SNTESIS

ara la Consejera de Turismo, Comercio y Deporte es una prioridad fomentar entre los jvenes andaluces, desde edad muy temprana, un acceso cmodo y seguro a la prctica deportiva. En cumplimiento de este objetivo, la Consejera ha puesto en marcha el I Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca, organizado conjuntamente con las Consejeras de Educacin y Salud.

Este Manual recoge las conclusiones de un seminario de investigacin sobre la implantacin y puesta en marcha del I Plan de Deporte en Edad Escolar organizado por el Instituto Andaluz del Deporte en 2010. Tcnicos y expertos de las citadas consejeras, adems de especialistas sobre la materia de distintos mbitos, elevaron a la Consejera de Turismo, Comercio y Deporte sus propuestas sobre la normativa, actuaciones y programas que deben integrar el citado Plan y que aparecen sintetizadas en este prctico manual. Este Plan, as como otras actuaciones y medidas del Gobierno andaluz, persigue que los nios y jvenes andaluces adquieran hbitos y estilos de vida saludables que perduren durante toda su vida adulta. Adems, reporta beneficios para su salud, contribuye a su formacin y desarrollo equilibrados, y desempea una funcin integradora. Aprovecho esta oportunidad para solicitar la colaboracin de la Administracin autonmica y la de ayuntamientos, clubes y federaciones, en calidad de entidades organizadoras, para que propongan programas deportivos de aplicacin en este Plan en el convencimiento de que el esfuerzo y el trabajo de todas las instituciones y Administraciones contribuirn a conseguir jvenes comprometidos con el deporte.

Luciano Alonso Alonso Consejero de Turismo, Comercio y Deporte

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u se entiende por deporte en edad escolar en Andaluca?

Todas aquellas actividades fsico-deportivas que se desarrollen en horario no lectivo, y sean de participacin voluntaria, dirigidas a la poblacin en edad escolar, entendida sta como la poblacin de edades comprendidas entre los 6 y los 18 aos que resida en Andaluca.

Los rasgos definitorios de este Plan son: Horario no lectivo Edad escolar: entre 6 y 18 aos Participacin voluntaria Residentes en Andaluca

VAS DEL DEPORTE EN LA EDAD ESCOLAR

VA CON OBJETIVOS EDUCATIVOS RECREATIVOS Y DE SALUD

mbito de Iniciacin 3 Escuelas Deportivas de Centros Educativos 3 Escuelas Deportivas de Clubes 3 Escuelas Deportivas Municipales 3 Escuelas Deportivas de Verano mbito de promocin 3 Encuentros Deportivos Internos 3 Encuentros Deportivos Municipales Intercentros 3 Encuentros Deportivos Municipales de Verano 3 Encuentros Deportivos Comarcales Intercentros 3 Encuentros Deportivos Provinciales Intercentros 3 Encuentros Deportivos Preuniversitarios Intercentros (PREDUNI) 3 Encuentro Deportivo Escolar de Andaluca (EDEA)

VA DE INICIACIN AL RENDIMIENTO Y A LA COMPETICIN MBITO DE RENDIMIENTO DE BASE: 3 Identificacin y Seleccin de Talentos Deportivos 3 Formacin de Talentos Deportivos 3 Perfeccionamiento de Talentos Deportivos 3 Campeonatos de Andaluca de Rendimiento de Base (CAREBA)

Las pasarelas estn definidas por la oportunidad

Decreto 6/2008 sobre el Deporte en la Edad Escolar

PASARELA

Qu pretende El Plan de Deporte

en Edad Escolar de Andaluca?

El Plan de deporte en Edad Escolar de Andaluca pretende atender a las necesidades deportivas de la poblacin en edad escolar y potenciar el ocio activo y saludable a travs de la prctica deportiva mediante una oferta ordenada y coordinada entre las administraciones con competencia en materia de educacin, salud y deporte, las entidades locales y las entidades deportivas andaluzas.

PRINCIPIOS RECTORES DEL PLAN DE DEPORTE EN EDAD ESCOLAR DE ANDALUCA

a) La promocin del deporte en edad escolar por los poderes pblicos b) La coordinacin entre las Administraciones Pblicas y el resto de agentes implicados c) Implantacin de una oferta polideportiva y cclica dirigida a todas las categoras d) La formacin integral del deportista en edad escolar, la sana utilizacin del ocio y la creacin en los mismos de hbitos estables y saludables de prctica deportiva e) El establecimiento de una oferta de actividades unificada, coherente y sistematizada f) La preparacin de deportistas y de todas las actividades bajo la direccin y supervisin tcnica de personal capacitado

g) Que el deporte en edad escolar sea un instrumento til para el desarrollo fsico y psquico, la mejora de la salud y bienestar, y la integracin social h) La mejora del nivel tcnico y competitivo del deporte en edad escolar i) j) l) La promocin y desarrollo del asociacionismo en el deporte en edad escolar La mxima difusin de los principios de juego limpio, respeto y consideracin La igualdad de trato en el ejercicio de la actividad deportiva

k) La promocin y adecuacin de espacios e instalaciones m) La igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el acceso a la actividad deportiva en edad escolar

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Principios pedaggicos, generales

y organizativos en los que se apoya el Plan
A) Principios pedaggicos para una buena prctica de deporte en edad escolar B) Principios generales y organizativos de la programacin del deporte en edad escolar
1- Respecto a las administraciones pblicas 2- Respecto a las entidades privadas, clubes y federaciones

PRINCIPIOS PEDAGGICOS
Prctica saludable Fomento de autonoma Motivacin Igualdad Prctica recreativa Globalidad Progresin Prctica que fomente valores Prctica funcional Individualidad

PRINCIPIOS GENERALES Y ORGANIZATIVOS DE LA PROGRAMACIN DEL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR RESPECTO A LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS
Principio de la autonoma Principio de la estabilidad Principio de la accin integral Principio de la intervencin social Principio del reequilibrio Principio de la economa compartida

RESPECTO A ENTIDADES PRIVADAS, CLUBES Y FEDERACIONES

Principio de la independencia Principio de la accin sectorial Principio de economa libre mercado Principio de la accin mercantil

rea social: agentes personales

e institucionales participantes en el proceso

Centros Escolares
Deportistas Empresas de ocio Personas que realizan funciones de entrenadores o monitores deportivos Federaciones Instituciones pblicas Los padres y las madres
Responsables de la direccin deportiva Medios de comunicacin Clubes y secciones deportivas

AGENTES QUE INTERVIENEN

Los agentes que intervienen e interrelacionan en el plan de deporte en edad escolar son: Los padres y las madres Personas que realizan funciones de entrenadores o monitores deportivos Responsables de la direccin deportiva Deportistas-participantes El Consejo Superior de Deportes Junta de Andaluca: Consejeras de Educacin, Salud y Turismo, Comercio y Deporte Diputaciones provinciales Entidades locales o sus organismos autnomos locales Empresas (de servicios, general) Entidades mercantiles (comercios, marcas, etc.) Las asociaciones deportivas de ocio y tiempo libre Las federaciones, clubes y secciones deportivas Medios de comunicacin social

Iniciacin
MBITOS

Promocin

Rendimiento de base

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u aspectos fundamentales deben considerar los agentes implicados directamente en la prctica del deporte en edad escolar?
LOS RESPONSABLES DE LA DIRECCIN DEPORTIVA
Poseer, al menos, una de las siguientes titulaciones oficiales: 3 Licenciatura / Grado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte 3 Maestro especialista en Educacin Fsica 3 Tcnico Superior en Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas 3 Tcnico Deportivo Superior en cada una de las modalidades y especialidades deportivas 3 Tcnico en Conduccin de Actividades Fsico Deportivas en el Medio Natural 3 Tcnico Deportivo en cada una de las modalidades y especialidades deportivas Asegurar el cumplimiento de aspectos administrativos, pedaggicos, tcnicos y relativos a la seguridad y salud de deportistas en edad escolar Garantizar la coordinacin entre los diferentes agentes, entidades e instituciones Prestar especial nfasis en la participacin femenina y en garantizar el mximo grado de normalizacin en la inclusin de deportistas con discapacidad Comunicar a las personas que realizan funciones de entrenadores y monitores deportivos toda la informacin y documentacin necesaria para el buen desarrollo de las tareas Planificar las actuaciones a realizar con los principios metodolgicos acordes a la madurez de los deportistas Dirigir los recursos humanos de forma eficiente y entusiasta

PERSONAS QUE REALIZAN FUNCIONES DE ENTRENADOR Y MONITOR DEPORTIVO

Impulsar la adquisicin de hbitos deportivos saludables Ser un referente y un ejemplo para la prctica de deporte en edad escolar Formar y orientar a deportistas en edad escolar en los diferentes mbitos atendiendo a sus necesidades y objetivos Garantizar la seguridad y proteccin de la salud a deportistas en edad escolar durante su prctica Planificar, programar y dirigir las sesiones de entrenamiento teniendo en cuenta los principios de transferencia y adecuada progresin de los estmulos Favorecer el desarrollo fsico, psicolgico y social de los nios y nias que practican deporte en edad escolar Educar en valores, favorecer la integracin de grupos de atencin especial y orientar las actividades hacia la autonoma de los participantes Fomentar una adecuada participacin de deportistas en los encuentros o competiciones deportivas

MADRES Y PADRES
Motivar a sus hijos e hijas a tener una vida activa, evitando el sedentarismo y favoreciendo la prctica de la actividad fsica y el deporte Orientar a sus hijos e hijas hacia las prcticas deportivas que ms se ajusten a sus necesidades e intereses Realizar tareas de colaboracin junto a las personas que realizan funciones de entrenador y monitor deportivo Facilitar la participacin de sus hijas e hijos en los diferentes mbitos participativos Inculcar la importancia de realizar una prctica deportiva basada en valores y en el juego limpio Fomentar hbitos de vida saludables en sus hijos e hijas a travs de la actividad fsica y de una

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE DEPORTISTAS EN EDAD ESCOLAR

Los nios y nias en edad escolar tienen derecho a... ...practicar deporte ...divertirse y jugar ...ser tratados con dignidad ...ser entrenados por personal cualificado ...seguir entrenamientos a ritmos individuales ...competir con jvenes que posean las mismas posibilidades de xito ...practicar deporte con seguridad y en un ambiente saludable Los nios y nias en edad escolar tienen el deber de... ...manifestar respeto a los adversarios y adversarias ...tener un comportamiento ejemplar en la prctica del deporte y, especialmente, en la competicin ...mostrar comprensin ante los errores de los compaeros o de las compaeras ...rechazar la violencia fsica y verbal ...aceptar y respetar las decisiones de los rbitros y jueces ...saber perder tanto o ms que saber ganar ...disfrutar del juego por encima de cualquier otro inters ...ayudar en la prctica del deporte a los compaeros y compaeras

Las prcticas motrices del deporte en edad escolar

Las prcticas motrices en el DEE
Prctica deportiva en edad escolar (desarrollo fsico-deportivo en el horario no lectivo)

Entrenamiento y perfeccionamiento Tecnificacin y entrenamiento Aprendizajes y entrenamiento Aprendizajes deportivos Aprendizajes motrices Juego natural

16 - 18 aos 14 - 15 aos 12 - 13 aos 10 - 11 aos 8 - 9 aos 6 - 7 aos

Desarrollo cualidades fsicas

Educacin fsica (materia del diseo curricular)

Desarrollo coordinativo motriz Mielinizacin: maduracin neuronal Mielinizacin: maduracin neuronal Concepcin analtica Globalismo anaedtico

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Mapa de programas
Programas del mbito de iniciacin
Escuelas Deportivas de Centros Educativos (EDE) Escuelas Deportivas de Clubes (EDC) Escuelas Deportivas Municipales (EDM) Escuelas Deportivas de Verano (EDV) Encuentros Deportivos Internos (EDI) Encuentros Deportivos Municipales Intercentros (EMI) Encuentros Deportivos Municipales de Verano (EMV) Encuentros Deportivos Comarcales Intercentros (ECI) Encuentros Deportivos Provinciales Intercentros (EPI) Encuentros Deportivos Preuniversitarios Intercentros (PREDUNI) Encuentro Deportivo Escolar de Andaluca (EDEA) Identificacin y Seleccin de Talentos Deportivos (ITD) Formacin de Talentos Deportivos (FTD) Perfeccionamiento de Talentos Deportivos (PTD) Campeonatos de Andaluca de Rendimiento de Base (CAREBA)

Programas del mbito de promocin

Programas del mbito de rendimiento de base

Programas del mbito de iniciacin

ESCUELAS DEPORTIVAS DE CENTROS EDUCATIVOS (EDE)
Promotor/convocante Junta de Andaluca, clubes y secciones deportivas que se constituyan en los centros educativos Gestor/organizador Junta de Andaluca, entidades locales o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), clubes y secciones deportivas que se constituyan en los centros educativos, empresas de servicios y AMPAS mbito temporal Curso escolar Marco territorial Municipal Categoras Todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular, preferentemente del centro educativo Cdigo 1.1

ESCUELAS DEPORTIVAS MUNICIPALES (EDM)

Promotor/convocante Entidades locales o sus organismos autnomos locales (O.A.L.) Gestor/organizador Ayuntamientos o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), mancomunidades, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Curso escolar Marco territorial Municipal y supramunicipal Categoras Todas las categoras Espacios de actividad Preferentemente municipales Cdigo 1.2

ESCUELAS DEPORTIVAS DE CLUBES (EDC)

Promotor/convocante Clubes deportivos y secciones deportivas Gestor/organizador Clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Curso escolar, temporada deportiva o ao natural Marco territorial Municipal Categoras Todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 1.3

ESCUELAS DEPORTIVAS DE VERANO (EDV)

Promotor/convocante Junta de Andaluca, entidades locales o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), clubes deportivos y secciones deportivas Gestor/organizador Junta de Andaluca, entidades locales o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), clubes deportivos y secciones deportivas mbito temporal Junio a septiembre Marco territorial Municipal, supramunicipal, comarcal y provincial Categoras Todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 1.4

Programas del mbito de promocin

ENCUENTROS DEPORTIVOS INTERNOS (EDI)
Promotor/convocante Junta de Andaluca, clubes y secciones deportivas que se constituyan en los centros educativos Gestor/organizador Junta de Andaluca, clubes y secciones deportivas que se constituyan en los centros educativos mbito temporal Curso escolar Marco territorial Municipal Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 2.1

ENCUENTROS DEPORTIVOS MUNICIPALES INTERCENTROS (EMI)

Promotor/convocante Ayuntamientos o sus organismos autnomos locales (O.A.L.) y mancomunidades Gestor/organizador Ayuntamientos o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), mancomunidades, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Octubre - junio Marco territorial Municipal y supramunicipal Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Ayuntamientos o centros educativos Cdigo 2.2

M A N U A L PA R A L A S B U E N A S P R C T I C A S D E P O R T I VA S
ENCUENTROS DEPORTIVOS MUNICIPALES DE VERANO (EMV)
Promotor/convocante Ayuntamientos o sus organismos autnomos locales (O.A.L.) y mancomunidades Gestor/organizador Ayuntamientos o sus organismos autnomos locales (O.A.L.), mancomunidades, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Julio-septiembre Marco territorial Municipal y supramunicipal Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Ayuntamientos o centros educativos Cdigo 2.3

ENCUENTROS DEPORTIVOS PROVINCIALES INTERCENTROS (EPI)

Promotor/convocante Junta de Andaluca y diputaciones provinciales Gestor/organizador Diputaciones provinciales y empresas de servicios mbito temporal Enero - junio Marco territorial Provincial Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 2.5

ENCUENTROS DEPORTIVOS PREUNIVERSITARIOS INTERCENTROS (PREDUNI)

Promotor/convocante Universidades pblicas andaluzas Gestor/organizador Universidades pblicas andaluzas y empresas de servicios mbito temporal Enero-junio Marco territorial Provincial Categoras Juvenil Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 2.6

ENCUENTROS DEPORTIVOS COMARCALES INTERCENTROS (ECI)

Promotor/convocante Junta de Andaluca y diputaciones provinciales Gestor/organizador Junta de Andaluca, diputaciones provinciales y empresas de servicios mbito temporal Enero - junio Marco territorial Comarcal Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 2.4

ENCUENTRO DEPORTIVO ESCOLAR DE ANDALUCA (EDEA)

Promotor/convocante Junta de Andaluca Gestor/organizador Junta de Andaluca y diputaciones provinciales mbito temporal Abril - junio Marco territorial Andaluz Categoras Abierto a todas las categoras Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 2.7

Programas del mbito de rendimiento de base

IDENTIFICACIN Y SELECCIN DE TALENTOS DEPORTIVOS (ITD)
Promotor/convocante Junta de Andaluca y federaciones deportivas andaluzas Gestor/organizador Junta de Andaluca, federaciones deportivas andaluzas, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Todo el ao Marco territorial Andaluz Categoras Desde los 8 aos Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 3.1

PERFECCIONAMIENTO DE TALENTOS DEPORTIVOS (PTD)

Promotor/convocante Junta de Andaluca y federaciones deportivas andaluzas Gestor/organizador Junta de Andaluca, federaciones deportivas andaluzas, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Todo el ao Marco territorial Andaluz Categoras Desde los 14 aos Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 3.3

FORMACIN DE TALENTOS DEPORTIVOS (FTD)

Promotor/convocante Junta de Andaluca y federaciones deportivas andaluzas Gestor/organizador Junta de Andaluca, federaciones deportivas andaluzas, clubes deportivos, secciones deportivas y empresas de servicios mbito temporal Todo el ao Marco territorial Andaluz Categoras Desde los 10 aos Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 3.2

CAMPEONATOS DE ANDALUCA DE RENDIMIENTO DE BASE (CAREBA)

Promotor/convocante Junta de Andaluca y federaciones deportivas andaluzas Gestor/organizador Junta de Andaluca, federaciones deportivas andaluzas, clubes deportivos y secciones deportivas mbito temporal Temporada deportiva Marco territorial Andaluz Categoras Cualquier categora en edad escolar Espacios de actividad Cualquier titular Cdigo 3.4

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Evaluacin de programas. Evaluacin por criterios.

EVALUACIN CUALITATIVA
Criterio 1: Liderazgo, compromiso, apoyo y reconocimiento a todas las personas implicadas en el desarrollo del Plan. Criterio 2: Poltica y estrategia: grado de formalizacin, comunicacin y participacin del personal en la mejora. Criterio 3: Personas. Percepcin del servicio sobre la estructura, organigrama y condiciones. Criterio 4: Aplicaciones y recursos: adecuacin de los recursos, grado de eficiencia, adaptacin a las aplicaciones informticas del servicio. Criterio 5: Procesos: gestin y seguimiento de los procesos. Criterio 6: Resultados en los usuarios. Percepcin de los usuarios sobre el servicio recibido. Criterio 7: Resultados de la percepcin del servicio sobre el seguimiento del trabajo, formacin, participacin, comunicacin, reconocimiento y trabajo en equipo. Criterio 8: Resultados en la sociedad. Percepcin que tiene la organizacin sobre su impacto en la sociedad. Criterio 9: Resultados claves: percepcin sobre lo que est consiguiendo la organizacin en relacin a sus objetivos y expectativas formuladas.

EVALUACIN SEMICUANTITATIVA
Resumen de matriz dafo y propuestas de mejora. Plan de mejora. Valoracin del proceso de evaluacin interno del Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca.

Concepto de buenas prcticas

Entendemos por buenas prcticas de deporte en edad escolar aquellas intervenciones que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia objetivos formativos previstos y aprendizajes de alto valor educativo. Las buenas prcticas se relacionan directamente con los actuales planteamientos sobre los criterios de calidad de la intervencin social, que no slo abarcan la gestin y los procedimientos. Se relacionan con la satisfaccin de las necesidades de las personas y entidades participantes. Son experiencias exitosas que pueden ser replicadas en su conjunto o en alguna de sus partes. Se consideran como buenas por ser prcticas sistematizadas de trabajo, que han resultado eficientes en diferentes contextos.

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CARACTERSTICAS DE LAS BUENAS PRCTICAS

Producen un impacto social positivo, evaluable y prolongado en el tiempo. Su impacto da lugar a cambios en el marco legislativo. Dan lugar a la participacin de las propias personas afectadas. Promueven habilidades y capacidades de los participantes. Dan lugar a la creacin y el fortalecimiento de vnculos comunitarios entre las instituciones de socializacin participantes: deportistas en edad escolar, familia, personas que realizan las funciones de entrenador y monitor deportivo, instituciones pblicas y privadas... Tienen en cuenta la perspectiva de gnero. Reducen los factores de vulnerabilidad derivados de la situacin de gnero. Promueven la independencia de criterios y la orientacin del proyecto con respecto a las fuentes de financiacin. Estimulan la innovacin y optimizacin en el aprovechamiento de los recursos humanos, financieros y materiales. Priman los objetivos cualitativos sobre los cuantitativos. Plantean nuevos enfoques multidisciplinares. Evalan el impacto de su intervencin sobre los beneficiarios a largo plazo. Llevan a cabo una gestin clara y transparente de los recursos en general. Favorecen la inclusin social.

FILOSOFA DEL PLAN

Las nuevas necesidades sociales La preocupacin por la salud La ocupacin constructiva del ocio activo y saludable mediante una oferta ordenada y coordinada entre las administraciones La ampliacin del concepto de educacin: vertical y horizontal La necesidad de colaborar en la educacin en valores

PRINCIPIOS METODOLGICOS
Sistematizacin Multilateralidad de los contenidos Continuidad Creatividad Adecuacin a la edad Especificidad en el tiempo adecuado Reversibilidad Alegra Adecuacin de los estmulos Transferencia Adecuacin a los intereses de los nios y nias que practican deporte en edad escolar.

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Transversalidad
Contenidos transversales: son aquellos que recogen demandas y problemticas sociales, comunitarias y laborales relacionadas con temas, procedimientos y actitudes de inters general. Su tratamiento requiere la aportacin de diversas disciplinas y deben ser abordados con distintos niveles de complejidad segn los saberes, intereses y otras cuestiones que le asigne cada institucin escolar.

CARACTERSTICAS:
Reflejan una preocupacin por los problemas sociales. Conectan la escuela con la vida. Suponen una apuesta por la educacin en valores. Permiten adoptar una perspectiva social crtica. Responden a un nuevo paradigma educativo. Reactualizan el discurso del conocimiento globalizado e interdisciplinar y del replanteamiento de la educacin tico-moral. Constituyen un nuevo enfoque con el que trabajar en el deporte en edad escolar.

CONTRIBUCIN A LA TRANSVERSALIDAD
Educacin ambiental Educacin vial Educacin del consumidor Igualdad de gnero Nuevas tecnologas Educacin para la paz Educacin para la Salud

CONTENIDOS DE LA EDUCACIN DEPORTIVA EN LA POSTMODERNIDAD

Educacin para convivir en la sociedad Educacin como practicante Educacin como espectador Educacin en la cultura deportiva Educacin como consumidor Educacin en valores Educacin en la cultura del esfuerzo y del compromiso

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VALORES DEMOCRTICOS Y DE LOS DERECHOS HUMANOS

Libertad Participacin Dilogo Igualdad Justicia Pluralismo Valor cvico Solidaridad Tolerancia Racionalidad comunicativa Respeto mutuo Libre expresin Humildad Crecimiento individual y realizacin personal Inclusin Participacin

VALORES A TRANSMITIR DESDE EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR

La salud (Funcional) Valores individuales
(Utilitarios-funcionales)

Valores sociales
(Morales)

Autoestima Constancia Esfuerzo Autonoma Valores relacionales RESPETO A LAS NORMAS

Cooperacin Solidaridad Tolerancia Respeto

ORIENTACIONES METODOLGICAS
PLANIFICADA Y ORIENTADA: todas las actuaciones debern estar planificadas y orientadas a los objetivos que se persiguen, los cuales deben de enmarcarse en la filosofa del Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca. MOTIVACIONAL: mantener el sentido ldico de la prctica. PARTICIPATIVA: potenciar el valor del dilogo, del consenso y de la negociacin. REFLEXIVA: se potenciar la reflexin de las actuaciones que se estn realizando para que los participantes comprendan la utilidad del esfuerzo desarrollado. COEDUCATIVA: se orientar a la participacin mixta. EDUCACIN EN VALORES: se utilizarn estrategias para el desarrollo y la promocin de valores. AUTONOMA Y EMANCIPACIN: se dotar a los participantes de los conocimientos para garantizar la continuidad de la prctica deportiva por s mismos. ACTIVA: los participantes tendrn capacidad de decisin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
General: la progresin en el aprendizaje. Especficos: Adaptabilidad a las condiciones del entorno. Creatividad en el desarrollo de las actividades. Estabilidad con que se mantiene lo aprendido. Modificaciones de la conducta psicosocial. Autonoma en su propio proceso de aprendizaje. Adquisicin de conductas saludables.

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M A N U A L PA R A L A S B U E N A S P R C T I C A S D E P O R T I VA S
MODELO DE COMPROMISO PERSONAL
1. Identificacin y definicin de los valores que van a desarrollarse. 2. Establecer las progresiones (utilizacin de objetivos escalonados). 3. Evaluacin del proceso. 4. Utilizacin de los datos de evaluacin.

El profesorado y el colectivo de entrenadores se comprometen expresamente con el desarrollo de valores

Compromiso del profesorado y del colectivo de entrenadores del desempeo de modelos de rol

MODELO EDUCATIVO-TICO-ECOLGICO (EEE) PARA UNA PRCTICA DEPORTIVA CON OBJETIVOS DE EDUCAR EN VALORES
Sobre los valores del sistema educativo Sobre los valores de las entidades locales o sus Organismos Autnomos Locales Sobre los valores del club, equipo, asociacin, grupo SOBRE LOS VALORES DEL DEPORTISTA Y SU ENTORNO INMEDIATO PROGRAMA DE DEPORTE EN EDAD ESCOLAR Sobre los valores de los entrenadores y monitores deportivos Sobre los valores de los medios de comunicacin

MODELOS DE ENSEANZA DEPORTIVA MODELO TRADICIONAL

Modelo tcnico Progresivo secuenciado tcnico Fundamentos tcticos Sistemas de juego Juego real

MODELOS ALTERNATIVOS VERTICAL INTEGRADO

Tratamiento global de los contenidos Juegos genricos Juegos especficos Minideportes Juego real

HORIZONTALES ESTRUCTURAL
Fase de relacin con los estructurales Aprendizaje de los roles Aprendizaje tctico-estratgico

COMPRENSIVO
Juegos comprensivos Ms situaciones de juego Minideportes

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MODELOS DE ORGANIZACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DEPORTIVO

Modular Integrado Circular Espiral Secuencial cclico

PLANIFICACIN DEPORTIVA
PERIODIZACIN PERMITE DIVIDIR EL PROCESO DE INTERVENCIN EN ETAPAS DIFERENCIADAS. ESPACIO-TIEMPO DE LOS ACONTECIMIENTOS.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LAS PLANIFICACIONES DEPORTIVAS

Previsin Adecuacin al entorno Coordinacin Eficacia Flexibilidad Variedad Participacin activa
Motivacin

Progresin

Transferencia, adecuacin a la edad, adecuacin al desarrollo evolutivo de los nios y nias que practican deporte, individualidad, ....

ETAPAS Y FASES DE LA PRCTICA DEPORTIVA

1 fase 4 - 8 aos 2 fase 8 - 12 aos 3 fase 12 - 16 aos 4 fase 16 - 20 aos 5 fase +20 aos Experiencia motriz generalizada Iniciacin deportiva multilateral Iniciacin deportiva especializada Rendimiento: especializacin Rendimiento & elite & recreacin

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M A N U A L PA R A L A S B U E N A S P R C T I C A S D E P O R T I VA S
NORMATIVA EN ANDALUCA
AO ENTIDAD NORMATIVA Ley 6/1998, de 14 de diciembre, del deporte Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin en Andaluca. Decreto 6/2008, de 15 de enero OBSERVACIONES Regula el deporte en Andaluca Regula la educacin en Andaluca 1998 Junta de Andaluca 2007 Junta de Andaluca

2008 Consejeras de Educacin, Salud y Turismo, Comercio y Deporte 2009 Consejeras de Educacin, Salud y Turismo, Comercio y Deporte

Regula el deporte en edad escolar en la Comunidad Autnoma Andaluza

Orden 9 de junio de 2009, conjunta de las Consejeras de Educacin, Salud, y Turismo, Comercio y Deporte

Determina la composicin y rgimen de las Comisiones de Seguimiento del Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca Regula el programa Escuelas Deportivas

2010 Consejera de Educacin Instrucciones de la Direccin General de Participacin e Innovacin Educativa sobre el programa Escuelas Deportivas para el curso escolar 2010/2011 2011 Consejeras de Educacin, Salud y Turismo, Comercio y Deporte 2011 Consejera de Turismo, Comercio y Deporte Orden de 11 de enero de 2011, conjunta de las Consejeras de Educacin, Salud y Turismo, Comercio y Deporte Resolucin de 17 de marzo de 2011, de la Direccin General de Planificacin y Promocin del Deporte, por la que se regula el Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca, y se aprueban los programas que lo integran en el curso 2010-2011

Regula el Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca, y aprueba los programas que lo integran en el curso 2010-2011 Se establecen las bases para la inclusin de programas de deporte en edad escolar en el Plan de Deporte en Edad Escolar de Andaluca

Ms informacin sobre las Buenas Prcticas Deportivas en Edad Escolar, en las siguientes pginas web: Consejera de Educacin www.juntadeandalucia.es/educacion Consejera de Salud www.juntadeandalucia.es/salud/pafae Consejera de Turismo, Comercio y Deporte www.juntadeandalucia.es/turismocomercioydeporte www.juntadeandalucia.es/turismocomercioydeporte/iad

SNTESIS Produccin: Instituto Andaluz del Deporte