QU ES LA ACREDITACIN UNIVERSITARIA?

INTRODUCCION La Asamblea Nacional de Rectores acord crear el Sistema Nacional de Acreditacin Universitaria en 1994 (ResolucinN1029-94-ANR). El 11 de Julio de 1999, se cre la CAFME (Comisin para la Acreditacin de Facultades o Escuelas de Medicina) por Ley del Congreso N 27154. Mediante Resolucin179-99-ANR/P se encarga al Instituto de Investigacin y Fomento de la Modernizacin y Acreditacin de las Universidades Peruanas (IFOMACU), las tareas de acreditacin. El 21 de julio de 1996 dan vida al Consorcio de Universidades: Pontificia Universidad Catlica del Per, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacfico y Universidad de Lima. El objetivo del Consorcio de Universidades, desde su origen, es unir los esfuerzos individuales y potenciar la actuacin conjunta de dichas universidades a favor del desarrollo integral del Per. Para ello, la institucin se inspira en los valores: Verdad, Respeto por la dignidad de la persona, Libertad de pensamiento, Responsabilidad social, Compromiso con el desarrollo. A partir del 2000, la ANR sugiere que las universidades promuevan la cultura de la acreditacin a fin de que los integrantes comprendan su importancia y se tome conocimiento de cuanto ocurre a nivel internacional y latinoamericano. Propuso, a los Rectores, organizar seminarios y eventos acadmicos para que la comunidad universitaria conozca las ventajas de la acreditacin.

El 2002, la ANR solicit a todas las universidades que conformen una Comisin propia de Acreditacin para formar ncleos de trabajo, de este modo mediante Resolucin N 0852002-ANR del 12 de febrero del 2002, se constituye la Comisin Nacional de Rectores para la Acreditacin para revisar y formular propuestas de estndares mnimos de acreditacin y evaluacin de las universidades del pas, orientando el proceso de mejoramiento continuo de la calidad acadmica de las mismas, mediante un proceso de autoevaluacin, evaluacin externa por pares y la acreditacin de entidades especializadas a nivel de pre y posgrado.

El 28 de octubre del 2003, la ANR convoc a los docentes responsables de la autoevaluacin y acreditacin de cada Universidad para que realicen una exposicin, ante el pleno de Rectores, sobre los avances en autoevaluacin.

La acreditacin universitaria es el resultado de un proceso de evaluacin y seguimiento sistemtico y voluntario del cumplimiento de las funciones universitarias de una institucin de educacin superior (IES), que permite obtener informacin fidedigna y objetiva sobre la calidad de las instituciones y programas universitarios que desarrolla. Permite certificar, ante la sociedad, la calidad de los recursos humanos formados y de los diferentes procesos que tienen lugar en una institucin educativa. Es el reconocimiento formal y pblico otorgado a una institucin acadmica en virtud del grado en que dicha institucin ha logrado avances significativos en sus carreras o programas en el cumplimiento de su misin y objetivos declarados, y satisface un conjunto acordado de criterios, indicadores y estndares de pertinencia y calidad. Descansa en la bsqueda permanente de la excelencia y representa el esfuerzo colectivo de la comunidad universitaria para rendir cuentas a s misma y a la sociedad, sobre la pertinencia, relevancia y calidad institucional. En la medida en que crecen y se diversifican las actividades y ofertas educacionales, investigativas y de extensin de una institucin universitaria se hace indispensable que existan y operen efectivamente mecanismos de control, cohesin y confiabilidad pblica respecto de ellos. Esta necesidad tiene su mxima expresin en el sistema de acreditacin. El propsito central de la acreditacin es promover y estimular el continuo mejoramiento y determinar si una institucin acadmica posee calidad a nivel general o respecto de una o ms de sus carreras o programas educativos, si es capaz de demostrar que progresa de manera continua y sistemtica, con el empleo de estrategias, procedimientos y recursos adecuados para el logro de su misin y sus objetivos, cumpliendo razonablemente con los criterios y normas de calidad establecidos. La acreditacin no es permanente, sino que se otorga por un periodo que puede variar entre 5 y 10 aos, a partir del cual puede ser renovada o retirada. Consecuentemente, la acreditacin universitaria se concibe como un mecanismo mediante el cual, la comunidad educativa establece y mantiene su autorregulacin y garantiza a los usuarios directos e indirectos, los servicios que ofrece su integridad, pertinencia y calidad, en niveles que la hagan merecedora de la confianza y el respeto pblico.

CULES SON LAS VENTAJAS DEL ACREDITADO?

Hacer parte activa del proceso de acreditacin, vinculndose a travs de sus representantes a los rganos colegiados y de manera particular en todas las actividades y acciones que se requieren para el logro de la misma, significa para los estudiantes:

Ser partcipes de una universidad que adems de su amplia trayectoria, es certificada como una de las mejores universidades del pas. Tener la certeza de pertenecer a una universidad que les garantiza que los programas acadmicos y que la institucin cumple con los ms altos requisitos de calidad exigidos por el Estado y realizan los propsitos y objetivos que han declarado tener. Pertenecer a una comunidad acadmica que se mira a s misma, para mejorar continuamente, es estar activos y proactivos en un mundo globalizado de altas exigencias profesionales. Ventaja competitiva a futuro dentro del mercado laboral, por ser egresados de una universidad que va a reafirmar su reconocimiento de excelencia. Acceder a estudios de carcter internacional ya que se facilita procesos de homologacin de ttulos y privilegia la admisin a dichos programas.

EN QU ME FAVORECE COMO ESTUDIANTE?

Poseer un expediente sobre el estatus legal regular de la actividad y la obtencin de un dictamen de Acreditacin emitido por una Comisin integrada por acadmicos independientes. Con ello, se garantiza a la sociedad y a la comunidad universitaria que las Instituciones afiliadas poseen los mnimos de calidad indispensables en toda oferta acadmica. Identificar las congruencias y/o diferencias encontradas en relacin con los indicadores del Sistema de Acreditacin, que representan los requisitos mnimos para el logro de un proyecto educativo de calidad. Realizar un autodiagnstico de los procesos de manera integral. Documentar los procesos y sistemas para crear un modelo de calidad propio, con base en las necesidades de la institucin. Lograr un mejor posicionamiento a nivel nacional e internacional. Aumentar la certidumbre de los usuarios sobre la solidez de la institucin. Intercambiar experiencias con pares acadmicos. El Sistema actual se basa en la versin 2-2007, vigente desde el 9 de Noviembre de 2007. El modelo se inspira en los procedimientos de mejoramiento de la calidad, integridad, interdependencia y colaboracin. Recoge, adems, algunos principios o puntos normativos, tales como que la acreditacin que interesa a FIMPES se basa en altos estndares de calidad que tienen un carcter institucional. Adems de la agilizacin y precisin de numerosos criterios e indicadores de calidad, esta versin incluye cinco perfiles institucionales o de oferta educativa, a fin de que a la institucin se le apliquen los indicadores correspondientes al mximo nivel de estudios que ofrece. Estos perfiles son: Tcnico Superior Universitario y/o Profesional Asociado: Educacin Normal Licenciatura Especialidad y/o Maestra Doctorado

MI OPNION

MI OPININ DEL TEMA ES QUE ME PARECE BIEN QUE NOS ACREDITEMOS YA QUE PODRAMOS SACAR MUCHOS BENEFICIOS AS PODER TENER MEJOR CALIDAD Y MEJORES RESULTADOS PARA NUESTRA VIDA UNIVERSITARIA Y EN NUESTRO FUTUROPODER DESEMPEARNOS MEJOR COMOPROFESIONALES