DIFERENCIACIN CELULAR Y DESARROLLO.

Una de las cosas que ms maravilla a la mente humana es cmo surge una nueva vida; cmo desde la unin entre dos clulas surge un organismo completo, con las caractersticas de sus progenitores o progenitor, en el caso de la reproduccin asexual. La rama de la Biologa que se ocupa de entender y pro undi!ar en los enmenos o procesos que involucran la ormacin de un individuo es la Biologa del "esarrollo o, como se conoca anteriormente, la #m$riologa. #ntenderemos por desarrollo al proceso por el cual un huevo ecundado se trans orma en un organismo adulto, pero lo ms interesante es llegar a comprender cmo las clulas se di erencian en un tipo especiali!ado que orma los distintos te%idos del organismo, los cuales en su con%unto orman los rganos, que se organi!an en los sistemas necesarios para la existencia del individuo, entonces podemos decir que un organismo adulto es un arreglo ordenado de tipos celulares espec icos. #l proceso de di erenciacin celular est controlado genticamente. "ado esto, de$e existir una expresin di erencial de genes por medio de reguladores maestros que determinan tipos celulares y regiones anatmicas espec icas. "&'#(#)*&+*&,) *#LUL+(- #./(#0&,) "&'#(#)*&+L "# 1#)#0. *omo ya se esta$leci, un organismo es un con%unto ordenado de tipos celulares 2clulas nerviosas, musculares, epiteliales, etc.3, para que sur%a esta especiali!acin existe un control de una serie de protenas espec icas que de$en ser producidas por una cierta cantidad de genes, por tanto, para que estas protenas especi icas se sinteticen, un grupo de genes tienen que estar prendidos y otro grupo de genes de$e estar apagado o reprimidos. 0e ha compro$ado que ciertos genes codi ica$an fa tores de trans rip i!n que actuaran so$re otros genes, es decir, que induciran la di erenciacin celular mediante la regulacin de una segunda lnea de genes espec icos. /or esta ra!n, a esos actores de transcripcin se les dio el nom$re de reguladores maestros y, a los genes que los codi ican, el de genes maestros. 4al como una llave maestra de una ca5era cierra el paso a muchas otras vlvulas su$sidiarias, los reguladores maestros controlan la expresin de numerosos genes su$alternos. #n ausencia de reguladores maestros uncionales, se reprime la expresin de numerosos genes su$alternos mientras que si el regulador maestro est presente, estos genes su$alternos son or!ados a expresarse. #n conclusin, la clave por la que se generan distintos tipos celulares reside, entonces, en que distintas clulas contienen di erentes protenas reguladoras espec icas. 1#)#0 678#,4&*70. Los genes "ome!ti os son genes maestros que no determinan tipos celulares, sino regiones anatmicas completas, por e%emplo, segmentos. *ada gen hometico dirige el desarrollo de un segmento o grupo de segmentos en particular mediante la regulacin de in inidad de genes su$alternos. 0e demostr que los genes hometicos no se expresan en una 9nica clula sino en $loques de clulas que coinciden con segmentos o grupos de segmentos y que, e ectivamente, regulan la expresin de otros genes. 0us productos :los reguladores maestros: son actores de transcripcin. *uando uno de estos genes hometicos es activado uera de su dominio normal de accin, activa sus genes su$alternos en el lugar que ha invadido, or!ando la aparicin de caractersticas anatmicas propias de su dominio de origen. Los genes maestros que go$iernan regiones anatmicas se llaman sele tores. Los genes hometicos reci$en pues el nom$re de selectores hometicos. /or otra parte, un grupo de clulas que expresan un selector particular se de ine como ompartimiento. #s posi$le que se produ!can divisiones celulares en las que las clulas hi%as sean di erentes de la clula progenitora. *lulas inicialmente equivalentes pueden ser conducidas a expresar selectores distintos por comunicacin entre las clulas. *omo todas las clulas del organismo derivan, en 9ltima instancia, del huevo ertili!ado, en alg9n momento de$en producirse divisiones que produ!can dos clulas di erentes- una con un regulador maestro y otra sin ste; son divisiones asimtricas. #xisten varios mecanismos que generan clulas o po$laciones de clulas di erentes a partir de una clula. #n uno de estos mecanismos, una clula puede tener una distri$ucin asimtrica de molculas en su citoplasma. /or e%emplo, un extremo puede contener el ()+ mensa%ero correspondiente a un regulador maestro, y el otro extremo carecer de l. 0i una divisin celular separa estas dos racciones de citoplasma en dos clulas hi%as, se produce una divisin asimtrica y se o$tienen, naturalmente, dos clulas di erentes. #ste mecanismo simple reci$e el nom$re de segregacin de factores citoplasmticos . Las divisiones celulares asimtricas son aquellas en las cuales las dos clulas hi%as son di erentes :en su estructura o en sus propiedades $iolgicas: de la clula progenitora. #xisten varios mecanismos que dan como resultado divisiones celulares asimtricasa3 0egregacin de actores citoplasmticos- La clula madre contiene ciertas sustancias distri$uidas asimtricamente en su citoplasma. +l producirse la citocinesis, cada clula hi%a 2+ y B3 lleva sustancias di erentes. ;stas pueden ser actores de transcripcin o molculas de m()+ que codi ican actores de transcripcin. #n consecuencia, cada clula hi%a expresar un grupo di erente de genes. 1

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*omunicacin celular- Las clulas hi%as pueden ser idnticas en un principio y distinguirse luego 2en clulas * y ", por e%emplo3 por la accin de sustancias qumicas que act9an como se5ales exgenas.

#n la igura, en un primer momento, la clula de color gris est rodeada por dos clulas, a!ul y ro%a. La clula gris se divide y da dos clulas hi%as iguales 2grises3. La clula hi%a de la i!quierda reci$e de su vecina 2a!ul una se5al qumica. #n principio, las dos clulas hi%as grises son capaces de responder a la se5al, pero slo lo har aquella que se encuentre sicamente cerca de la uente de la se5al qumica y pueda as entrar en contacto con esa se5al. Las se5ales exgenas pueden ser producidas por otras clulas o por el medio circundante, como la matri! celular de te%idos vecinos. c3 "etalle del mecanismo celular que traduce una se5al externa en una respuesta interna. La se5al es una molcula con una estructura tridimensional espec ica. La mem$rana de la clula u$icada a la derecha posee un receptor, una protena con una porcin extracelular y otra intracelular. La porcin extracelular posee a inidad espec ica por la se5al 2similar a la a inidad de una en!ima por su sustrato3. *uando el receptor se une a la se5al, se operan cam$ios en la porcin intracelular, la cual es entonces capa! de activar la expresin de un gen maestro que redundar en la sntesis de un regulador maestro. /or otra parte, una divisin o serie de divisiones celulares puede producir un con%unto de clulas idnticas, que luego sean estimuladas di erencialmente por su entorno. #l entorno de las clulas hi%as puede ser di erente, por e%emplo, por tener distintas clulas vecinas. Las clulas en principio idnticas reci$en distintas se5ales del exterior que provocan la activacin o inactivacin de un regulador maestro espec ico. + este mecanismo, muchas veces llamado induccin, tam$in se lo denomina comunicacin celular. *uestionario"e acuerdo a la in ormacin entregada, responde las siguientes preguntasa3 <*ul es el papel que desempe5an los actores de transcripcin en el desarrollo de un organismo= $3 #sta$le!ca la importancia de determinar una regin anatmica en los organismos en desarrollo. c3 <>u e ectos tendra una mutacin en un gen maestro= 'undamente su respuesta. d3 Usted desea compro$ar si la di erenciacin celular est in luenciada por un cierto tipo celular, para ello extrae una porcin de te%ido que orma la copa ptica 2 orma no di erenciada del o%o3 de un em$rin y la transplanta en la !ona torxica de otro em$rin. "etalle cules seran los resultados esperados con su respectiva undamentacin. e3 0e conoce que los genes hometicos determinan la posicin anteroposterior del em$rin, tam$in se sa$e que estos genes se encuentran en la gran mayora de los verte$rados e inverte$rados. Los genes hometicos de distintas especies animales <0on distintos o son iguales= #n el caso que ueran distintos, <>u sucedera si insertramos un gen hometico distinto a un individuo= ? en el caso que uesen iguales <>u e ectos esperara si cam$iara un gen hometico homlogo entre especies= 'undamente su respuesta con una $9squeda $i$liogr ica.