SESIN DE APRENDIZAJE N . I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Institucin Educativa : Delta 1.2.- Director : Luis Zamora Chvez 1.3.

- Profesor (a) aula : Ricardo Daniel Rodrguez Snchez 1.4.- Nivel y modalidad : Primaria menores 1.5.- Valores : respeto y solidaridad 1.6.- Grado : cuarto 1.7.- Unidad : sptima 1.8.- Lugar y fecha : Cajamarca:. 1.9.- Tiempo : 1 hora pedaggica 1.10.- rea : matemtica 1.11.- Titulo o tema : diagrama circular II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: ORGANIZADOR ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Interpreta y elabora diagramas circulares y de lneas con relacin a situaciones

Diagrama circular

Manifiesta inters por aprender a interpretar un grfico estadstico

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES MEDIOS/ MATERIALES TIEMPO

Motivacin

Se ha preguntado a un grupo de personas acerca de sus preferencias Dichas respuestas se han catalogado de la siguiente manera: Leer libros, escuchar msica, ver pelculas, y bailar Analiza y observa:

Pizarra Tizas Mota Transportado r

2 minutos

Recuperacin de saberes previos

2 minutos

Conflictos cognitivos

Que representa dicho diagrama Cul es el nombre de dicho diagrama Se explica a los estudiantes que el diagrama se llama o denomina circular, y se usa para representar porcentajes de algn evento, en este caso de los gustos o preferencias de algunas personas

2 minutos

Procesamiento de la informacin

15 minutos

Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nueva

Para elabora diagramas circulares se siguen los siguientes pasos: 1. Se deben de recoger todos los datos 2. Luego tabularlos 3. Luego aplicar la formula X=

Pizarra Tizas de colores Mota Cuadernos Transportado res Lapiceros

9 minutos

grados =

Reflexin sobre el aprendizaje

4. Luego se dibuja un circulo 5. Se va graduando dichos nmeros con ayuda de un transportador Que es lo ms difcil de hacer Que herramientas debemos de tener Los estudiantes elaboran un diagrama circular con datos otorgados por el docente

5 minutos Pizarra Tizas de colores Mota Cuadernos Transportado res Lapiceros

Evaluacin

10 minutos

IV.- EVALUACION: CRITERIOS ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES Elabora un diagrama circular para datos estadsticos en su cuaderno siguiendo una secuencia lgica Participa en clase respetando a los dems

TECNICAS Informe

INSTRUMENTOS Tarea y/o actividad Registro

Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N . I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Institucin Educativa : Delta 1.2.- Director : Luis Zamora Chvez 1.3.- Profesor (a) aula : Ricardo Daniel Rodrguez Snchez 1.4.- Nivel y modalidad : Primaria menores 1.5.- Valores : respeto y solidaridad 1.6.- Grado : cuarto 1.7.- Unidad : sptima 1.8.- Lugar y fecha : Cajamarca:. 1.9.- Tiempo : 1 hora pedaggica 1.10.- rea : matemtica 1.11.- Titulo o tema : interpretacin de tablas de frecuencia II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: ORGANIZADOR ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Interpreta grficos Interpretacin de tablas de estadsticos frecuencia Manifiesta inters por aprender a interpretar un grfico estadstico

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES MEDIOS/ MATERIALES TIEMPO

Se analiza la siguiente informacin escrita en la pizarra

Pizarra Tiza Mota

Motivacin

2 minutos

Recuperacin de saberes previos

Qu tipo de informacin es Que nos dice la informacin

2 minutos

Conflictos cognitivos

Qu palabras utilizaran para interpretar dicha tabla Se explica a los estudiantes que para saber interpretar se utilizan una serie de palabras que dependen principalmente de los nmeros porcentuales Estos nmeros y palabras se escriben en la pizarra: De 0 % a 49 % menos de la mitad De 50 % la mitad De 51 % a 60 % ms de la mitad De 61 % a 80 la mayora De 81 a 95% casi la totalidad 100 % la totalidad Los estudiantes copian en su cuaderno que es una interpretacin de un grafico de qu depende la utilizacin de las palabras Se escribe en la pizarra una grfico y los estudiantes lo interpretan

2 minutos

Procesamiento de la informacin

15 minutos Pizarra Tiza Mota Cuadernos Lapiceros

Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nueva

9 minutos

Reflexin sobre el aprendizaje Evaluacin

5 minutos Pizarra Tiza Mota Cuadernos Lapiceros

10 minutos

IV.- EVALUACION: CRITERIOS ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES
Interpreta tablas de frecuencia haciendo uso de palabras como: casi la totalidad, la minora, la mayora etc.

TECNICAS Informe

INSTRUMENTOS Tarea y/o actividad Registro

Participa en clase respetando a los dems

Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N . I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Institucin Educativa : Delta 1.2.- Director : Luis Zamora Chvez 1.3.- Profesor (a) aula : Ricardo Daniel Rodrguez Snchez 1.4.- Nivel y modalidad : Primaria menores 1.5.- Valores : respeto y solidaridad 1.6.- Grado : cuarto 1.7.- Unidad : sptima 1.8.- Lugar y fecha : Cajamarca:. 1.9.- Tiempo : 1 hora pedaggica 1.10.- rea : matemtica 1.11.- Titulo o tema : II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: ORGANIZADOR ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Manifiesta inters por aprender a interpretar un grfico estadstico

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES MEDIOS/ MATERIALES TIEMPO

Motivacin Recuperacin de saberes previos Conflictos cognitivos Procesamiento de la informacin Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nueva Reflexin sobre el aprendizaje Evaluacin

2 minutos 2 minutos 2 minutos 15 minutos

9 minutos

5 minutos 10 minutos

IV.- EVALUACION: CRITERIOS ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES

TECNICAS Informe Observacin

Participa en clase respetando a los dems

INSTRUMENTOS Tarea y/o actividad Registro

SESIN DE APRENDIZAJE N . I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Institucin Educativa : Delta 1.2.- Director : Luis Zamora Chvez 1.3.- Profesor (a) aula : Ricardo Daniel Rodrguez Snchez 1.4.- Nivel y modalidad : Primaria menores 1.5.- Valores : respeto y solidaridad 1.6.- Grado : cuarto 1.7.- Unidad : sptima 1.8.- Lugar y fecha : Cajamarca:. 1.9.- Tiempo : 1 hora pedaggica 1.10.- rea : matemtica 1.11.- Titulo o tema : II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: ORGANIZADOR ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Manifiesta inters por aprender a interpretar un grfico estadstico

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES MEDIOS/ MATERIALES TIEMPO

Motivacin Recuperacin de saberes previos Conflictos cognitivos Procesamiento de la informacin Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nueva Reflexin sobre el aprendizaje Evaluacin

2 minutos 2 minutos 2 minutos 15 minutos

9 minutos

5 minutos 10 minutos

IV.- EVALUACION: CRITERIOS ESTADSTICA ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES

TECNICAS Informe Observacin

Participa en clase respetando a los dems

INSTRUMENTOS Tarea y/o actividad Registro