[Instituto Luzes] Como funciona a lavagem cerebral, como prevenir e remediar

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Como funciona a la#agem cerebral* como (re#enir e remediar

Ar . 'ber+ ,oreira Cam(os

,uita gente (ensa -ue a la#agem cerebral acontece s nos filmes e na fico cient.fica/ 0edo engano* a la#agem cerebral est1 acontecendo agora mesmo* em todos os lugares e em #1rios meios de comunicao* com os (ro(sitos mais di#ersos/
%e+a o ue a /a*agem cere0ra/1 como e/a #eita1 com ue !ro!2sitos. A!renda a !re*enir-se e1 se #or o caso1 como /i*rar-se de/a1 !ara a+udar a si mesmo ou a outras !essoas. O estudo dos !rocessos de /a*agem cere0ra/ gera/mente re#erido em !sico/ogia como sendo a 3re#orma do !ensamento41 nome suti/ ue designa tcnicas !oderosas ue aca0am caindo na es#era da in#/u&ncia socia/1 isto 1 so usadas em dia-a-dia mesmo sem ue !ouca gente !erce0a. A in#/u&ncia socia/ acontece a cada minuto todos os dias. 5 o con+unto das maneiras nas uais as !essoas !odem mudar atitudes1 crenas e com!ortamentos de outras !essoas. A /a*agem cere0ra/ um #orma sria de in#/u&ncia socia/ ue com0ina todas as a0ordagens !ara causar mudanas no modo de !ensar de a/gum sem ue a !essoa consinta. Como a /a*agem cere0ra/ uma #orma in*asi*a de in#/u&ncia1 e/a re uer o com!/eto iso/amento e de!end&ncia do indi*6duo e essa a ra7o !e/a ua/ *oc& uase sem!re ou*e ue a /a*agem cere0ra/ ocorre em cam!os de concentrao ou em cu/tos e8tremistas. O agente )!essoa ue *ai e8ecutar a /a*agem cere0ra/- de*e ter com!/eto contro/e so0re o a/*o )a !essoa ue *ai so#rer a /a*agem cere0ra/- !ara ue os !adr9es do dormir1 comer1 usar o 0anheiro e outras necessidades 0'sicas do ser humano de!endam da *ontade do agente. En uanto a maioria dos !sic2/ogos acredita ue a /a*agem cere0ra/ !oss6*e/ so0 as condi9es certas1 a/guns *&em como im!ro*'*eis ou !e/o menos no to srias como a m6dia demonstra. A/guns di7em ue necess'rio ha*er !resena da ameaa #6sica ento1 de acordo com esse !ensamento1 os cu/tos mais e8tremistas no !raticariam a *erdadeira /a*agem cere0ra/1 +' ue no a0usam #isicamente dos seguidores. Outros mencionam o :contro/e e a coero no #6sica: como um meio e#ica7 de assegurar a in#/u&ncia. ;nde!endentemente dessas idias1 muitos !eritos acreditam ue1 mesmo so0 condi9es ideais de /a*agem cere0ra/1 os e#eitos do !rocesso so mais #re $entes em curto !ra7o. A antiga identidade das *6timas da /a*agem cere0ra/ no erradicada de #ato !e/o !rocesso1 mas escondida. <ma *e7 ue a :no*a identidade: !'ra de ser #orada1 as antigas atitudes e crenas da !essoa comearo a *o/tar.

T cnicas de la#agem cerebral

E8istem *'rios mtodos ue indu7em = chamada /a*agem cere0ra/. Os mais #amosos so: , todo de submisso > "retende !rodu7ir mudanas no com!ortamento da !essoa no se !reocu!ando com suas atitudes ou crenas. Essa a0ordagem indu7 ao 3A!enas Faa41 isto 1 no !ense muito a res!eito. , todo da (ersuaso > Ao contr'rio do mtodo anterior1 !retende mudar a atitude e indu7 ao 3Faa !or ue isso *ai #a7&-/o sentir-se me/hor ou mais #e/i71 saud'*e/ ou 0em-sucedido4. , todo de educao > ?am0m de 3mtodo de !ro!aganda41 usado uando no se acredita no ue est' sendo ensinado. Este mtodo est' no to!o da in#/u&ncia socia/ e tenta a#etar uma mudana nas crenas da !essoa1 indu7indo a a9es do ti!o 3Faa !or ue *oc& sa0e ue a coisa certa a ser #eita4. @o #ina/ dos anos AB o !sic2/ogo Co0ert DaE Li#ton estudou e8!risioneiros americanos das guerras da Coria e China )*ide os casos #amosos1 mais adiante-. O estudo chegou = conc/uso ue os homens tinham !assado !or um !rocesso mF/ti!/o ue comea*a com ata ues contra a identidade do !risioneiro e termina*a com o ue !arecia ser uma mudana nas crenas dos mesmos. A !artir desta constatao1 de#iniu-se um con+unto de eta!as en*o/*idas nos casos de /a*agem cere0ra/ estudados !or Li#ton: G. H. I. J. A. ,. K. Ata ue contra a identidade Cu/!a Autotraio "onto de co/a!so C/em&ncia Com!u/so !ara con#isso Cana/i7ao da cu/!a

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L. Li0erao da cu/!a M. "rogresso e harmonia GB. Con#isso #ina/ e renascimento

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Cada um desses est'gios acontece em um am0iente de iso/amento. ?odos os !ontos de re#er&ncia socia/ considerados normais esto indis!on6*eis e tcnicas como a !ri*ao de sono e desnutrio so !artes comuns do !rocesso. (' ameaas #6sicas #re $entes1 o ue aumenta a di#icu/dade do a/*o em !ensar de maneira inde!endente e cr6tica. O !rocesso ue Li#ton identi#icou !ode ser di*idido em tr&s est'gios: G. "onto de 3co/a!so do eu41 H. A!resentao da !ossi0i/idade da sa/*ao1 e I. Ceconstruo do 3eu4. Ana/isamos a seguir estas di*ersas eta!as1 acom!anhe:

Ponto de cola(so do eu
2 3 Ata-ue contra a identidade4 #oc+ no -uem (ensa -ue / 5 um ata ue sistem'tico = identidade )ego- do a/*o e a seu !rinci!a/ sistema de crena. O agente nega tudo o ue #a7 do a/*o ser uem )!or e8em!/o: :*oc& no um so/dado:1 :*oc& no est' de#endendo a /i0erdade:-. O a/*o #ica so0 ata ue constante !or dias1 semanas ou meses1 at o !onto em ue #ica e8austo1 con#uso e desorientado. @esse estado1 suas crenas !arecem menos s2/idas. 5 3 Cul(a4 #oc+ ruim/ En uanto a crise de identidade est' se insta/ando1 simu/taneamente o agente est' criando uma irresist6*e/ sensao de cu/!a no a/*o. E/e ataca o a/*o re!etidamente so0re ua/ uer des/i7e ue tenha cometido )se+a grande ou !e ueno-. O a/*o comea a sentir uma sensao gera/ de *ergonha1 de ue tudo ue #a7 est' errado. 6 3 Autotraio4 concorda comigo -ue #oc+ ruim& <ma *e7 ue o !aciente est' desorientado e se martiri7ando !e/a cu/!a1 o agente o #ora )com ata ues #6sicos e mentais- a denunciar #am6/ia1 amigos e !arceiros ue com!arti/ham das mesmas idias :erradas: ue e/e. Essa traio com re/ao =s suas crenas e =s !essoas com as uais tem /ea/dade !ara aumentar a *ergonha e a !erda da identidade ue o a/*o +' est' e8!erimentando. 7 3 Ponto de cola(so4 -uem sou eu* onde estou e o -ue ten$o de fa8er& Com sua identidade em crise1 !assando !or uma !ro#unda *ergonha e tendo tra6do o ue sem!re acreditou1 o a/*o !ode !assar !e/o ue na comunidade /eiga conhecido como um co/a!so ner*oso. @a !sico/ogia1 o co/a!so ner*oso um con+unto de gra*es sintomas ue !odem indicar distFr0ios !sico/2gicos. ;sso !ode en*o/*er um so/uo descontro/ado1 uma !ro#unda de!resso e desorientao gera/. O a/*o !ode ter !erdido a com!reenso da rea/idade e ter a sensao de estar com!/etamente sem rumo e so7inho. Quando o a/*o atinge o !onto de co/a!so1 seu senso do eu est' muito con#uso. E/e no tem um entendimento c/aro de uem ou do ue est' acontecendo com e/e. @esse !onto1 o agente mostra a !ossi0i/idade de o a/*o se con*erter !ara outro sistema de crena ue o /i0ertar' de sua sutuao atua/.

A(resentao da (ossibilidade da sal#ao

9 3 Clem+ncia4 eu (osso ajudar #oc+/ Com o !aciente em estado de crise1 o agente o#erece a/gumas !e uenas genti/e7as. E/e !ode1 !or e8em!/o1 o#erecer ao a/*o um co!o dN'gua ou !erguntar do ue e/e sente saudade em casa. Em estado de co/a!so resu/tante de um ata ue !sico/2gico constante1 a !e uena genti/e7a !arece enorme e o a/*o !ode e8!erimentar sensao de a/6*io e gratido com!/etamente #ora da !ro!oro da ui/o ue #oi o#erecido1 como se o agente esti*esse sa/*ando sua *ida. : 3 Com(ulso (ara confisso4 #oc+ (ode se ajudar/ "e/a !rimeira *e7 no !rocesso1 o a/*o encara o contraste entre a cu/!a e a dor do ata ue contra a identidade e o a/6*io re!entino da c/em&ncia. O a/*o !ode sentir um dese+o de retri0uir a genti/e7a o#erecida a e/e e1 nesse !onto1 o agente !ode a!resentar a !ossi0i/idade da con#isso como um meio de a/i*iar a cu/!a e a dor. ; 3 Canali8ao da cul(a4 esta a ra8o (ela -ual #oc+ est1 sofrendo/ A!2s semanas ou meses de ata ue1 o a/*o no tem certe7a do ue #e7 de errado1 sa0e a!enas ue est' errado. ;sso cria a/go como /acunas e ue !rontamente !odem ser !reenchidas !e/o agente: e/e !ode acrescentar cu/!a !ara ua/ uer coisa ue uiser. O agente trans#ere a cu/!a !ara sistema de crenas ue est' tentando su0stituir. O contraste entre o *e/ho e o no*o #oi esta0e/ecido: o antigo sistema de crena associado com a agonia !sico/2gica )e gera/mente #6sica- e o no*o sistema de crena associado com a !ossi0i/idade de #ugir dessa situao. < 3 0iberao da cul(a4 no sou eu* so min$as crenas/ O a/*o !re!arado est' a/i*iado !ara a!render ue e8iste uma causa e8terna !ara estar errado1 ue no e/e ue ine*ita*e/mente mau1 o ue signi#ica ue !ode esca!ar do sentimento de erro. ?udo o ue !recisa #a7er denunciar as !essoas e institui9es associadas ao seu sistema de crena e todo o so#rimento aca0ar'. O a/*o tem o !oder de se /i0erar do ue est' errado1 con#essando os atos associados com seu antigo sistema de crena. Com sua tota/ con#isso1 o a/*o com!/etou a re+eio !sico/2gica de sua antiga identidade. Agora ca0e ao agente o#erecer ao a/*o uma no*a identidade.

Reconstruo do eu
= 3 Progresso e $armonia4 se -uiser* (ode escol$er o mel$or (ara #oc+/ O agente a!resenta um no*o sistema de crena como o caminho !ara o :0em:. @esse est'gio1 o agente !'ra com os ata ues1 o#erecendo ao a/*o con#orto !sico/2gico e a/6*io menta/. O a/*o /e*ado a sentir ue a esco/ha entre o *e/ho e o no*o de/e. A sensao ue sente ue tem seu destino nas mos. A essa a/tura1 +' denunciou seu antigo sistema de crena em res!osta = c/em&ncia e tormento. Fa7er uma :esco/ha consciente: em #a*or do no*o sistema de crena a+uda a am!/iar o a/6*io: se e/e rea/mente acredita1 ento no traiu ningum. A esco/ha !assa a no ser a/go di#6ci/ !ois a no*a identidade :segura: e atraente !or ue no se !arece com a ue o /e*ou ao co/a!so. 2> 3 Confisso final e renascimento4 eu escol$o o bem/ Contrastando a agonia do *e/ho sistema de crena com a !a7 do no*o1 o a/*o esco/he a no*a identidade1 a!egando-se a e/a !ara !reser*ar sua *ida. @o est'gio #ina/1 com

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#re $&ncia1 h' rituais ou cerimOnias !ara introdu7ir o a/*o con*ertido na sua no*a comunidade. Esse est'gio #oi descrito !or a/gumas *6timas de /a*agem cere0ra/ como um sentimento de :renascimento:. Segundo consta1 o !rocesso de /a*agem cere0ra/ e8!osto acima no #oi testado em um /a0orat2rio !or ue seria um e8!erimento cient6#ico contr'rio = tica. Li#ton criou essa descrio a !artir de narrati*as das tcnicas usadas !e/os ca!tores na Puerra da Coria e de outros e8em!/os re/atados ao redor do mundo. Qesde ue Li#ton e outros !sic2/ogos identi#icaram *aria9es so0re o ue !arece ser um con+unto de eta!as ue guiam ao estado da sugestiona0i/idade1 uma uesto interessante !or ue #unciona com a/gumas !essoas e com outras no. Certos traos de !ersona/idade dos a/*os !odem determinar a e#ic'cia ou no do !rocesso. "essoas ue +' ti*eram grandes dF*idas so0re si mesmas e as ue demonstram uma tend&ncia = cu/!a so 0astante suscet6*eis. D' as !essoas com um #orte senso de identidade e de auto-con#iana !odem ser mais resistentes ao !rocesso. A/gumas narrati*as mostram ue a # em um !oder su!erior !ode a+udar um a/*o a se neutra/i7ar menta/mente do !rocesso. A neutra/i7ao menta/ uma tcnica de so0re*i*&ncia dos !risioneiros de guerra e agora #a7 !arte de seu treinamento. Os mi/itares tam0m ensinam aos so/dados os mtodos usados na /a*agem cere0ra/1 !or ue o conhecimento do !rocesso tende a torn'-/o menos e#ica7. Os estudiosos traaram as origens da sistem'tica da re#orma do !ensamento !ara os cam!os de concentrao da CFssia comunista no comeo do scu/o RR1 uando os !risioneiros !o/6ticos eram rotineiramente :reeducados: !ara a *iso comunista do mundo. Foi uando a !r'tica se es!a/hou !e/a China e os escritos do !residente Sao ?se-tung ):O "e ueno Li*ro %erme/ho:- a!areceram1 ue o mundo comeou a conhecer o tema.

Casos famosos4 a la#agem cerebral ontem e $oje

Em GMHM1 Sao ?se-tung1 ue mais tarde /ideraria o "artido Comunista Chin&s1 usou a #rase ssu-hsiang tou-cheng )tradu7ida como :0ata/ha do !ensamento:- !ara descre*er um !rocesso de /a*agem cere0ra/. Os !risioneiros na China e na Coria eram norma/mente su0metidos =s tcnicas de con*erso comunistas. O conceito moderno e o termo :/a*agem cere0ra/: #oi usado !e/a !rimeira *e7 !e/o +orna/ista EdTard (unter1 em GMAG1 !ara descre*er o ue ha*ia acontecido com os !risioneiros de guerra americanos durante a Puerra da Coria. Os norte-americanos entraram em !Unico com a idia de uma doutrinao comunista em massa atra*s da /a*agem cere0ra/. Qe!ois das re*e/a9es da Puerra da Coria1 o go*erno dos E<A temia #icar !ara tr's na corrida das armas1 !or isso comeou suas !r2!rias !es uisas so0re o contro/e da mente. Em GMAI1 a C;A comeou um !rograma chamado SV<L?CA. Em um estudo1 a C;A su!ostamente deu LSQ )'cido /icrgico- aos !acientes !ara estudar os e#eitos das drogas ue a/teram a mente e a*a/iar a e#ic'cia dos !sicod/icos na induo a um estado menta/ de /a*agem cere0ra/ amistosa. Os resu/tados no #oram encora+adores e os !acientes #oram su!ostamente !re+udicados !e/os e8!erimentos. As e8!eri&ncias com drogas !e/a C;A #oram o#icia/mente cance/adas !e/o congresso em GMKB1 em0ora a/gumas !essoas a#irmem ue isso ainda acontea !or 0ai8o dos !anos. O interesse !F0/ico na /a*agem cere0ra/ aca/mou-se um !ouco a!2s a Puerra Fria1 mas rea!areceu entre os anos ,B e KB com o surgimento de incont'*eis gru!os re/igiosos e !o/6ticos secund'rios durante a ue/a !oca. Os !ais ue #ica*am horrori7ados !e/as no*as crenas e ati*idades dos #i/hos tinham certe7a de ue e/es tinham so#rido /a*agem cere0ra/ em cu/tos. Os suic6dios em massa e os massacres cometidos !or uma !e uena !orcentagem da ue/es cu/tos !areciam *a/idar os temores de /a*agem cere0ra/. "attE (earst #oi uma su!osta *6tima da /a*agem cere0ra/ na ue/a !oca. E/a era herdeira da #ortuna da editora (earst e uando #oi a +u/gamento !or assa/to a 0anco1 usou como de#esa a /a*agem cere0ra/. (earst #icou #amosa no in6cio dos anos KB a!2s ter sido se $estrada !e/o E8rcito Sim0ion&s de Li0ertao )o SLA - SEm0ionese Li0eration ArmE1 ue a/guns consideram um :cu/to !o/6tico:- e aca0ou se unindo ao gru!o. (earst re/atou ue #oi trancada em um arm'rio escuro !or *'rios dias a!2s o se $estro1 !assou #ome1 cansao1 #oi 0ruta/i7ada e temeu !or sua *ida en uanto mem0ros do E8rcito Sim0ion&s de Li0ertao a 0om0ardea*am com sua ideo/ogia !o/6tica antica!ita/ista. A!2s dois meses de se $estro1 "attE mudou de nome1 emitiu uma dec/arao na ua/ se re#eria de maneira o#ensi*a = sua #am6/ia e a!areceu em uma #ita de segurana rou0ando um 0anco +unto com seus se $estradores. "attE (earst #oi +u/gada !or assa/to a 0anco em GMK, e o #amoso F. Lee Wai/eE a de#endeu. A de#esa a/egou ue (earst tinha so#rido uma /a*agem cere0ra/ !e/o E8rcito Sim0ion&s de Li0ertao e ue1 em seu estado menta/1 e/a no distinguia o certo do errado. (earst #oi considerada cu/!ada e sentenciada a sete anos de !riso1 dos uais cum!riu dois. Em GMKM1 o !residente Carter comutou sua sentena. <ma outra de#esa de insanidade de*ido = /a*agem cere0ra/ chegou aos tri0unais IB anos de!ois1 uando Lee WoEd Sa/*o #oi +u/gado !or sua !artici!ao1 em HBBH1 em ata ues de tocaia ao redor de Xashington1 Q.C. Sa/*o tinha GK anos e Dohn A//en Suhammad tinha JH anos. Duntos1 e/es mataram de7 !essoas e #eriram tr&s em um massacre. A de#esa a/egou ue o ado/escente ha*ia sido su0metido a uma /a*agem cere0ra/ !ara cometer os crimes1 a/go ue +amais teria #eito se no esti*esse so0 o contro/e de Suhammad. Qe acordo com :A Qe#esa da La*agem Cere0ra/: na "sico/ogia Atua/: :Suhammad arrancou Sa/*o1 com GA anos1 de Ant6gua1 uma i/ha cari0enha1 onde sua me o ha*ia a0andonado e o trou8e !ara os E<A em HBBG. %eterano do E8rcito1 Suhammad encheu a ca0ea do ado/escente com *is9es de uma iminente guerra e o treinou em !ontaria certeira. E/e iso/ou Sa/*o1 #e7 com ue e/e mergu/hasse em sua !r2!ria marca criminosa idiossincr'tica do ;s/o e im!Os ao seu #i/ho Nadoti*oN uma r6gida dieta e regime de e8erc6cios:. O argumento #oi ue Sa/*o !assou !or uma /a*agem cere0ra/ e1 !or isso1 no !odia distinguir o certo do errado. Sa/*o #oi considerado cu/!ado e sentenciado a !riso !er!tua e sem direito a /i0erdade condiciona/ )Suhammad #oi condenado = morte em um outro +u/gamento-. "arece ha*er um contraste entre o temor da /a*agem cere0ra/ na sociedade moderna1 como *isto em #i/mes e /iteratura contem!orUneos1 e a a!arente crena de ue a /a*agem cere0ra/ a/go sem *a/or. Se+a ua/ #or a causa1 as !essoas !arecem #a7er uma distino entre a /a*agem cere0ra/ de ho+e e uma #utura. O #uturo da /a*agem cere0ra/ en*o/*e muito mais a0ordagens de a/ta tecno/ogia. Os im!/antes de cre0ro so muito mais assustadores do ue os ata ues contra a identidade *er0ais ou #6sicos. Sas a maioria dos cientistas concorda ue o cam!o da neurocirurgia est' muito /onge deste n6*e/ de entendimento do cre0ro humano. A/m disso1 muitos !sic2/ogos acreditam ue a /a*agem cere0ra/ em /arga esca/a1 *ia comunicao em massa e mensagens su0/iminares1 !or e8em!/o1 no !oss6*e/ !or ue o !rocesso de re#orma de !ensamento re uer iso/amento e a0so/uta de!end&ncia do !aciente !ara ue se+a e#ica7. @o to #'ci/ assim mudar a !ersona/idade e as crenas de uma !essoa. Qurante a Puerra da Coria1 coreanos e chineses #a7iam /a*agem cere0ra/ nos !risioneiros de guerra americanos mantidos nos cam!os de concentrao. Suitos ti*eram mudanas de com!ortamento radica/ e !e/o menos HG so/dados se recusaram a *o/tar !ara os Estados <nidos uando #oram /i0ertados. ;sso !arece im!ressionante e nos /e*a a !erguntar: a /a*agem cere0ra/ rea/mente #unciona?

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(' !sic2/ogos ue di7em ue a a!arente con*erso dos !risioneiros de guerra americanos durante a Puerra da Coria #oi resu/tado de tortura1 no de /a*agem cere0ra/. Qe #ato1 a maioria dos !risioneiros de guerra no #oi con*ertida ao comunismo1 o ue /e*a = seguinte uesto: a /a*agem cere0ra/ um sistema ue !rodu7 resu/tados simi/ares em todas as cu/turas e !ersona/idades ou de!ende !rinci!a/mente da susceti0i/idade do a/*o = in#/u&ncia? @a !r28ima seo1 *amos e8aminar a descrio ue um !erito #e7 a res!eito do !rocesso da /a*agem cere0ra/ e desco0rir o ue #a7 com ue um a/*o se+a suscet6*e/. "u0/icado em GBYBIYHBBM =s GG:BJ hs
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?ESOS SA;S : ART'?@A SOWCE T CB'CAA:

Z Qi* on-/ine Z O ue a !sican'/ise1 origem e /inhas de atuao Z Acu!untura1 ci&ncia mi/enar a ser*io de sua saFde #6sica e menta/ Z Cura e energi7ao com a im!osio de mos Z ?era!ia do Cenascimento Z O ue ?%" e o ue Cegresso de Sem2ria?

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