PLAN DE TRABAJO Ciclo Escolar 2012 Nombre de la asignatura: Nombre del Profesor: Semestre: 1 Fecha: Fotografa Nstor Bravo

Nmero de sesiones: Horas frente a grupo: Horas Trabajo independiente:

Presentacin En este curso comprenderemos a la fotografa no slo como una tcnica, sino tambin, como la puesta en prctica, la puesta en sentido de una mirada . As, la

vinculacin entre reflexin y produccin, entre concepcin y ejecucin es fundamental en este taller ya que pretende hacer partcipe una enseanza integral de las artes.

Objetivos Generales. Este taller es de carcter introductorio por lo que su bsqueda principal se concentra en otorgarle al alumno el espacio de reflexin idneo para que inicie el

anlisis y la comprensin de las diversas maneras de producir sentido a travs de la fotografa. Para ayudar a esta indagacin haremos uso de algunos conceptos de la semitica, tratando de mostrar que la tarea de esta filosofa es comprender las estrategias, lo conceptos, las ideas que se han utilizado para, a travs de la experimentacin, de la exploracin, que se logren instaurar ciertas maneras de hacer, ciertas formas de realizar. Este curso pretende llevar a cabo una investigacin en la que los alumnos indaguen, encuentren, construyan, alrededor de las tcticas, de los procedimientos, de los dispositivos que algunos fotgrafos han utilizado para realizar su

trabajo. Particulares

1.- Conformacin de grupos de trabajo para realizar un proyecto que parta de preocupaciones propias del alumno, sin dejar del lado posibilidad de que los trabajos realizados durante el curso sean hechos de manera individual. 2.- Estudio fotogrfico y cuarto oscuro: normas de uso 3.- La cmara fotogrfica: a) pequeo formato y formato medio, b) realizar prcticas que le permitan al alumno comprender el uso de la cmara fotogrfica. 4.- Uso del exposmetro. Luz directa, luz rebotada. Temperatura de color: luz natural, luz artificial. Tiempos y diafragmas: planos fotogrficos, profundidad de campo. Encuadre, enfoque. 5.-Revisar estrategias de iluminacin, composicin y encuadre de algunos fotgrafos reconocidos, comprendiendo su marco conceptual y su discurso. a) Realizar prcticas fotogrficas en donde el alumno sea capaz de duplicar la informacin adquirida en el inciso anterior. 6.Realizacin de bitcoras que muestren los procesos de produccin. Bocetos: a)

dibujo, b) contactos fotogrficos. 7.- Formulacin de un proyecto a desarrollar durante el semestre. 8.- Reportes de lectura de diferentes autores. 9.- Tres invitados. 10.- Realizacin de una serie fotogrfica o un ensayo fotogrfico que conste de 10 fotografas mnimo.

Temas Subtemas Para poder tener una comprensin de En este curso se llevar a cabo una revisin estos temas recurriremos a reflexiones de tericas de diferente registro como: tricotomas como: cuerpo, espacio,

tiempo; icono, ndice y smbolo; esttica,

La Cmara Lcida de Roland Barthes, El tica, lgica en relacin con la creacin de Acto fotogrfico de Philippe Dubois, Hacia escenas y de imgenes, que permitan el una Filosofa de la Fotografa de Vilm encuentro entre las disciplinas involucradas Flusser en este proyecto.

La imagen construida, Jan Saudek, Irving Temas, preocupaciones de los alumnos que Penn y Joel-Peter Witkin. La foto directa, surgirn a lo largo del semestre. Jean-Philippe Charbonnier, Nan Goldin y Diane Arbus. Foto dirigida, Nacho Lpez, Arthur Tress, Robert Capa Metodologa del curso Este curso se utilizaran diferentes estrategias de enseanza. La intencin principal es realizar una o varias obras, que muestren lo trabajado durante el curso que permitan al alumnos comprender y experimentar con las herramientas propias del discurso fotogrfico, la manera en que se puede poner en prctica lo analizado durante el curso para lo que se requiere de una investigacin documental incipiente y la realizacin de una serie de experimentos abocados a comprender el funcionamiento de la cmara fotogrfica, de las luces de iluminacin artificial, flashes y luz directa que se realizarn durante el semestre. Esto supone: 1.- haber discutido en clase aspectos bsicos para la elaboracin de puestas en escena mnimas. 2.- una investigacin de prcticas artsticas, en la que se incluya la revisin de las formas en que ciertos autores organizan la composicin de sus fotografas reconociendo entre diferentes formatos. 3.- los alumnos debern exponer los motivos que los llevaron a la elaboracin de las imgenes y realizar un escrito en le que se expliciten sus orientaciones conceptuales. 4.- discutir los motivos que orientaran su trabajo durante el semestre.

Otras actividades programadas: Visita al Centro de la Imagen. Visita a alguna otra exposicin. Invitados Especiales. Bibliografa Rolan Barthes: La Cmara Lcida. Nota sobre la fotografa. Editorial Paids Walter Benjamn: La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica. Editorial Itaca John Berger: Modos de Ver. Editorial Gustavo Gili Joan Costa: La fotografa. Entre sumisin y subversin. Editorial Trillas Clment Chroux: Breve Historia del Error Fotogrfico. Editorial Almada/CONACULTA Philippe Dubois: El acto fotogrfico. De la representacin a la recepcin. Editorial Paids Vilm Flusser: Hacia una filosofa de la fotografa. Editorial Trillas Gisle Freund: La fotografa como documento social. Editorial Gustavo Gili Michel Frizot: El imaginario fotogrfico. Editorial Almada/CONACULTA David Green (comp): Qu ha sido de la fotografa. Editorial Gustavo Gili Paul Hill/Thomas Cooper: Dilogos con la fotografa. Editorial Gustavo Gili Rosalind Krauss: Lo fotogrfico. Por una teora de los desplazamientos. Editorial GG Jorge Ribalta (ed): Efecto real. Debates posmodernos sobre la fotografa. Editorial GG Susan Sontag: Sobre la fotografa. Editorial Edhasa Michel Tournier: El crepsculo de las mscaras. Editorial Gustavo Gili Lorenzo Vilches: Las lectura de la imagen. Prensa, cine y televisin. Editorial Paids

Criterios de evaluacin y acreditacin El alumno deber cumplir con tres trabajos para poder ser evaluado: .- La entrega por escrito de un proyecto en el que se enuncien las actividades a desarrollar durante el semestre. 20% .- La entrega de la bitcora de trabajo, los bocetos de la obra personales por escrito. 40 % .- La presentacin por escrito y en exposicin oral de un trajo final en el que se concluya con comentarios

la investigacin realizada durante el semestre. 40%

No podrn ser evaluados de manera ordinaria aquellos alumnos que no cubran el 70% de asistencias. Podrn presentar extraordinario los alumnos que tengan un 50% de asistencias

Criterios de seleccin:

Nombre y firma del profesor: Nstor Bravo.