Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Estadstica Inferencial Segundo parcial

Introduccin
El propsito de esta gua es que usted aprenda la utilizacin de las distribuciones JiCuadrada y F de Fisher. La distribucin chi-_cuadrado, es una a!ilia de distribuciones puesto que hay una distribucin di erente para cada uno de los "alores posibles de una cantidad conocida co!o grados de libertad. Esta distribucin es una de las !#s usadas en estadstica aplicada. $ara acilitar su e!pleo e%isten tablas que per!iten hallar las #reas, que son probabilidades, asociadas a inter"alos li!itados por "alores deter!inados de chi_cuadrado. En &'() *. +. Fisher present una distribucin que acilita lle"ar a cabo procedi!ientos in erenciales ,tiles usando la razn entre dos "arianzas !uestrales.

Asesora 1

Asesora didctica

Cuando esta!os interesados en hacer in erencias sobre dos o !#s poblaciones, las t-cnicas estudiadas anterior!ente no proporcionan por s !is!as las herra!ientas necesarias para !ane.ar el an#lisis estadstico que se necesita. La distribucin Chi-cuadrado y el anlisis de varianza Anova! nos "ermite hacer in#erencias simultneas sobre "armetros de tres o ms "oblaciones$ $ara el uso de +no"a se considerar# lo siguiente/ Las poblaciones est#n distribuidas nor!al!ente. Las poblaciones tienen des"iaciones est#ndar iguales 0s1. Las !uestras se seleccionan independientes.

Estudie del te%to gua las pp. ))2 - 345, 0an#lisis de "arianza de obser"acin ,nica, que se puede aplicar al an#lisis de los datos que resultan de un e%peri!ento co!pleta!ente aleatorizado1. Asesora % En in"estigacin, recuente!ente se presentan situaciones en las que es debe estudiar la relacin entre dos "ariables, relaciones de esta naturaleza se pueden in"estigar por !edio del an#lisis de regresin y6o del an#lisis de correlacin. El an#lisis de regresin se re iere a la naturaleza de las relaciones entre las "ariables. El an#lisis de correlacin tiene que "er con la uerza o intensidad de las relaciones. Cuando las relaciones est#n li!itadas ,nica!ente a dos "ariables los !-todos se deno!inan/ an#lisis de regresin o correlacin si!ple. En !uchas situaciones el diagra!a de dispersin y el "alor del coe iciente de correlacin nos indican una ligera correlacin positi"a o negati"a debida al azar, aunque en realidad no e%iste relacin alguna entre las dos "ariables que considera!os. *e"ise con !ucho cuidado los procedi!ientos !ate!#ticos de a.uste de los datos, realice por su cuenta los e.ercicios de ilustracin y resalte los conceptos y te!as que considere de i!portancia. Estudie con !ucha atencin el captulo &7 del te%to gua Estadstica para administracin y economa de LE89: 6 *;<9: 6 <+L=E*+> 6 =EL 8+LLE 6 ?@AEBC, re"ise los e.ercicios resueltos. Asesora &

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Casi constante!ente en la practica de la investigacin estadstica, se encuentran "ariables que de alguna !anera est#n relacionados entre si, por lo que es posible que una de las "ariables puedan relacionarse !ate!#tica!ente en funcin de otra u otras "ariables. La relacin de una "ariable con respecto a otras se lla!a regresin !,ltiple. *egresin !,ltiple/ Este tipo se presenta cuando dos o !#s "ariables independientes in luyen sobre una "ariable dependiente. E.e!plo/ D E 0%, F, z1. +n#lisis de *egresin A,ltiple. =ispone de una ecuacin con dos "ariables independientes adicionales/

>e puede a!pliar para cualquier n,!ero G!G de "ariables independientes/

Estudie con !ucha atencin del captulo &) del te%to gua, las pp. 3H3 - 35(, re"ise los e.ercicios resueltos. Luego realice la siguiente acti"idad Asesora ' La ecuacin de regresin lineal si!ple o !,ltiple puede e!plearse en pronsticos de los dos ob.eti"os siguientes / &.- $ara predecir qu- "alor es probable que asu!a D para un "alor particular de I. (.- $ara esti!ar la !edia de la subpoblacin de D "alores que se suponen que e%isten en un "alor particular de I. >in e!bargo es necesario realizar una e"aluacin de los coe icientes de la ecuacin de regresin, es decir en que grado la ecuacin de regresin per!ite a.ustar los datos e%peri!entales. Jrate en todo !o!ento de identi icar la proble!#tica del captulo y asi!ilar los conceptos y de iniciones. *e le%ione sobre aquellos aspectos que a su .uicio no est#n claros o si!ple!ente que le despiertan inter-s adicional. Estudie con !ucha atencin del captulo &7 del te%to gua, las p#ginas de la 35( a la 3'&, re"ise los e.ercicios resueltos.

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Actividades de aprendizaje
(b)etivo
E"aluar la ecuacin de regresin !,ltiple

(rientaciones *ecuerde re"isar el capitulo del te%to gua / Estadstica para K+d!inistracin y econo!a didcticas de Le"in 6 *ubin 6 <alderas 6 =el "alle 6 ?!ezC, que se indica en la asesora did#ctica Criterios de *esolucin de los e.ercicios evaluacin +ormato de entrega
+rchi"o de Aicroso t Lord 0.doc1, hasta "ersin ,icroso#t (##ice %--&. En"e la gua did#ctica a tra"-s de la plata or!a, !ediante la seccin Contenidos. en un archi"o cuyo no!bre debe ser/ For!ato/ /0$A"ellido$A"ellido$Nombre$Asignatura

*nviar a

Preguntas o dudas

En"e sus preguntas o dudas a tra"-s de la plata or!a/ utilice la seccin *nviar correo y !arque el no!bre de su tutor.

*l tutor de la asignatura

Puntaje por actividad

Actividad de a"rendiza)e

Punta)e +cti"idad de aprendiza.e (.&. +cti"idad de aprendiza.e (.(. +cti"idad de aprendiza.e (.7. +cti"idad de aprendiza.e (.). 3 3 3 3 %-

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*l e1amen ser 23N consulta. "or lo 4ue le recomiendo revisar muy bien el te1to gua$

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