio presente / futuro superpe-se a de futuro. Esse, por sua vez, se
subdivide em futuro do presente e futuro do pretrito. O primeiro indica um processo
posterior ao momento da fala, de uso mais freqente e pode assumir outros valores,
como por exemplo, de imperativo ou de presente, indicando dvida ou possibilidade,
sendo assim de carter subjetivo. O futuro do pretrito indica um processo posterior a
um processo passado, pode exprimir ainda hiptese, incerteza. Seu uso mais raro que o
futuro do presente. Segundo Camara, o uso do futuro do pretrito mais freqente com
valor metafrico, como expresso da irrealidade, recebendo por isso a denominao de
condicional.
Os tempos do modo subjuntivo apresentam-se, a rigor, numa diviso dicotmica
que ope um presente a um pretrito. Este exprime o passado em oraes subordinadas
normalmente precedidas do denotativo talvez, a exemplo do que ocorre em: talvez ele
volte cedo. Pode aparecer ainda em orao subordinada que tem na sua orao principal
um verbo no pretrito do indicativo, a exemplo de: acreditei que fosse verdade. A lado
dessa oposio, h uma outra que ope o pretrito ao futuro. Neste caso preciso
observar a correlao entre o emprego desses tempos verbais. Usa-se o pretrito do
subjuntivo (imperfeito do subjuntivo) na orao subordinada em relao a um futuro
do pretrito que constitui a orao principal: Se voc quisesse faria o trabalho. Usa-
se o futuro do subjuntivo na orao subordinada, quando o verbo da orao principal
estiver !exionado no futuro do presente: Se for verdade, eu irei.
O modo imperativo, por sua vez, distingue-se do subjuntivo apenas por no
apresentar um elo de subordinao sinttica. Sob o ponto de vista formal, o imperativo
negativo no se distingue do presente do subjuntivo e mesmo as formas do imperativo
a!rmativo, apenas as segundas pessoas (singular e plural) distinguem-se do presente
do subjuntivo.
Analisando-se as formas nominais do verbo in"nitivo, gerndio e particpio
, observa-se que essas formas se distinguem sob o ponto de vista semntico. Como
a"rma Camara Jnior (1975, p. 102), a oposio de aspecto e no de tempo. O
in"nitivo a forma mais inde"nida, no apresenta as noes gramaticais de tempo,
modo e aspecto. J o gerndio e o particpio distinguem-se sob ponto de vista do
aspecto. O gerndio de aspecto inconcluso ou inacabado, imperfeito e o particpio,
ao contrrio, de aspecto concluso, perfeito. Podem-se destacar, entretanto, diferenas
formais entre essas duas ltimas formas nominais, o particpio, pela sua semelhana
com o adjetivo, apresenta as marcas nominais de gnero e de nmero, enquanto o
103
gerndio desprovido dessas marcas.
A denominao de innitivo, o particpio e o gerndio para as formas nominais
do verbo d-se em virtude de essas formas poderem assumir as funes do nome. O
in!nitivo equivale a um substantivo, o particpio a um adjetivo e o gerndio a um
advrbio. Essas so as funes do nome, como bem observa Cmara Jnior.
O verbo ainda apresenta uma outra categoria, a de voz (ativa, passiva e reexiva).
As vozes verbais, entretanto, no so expressas por meio de suxos exionais. A
expresso da voz passiva analtica se d por meio de estrutura sinttica em que se
faz uso de verbos auxiliares (normalmente ser e estar), e a passiva sinttica, com o
da forma pronominal se, denominado de pronome apassivador. A voz reexiva, por
sua vez, indicada pelo pronome reexivo se, colocado ao lado de verbos transitivos
diretos ou transitivos diretos e indiretos, os chamados verbos bitransitivos.

6. A FLEXO VERBAL: PADRO GERAL

Como vimos, o verbo em portugus um vocbulo que se apresenta sob uma
grande diversidade formal, em virtude das noes gramaticais a que est sujeito.
A indicao das noes gramaticais de modo e tempo e de nmero e pessoa faz-se
mediante o uso dos suxos exionais, suxo moto-temporal (SMT) e suxo nmero-
pessoal (SNP). denominados tradicionalmente de desinncias (DMT) e (DNP). Esses
suxos se adjungem ao tema verbal ou ao radical do verbo.
Na descrio da exo verbal em portugus, preciso considerar, em primeiro
lugar, o fenmeno da cumulao de noes gramaticais num nico morfe. Faz-se,
tambm, necessrio levar em conta os casos de alomora dos elementos mrcos que
constituem as formas verbais.
Para a descrio da exo verbal, retomaremos a frmula geral apresentada por
Cmara Jnior (1975, p.104) T (R + VT) +SF (SMT +SNP). Essa frmula aplica-se
na anlise das trs conjugaes verbais no portugus, cuja distino indicada pela
vogal temtica, que deve ser identicada na forma do innitivo no exionado. A
vogal temtica a marca a 1 conjugao (CI), a vogal temtica e, a 2 conjugao
(CII) e a vogal temtica i, os verbos de 3 conjugao (CIII).
Apresentaremos, a seguir, os casos mais evidentes de alomora da vogal
temtica (VT), do suxo modo-temporal (SMT) e do suxo nmero pessoal (SNP).
Comeando pela VT, observamos que esta pode ser representada pelo morfema-
zero, o que ocorre na primeira pessoa (P1) do presente do indicativo (IdPr), e em
todas as pessoas do presente do subjuntivo (SbPr), nas trs conjugaes verbais (CI,
CII, CIII), cujos constituintes mrcos so:

104
IdPr (Presente do Indicativo)

CI CII CIII
Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP
P1: cant - - o vend - - o part - - o
P2: cant a - s vend e - s part e - s
P3: cant a - - vend e - - part e - -
P4: cant a - mos vend e - mos part i - mos
P5: cant a - is vend e - is part i - (i)s
P6: cant a - m vend e - m part e - m
Obs: Na CIII, a VT em P2, P3 e P6, representada por um outro morfe, a vogal
e, neutralizando-se a diferena entre a CII e CIII (vendes, vende, vendem / partes,
parte, partem).
O presente do subjuntivo (SbPr) no apresenta VT em nenhuma das pessoas,
constituindo-se assim no nico tempo atemtico da lngua portuguesa. Os verbos de 1
conjugao (C I) tm o tempo e o modo marcados pelo SMT -e, a 2 e 3 conjugaes
(C I e C II) pelo SMT a. Veja a descrio mrca do SbPr:
SbPr (Presente do subjuntivo)
CI
Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP
P1: cant - e - vend - a - part - a -
P2: cant - e s vend - a s part - a s
P3: cant - e - vend - a - part - a -
P4: cant - e mos vend - a mos part - a mos
P5: cant - e is vend - a is part - a is
P6: cant - e m vend - a m part - a m
Os verbos da CI apresentam alomora da vogal temtica no pretrito perfeito
do indicativo (IdPT2), em P1 e P3 do singular:
P1: cant - e - i (Rad. + VT alomrca. + SNP)
P3: cant - o - u (Rad. + VT alomrca + SNP)
Com os verbos da CII, ocorre a queda da VT (-e), passando essa forma verbal
a ser constituda apenas do Rad. (vend-) e do SNP (-i), conforme veremos mais a
diante.
Os SMT apresentam-se em quase todos os tempos verbais, com exceo do
105
presente do indicativo (IdPr) e do pretrito perfeito (IdPt 2), nas trs conjugaes,
veja:

IdPt2 (Pretrito perfeito do indicativo)

(CI) (CII) (CIII)
Rad. +VT + SMT +SNP Rad. + VT + SMT +SNP Rad.+VT + SMT +SNP
P1: cant e - i vend - - i part - - i
P2: cant a - ste vend e - ste part i - ste
P3: cant o - u vend e - u part i - u
P4: cant a - mos vend e - mos part i - mos
P5: cant a - ste vend e - ste part i - ste
P6: cant a - ram vend e - ram part i - ram

Consideremos, a ttulo de ilustrao, alguns casos de alomora dos SMT. Os
verbos de CI apresentam alomora do SMT va, no pretrito imperfeito do indicativo
(IsPt1), em P5 (vs), passando a ser representado pelo morfe -ve:
IdPr1

Rad + VT + SMT + SNP
P1: cant a va -
P2: cant a va s
P3: cant a va -
P4: cant va mos
P5: cant v is
P6: cant a va m.
Nos verbos de 2 conjugao, o SMT (-ia) sofre alomora em P5, sendo
representado pelo morfe ie:
IdPr1

Rad + VT + SMT + SNP
P1: vend - ia -
P2: vend - ia s
P3: vend - ia -
P4: vend - ia mos
P5: vend - e - is
P6: vend - ia m.
106
No pretrito mais que perfeito (IdPt3), o SMT -ra sofre alomora em P5, nas
trs conjugaes verbais, sendo representado pelo morfe re:
IdPt3

CI (1 conj.) CII (2) CIII (3)
Rad + VT + SMT + SNP Rad +VT +SMT +SNP Rad + VT + SMT + SNP
P1: cant a ra - vend e ra part i ra -
P2: cant a ra s vend e ra s part i ra s
P3: cant a ra - vend e ra - part i ra -
P4: cant ra mos vend ra mos part ra mos
P5: cant re is vend re is part re is
P6: cant a ra m. vend e ra m part i ra m
Os SNP, ao contrrio dos SMT, esto presentes em todos os tempos verbais,
embora possam ser representados pelo morfema-zero em algumas pessoas. Os SNP
do presente do indicativo (IdPr) repetem-se em outros tempos verbais, com algumas
alomoras, com exceo do pretrito perfeito (IdPt2) e o futuro do subjuntivo (SbFt),
que apresentam SNP prprios, nas trs conjugaes.
Veja a descrio do IdPr apresentada no item anterior e a descrio do SbFt, a
seguir:
SbFt
CI CII CIII
Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP Rad + VT + SMT + SNP
P1: cant a r - vend e r - part i r -
P2: cant a r es vend e r s part i r s
P3: cant a r - vend e r - part i r -
P4: cant a r mos vend e r mos part i r mos
P5: cant a r -is vend e r des part i r des
P6: cant a r m. vend e r m part i r m
Ao lado desse padro regular (constitudo dos chamados verbos regulares),
h um outro caracterizado como padro irregular (constitudo dos verbos ditos
irregulares). Para o estudo destes verbos faz-se necessrio conhecer a formao dos
tempos primitivos e dos tempos derivados.
107
So trs os tempos primitivos: a) o presente do indicativo (IdPr), o pretrito
perfeito (IdPr2) e o innitivo no exionado (If). Do presente do indicativo, derivam-
se o presente do subjuntivo e as segundas pessoas do imperativo armativo. As outras
formas do imperativo negativo provm do presente do subjuntivo. Do pretrito perfeito,
derivam-se, o mais que perfeito do indicativo (IdPt3), o imperfeito do subjuntivo
(SbPt) e ainda o futuro do subjuntivo (SbFt). Do innitivo no exionado, derivam-se
o imperfeito do indicativo (IdPt1), o futuro do presente (IdFt1), o futuro do pretrito
(IdFt2), o gerndio (Gr) e o particpio (Pa).
importante ressaltar que a irregularidade que ocorre na forma primitiva vai
se repetir nas formas derivadas. Tomando-se como o verbo trazer, podemos observar
que da forma verbal trago (P1 do IdPr) derivam-se as formas: tragas, traga, traga,
tragamos, tragais, tragam, do SbPr. Da forma verbal trouxeste, derivam-se as formas:
trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram do IdPt3; trouxesse,
trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem do SbPt; e trouxer,
trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem do SbFt.
Para facilitar seu estudo sobre a morfologia dos verbos no portugus,
apresentamos, a seguir, um quadro que deve ser preenchido levando-se em conta os
casos de alomora e de neutralizao na estrutura mrca de cada tempo verbal. Para
tanto, recorra a gramticas descritivas ou normativas do portugus ou manuais de
lingstica, a exemplo de Bechara (1999), Luft (1987), Camara Junior (1975), Koch
& Silva (2005).
Esse quadro toma como referncia a proposta de descrio apresentada
por Gomes (1981) com algumas alteraes. Para a descrio da morfologia verbal do
portugus, consideramos a formao dos tempos primitivos e dos tempos derivados.
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE
CAPTULO, DESENVOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A
SEGUIR
Leia o poema abaixo e, a seguir, faa as atividades propostas
RETRATO
Eu no tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
ATIVIDADES
CAROS ALUNOS,
PONHAM EM PRTICA OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE
CAPTULO, DESENVOLVENDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS A
SEGUIR
108
nem estes olhos to vazios,
nem o lbio amargo.
Eu no tinha estas mos sem fora,
to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao
que nem se mostra.
Eu no dei por esta mudana,
to simples, to certa, to fcil:
Em que espelho !cou perdida
a minha face?
1. Classi!que as palavras, destacadas no poema, de acordo com a proposta de
classi!cao de Camara Jnior (1975).
a) NOMES: __________________________________________________________
b) PRONOMES: ______________________________________________________
c) VERBOS: _________________________________________________________
d) VOC. CONECTIVOS: _______________________________________________
2. Com base nos estudos de Camara Jnior, distinga a classe dos nomes da classe dos
pronomes, sob o ponto de vista semntico.
a) NOME: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

b) PRONOME: _______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Considerando as diferenas formais entre nomes e verbos, distinga essas duas classes
de palavras.
109
a) NOME: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) VERBO: __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Considerando os critrios de classicao de palavras (mrco, sinttico e semntico),
diga em que critrio ou critrios se fundamentam os conceitos apresentados a seguir:
a) Substantivo a palavra varivel que serve para nomear as coisas em geral.
( )
b) Adjetivo a palavra, passvel de exes de gnero e de nmero, funcionando no
mbito do sintagma como determinante do nome substantivo.
( )
c) Pronome a palavra desprovida de signi!cao lexical que se refere a uma das
pessoas do discurso.
( )
d) Verbo a palavra de natureza varivel que no mbito da orao funciona como
determinante do substantivo.
( )
e) Advrbio a palavra que no mbito da orao, funciona como determinante do
verbo.
( )
f) Preposio a palavra invarivel que une palavras ou oraes, estabelecendo entre
elas uma relao de dependncia.
( )
g) Conjuno a palavra invarivel que ora liga palavras do mesmo valor sinttico,
ora liga oraes.
( )
h) Advrbio a palavra invarivel que indica circunstncia de tempo, modo, lugar
etc.
( )
5. Complete o quadro abaixo, indicando os tempos derivados da cada tempo primitivo
indicado.
110
Presente do Indicativo: _________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Pretrito prefeito: _____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Innitivo Impessoal: ___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Caros alunos, esperamos que os estudos desenvolvidos na nossa disciplina
tenham ampliado seu conhecimento sobre a morfologia da lngua portuguesa,
possibilitando compreender melhor a organizao interna e o funcionamento
das estruturas de sua lngua materna em seu uso efetivo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica do portugus. 37. ed. Rio de Janeiro:
Lucerna, 1999.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingsticos. 11.ed. Campinas,
SP: Pontes, 1991.
CAMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Dicionrio de !lologia e gramtica. 3.ed. So
Paulo: J Ozon, 1968.
______, Problemas de lingstica descritiva.4.ed. Petrpolis: Vozes, 1971.
______, Estrutura da lngua portuguesa. 25 ed. Petrpolis: Vozes, 1996.
DIAS, Luiz Francisco. O estudo das classes de palavras. In: O livro didtico de
portugus: mltiplos olhares. Orgs. Bezerra & Dionsio. Rio de Janeiro: Lucerna,
2001.
Caros alunos, esperamos que os estudos desenvolvidos na nossa disciplina
tenham ampliado seu conhecimento sobre a morfologia da lngua portuguesa,
possibilitando compreender melhor a organizao interna e o funcionamento
das estruturas de sua lngua materna em seu uso efetivo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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GOMES, Jos Maria Barbosa. O gnero gramatical. Texto aplicado em sala de aula.
Joo Pessoa, 1981.
GOMES, Jos Maria Barbosa. O nmero gramatical. Texto aplicado em sala de
aula. Joo Pessoa, 1981.
GOMES, Jos Maria Barbosa. Classes de palavras. Texto aplicado em sala de aula.
Joo Pessoa: UFBB, 1981.
GONALVES, Carlos Alexandre. Flexo & derivao em portugus. Rio de Janeiro:
Faculdade de Letras da UFRJ, 2005.
KOCK, Ingedore Villaa & SILVA, Maria Ceclia P. de Souza e. Lingstica aplicada
ao portugus: morfologia. 15ed. So Paulo: Cortez , 2005.
LAROKA, Maria Nazar de Carvalho. Manual de morfologia do portugus. Campinas,
Pontes, Juiz de fora, UFJF, 1994.
LOPES, Edward. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo: Cultrix,
1995.
MACAMBIRA, Jos Rebouas. A estrutura morfossinttica do portugus. 2 ed. So
Paulo: Pioneira, 1974.

MONTEIRO, Jos Lemos. Morfologia portuguesa. Campinas. SP: Pontes, 1991.

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RIBEIRO, Maria das Graas Carvalho. Nas trilhas do sentido: as estruturas nominais
em mente numa perspectiva semntico-discursiva. Joo Pessoa: Idia, 2005.
SANDMANN, Antnio Jos. Morfologia geral. So Paulo: Contexto, 1990.
SAUSSURE Ferdinand de. Curso de lingstica geral. 7ed. So Paulo: Cultrix, s/d.
112