Israel Santamara Colegio Jos B. Alvarado Provincia de Veraguas, Distrito de Son. Telfono 998-8224. En este plantel hay una matrcula de 1400 estudiantes con 140 docentes donde se traba en ambas jornadas.
Ao y nivel
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Pregunta esencial
Preguntas de unidad
1. Identifica los animales productores de alimento? 2. Conoce cada una de las partes de los animales productores de alimentos? Describe a travs de dibujos las partes que conforman al bovino en su aspecto muscular, oseo y sus despiece? 2. Describe a travs de dibujos las partes que conforman al porcino en su aspecto muscular, oseo y sus despiece? 3. Describe a travs de dibujos las partes que conforman al ave en su aspecto interno y externa?
1.
Preguntas de contenido
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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas. Preguntas exploratorias Durante el desarrollo del proyecto Lista de cotejo. S.P.A Una vez completado el proyecto
Rubrica de presentacin.
Resumen de evaluaciones
Antes: Lluvia de ideas: para conocer lo que sabe el estudiante, se utilizara la aplicacin sticky sorter. Preguntas exploratorias: el estudiante responder segn sus conocimientos
Tabla S-P-A: Los estudiantes desarrollan una tabla Saber-Preguntar-Aprender, Los estudiantes vuelven a remitirse a ella a lo largo de la unidad para aadirle preguntas adicionales y nuevo aprendizaje. El docente los revisa para constatar la comprensin y monitorear el progreso. Durante: Listas de cotejo: Los estudiantes usan la lista de cotejo como gua a travs del proceso de investigacin. El docente les pide que lleven las listas de cotejo a las reuniones para monitorear el progreso y les permite a los estudiantes formular preguntas. El docente utiliza la lista de cotejo para evaluar las destrezas de investigacin del estudiante. Tabla S-P-A: Los estudiantes desarrollan una tabla Saber-Preguntar-Aprender, Los estudiantes vuelven a remitirse a ella a lo largo de la unidad para aadirle preguntas adicionales y nuevo aprendizaje. El docente los revisa para constatar la comprensin y monitorear el progreso. Al Final: Rbrica para evaluar la programacin de la animacin: Se usara para evaluar los pasos usados por los estudiantes para darle animacin al dibujo creado. Rbrica para la presentacin: se utilizara para evaluar como es la presentacin multimedia al final del trabajo.
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Detalles de la unidad Habilidades previas POWER POINT Utilizar procesador de texto.( Word) Procedimientos
ACTIVIDAD # 1.
Describe a travs de dibujos las partes que conforman al bovino en su aspecto muscular, oseo y sus despiece?
1. Participa a travs de lluvia de ideas sobre cmo es nuestra alimentacin. 2. Participa a travs de lluvia de ideas dando ejemplo de parte que conforman a los bovinos como animal productor de alimento. 3. Forma grupo de 3 4. Investigue sobre la anatoma de animales productores de alimentos en las siguientes direcciones http://www.carnicasgoya.com/consejos/despiece-de-una-vaca.html http://www.profesorenlinea.cl/fauna/Vaca.html 5. Presente a travs de diapositivas en Power point las imgenes investigadas. 6. Llene su documento de S.P.A. 7. Se evaluar a travs de una lista de cotejo el desempeo del estudiante en esta actividad. ACTIVIDAD# 2
Describe a travs de dibujos las partes que conforman al porcino en su aspecto muscular, oseo y sus despiece?
1. Participa a travs de lluvia de ideas dando ejemplo de parte que conforman al porcino animal productor de alimento. 2. Forma grupo de 3 3. Investigue sobre la anatoma de animales productores de alimentos en las siguientes direcciones. https://www.google.com/#q=conformacion+osea+del++del+cerdo http://www.elfogondelaperlagris.com/2012/09/partes-del-cerdo-y-despiece.html 4. 5. 6. como
Presente a travs de diapositivas en Power point las imgenes investigadas. Llene su documento de S.P.A. Se evaluar a travs de una lista de cotejo el desempeo del estudiante en esta actividad.
ACTIVIDAD # 3
Describe a travs de dibujos las partes que conforman al ave en su aspecto interno y externa
1. Participa a travs de lluvia de ideas dando ejemplo de parte que conforman al porcino animal productor de alimento. 2. Forma grupo de 3 3. Investigue sobre la anatoma de animales productores de alimentos en las siguientes direcciones. http://www.uabcs.mx/maestros/descartados/mto01/anatomia_padre.htm http://inakiresa.files.wordpress.com/2012/05/gallina.jpg 4. 5. 6. Presente a travs de diapositivas en Power point las imgenes investigadas. Llene su documento de S.P.A. Se evaluar a travs de una lista de cotejo el desempeo del estudiante en esta actividad.
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como
7. Utilizando el programa de power point realice un compendio de las diapositivas elaboradas en la investigacin de cada una de las actividades adems su presentacin? 8. Enviar ese trabajo a la siguiente direccin de correo electrnico israelsantamaria@gmail.com
No hispanoparlantes
Estudiante talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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