Facultad de Psicologa y Relaciones Humanas Licenciatura en Psicologa Psicologa del Desarrollo II Profesor: Lic.

Omar Fernandez

Alumnas: Maria Begoa Virginia Yanina

TRABAJO DE INVESTIGACIN REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS VS. PRIVADAS EN ARGENTINA

NDICE
RESUMEN DE LA INVESTIGACIN ................................................................. 2 Palabras clave ................................................................................................ 2 IDENTIFICACIN, DELIMITACIN Y JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA ....... 2 FUNDAMENTOS MARCO TERICO CONCEPTUAL ....................................... 3 Estado del Arte ............................................................................................... 3 Marco terico .................................................................................................. 3 OBJETIVOS ....................................................................................................... 7 HIPTESIS ........................................................................................................ 7 METODOLOGA................................................................................................. 8 BIBLIOGRAFA .................................................................................................. 9 ANEXO: ENCUESTA ....................................................................................... 10

RESUMEN DE LA INVESTIGACIN
La presente investigacin se basar en indagar las representaciones sociales de las universidades pblicas y privadas en Argentina. Se desea conocer cul es el tipo de pensamiento de la sociedad Argentina con respecto a las Universidad, y si conciben deferencias y de qu tipo entre las pblicas y privadas. A tal fin se ha diseado un instrumento adecuado para poder generar datos y posteriormente analizarlos, en bsqueda de relaciones de los diferentes elementos de la muestra. Palabras clave Representaciones Sociales Calidad Acadmica Universidad Pblica Universidad Privada

IDENTIFICACIN, PROBLEMA

DELIMITACIN

JUSTIFICACIN

DEL

La presente investigacin tendr su eje en la comprensin de las representaciones sociales de las personas respecto a las universidades pblicas y privadas de argentina. Se indagar sobre la problemtica de la diferenciacin, en cuanto a las representaciones, si es que la hay, de las Universidades pblicas y privadas. Existe una tendencia en las representaciones sociales de la poblacin Argentina a concebir a las Universidades Pblicas mejores en materia acadmica que las Privadas? Como alumnos de Universidad Privada y dado que la acreditacin no slo depende del ttulo, sino que tambin el rol de las representaciones sociales son de suma importancia, consideramos de gran importancia obtener informacin cuantitativa sobre este tema a fin de comprenderlo y considerar las posibles herramientas y/o limitaciones que poseen los alumnos que en el futuro egresaran de una institucin privada.

FUNDAMENTOS MARCO TERICO CONCEPTUAL

Estado del Arte El autor Ariel Gutierrez Valencia (2009) ha realizado un estudio de las representaciones sociales de la lectura, entendiendo a las representaciones sociales como toda manifestacin de afecto, valor, significado, actitud, imagen, percepcin, experiencia, placer, sentimiento, agrado, desagrado, gusto o disgusto y dems imaginarium que se pueda establecer en relacin a un objeto social. La autora Ferran Casas (1992) ha realizado un trabajo de investigacin sobre las representaciones sociales de las necesidades de nios y nias, y su calidad de vida, llegando a interesantes resultados, segn pudo clasificar que los mismos tendan a variar entre aquella poblacin adulta sin hijos y aquella con hijos. Adems, pudo encontrar patrones de respuestas que agrupaban aquellos de clase baja, media y alta.

Marco terico De la tesis doctoral El psicoanlisis, su imagen y su pblico, publicado en 1961 por Serge Moscovici, surge la teora de las representaciones sociales. El autor quiso caracterizar el pensamiento de sentido comn como diferente al pensamiento cientfico y explicar cmo una teora cientfica se transforma al ser difundida en la sociedad y como esto cambia la visin de la gente sobre determinados objetos y situaciones. Este enfoque inaugural es el referente de autoridad para una teora que podra llamarse abierta y sobre la cual existen subteoras y diferentes perspectivas. Las representaciones sociales seran modalidades de pensamiento de sentido comn que se generan y transforman mediante procesos

comunicativos cotidianos y mediticos. Hay ciertas condiciones que ayudan a la emergencia de una representacin social, (Moscovici, 1984) a) dispersin de la informacin: distribucin desigual y selectiva de la informacin que circula en la sociedad; b) Focalizacin: seleccin perceptiva sobre determinados aspectos de la realidad que responden a los intereses de cada individuo o grupo; y c) la presin a la inferencia: el sentido comn extrae consecuencias o inferencias

de informaciones o conocimientos que se consideran relevantes en un momento dado. Para Moscovici (1984) las representaciones sociales cumplen los roles de convencionalizar los objetos, personas y eventos que encontramos otorgndoles una forma definitiva, localizndolos en categoras y

establecindolos luego como modelo de cierto tipo, distinto y compartido por un grupo de personas. Y a su vez sostiene que son prescriptivas, se nos imponen antes de poder pensar y sobre una tradicin que nos dice qu debemos pensar. Sin embargo el autor aadi unos aos ms tarde una aclaracin con respecto a estos roles, justamente por entender que los grupos sociales modernos son variados y flexibles, entonces clasific a las representaciones sociales en tres tipos: hegemnicas, emancipadas y polmicas, dndole ms dinamismo al concepto. Los roles anteriormente mencionados perteneceran a las hegemnicas, que son las de naturaleza ms coercitiva. Los contenidos son colectivamente compartidos, legtimos y menos susceptibles de discusin social. Son creencias que se asumen como naturales. Sus significados se construyen en el tiempo histrico y nos son desconocidas sus determinaciones sociales Las representaciones emancipadas se derivan de la circulacin de conocimiento e ideas pertenecientes a subgrupos, creencias y valores compartidas en la escala del grupo social en un momento dado. Legitiman la aceptacin de ciertos contenidos culturales, pero a su vez limitan su impacto a ciertos grupos sociales o comunidades culturales, identificamos su fuente o autoridad que los sustenta. Y por ltimo, las representaciones polmicas, que se expresan como aceptacin y resistencia y surgen en conflictos sociales. Son discutidos abiertamente dentro del grupo social, con cargas de relativismo, generan dudas, crticas o particularizacin de significados. Estos diferentes tipos de representaciones estaran conformados por una variada tipologa de contenidos. La mayor cantidad de contenidos hegemnicos, por ejemplo, nos ayudara a reconocer una representacin de este tipo hegemnico, adems de grados decrecientes de fuerza simblica, aceptacin y legitimidad social de la representacin y, de grados decrecientes de divergencia grupal o individual. Nos acercamos as a la idea de regiones de realidad de S. Moscovisi, quien nos dice que experimentamos varias de ellas conectadas a una representacin comn. Pero solo una de ellas adquiera el estatus de realidad socialmente 4

dominante mientras las otras parecen siendo una realidad derivada en relacin con la realidad dominante (Moscovisi y Vignaux; 1994). Esta tipologa del autor, usada a nivel de los contenidos de una representacin social, permite teorizar cmo a partir de la informacin cultural que circula en una sociedad, los grupos sociales elaboran y transforman sus propias representaciones ante un objeto, pero compartiendo ciertos significados hegemnicos. Puede ser que a lo largo de la historia algunos contenidos sean discutidos, pierdan legitimidad. De modo que habra objetos sociales ms propensos a generar representaciones polmicas, emancipadas o hegemnicas, dependiendo de qu tan larga y compleja sea su historia cultural, poltica y social. Segn el autor A. Moivas (1994), Universidad Complutense de Madrid, es un concepto que tiene un punto de interseccin entre la Psicologa y otras Ciencias Sociales, su objeto de estudio ser La Sociedad Pensante, y tiene un gran nfasis la naturaleza social del pensamiento, puesto que la construccin del conocimiento de los individuos no es independiente del contexto social. Segn el autor Moscovici (1984), las representaciones sociales no reflejan la estructura social sino que la condiciona y responden a ella. Son sociales no slo porque tienen un origen colectivo o porque refieran a los objetos colectivos, sino porque constituyen una realidad social. Ser evidente que esta conceptualizacin implica una perspectiva constructivista, en el sentido que como fenmeno especfico se refiere a un modo de entender y de comunicarse particular, un modo mediante el que se construye la realidad y el conocimiento de la vida cotidiana. Como modelo, es un campo de expansin y como enfoque de aproximacin de a fenmenos sociales se ha desplegado con mucha fuerza a travs del tiempo, porque se van organizando grupos de pensamiento que no se acercan, pero estn en relacin, unos con otros. Las representaciones sociales, en cuanto modelo estn clasificadas dentro de la Psicologa Social, porque fueron concebidas dentro de esta disciplina. Segn Jodelet, las representaciones sociales tienen una diferencia fundamental que otros paradigmas pierden de vista. Existe la necesidad de dar cuenta de los procesos sociales, de integrar lo psicolgico dentro del conjunto de la vida social. Estudiar el discurso como productor de prcticas sociales es 5

interesante, pero toda realidad social y las prcticas, no se pueden reducir al discurso. Metodolgicamente existen distintas maneras de concebir las

representaciones sociales, a saber: alrededor de una idea central, alrededor de una organizacin de significados contenidos que vienen de la realidad. Es un proceso simblico. La nocin de representacin, se asocia con la Sociologa y la Antropologa, y dicha nocin funciona, y una clave de entrada al anlisis de fenmenos, no de la totalidad. Jodelet trabaja para encontrar los puntos de interrelacin, entre nocin de representacin y otras que coexisten como creencia, y adems como nocin de experiencia de vida. Estudia las relaciones entre el lenguaje y la representacin, los aspectos lingsticos de la representacin, y la dinmica de creencias, en cuanto representacin. Las representaciones ms fuertes dentro de la sociedad, aparecen con un planteo de creencias a travs de la nocin de agrupacin de sujetos en su pensamiento. Existen ligazn y diferencias, en cuanto a grandes nociones de representaciones sociales, imaginario, experiencias, creencias. Jodelet plantea la necesidad de intercambiar y confrontar entre distintos investigadores de Amrica Latina. Las representaciones sociales tienen una pertenencia interdisciplinaria, las cuales permiten aprehender las formas y los contenidos de la construccin colectiva de realidad social. El carcter interdisciplinario de las representaciones sociales, cruzan preocupaciones de disciplinas cercanas a la poltica, a la educacin, y al medio ambiente, que es transversal. La aproximacin de representaciones sociales constituye un aparato heurstico para profundizar el conocimiento de la realidad social y ofrecer modos de intervencin sobre sta ltima, en relacin con otras disciplinas. En un mundo de complejizacin constante y de cambio rpido, es necesario disponer de modelos abstractos que permitan esta interaccin. Frente a esta complejidad y esta exigencia de interrelacin, la nocin de representacin da una visin global de lo que es el hombre y su mundo de objetos y el modelo de representaciones sociales, como un elemento de articulacin entre Psicologa social y ciencias cercanas. Solamente el estudio de procesos y productos por medio de los cuales los individuos y los grupos construyen e interpretan su mundo y su vida, permite la integracin de las

dimensiones sociales y culturales con la historia como evolucin diacrnica orientada. La afinidad intelectual que existe entre investigadores pertenecientes a distintos pases preocupados por la estrecha relacin entre cultura y sociedad, que rigen construcciones mentales colectivas, encuentran en representaciones sociales un instrumento fecundo cultural (histrico, regional, institucional, sin caer en particularismos dainos, sino como intercambio y cooperacin. En el plano metodolgico, privilegia las aproximaciones cualitativas de fenmenos estudiados, sin excluir el contrapeso ofrecido por uso de instrumentos cuantitativos, para acercarse en la dinmica de su sistema, en distintos espacios, a saber: prctica y pertenencia, construccin del mundo cotidiano, intervencin como mediacin de relaciones de hombres entre s y con su ambiente natural, material y social.

OBJETIVOS
General: Conocer las representaciones sociales existentes en la poblacin Argentina sobre las Universidades Publicas y Privadas. Especficos: 1. Indagar mediante el mtodo de entrevistas y encuestas el pensamiento de la poblacin seleccionada. 2. Registrar diferenciacin de pensamiento sobre las universidades pblicas y privadas y si existe una tendencia a una mejor posicin en materia de pensamiento social para las pblicas.

HIPTESIS
La poblacin argentina posee una tendencia a considerar que la calidad acadmica de las Universidades Pblicas es superior a la de las Privadas, esto se ve reflejado en las Representaciones Sociales.

METODOLOGA
Criterios a utilizar para la definicin de la investigacin: Finalidad: Ser bsica, y servir como fundamento para otras investigaciones, se limitar a conocer y explicar el fenmeno de las representaciones sociales de la poblacin sobre las universidades pblicas y privadas. Estrategia: Cuantitativa y cualitativa. Se recogern datos de ndole cuantitativas, mediante la herramienta de Encuesta. Se desarrollaran entrevistas abiertas a fin de recolectar informacin previa al armado de las encuestas. Diseo: No se utiliza el tipo Observacional debido a que no es una forma efectiva de obtener informacin sobre las representaciones sociales, se requiere del dilogo con las personas, por ese motivo se utilizar el diseo de Entrevistas Abiertas (no estructuradas) en una primera etapa cualitativa, para recaudar la informacin necesaria a fin de poder generalizar las afirmaciones ms recurrentes que servirn para el armado de Encuestas codificadas en categoras de respuestas segn el grado de identificacin de las personas con las frases citadas, a ser realizadas en la segunda etapa cuantitativa de la investigacin y con la finalidad de obtener informacin cuantificable. Las encuestas sern de tipo descriptiva e interaccin mixta (personal, telefnica, va email) y transversal. Alcance: Descriptivo, se describirn cuantitativamente la informacin obtenida mediante el instrumento. Fuente de informacin: Primaria (encuestas). Control de diseo de la prueba: No experimental (no es posible manipular las variables ni asignar aleatoriamente a los sujetos o las condiciones dadas). Secuencia temporal: Sincrnica o transversal, los datos se obtendrn en el momento dado de la encuesta a cada uno de los elementos de la muestra. Muestreo: No probabilstico, modo causal, se buscarn aquellos individuos a los que los investigadores puedan acceder y decidan

colaborar

con

la

investigacin,

en

las

diferentes

formas

de

comunicacin.

BIBLIOGRAFA
Avendao, C., Krause, M., & Winkler, M. (2011). Representaciones sociales y teoras subjetivas: relevancia terica y aplicaciones empricas. Psykhe, 2(1), 107-114. A. Moivas, Epistemologa y Representaciones Sociales: Concepto y Teora. Revista de psicologa general y aplicaciones, 1994. Valencia, Ariel, Estudio de las prcticas y las

Gutirrez

representaciones sociales de la lectura, 2009, pp. 53-67. Universidad de Murcia, Espaa. Ferran Casas, Las representaciones sociales de las necesidades de nios y nias, y su calidad de vida. Anuario de Psicologa 1992, no 53, 27-45 C 1992, Facultad de Psicologa, Universidad de Barcelona.

VIGENCIA

DE

LAS

REPRESENTACIONES

SOCIALES

SU

INCIDENCIA EN LAS PRCTICAS PROFESIONALES- (Entrevista realizada a la Dra. Denise Jodelet, de la Universidad de Pars, por la Dra. Raquel Popovich)

DEVELANDO LA CULTURA, Estudios en Representaciones Sociales, JODELET Denise & GUERRERO TAPIA, Alfredo, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO, Facultad de Psicologa (2000).

ANEXO: ENCUESTA
A completar por el encuestador. Zona residencial: Alta Media Baja

DATOS DEL ENTREVISTADO Sexo: Edad: A CONTINUACIN MARQUE LA CASILLA CORRESPONDIENTE SEGN EL NIVEL DE CONCORDANCIA CON SU PENSAMIENTO EN CADA UNA DE LAS FRASES CITADAS: 1 = DESACUERDO 2 = ALGO DE ACUERDO 3 = TOTALMENTE DE ACUERDO Femenino Masculino

NIVEL DE CONCORDANCIA FRASES

La calidad acadmica de las universidades pblicas es superior a la de las universidades privadas El ttulo otorgado por una universidad pblica tiene ms prestigio que el de las universidades privadas Llegar a obtener un ttulo en universidades pblicas es ms difcil que en las privadas Los mejores docentes se encuentran en la universidad pblica Son ms confiables los profesionales egresados de universidades pblicas que privadas La calidad acadmica y desarrollo profesional dependen ms del estudiante/egresado que de la institucin donde estudia/estudi En las universidades pblicas hay mayor ausentismo docente Las universidades pblicas estn mejor equipadas en cuanto a material didctico e infraestructura Es ms difcil ingresar a una universidad pblica que privada La relacin comercial de los alumnos con las universidades privadas facilita la obtencin del ttulo, el alumno es un cliente 1 2 3

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