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CORRIENTES ACTUALS EN PSICOTERAPIA

CUADROS COMPARATIVOS DE MODELOS PSICOTERAPEUTICOS


Psicoanlisis - Humanismo - Conductismo
Rosa Ma !a"c#a D$l%ado Lilian O"t$%a Monto&a Susana Mi"amont$s Claudia C$"'ant$s Hu$"ta C$sa" L()$* +olanda R$&$s
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PSICOANLISIS MODELOS TERAPEUTICOS (FREUD, LACAN, JUNG Y KLEIN)


Concepto Ser !"#no
Sujeto del inconsciente pionero Freud : Est dividido en consciente e inconsciente ,es un ser racional Animal con fuerzas instintivas que desconoce. Lacan :Formulacin del inconsciente estructurado como un lenguaje iensa igual que Freud!sujeto dividido " Se enfoca el inconsciente por medio tres registros: #maginario, sim$lico % lo real.

O$%et&'o Ter#p(!t&co
E+amina conflictos no resueltos % los s,ntomas que se derivan de anteriores relaciones disfuncionales. Analiza autoconciencia % comprensin de la influencia del pasado so$re el comportamiento presente

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


Aplica$le a s,ntomas ,trastornos o enfermedades mentales ropia metodolog,a !aparato ps,quico". &eor,a de la estructura % el desarrollo de la personalidad Seg.n Freud sostiene que el inconsciente no distingue entre realidad % fantas,a Aparato ps,quico / ello ,%o, s.per0%o

Concepto Ter#pe!t#
2esponde a demandas espec,ficas del paciente ! consuelo, la simpat,a o el consejo" 3o de$e de dar prioridad inicialmente a ning.n componente del discurso del paciente, manteniendo una atencin de neutralidad e importancia 1omog-nea 1acia todos los elementos del discurso del paciente se facilita que se produzca una relacin transferencial

Concepto P#c&ente
El paciente pro%ecta o desplaza so$re el analista aspectos cruciales con figuras importantes de su 1istoria vital !por lo general los padres". 2e e+perimenta aspectos conflictivos e inconscientes !transferencia" de la relacin con sus progenitores, pro%ectadas so$re el analista.

Pr&nc&p#)e* "o,e)o*
La Asociacin Li$re El Anlisis de los fenmenos de &ransferencia % 7ontratransfer encia el Anlisis de la 2esistencia. Al anlisis de estos procesos le acompa8an unos elementos de encuadre o reglas de tra$ajo para el paciente !2egla $sica de la Asacin Li$re" % el terapeuta !2egla de A$stinencia 2egla de la Atencin Flotante". Las sesiones de duracin varia$le5. El tiempo del inconsciente no es el tiempo del reloj, % por lo tanto esto afecta a la duracin de la sesin psicoanal,tica

El inconsciente tiene diferente tiempo al reloj. Lacan :&iene pensamiento estructuralista S'(E&) *EL *ESE) Enfatiza seleccin de conflictos Se centra en el desarrollo de la cadena de significantes, a trav-s de la asociacin li$re % las reglas terap-uticas Analista puede interrumpir la sesin

A%udar al paciente activo a asumir su propia 1istoria mediante su propia pala$ra, porque es la pala$ra del paciente lo importante

#nterpreta el lenguaje, para a$rir la v,a interpretativa que a%ude al paciente darse cuenta de la creacin imaginaria de su persona.!&2A'4AS"

Es activo en la terapia anal,tica de Lacan de a1, que le denomine 5analizante5 % propone que deje de llamarse 5paciente6 a la persona que acude al anlisis

para curarse. 7A2L ('39: sicoterapia anal,tica o compleja ,se conoce como m-todo sint-tico : 1ermen-utico Es la mscara que se antepone en nuestro desenvolvimiento social. *esarrollar el proceso de individuacin o autorrealizacin ps,quica <acer consciente lo inconsciente Se analiza la relacin en las personas, $uscar comunicacin sana entre consciente % el inconsciente. Fortalecer la mente Se maneja la interpretacin de los sue8os por medio de varios elementos: &ransferencia =contra referencia &ransferencia arquet,pica #mgenes de los sue8os. Surge tres estadios : Som$ra 7onfrontamiento:anima ,animus Aparecen los arquetipos de luz : sa$idur,a Superacin de etapas tempranas de la ni8ez &ra$aja cantidades de angustia % culpa Se le pide la cola$oracin activa ,se le deja lecturas El e+perimento de asociacin de pala$ras El anlisis % la interpretacin de los sue8os, de las visiones % de la imaginacin. ! la amplificacin ".La imaginacin activa, El sandpla% o juego de arena, creado por *ora 4. ;alff. Sujeto psicanaliza$le !ni8o" &est de relaciones o$j-tales El juego sustitu%e a la asociacin li$re !acceso al inconsciente #nterpretar la entrevista, o instrumentos, como las fantas,as inconscientes, mecanismos de defensa, etc./ esta$lecer el estadio temprano del sujeto

uede tener influencia so$re el paciente, si este, est afectado.

7omprender lo que el ni8o est pro%ectando 4antiene siempre una escuc1a activa

4elanie ;lein Es un individuo de conflictos que tiene que superar para alcanzar la felicidad % equili$rio entre mundo intrapsiquico % el mundo e+terno. &erapia ludo terapia

4odificacin a nivel estructural del sujeto

UMANISMO
Concepto Ser !"#no
7onsidera al 1om$re en s, como un ser potencialmente li$re % creativo, cu%o comportamiento puede depender ms de su marco conceptual interno, que de la coaccin de impulsos internos o de la presin de fuerzas e+teriores.

O$%et&'o Ter#p(!t&co
Aumentar la conciencia del paciente respecto de su propia e+istencia, integrando todos los aspectos de la personalidad, con el fin de que llegues a ser lo que eres, en lugar de que pretendas ser lo que no eres: lo que te gustar,a ser, o lo que crees que de$er,as ser.

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


La importancia conce$ida a la percepcin su$jetiva del mundo o realidad como determinante fundamental de la conducta. La afirmacin de cada persona posee de manera innata un potencial de crecimiento o desarrollo de s, mismo orientado 1acia metas positivas como la armon,a, el amor o la alegr,a. La persona 1umana es considerada en s, misma como sujeto independiente % plenamente responsa$le de sus actos.

Concepto Ter#pe!t#
El terapeuta es un acompa8ante en el proceso de crecimiento del paciente. El terapeuta 1umanista: >.0 3o te dirige con consejos, interpretaciones o pautas de modificacin de conducta, sino que te apo%a % te acompa8a en el proceso que ests viviendo. ?.0 &e escuc1a sin juicios ni valoraciones. @.0 &e acompa8a en los momentos dif,ciles, mientras encuentras tu propio significado a lo que te sucede A.0&e se8ala lo que t., por ti mismo, no eres capaz de ver. D.0 &e apo%a para que, al poner conciencia en lo que 1aces, encuentres la respuesta al pro$lema.

Concepto P#c&ente
El aciente tiene li$ertad de eleccin % la capacidad de decidir % de 1acerse responsa$le de las decisiones que tome.

Pr&nc&p#)e* "o,e)o*
>.0 La terapia gestltica de Fritz erls ?.0 La psicoterapia del dilogo centrada en el cliente de 7arl 2ogers. @.0 El psicodrama de (acov 4oreno A.0 La Logoterapia de B,Ctor FranCl D.0Eioenerg-tica de LoFen G.0 El anlisis transaccional de EricC Eerne

El ser 1umana tiene la capacidad de e+aminarse % producir cam$ios inducidos por ellos mismos. uede interpretar, criticar, vigilar % evaluar racionalmente su propio comportamiento. uede evaluar los comportamientos tanto presentes como pasados % 1acer planes para el futuro. &am$i-n
puede anticipar las consecuencias del comportamiento actual a largo plazo.

Solo podemos comprender a una persona cuando nos podemos situar en su lugar para perci$ir el mundo desde ella misma. La intervencin terap-utica se suele centrar en el aqu, % a1ora de la e+periencia actual e inmediata.

UMANISMO PSICOTERAPIA ANLISIS TRANSACCIONAL (ERIK -ERNE)


Concepto Ser !"#no
7onsidera al 1om$re como un ser: Eiopsicosocial espiritual El ser 1umana es capaz de vivir en armon,a % de entender el origen de sus pro$lemas intra e interpersonales, % de solucionar cualquier pro$lema.

O$%et&'o Ter#p(!t&co
El o$jetivo es $rindar a las personas que solicitan a%uda, los medios para que puedan resolver, lo ms satisfactoriamente posi$le, sus dificultades emocionales % sus pro$lemas intra e interpersonales, mediante el anlisis de su funcionamiento psicolgico personal % la asuncin de su responsa$ilidad con respecto a su propia manera de pensar, sentir % actuar en relacin consigo mismas % con sus semejantes.

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


>. Estados del Ho Anlisis estructural % funcional ! adre, Adulto, 3i8o" Anlisis de las &ransacciones

Concepto Ter#pe!t#
El papel del psicoterapeuta no es el de dirigir o curar a las personas, sino el de facilitarles la e+teriorizacin de sus necesidades % la e+perimentacin de sus sentimientos con el fin de que ellas descu$ran en s, mismas sus potenciales reales de crecimiento % desarrollo emocional % espiritual, a trav-s de una relacin positiva % autnoma con los dems.

Concepto P#c&ente
El aciente tiene la capacidad % el potencial de Mestar $ien6 al aprender a 1acer lo adecuado % conveniente, % a decidir % 1acerse responsa$le de las decisiones que tome.

T(cn&c#* Ut&)&.#,#*
>.0 El anlisis estructural % funcional. *escontaminacin ?.0 El anlisis de los juegos *esenmascarar el juego (ugar el juego #gnorar el juego )frecer una alternativa @.0 Anlisis del guion o argumento de vida

?. @.

Anlisis de los juegos psicolgicos. A. Anlisis del mini guion D. 3ecesidades sicolgicas Fundamentales G. 7aricias !est,mulos" I. osiciones e+istenciales J. Estructuracin del tiempo K. Emociones aut-nticas % re$usques >L. 9uion % metas de vida

El ser 1umana tiene la capacidad de e+aminarse, producir cam$ios personales, resolver sus pro$lemas emocionales % dificultades, con el fin de alcanzar su Autonom,a.

&odas las personas tienen la capacidad para aprender a confiar en s, mismas, a pensar por s, mismas, a tomar sus propias decisiones % a ser autnomos.

A.0 2eparentalizacin D.0 2e decisin G.0 7am$io social 2ol consigo mismo 2oles sociales I.0 Autonom,a

UMANISMO PSICOTERAPIA GESTALT (FRIT/ PERLS)

Concepto Ser !"#no


ara el enfoque 9estalt el ser 1umano vive cumpliendo e+pectativas ,deseos % mandatos de otros 1aciendo una 9estalt incompleta Es una totalidad

O$%et&'o Ter#p(!t&co
Nuitar las mscaras frente a los dems Es restaurar las partes perdidas de la personalidad % recuperarse e+periencias % nuestro funcionamiento de rec1azados. Estos procesos de recuperar, reintegrar % e+perimentar de nuevo. )cuparse de dos situaciones : los papeles fingidos % los 1uecos de la personalidad

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


&erapia e+istencialista &odo e+iste % adquiere significado al interior un

Concepto Ter#pe!t#
Apo%a al pacientes relacionarse consigo mismo % desear ser -l mismo Funcin de o$servador e+terno % no tanto de Oel que cura6. Es decir consejero. &ener empat,a paciente. con el

Concepto P#c&ente
Nuiere que el terapeuta sea el que lo cure

T(cn&c#* Ut&)&.#,#*
4-todos: Concentr#c&0n en e) #1!+ 2 #3or#, e) "#ne%o ,e )# re*&*tenc&#, *&4no* no 'er$#)e*, 5r!*tr#r #) c)&ente: 7onfrontar al paciente con sus responsa$ilidades, )# !t&)&.#c&0n ,e *!e6o*7 &-cnicas Sorpre*&'#*: evitar o suprimir los intentos de evasin del cliente del aqu,=a1ora % de su e+periencia E8pre*&'#*: Se $usca que el sujeto e+teriorice lo interno. Inte4r#t&'#*9 Se $usca con estas t-cnicas que el sujeto incorpore o reintegre a su personalidad sus partes alienadas, sus 1o%os.

3o imaginar % fantasear *ejar de pensar por la accin, dejar de aparentar E+presarse o comunicar., sentir los $ueno % malo 3o aceptar ning.n 5de$er,a5 Ser uno mismo rincipios gestlticos: *arse cuenta! conciencia" 2esponsa$ilice Aqu, % a1ora

7liente :concepto neutro, es el que acude a terapia ,es el quien de$e de Mauto curarse6

ara Fritz

Es un 9estalt en s, mismo % al mismo tiempo parte de una 9estalt. En 9estalt decimos que 5el todo es ms que la suma de las partes5.

&omar conciencia de s,. H no en grupo tomar conciencia de la responsa$ilidad personal ersonas integrales

UMANISMO LOGOTERAPIA (:IKTOR FRANL)

Concepto Ser !"#no

O$%et&'o Ter#p(!t&co

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


La Logoterapia contri$u%e a esclarecer el por qu- del sufrir % del morir % a%uda a tener motivos parta tra$ajar, luc1ar % amar. La Logoterapia es una actitud ante la vida caracterizada por el protagonismo % la esperanza.

Concepto Ter#pe!t#

Concepto P#c&ente

T(cn&c#* Ut&)&.#,#*

La Logoterapia supone que cada 1om$re est animado por una aspiracin % un ansia de sentido. En el servicio a una causa o en el amor a una persona, se realiza el 1om$re a s, mismo. 7uanto ms sale al encuentro de su tarea, cuanto ms se entrega a su compa8ero, tanto ms es -l mismo 1om$re, % tanto ms es s, mismo.

Encontrarle sentido a la propia vida, a la vida tal cual es % toda vida por ms adversa que sea siempre tiene alg.n sentido. La Logoterapia a%uda a 1umanizar % personalizar al 1om$re/ lo a%uda a lograr su plenitud a partir de una adecuada concepcin de 1om$re como persona en comunidad de personas. *esde el punto de vista prctico esta psicoterapia siempre cumple como una caracter,stica de su esencia el rol de despertador de conciencias.

2ealizar una valoracin o$jetiva de las posi$ilidades del otro, a trav-s de un serio diagnostico de todas % cada una de sus dimensiones. *e$e a$rir el ma%or n.mero de puertas posi$les, para que el usuario escoja la puerta que ms le convenga. *e$e estar alerta para no imponer al paciente su propia filosof,a. El logo terapeuta puede enta$lar un dilogo ma%-utico.

>.

Nue la persona descu$ra una verdad relacionada consigo misma. Nue la persona tome conciencia de que e+isten alternativas de eleccin por limitadas que sean. La persona e+perimenta su unicidad. 2esponsa$ilid ad % auto trascendencia.

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?.

L# &ntenc&0n p#r#,0%&c# !consiste en solicitarle al paciente que 1aga en forma voluntaria justamente aquello que intenta evitar/ se $usca como resultado que el s,ntoma desaparezca". L# ,erre5)e8&0n !para que el paciente se desprenda de la refle+in, en tanto pensamiento enfocado en una Midea fija6, o la convierta en algo secundario % supere la preocupacin provocada por la 1iperrefle+in". El A'&)*#S&A37#A4#E 3&) 4)*#F#7A7#)3 *E A7&#&'*ES. *#AL)9) S)72A&#7).

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@.

A.

CONDUCTISMO MODELO PSICOTERAPE;TICO TREC (TERAPIA RACIONAL EMOTI:A CONDUCTUAL)


Concepto Ser !"#no
P ostula que en el Ser <umano se dan estos procesos $sicos: ercepcin, movimiento, pensamiento % emocin. P *ec,a tam$i-n que el Ser 1umano nace con predisposiciones $iolgicas como la inclinacin a tener relaciones se+o0amor % a vivir en un grupo familiar.

O$%et&'o Ter#p(!t&co
El o$jetivo de la terapia es 1acerle ver al paciente cules son sus principales creencias irracionales que suele Mseguir6 % qupensamientos ms racionales pueden sustituirlas.

Pr&nc&p#)e* C#r#cter+*t&c#* ,e) Mo,e)o Ter#p(!t&co


Esta terapia parte del principio de que el pensamiento crea emocin.

Concepto Ter#pe!t#
El terapeuta animar al cliente a cam$iar las creencias que le provocan emociones negativas, lo irracional por lo racional, a $uscar aquellas actividades que contrarresten las ideas que predominan en -l.

Concepto P#c&ente
7omo un cliente que requiere cam$ios inmediatos de conducta !de acuerdo a su motivo de consulta" % espera del terapeuta la a%uda al acudir a -l.

T(cn&c#* Ut&)&.#,#*
Su $ase es el modelo AE7 A : Acontecimientos activantes E : 7reencias irracionales 7 : 7onsecuencias, #nterpretacin.