UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 ARTE

1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: Puno.
: ..
: .
: .
: Arte.
: CUARTO
: 02
:

2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
La msica.
3) JUSTIFICACION:
El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento
crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura
y de otras.
4) ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS
Artes visuales. Comprende contenidos vinculados al dibujo, pintura, escultura entre
otros, as como las tcnicas variadas para su aplicacin. Se incorpora parte de la
historia de las artes visuales incluyendo sus representantes.
Danza. Se abordan las caractersticas, tipos de danza, los elementos que la
constituyen as como las figuras coreogrficas. Se incorpora adems diversas formas
de expresin corporal as como los juegos de improvisacin.
Msica. Se consideran los conocimientos referidos a la escala musical la caligrafa
musical, la composicin de ritmos, la voz, la ejecucin instrumental as como los
principales representantes de la msica a nivel nacional y mundial.
Teatro. Los conocimientos estn referidos a las improvisaciones individuales y
colectivas, los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la constituyen.
Se considera adems la expresin vocal y la produccin de obras. Permite que los
estudiantes pongan en prctica representaciones teatrales desarrollando los gestos y el
movimiento corporal que ayuda al dominio escnico.
5) TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

TEMA N 1

6) VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Justicia

Respeto y tolerancia

Responsabilidad
puntualidad.

Actitudes
Ante el rea
Comportamiento
Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a
comprender lo que es justo e
Pone de manifiesto lo que para
injusto.
el se encuentra injusto ante su
Cumple con sus deberes y
deber.
hace respetar sus derechos.
Demuestra tolerancia frente a Mantiene el orden en clase.
los dems.
Cumple con las normas de
Respeta las ideas de los dems
convivencia establecidas por
pese a no compartirlas.
cada profesor.
Pide la palabra para expresar Respeta el acuerdo de la
sus propias ideas.
mayora.
Cumple oportunamente con sus Promueve la puntualidad con
tareas.
sus compaeros.

7) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Conocimientos
La composicin.
Equilibrio, punto ureo.
Ritmo, movimiento, peso.
contraste, armona

Capacidades
Representa con autenticidad
e identidad la belleza del arte
visual. (1)

Actividades/estrategias.
Discrimina
elementos
representantes
de
la
composicin.

Escalas
musicales.
Frases meldicas. Solfeo
rtmico.

Interpreta el mensaje del

lenguaje musical. Frases
meldicas. Solfeo Rtmico.
(2)
Utiliza elementos de la
msica, matices y figuras de
prolongacin. (1)
Utiliza elementos tcnicos
para la produccin musical.
(1)
Representa una produccin
teatral con autenticidad,
identidad y esttica. (1)
Utiliza elementos tcnicos
para la produccin teatral (1)

Identifica
las
escalas
musicales, frases meldicas y
el solfeo rtmico.

Alteraciones.
Matices.
Figuras de prolongacin.
Caligrafa musical.
El teatro. Dramaturgia.
Triangulo argumental.
Elementos tcnicos de
introduccin
teatral:
vestuario, escenografa,
maquillaje, luces, utilera.
Apreciacin
esttica
teatral.
La evolucin de la danza
en el Per.
Danza prehispnica.
Danza colonial.
Danza de fusin.

Compara
las
manifestaciones
artsticas
del arte teatral. (2)
Compara
las
manifestaciones artsticas de
la danza local y universal. (2)
Representa con autenticidad
e identidad la belleza de la
danza prehispnica. (1)
Representa con autenticidad
e identidad la belleza de la
danza colonial. (1)
Interpreta el mensaje del
lenguaje musical en las
danzas de fusin. (2)

Identifica Las figuras de

prolongacin y grafica en su
cuaderno.
Identifica
tcnicas
fundamentales
para
una
buena caligrafa musical.
Elabora una dramaturgia con
un triangulo argumental.
Disea
y
prepara
los
elementos tcnicos del teatro:
vestuario,
escenografa,
maquillaje, luces y utilera.
Valora el teatro y representa
obras cortas.
Grafica en su cuaderno, la
evolucin de la danza en el
Per.
Explora la posibilidad de
recrear
la
danza
prehispnica.
Conoce las caractersticas de
la danza colonial.
Realiza ejercicios previos a la
ejecucin de una danza.

EVALUACIN

ACTITUDES

Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de
diversas tcnicas, estrategias o coreografas.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales
de la Institucin Educativa.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan
presentarse en la integracin de un grupo artstico.

TOTAL

Hrs

8) EVALUACIN:
Criterios de
Evaluacin

EXPRESION
ARTISTICA

APRECIACION
ARTISTICA.

VALORES
Respeto

Responsabilidad.

Solidaridad

Evaluacin
Tcnicas
Instrumentos.

Indicadores de Evaluacin
Representa con autenticidad e identidad la
belleza del arte visual. (1)
Utiliza elementos de la msica, matices y figuras
de prolongacin. (1)
Utiliza elementos tcnicos para la produccin
musical. (1)
Representa
una
produccin
teatral
con
autenticidad, identidad y esttica. (1)
Utiliza elementos tcnicos para la produccin
teatral (1)
Representa con autenticidad e identidad la
belleza de la danza prehispnica. (1)
Representa con autenticidad e identidad la
belleza de la danza colonial. (1)
Interpreta el mensaje del glenguaje musical.
Frases meldicas. Solfeo Rtmico. (2)
Compara las manifestaciones artsticas del arte
teatral. (2)
Compara las manifestaciones artsticas de la
danza local y universal. (2)
Interpreta el mensaje del lenguaje musical en las
danzas de fusin. (2)

Prueba Oral.
Exposicin de
un tema
Trabajo
practico.

Examen

Resumen.
Debate.
Exposicin de un
tema.

Examen

ACTITUD ANTE EL REA

Acta sin discriminar.
Acepta las diferencias.
Es corts en su trato.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.

INSTRUMENTO
Lista de Cotejo

Lista de Cotejo

Lista de Cotejo

., marzo del 2012.

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PROFESOR DE AREA

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DIRECTOR (a)