ETAPAS EN LA ADQUISICION DE LA LENGUA MATERNA PERIODO PRELING)*STICO

ETAPA FONATORIA (Llanto)

-Se da desde los 0 a los 2 meses. -Primeras emisiones sonoras reflejas (sonidos biolgicos) relacionadas con sus necesidades. Por ejemplo: tos y llanto.

PERIODO LING)*STICO
ETAPA $OLOFR%STICA ETAPA TELEGR%FICA DE & A ' A(OS M%S DE ' A(OS

EXPANSION FONTICA (Gagueo o gor eo) !UEGO "OCAL INCIPIENTE

-Gagueo o gorjeo entre los 2 a los meses. !uego "ocal incipiente de a # meses. -Producen sonidos casi "oc$licos de forma casual. -%umentan las producciones sonoras "elares y "oc$licas de timbres y tonos "ariados (gagueo). -% partir de los meses emite sonidos "oluntariamente: primeros intentos de control de la sonoridad y mo"imientos liguolabiales. Pueden producir largas melod&as "oc$licas y sonidos conson$nticos.

#AL#UCEO

'l balbuceo permite consolidar es(uemas de produccin y percepcin sonora propios de la lengua del entorno. -)albuceo crnico o reduplicati"o a partir de los # meses. Se centra en la organi*acin sil$bica de los sonidos. +acen a distinta "elocidad, ritmo y entonacin una estructura segmental -. repetida (papapapa, mamamama/) -)albuceo meldico o con"ersacional a partir de los 00 meses. 'misiones sil$bicas prolongadas, Patrones sil$bicos m$s complejos. -1os ni2os sordos balbucean manualmente. -Primeras palabra a los 02 meses.

-Se da de 02 a 03 meses. -4elaciona una secuencia de sonidos con una situacin comunicati"a (primeras palabras). -1a emisin tiene "alor simblico. - Son caracter&sticas el uso de simplificaciones (tres-tes, otro-oto/)

-Se da de los 03 a los 2 meses. --arece de marcas gramaticales. -1as primeras locuciones reflejan designacin o locali*acin (ese *umo, mama a(u&), peticin (mas papel) e ine5istencia (no *apato). -6$s tarde reflejan otras nociones, como agente7accin (mama comer), poseedor7pose&do (papa *apato8 objeto locali*ado7locali*acin mu2eca silla).

-'5plosin l95ica a los 2 a2os. 'l "ocabulario se incrementa, puede incorporar die* palabras por semana. 1a comprensin multiplica por die* a las palabras utili*adas. -%parecen los marcadores gramaticales: genero y numero, persona/ 1as :iperregulari*aciones comprenden la aplicacin de las reglas del modelo adulto -1las primeras estructuras oracionales bimembres se

-% partir de ; a2os ad(uiere mayor ri(ue*a sem$ntica. % las yu5taposiciones se les unen las coordinaciones copulati"as y subordinadas m$s simples, las condicionales. 'c:a mano a la referencia y co:esin. -+asta los < a2os se completa el desarrollo fonolgico y gramatical y empie*a a dominar distintos registros. -%lgunos fenmenos gramaticales se fijan a los 02 a2os. -Se siguen

entienden en sintagma y en oracin. %parecen palabras funcionales, predomina la yu5taposicin.

desarrollando numerosos aspectos.