Ttulo de la tarea La expresin escrita en la sociedad de la informacin Nombre Alumno Susana Garrido Vejar Nombre Asignatura Aprendizaje en la sociedad

de la informacin Instituto IACC Ponga la fecha aqu

Desarrollo 1. La expresin escrita en diarios, revistas y medios de prensa en general en internet. Primero hay que tener en cuenta la masificacin del lenguaje en internet, siendo este medio la forma ms generalizada de comunicacin y que ha trado consigo cambios en el lenguaje escrito, por constituir un medio meramente escrito. Dependiendo de la forma en que se observe, esta forma de comunicacin ha llevado a un enriquecimiento del lenguaje escrito, como digo depende de lo que busquemos en la red y que sea de beneficio para nuestro conocimiento. La expresin escrita en diarios est enfocada hacia el pblico que lee la informacin. De esta manera podemos ver que en Chile existen diarios sensacionalistas como La Cuarta o llamado el diario popular; se caracteriza por su lenguaje basado en noticias de un tono ms vulgar. Es ledo por la poblacin de estratos bajos y con pocos recursos o aquellos que les gusta leer noticias en este tono muy pobres en lenguaje transmisor y de baja cultura. No as como el diario El Mercurio, est enfocado a un pblico ms conservador, en un lenguaje enriquecido aporta ms al conocimiento. Tenemos tambin las revistas y medios de prensa en general, ellos se abocan a un tema especfico, su lenguaje de transmisin es enriquecido y no popular. Las revistas tienen diversas caractersticas, enfoques y conocimiento a aportar al lector que la elije: puede ser una revista educativa, deportiva, cultural, etc. Los medios de prensa aportan a la sociedad del conocimiento mediante la gran diversidad de documentales, son muy interesantes. Tambin aportan de acuerdo a su contexto: un medio por el cual estar informados de la actualidad del pas y el mundo, digo de acuerdo a su contexto por el diario ya mencionado La Cuarta por su carcter sensacionalista y pobreza de lenguaje constructivo. 2. La expresin escrita en blogs, pginas del tipo wiki y institucional particular otras sin una identificacin

Un blogs es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan un contenido especfico, la informacin contenida en l se actualiza lo ms peridicamente posible y no son diarios. En este tipo de comunicacin tambin participan otras personan que opinan al respecto de la temtica expuesta, sus opiniones se ven de manera ordenada, desde el ltimo participante que dej su opinin, fecha y hora de ste registro. El tipo de lenguaje es sencillo y resumido como todo lo que se publica en internet. Existen distintos tipos de blogs: personales, periodsticos, tecnolgico, educativo, polticos, etc. As como los gratuitos y los que prestan soluciones profesionales en los que se debe pagar por realizar una consulta. Las pginas del tipo wiki son construidas con un objetivo educativo, de forma gratuita y sin identificacin institucional particular. Este tipo de pgina es el resultado de un trabajo en equipo que puede significar la participacin de estudiantes de un tema o proyecto determinado, el

contenido de estas pginas puede ser actualizado o modificado. A diferencia de los blogs las wiki no tienen un autor determinado y tampoco se registran los aportes realizados en ellas, pues permanecen en edicin constante. La orientacin de estas pginas es a proyectos comunes y temas concretos de un tipo ms reflexivo, su estructura es horizontal como la de un cuaderno o libro y su apariencia estable, pudiendo ser modificada por otro usuario y poseen un rea de discusin, donde se puede dejar una opinin respecto del tema en cuestin. 3. La expresin escrita en redes sociales. Desde cualquier punto de vista, la expresin escrita en las redes sociales va en contra de un avance en la misma, ya que se transgreden las reglas de ortografa y semntica del contenido expresado, las abreviaturas mal utilizadas y emoticones, que son smbolos de emociones que acortan mucho la expresin correcta de ellas, hace que los usuarios que continuamente se comunican por este medio no crezcan o no progresen en su expresin escrita. Lo digo por mi constante uso por ejemplo de Facebook, Twiter u otro medio de lectura masiva, donde muchos de los que acceden tienen un conocimiento muy pobre del lenguaje o lo que opinan y expresan es con demasiada liviandad, as como lo que hablan sobre su vivencia cotidiana. La forma de expresin en estas redes se considera como un Sub-lenguaje, lenguaje virtual, de chats o funcional y que es adquirido en otro contexto, no queriendo transmitir cultura sino que vivencias del diario vivir o de pensamientos que surgieron por determinada situacin personal. Un gran porcentaje de los usuarios de los chats son jvenes en etapa de formacin del aprendizaje, lo que trae como consecuencia un desconocimiento de la lengua espaola, no amplan su vocabulario y como consecuencia su desarrollo acadmico y cognitivo se ve afectado de manera negativa. Lo veo personalmente con mi hija que siempre est en el chat de cualquier pgina, especialmente en Facebook, me ha costado ensearle otro tipo de lenguaje porque se ha acostumbrado a escribir de esa forma. Su pobreza de ortografa y lenguaje es alarmante, por eso decid traerla a vivir conmigo y tomar control de su formacin acadmica, siendo que est por ingresar a la educacin media. De esta forma puedo graficar que los nuevos usuarios del lenguaje de la comunicacin han inventado su propio ciber-lenguaje para expresar de manera atarantada sus emociones, sin pensar en cmo tomar stas la persona que lea el mensaje. Lo que se ha tornado en una dificultad para aprender su propia lengua madre y es sinceramente lamentable, sobre lo que los padres debemos tomar acciones efectivas.

4. Escriba una conclusin breve (50 a 100 palabras), si las consecuencias del uso masivo de las tecnologas de la informacin y comunicaciones son positivas o negativas para la correcta expresin escrita, complementando con ejemplos concretos y explicando el porqu de su aseveracin. Las consecuencias del uso masivo de las TIC sern positivas o negativas para la correcta expresin escrita de acuerdo al uso que se les d, si son bien aplicadas traern el progreso y la cultura dentro de nuestra sociedad actual, sin embargo; si son mal utilizadas como el ejemplo de los chats que son usados mayoritariamente por nios, adolescentes y jvenes, impidiendo un aprendizaje formal normal y la consecuencia puede ser que a futuro se pierda la lengua espaola, esto obviamente no resulta un progreso para la humanidad en general y es una consecuencia negativa. Este tipo de consecuencias sern medibles en la manera que podamos evitar su negatividad, dndole a la cultura en general mayor enfoque, que el dado a los chats. De hecho en lo personal no me interesa leer un chats que no sea para averiguar qu est publicando mi hija y es la nica razn por la que tengo Facebook, en mi caso no constituye un medio de comunicacin porque no uso chats, por el mal uso que se le da al lenguaje y que me molesta imitar. Hay ejemplos concretos en la televisin de usos del lenguaje bien aplicado como en los programas culturales, los que ms veo en el canal History han sido reportajes sobre el papa, extraterrestres o cualquier otro que considere un aporte, los veo precisamente por el lenguaje que maneja este canal, un ejemplo del buen uso. No as el lenguaje y tono usado en el programa de Kike Morand, Morand con compaa no aporta nada a la sociedad aparte de diversin, se caracteriza por su tono desviado hacia el mbito sexual, al chiste corriente, su lenguaje pobre y vulgar, incluso raya en la grosera. Los ejemplos anteriores grafican claramente la diferencia entre un tipo de programa y otro, tomando en cuenta medios de difusin masiva el cable y la televisin abierta, en nuestro pas son pocas las personas que no tienen cable en su casa, por lo tanto mi ejemplo es bastante claro, fcil de comprobar, esa es la razn de haberlo usado. Se pueden ver dos extremos muy diferentes y que caen en lo positivo y lo negativo en la forma masiva de comunicacin no solo escrita sino que visual.

Bibliografa

Autor: fortuna.uol.com.ar: http://www.ivirtual.info/articulos/2-sitios-web/7-iquees-un-blog-y-para-que-sirve.html, fuente de investigacin para responder qu es un blog. Autor: Generales, internet, tecnologa de la informacin: http://nuestrostemas.com/portal/?p=30, fuente de investigacin para conclusin. Autor: Tiscar Lara http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-y-wikis-322866, fuente de investigacin para responder qu es una wiki.