Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto

PLAN DE CLASE
UNIDAD 1: Mundos Maravillosos ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N 1 CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE: Leer y comprender el cuento: El hombre, su caballo, su perro y el cielo. Reflexionar sobre el valor de la amistad y expresar opiniones. HABILIDADES DE LECTURA: Obtener informacin Integrar e interpretar Reflexionar y valorar INDICADORES DE EVALUACIN Reflexionan y valoran acerca de la amistad Escuchan y comprenden un texto narrativo

OBJETIVO TRANSVERSALES: Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios

CONTENIDOS: El gnero narrativo

INICIO Activar conocimientos previos. Preguntar: Qu actividades les gusta realizar con sus amigos y amigas? Disfrutan cuando comparten con los amigos y las amigas? Por qu creen que es as? Tienen un mejor amigo o amiga? Por qu es su mejor amigo o amiga? Qu actividades realizan juntos? Qu significa para ustedes ser un buen amigo o una buena amiga? Cmo saben cuando alguien es un buen amigo o buena amiga? Cmo definiran la palabra amistad? Anotar en el pizarrn las definiciones de los estudiantes.

RECURSOS

Gua para estudiantes texto Cuaderno alumno

los del

del

DESARROLLO Indicar a los estudiantes que van a leer un cuento sobre la amistad. Se lee primero el ttulo del cuento. Preguntar: quines sern los personajes de la historia? Qu creen que les ocurrir? Comenten. Solicitar a los estudiantes leer el texto, por turnos. Se realizan preguntas de compresin global del texto: Se realizan preguntas de inferencias se realizan preguntas de reflexin del texto Qu significa ser leal? En qu tipo de acciones demos-tramos lealtad hacia los amigos y amigas? Realizan actividades: Identifiquen y subrayen en el texto los fragmentos en los que se describen el cielo y la tierra, luego que anoten en el cuadro comparativo. Responden preguntas de comprensin lectora

CIERRE: Pregunte: Qu aprendimos hoy sobre la amistad? Comenten. Pida que resuman en una frase el mensaje que a juicio de ellos, entrega el cuento. Comenten.

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N 2 CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE: Leer y comprender el cuento: El Gato con Botas.

OBJETIVO TRANSVERSALES: Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios

HABILIDADES DE LECTURA: Obtener informacin Integrar e interpretar Reflexionar y valorar INDICADORES DE EVALUACIN Leen y comprenden un texto narrativo Conocen la estructura de un cuento

CONTENIDOS: Gnero narrativo el cuento

INICIO RECURSOS Activar conocimientos previos. Preguntar: conoces al personaje de este cuento?, es un personaje comn?, de qu se tratara el cuento? Texto del estudiante DESARROLLO Indicar a los estudiantes que van a leer un cuento sobre el gato con botas . Cuaderno del estudiante Se lee primero el ttulo del cuento. Preguntar: quines sern los personajes de la historia? Qu creen que les ocurrir? Comenten. Solicitar a los estudiantes leer el texto, por turnos. Se realizan preguntas de compresin global del texto: Se realizan preguntas de inferencias Realizan actividades: Responden preguntas de comprensin lectora Realizan vocabulario del texto Trabajar la comprensin del vocabulario a partir del contexto Evalan las actitudes y comportamientos de los personajes

CIERRE: Pregunte: Qu aprendimos hoy sobre el texto el gato con botas? , cual es la estructura de un cuento, Comenten.. Comenten.

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N 2 CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE: OBJETIVO TRANSVERSALES: Leer y comprender el artculo informativo De qu animales se hacen amigos los delfines? Comprender informativos. las caractersticas de los textos

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS: Articulo informativo

INDICADORES DE EVALUACIN

INICIO Activar conocimientos previos: Qu saben sobre los delfines? (Son mamferos, viven en el agua, son juguetones, se pueden entrenar, etc.). Creen que los delfines son animales amistosos? Por qu? Han escuchado historias sobre amistades entre animales de especies distintas? Tienen alguna relacin especial con alguna mascota o conocen a alguien que la tenga? Cmo describiran dicha relacin? Compartir con animales nos beneficia a los humanos? Por qu? Comenten. DESARROLLO

RECURSOS

CIERRE:

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

INDICADORES DE EVALUACIN

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

INDICADORES DE EVALUACIN

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

INDICADORES DE EVALUACIN

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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN CLASE N CURSO: 5 AO BSICO FECHA:

OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

INDICADORES DE EVALUACIN

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OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

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OBJETIVO DE LA CLASE:

OBJETIVO TRANSVERSALES:

HABILIDADES DE LECTURA:

CONTENIDOS:

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