Subsector Profesor/a Unidad Semestre Fec a Lenguaje Lilian Oliva Godoy. Literatura. 2do. Semestre. !oviembre de 2""# Segundo Medio
L# i$!18e lrico2. 1. f. 3nero literario al cual pertenecen las obras, normalmente en verso, que e$presan
sentimientos del autor ' se proponen suscitar en el o'ente o lector sentimientos anlogos.
<uente" DRAE
El gnero lrico es aquel en que el poeta canta sus propios sentimientos. Es de carcter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiracin, es el poeta mismo. El nombre de lrico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira. Para el anlisis de una obra lrica debemos conocer algunos elementos que le son propios. continuacin, !aremos una breve descripcin de ellos" 1. Ob ! "# i$!.# Es la obra literaria en la que predomina la e$presin de los sentimientos del !ablante. %. Mu%&o "# i$o.# &e manifiesta en las obras lricas ' est constituido por los sentimientos ' emociones del !ablante. (. '!b"!%te "# i$o.# Es un ser !ec!o de lenguaje, diferente al poeta, a travs del cual este e$presa sus sentimientos ' emociones. Ejemplo" )o no quiero que a mi ni*a golondrina me la vuelvan. '!b"!%te "# i$o" +na madre ,adre, cuando sea grande - ' qu mo.o el que tendrs/ '!b"!%te "# i$o" +n !ijo 0. A$titu& &e" (!b"!%te.# Es el modo de captar ' mostrar la realidad. El !ablante lrico puede entregar sus sentimientos a travs de tres actitudes bsicas" !) ctitud enunciativa. b) ctitud apostrfica. $) ctitud de la cancin 1carmnica2. a2 L! !$titu& e%u%$i!tiv! se !ace presente cuando el !ablante est casi contando algo. 3eneralmente se ocupan tiempos verbales en 14 ' (4 persona. 5bserva ms objetivamente aquello de lo que !abla. Ejemplo" ,argarita, est linda la mar ' el viento6 lleva esencia sutil de a.a!ar tu aliento. 1 ,argarita. 7ubn 8aro2 b2 L! !$titu& !*ost +,i$! es aquella en que el !ablante se dirige a un 9t:; al que interpela, al objeto que provoca su canto. 3eneralmente se usa en los !imnos, las odas ' los salmos. Ejemplo" 9&e*or, t: sabes cmo, con encendido bro, por los seres e$tra*os mi palabra te invoca;. Educando Personas en la Vida y para la Vida. 1
A$titu& &e "! $!%$i+%.# Es la ms lrica de todas ' la encontramos en las obras poticas llamadas canciones. El !ablante lrico se refiere preferentemente a su propia interioridad. Ejemplo" 9=a tierra es dulce cual !umano labio, como era dulce cuando te tena, 13. ,istral2
9=a tierra es dulce cual !umano labio, como era dulce cuando te tena, 13. ,istral2 )a en la mitad de mis das espigo esta verdad con frescura de flor # 13abriela ,istral2
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c2 9Tengo miedo. =a tarde es gris ' la triste.a 8el cielo se abre como una boca de muerto Tiene mi cora.n un llanto de princesa 5lvidada en el fondo de un palacio desierto.; 1P. >eruda" Tengo ,iedo2 d2 9El ro 3uadalquivir ?a entre naranjos ' olivos. =os dos ros de 3ranada @ajan de la nieve al trigo./ 1<. 3arca =orca" @aladilla de los Tres 7os2 ,e gustas cuando callas porque ests como ausente 1Pablo >eruda2 f2 9 gua te lo suplico. Por este so*oliento Enlace de numricas palabras que te digo, curdate de @orges, tu nadador, tu amigo. >o faltes a mis labios en el postrer momento.; #1A. = @orges" Poema de Buarto Elemento2
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Colegio Integrado San Po X Talca ( &inalefa" En un verso al !aber una palabra terminada en vocal, seguida de otra que empiece con vocal estas % vocales se toman como una sola vocal en la mtrica por un efecto sonoro. =e' del acento final" Esta le' solo toma en cuenta la :ltima palabra del verso, si esta es aguda, a la mtrica se le suma una slaba ms, si es grave se deja igual, si es esdr:jula se le resta 1 slaba mas a la mtrica ' si es sobre esdr:jula % slabas ms. Bomo sabes, la medida del verso se cuenta en slabas. Para que las palabras sumen el n:mero de slabas e$igido por el molde rtmico, puede recurrirse a la sinalefa , pero tambin a la diresis ' la sinresis , como en los siguientes versos endecaslabos"
=os versos reciben diferentes nombres, seg:n el n:mero de slabas que los formen.
C"!ses &e ve sos =os versos se les clasifican por el n:mero de silabas mtricas que tienen en general ' deben ser igual en todas las estrofas. &on versos de arte menor los que tienen un m$imo de oc!o slabas" Ti*o &e ve so Tetraslabos 10 slabas2 Pentaslabos 1H slabas2 Ie$aslabos 1J slabas2 Ieptaslabos 1K slabas2 5ctoslabos 1L slabas2 A"2u%os eje1*"os DEFuin lo dudaGD Aorge ,anrique D-&i me llamaras/D Pedro &alinas D&ombras le avisaronD =ope de ?ega D-Bima de la delicia/D Aorge 3uilln DBon slo tu vo. ' el vientoD ntonio ,ac!ado
&on versos de arte mayor los que tienen nueve o ms slabas" Ti*o &e ve so Eneaslabos 1M slabas2 8ecaslabos 11N slabas2 Endecaslabos 111 slabas2 lejandrinos 110 slabas2 A"2u%os eje1*"os DAuventud, divino tesoroD 7ubn 8aro DBendal flotante de leve brumaD 3ustavo dolfo @cquer D ndbamos cogiendo tiernas floresD 3arcilaso de la ?ega D,is auroras futuras ' furtivos nocturnos D =uis Bernuda
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ee u% eje1*"o &e $!&! ti*o &e ve soTetraslabos" Pentaslabos" Ie$aslabos" Ieptaslabos" 5ctoslabos" Eneaslabos" Educando Personas en la Vida y para la Vida. (
L! est o,! Es un conjunto de versos que poseen una cierta medida o que tienen una rima en com:n. Es un grupo de versos en n:mero determinado ' fijo, con un n:mero concreto de slabas en cada verso ' con una colocacin determinada de las rimas E" it1o3 Todos los poemas tienen ritmo. El it1o es la musicalidad de un ve so. Todo verso simple tiene siempre un acento en la pen:ltima slaba ' en los versos compuestos aparece un acento en la pen:ltima slaba de cada (e1isti0uio. Este acento fijo en la pen:ltima slaba se llama acento estrfico. Todos los acentos de cada verso que coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son acentos rtmicos6 los acentos que no coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son acentos e$trarrtmicos. Por fin, puede darse el caso de que junto a una slaba que lleva acento rtmico aparece otra slaba acentuada, el acento de esta slaba se llama acento artmico. Este acento es mu' importante 'a que el poeta puede servirse de l para remarcar una palabra sobre la que quiere llamar la atencin. L! i1!3 Co es*o%&e ! "! i2u!"&!& o se1ej!%.! &e so%i&o 0ue se * o&u$e e%t e &os o 1/s ve sos ! *! ti &e "! 5"ti1! s#"!b! !$e%tu!&!- S# e6iste i2u!"&!& &e vo$!"es 7 $o%so%!%tes8 (!7 i1! $o%so%!%te o *e ,e$t!9 si "! i2u!"&!& es s+"o &e vo$!"es8 (!7 i1! !so%!%te o vo$!"- Po ot ! *! te8 e6iste% ve sos8 &e%o1i%!&os "ib es o b"!%$os8 0ue %o e1*"e!% este e$u soL! se ie =os principales tipos de estrofas por el n:mero de versos ' rimas son" Dos ve sos Pareado" aa6 6 a6 a. T es ve sos Terceto" # . Terceto encadenado" @ @B@ B8B... Tercetilla" a#a6 #aa. Cu!t o ve sos Buarteto" @@ . &erventesio" @ @. 7edondilla" abba. Buarteta" abab. Buaderna va" 1versos alejandrinos2. Ci%$o ve sos Fuintilla" aabab6 aabba6 abaab6 ababa6 abbab. Fuinteto" quintilla de arte ma'or. =ira" a@ab@ 1versos de siete ' once slabas2. Seis ve sos &e$tilla manrique*a" abcabc 1los versos tercero ' se$to son de tres slabas, los dems de oc!o. O$(o ve sos 5ctava real" @ @ @BB. Bopla de arte ma'or" @@ BB . @ @@BB@ 1versos de doce slabas2. Bopla de arte menor" abbaacca, ababbccb 1versos de oc!o slabas2. Die. ve sos 8cima espinela" abbaaccddc. C!to $e ve sos3 sedado la misma rima 1 @@ # @@ 2 ' dos tercetos 1B8B#8B82. =os seis :ltimos versos varan, es frecuente 1B8E#B8E2. Educando Personas en la Vida y para la Vida. 0
Colegio Integrado San Po X Talca H H. Motivo "# i$o. Es cada momento de una obra lrica en que se e$presa la interioridad del !ablante ' los sentimientos ' emociones que e$perimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad. =os motivos son vivencias para el alma !umana. &on portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos lricos el amor, la Patria, la alegra frente a una actitud, la naturale.a, la angustia por el transcurrir de la vida, etc. Ejemplo" -Bmo de entre mis manos te resbalas/ -5!, cmo te desli.as, edad ma/ -Fu mudos pasos traes, o!, muerte fra, pues con callado pie todo lo igualas/ Motivo" ngustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte. Objeto "# i$o- Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al !ablante lrico para e$presar su interioridad. Ejemplo" Porque es spera ' fea, porque todas sus ramas son grises 'o le tengo piedad a la !iguera. Objeto" la !iguera. K. Le%2u!je "# i$o- Es un lenguaje figurado 1connotativo2 que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utili.a diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belle.a ' profundidad a lo que dice. J.
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9Esto es amor.; =ope de ?ega 8esma'arse, atreverse, estar furioso, spero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde, animoso6 no !allar fuera del bien centro ' reposo, mostrarse alegre, triste, !umilde, altivo, enojado, valiente, fugitivo, satisfec!o, ofendido, receloso6 !uir el rostro al claro desenga*o, beber veneno por licor suave, olvidar el provec!o, amar el da*o6 creer que un cielo en un infierno cabe, dar la vida ' el alma a un desenga*o" esto es amor" quien lo prob lo sabe.