PRODUCTO FINAL Para finalizar el curso de forma individual elaboren un documento que plasme su visin en relacin con los

temas estudiados, donde se hagan explicitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de trabajo, en torno al campo de la educacin ambiental, bajo los enfoques y perspectivas analizadas dentro del curso. DOCENTES DE 30DTV0518K MARIA GUADALUPE ESPINOZA MENENDEZ ANA MATILDE RODRGUEZ GUTIRREZ

INTRODUCCION Cuidar nuestro entorno es responsabilidad de todos, la educacin ambiental se retomar como parte de un todo, con la finalidad de que el alumno tenga como aprendizaje integral y sea consciente de que forma parte del medio natural y que el medio natural forma parte de l. Es tarea del docente fomentar y motivar los hbitos de cuidados al medio ambiente, siempre es momento para tomar una nueva ruta hacia la preservacin de la naturaleza. Apreciar su belleza y mantenerla con los valores ticos que nos ensean en nuestro hogar, siendo reforzados en la educacin formal. OBJETIVO Con este proyecto se pretende acercar al alumnado al concepto de medio ambiente, desarrollando distintas competencias bsicas que les permitan utilizar, los valores, los conocimientos, las destrezas, la experiencia y la determinacin que les capacite para actuar individual y colectivamente, en la resolucin de problemticas que se presentan en nuestro entorno natural inmediato en el presente y en nuestro futuro. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Las competencias bsicas son las que debe haber desarrollado un alumno al finalizar la educacin secundaria para poder lograr su realizacin personal, ejercer la ciudadana activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

La educacin ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio, as como, los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y tambin la determinacin que les capacitar para actuar, individual y colectivamente, en la resolucin de los problemas ambientales presentes y futuros.

El carcter interdisciplinar y transversal del medio ambiente y de la educacin ambiental, nos coloca a los/as educadores ambientales en una posicin de ventaja, que facilita enormemente el poder adecuar las actividades que realizamos en el mbito formal a este nuevo enfoque. DIAGNOSTICO SITUACIONAL La comunidad donde nuestra institucin educativa escuela telesecundaria Josefa Ortiz de Domnguez se encuentra es Lzaro Crdenas, perteneciente al municipio de Tierra Blanca, ubicada hacia el sur de nuestro estado, es una poblacin rural de escasos recursos, con camino de terracera, sin drenaje, sus pobladores se emplean en la agricultura y ganadera. En esta regin con clima clido- seco el cultivo de la caa y el limn es lo que ms podemos observar en los campos. Nuestra comunidad estudiantil est compuesta por 68 alumnos los cuales provienen de 5 comunidades cercanas, siendo estas Pitalillo, Mata Maguey, San Francisco, Las Flores y el local Lzaro Crdenas. El principal problema observado en nuestra comunidad se da por la falta de camin recolector de basura, lo que genera la quema de basura diaria de todo tipo de desechos, como colectivo docente hemos detectado que es de gran importancia atacar dicha problemtica. Retomando dicha problemtica nos daremos a la tarea de concientizar al alumnado en la separacin de desechos orgnicos e inorgnicos. Para posteriormente recolectar plsticos para su reciclaje o venta.

NOMBRE DEL PROYECTO: RECOLECCION Y SEPARACION DE MATERIALES PLSTICOS ANTES DE RECICLARLOS. ACTIVIDADES: La tarea consiste en establecer un centro de acopio de plsticos en tu escuela. Para ello necesitas: 1. Clasificar los diferentes tipos de plsticos que se desechan y separarlos. 2. Sugerir como utilizar su almacenamiento temporal. 3. Disear un plan de accin para transformar el material recaudado a los centros donde los compren o reciclen.

ETAPA Investigacin conocimientos tiles

ACTIVIDADES SUGERIDAS Buscar, analizar y rescatar la informacin de los tipos de plsticos y elastmeros. Exploracin de la comunidad Bitcora Obtener informacin de lo que Grabadora de sonidos hacen algunas personas de la comunidad, para identificar y separar sus desechos plsticos adecuadamente. Encuestas al pblico en general. Dominando el tema Papel Bond Por equipos realizan Fotografas de las exposiciones con la diferentes informacin recabada y algunas comunidades fotografas de sus Libro del alumno comunidades. Internet Realizar carteles de Cartulinas concientizacin para los Marcadores pobladores de las comunidades. Contribuir a la solucin del Costales Organizar una campaa de problema Araas o rastrillos recoleccin de plsticos. Carretilla Colocar botes para basura orgnica e inorgnica. Separacin de plsticos por su tipo y utilidad en el reciclaje. Almacenarlos provisionalmente en la escuela, para su posterior venta o reutilizacin.

MATERIALES de Internet Video concientizador

CONCLUSIN: Como colectivo docente podremos observar la realizacin de este proyecto y fomentar el trabajo en equipo, que enriquecer la formacin integral de los alumnos de esta institucin educativa.