Nuestra actividad est pensada para alumnos de 4 de Primaria.

Con ella conseguiremos que nuestros alumnos adquieran ciertos conocimientos, los lleven a la prctica y sean capaces de ser autnomos a la hora de aplicarlos, es decir, que construyamos un aprendizaje significativo. Trabajaremos el uso del diccionario, los sinnimos, el orden alfabtico y contribuiremos a mejorar la expresin oral de nuestros alumnos ampliando su vocabulario y las relaciones que conocen entre las palabras. Adems intentamos conseguir que se motiven e impliquen en la tarea utilizando una metodologa ldica para esta actividad a realizar en grupo, lo que nos ayudar tambin a que colaboren entre ellos, sean capaces de aceptar distintas opiniones, construyan su conocimiento juntos aprendiendo unos de otros, por lo que ser compartido y favorezcan sus relaciones personales. Para realizar la actividad dividiremos la clase de 25 alumnos en grupos de 5. Una vez que todos estn bien colocados en el espacio, el profesor repartir 5 tarjetas a cada grupo. En cada tarjeta aparecer una palabra inicial a definir en color negro, y debajo de esta nuestras palabras prohibidas, otras tres palabras que no pueden usar al definir la palabra inicial.

El primer paso a seguir ser que los alumnos busquen las palabras en el diccionario para que tengan claro que es lo que hay que expresar y de qu manera, lo que les ayudar a definir ellos mismos las palabras iniciales. As se familiarizarn con el diccionario y vern qu combinaciones de palabras deben elegir para drselo a entender correctamente al resto de compaeros de grupo, este paso lo haremos entre todos y lo comentaremos. A continuacin buscarn sinnimos de las palabras prohibidas que no sepan. De esta manera podrn ser capaces de ver las mltiples formas que puede tomar un mismo significado, es decir, la cantidad de diferentes palabras que nos quieren decir lo mismo.

Una vez que tengan todo claro y apuntado, crearn sus propias definiciones entre todo el grupo. Ms tarde cada grupo expondr sus definiciones al resto de grupos, sin utilizar por supuesto las palabras prohibidas. El resto de grupos tendr que intentar averiguar de qu palabra se trata.

Para acabar la actividad, con las definiciones que hemos ido realizando por grupos a lo largo del juego, los alumnos disearn su propio diccionario, recogiendo todas las palabras y colocndolas por orden alfabtico, por lo que practicaremos tambin este aspecto.