Desarrollo humano en lo biologico El estudio del origen de las enfermedades es tambin responsabilidad de la Biologa, por ejemplo la etiologa del

cncer, las infecciones, los problemas funcionales, etc.

El estudio de los alimentos que consumimos, de los materiales producidos por los organismos vivientes, de los organismos y de los procesos implicados en la produccin de las substancias nutritivas corren a cargo de la Biologa. Adems, por medio de la Biotecnologa, los Bilogos buscamos mtodos para hacer que los productores sean ms eficientes en la elaboracin de alimentos y de otros de nuestros suministros. La Biologa estudia tambin los factores de entorno que rodean a los seres vivientes; y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca maneras ms efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente preservando as la existencia de todos los seres vivientes que habitan el planeta. Social

Es un proceso que no termina a una edad concreta, aunque principalmente se da durante la infancia, pero ese aprendizaje va cambiando y evolucionando mediante e desarrollo de la persona. Para que sea un buen proceso, no solo tiene que estar con otros nios o personas sino se debe dar una interaccin (con las personas significativas) positiva y construir presencias de calidad. Psicolgico Los factores Psicolgicos se relacionan con factores perceptuales, cognitivos, emocionales y de la personalidad que tambin influyen en el desarrollo. Los factores socioculturales se refieren a las relaciones interpersonales, sociales y culturales; es importante la cultura y el contexto social en donde el individuo se desenvuelve, debido a que estos factores van a permitirle actuar de manera eficaz y con independencia en su entorno, permitindole aprender a pensar a solas o con ayuda de alguien ms, creando as un estado mental de funcionamiento superior cuando interacciona con su medio y otras personas Cultural

La cultura no poda estar ajena a la tematizacin del desarrollo. Primero como un factor inevitable aunque realmente poco resaltado por los nfasis economicistas y despus como una dimensin central que pareca abrir las compuertas de aquellos modelos del desarrollo que fracasaron por extrapolaciones sin cultura, por aplicaciones sin historia.

La historia de estos fracasos en Amrica Latina ha sido verdaderamente dramtica. Las adaptaciones que sufrieron muchas de nuestras sociedades a travs de modelos difusionistas, asistencialistas o desarrollistas (para mencionar solo algunas de las versiones del desarrollo que se vivieron en el continente) generaron graves tensiones sociales, olvidos imperdonables y aislamientos evidentes. En buena parte porque hubo una exagerada importacin de propuestas y una dbil recreacin autctona de ellas, porque la participacin social cedi ante los paternalismos gubernamentales o porque los procesos de planeacin solo consideraron versiones muy reducidas de lo cultural. Econmico En general el desarrollo social de los pases esta muy ligado al progreso econmico que se ve expresado en mejoramiento del Ingreso Per Cpita de las personas, as pases con altos estndares de vida econmicos tendrn un mayor grado desarrollo en su salud y educacin y por consiguiente una mejor calificacin en el ndice de Desarrollo Humano. Pero no basta solo con tener un desarrollo econmico grande para lograr un desarrollo humano es tambin muy importante la desigualdad del pas, es fundamental que la riqueza de las naciones este bien distribuida entre todos los grupos sociales y que no est acumulada en pequeos sectores de la poblacin.

El DESARROLLO HUMANO SINTESIS

Desde mi punto de vistael desarrollo es sinnimo de avance, crecimiento y superacin, es el camino que conduce al objetivo primordial de todo ser humano la satisfaccin de las necesidades bsicas". Se traduce en ms posibilidades y ms opciones las cuales se construyen teniendo en cuenta las capacidades humanas, cuyo fin es el de obtener una mejor calidad de vida. Sin duda alguna el actor principal es el ser humano, pero no est solo, en el contexto debemos incluir cuatro aspectos fundamentales: el poltico, el econmico, el ambiental y el social. Pero para alcanzar un balance de todo esto, es imprescindible una herramienta humana y universal la educacin. La educacin es la base del desarrollo humano. El ser humano es un ser en constante desarrollo y aprendizaje y en la medida en que se apropie del conocimiento y la informacin adecuados encontrar el camino ms fcil para la consecucin de una mejor vida; en este sentido, estos dos elementos son de suma importancia si les da un uso racional.

La educacin es el camino para salir de la pobreza, aunque no siempre es as, ya que en nuestra sociedad existen limitantes tales como la desigualdad, la inequidad, la falta de compromiso por parte del sector poltico, y la falta de recursos econmicos que conllevan al individuo y a la misma sociedad a que haya una marcada divergencia en nuestra estructura social; dicho en otras palabras, los sectores privilegiados son aquellos que cuentan con una mayor accesibilidad a la educacin y por ende una mejor calidad de vida que los sectores deprimidos que tienen poco o no tienen acceso a la educacin. Otro factor que conlleva al desarrollo humano es la distribucin equitativa de los recursos, en caso concreto pienso que nuestro pas hace un esfuerzo importante en este sentido, pero an falta mucho, la clave est en que se adopten criterios de eficiencia, equidad y transparencia en la distribucin de las regalas que se obtienen de la explotacin de los recursos naturales no renovables y todos aquellos recursos con los cuales se garantiza el desarrollo de los habitantes de una determinada regin. Por otro lado, un tpico de igual importancia radica en la condicin misma del ser humano, esto es, personas ms saludables, instruidas y capacitadas, se traduce en personas altamente productivas, lo que lgicamente va a contribuir de manera positiva en el desarrollo econmico de una sociedad, confirmando una vez ms que la salud, la educacin y un buen entorno fsico son imprescindibles dentro del desarrollo humano. Los gobiernos descentralizados y ms participativos acercan ms a los ciudadanos a las decisiones de un gobierno, promueven la transparencia y por lo tanto la eficiencia en los sectores pblicos (For y Aranda, 1996) teniendo en cuenta este concepto se puede deducir que la descentralizacin promueve la democratizacin, es decir, que los ciudadanos tengan voz y voto en las decisiones gubernamentales y por ende tengan la oportunidad de participar en el desarrollo. De igual forma no podemos dejar de lado un aspecto tan importante como los anteriores, la economa, la cual considero es el motor que sostiene a una sociedad. En cuanto a esto, el resultado final de cualquier estrategia debe ser la de reducir la brecha existente entre ricos y pobres a tal punto de que la inequidad y la desigualdad desaparezcan en todo el mundo. A nivel externo abrir los mercados mundiales, particularmente a las exportaciones con gran densidad de mano de obra de los pases en desarrollo como los productos textiles, la ropa, el calzado y los productos agrcolas y tropicales, y a nivel interno la generacin de ms ingresos y, oportunidades de empleo, son algunas de las opciones para alcanzar un desarrollo econmico que

vaya de la mano con el desarrollo humano. Por ltimo, est el tema del impacto que causan todos los aspectos anteriormente descritos sobre el medio ambiente. Todo se traduce en responsabilidad, en este sentido, los pases en desarrollo deben adoptar estrategias que respeten el entorno fsico, es decir, tecnologas que consuman menos energa y que sean amigables con el medio ambiente. Los pases industrializados al respecto deben seguir promoviendo el desarrollo de polticas ambientales que tengan como propsito el bien comn, dicho en otras palabras, con la proteccin del medio natural, se permite la existencia continuada de los ecosistemas y las especies. Si no se adoptan estas medidas las poblaciones humanas y sus actividades causaran un grave dao al medio y en consecuencia afectaran el bienestar presente y futuro de las personas El desarrollo humano es, por lo tanto, un concepto amplio e integral. Comprende todas las opciones humanas, en todas las sociedades y en todas las etapas de desarrollo. Si el objetivo del desarrollo es mejorar las oportunidades de las personas, debe hacerlo no slo para la generacin actual, sino tambin pensando en las generaciones futuras. En otras palabras, el desarrollo debe ser sostenible.

Fuentes: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/psicologia-del-desarrollohumano/psicologia-del-desarrollo-humano.shtml http://hdr.undp.org/es/content/el-%C3%ADndice-de-desarrollo-humano-idh