RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : 1. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik se"ara tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan se"ara !erterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas Indikator : 1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima Metode Pem!elajaran : Sis*a merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama sa.uran/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama sa.uran .ang mereka tahu dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mem!uka !uku pada halaman materi .ang akan dipelajari. Pada halaman terse!ut/ terdapat nama,nama sa.uran .ang harus dipilih sesuai dengan tepat. Sis*a diminta mendengarkan kaset/0D dan memilih nama sa.uran .ang tepat sesuai dengan apa .ang didengar dari kaset/0D. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat le!ih .akin dengan ja*a!ann.a. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas ja*a!an sis*a se"ara !ersama,sama. Se!elumn.a/ guru dapat meminta sis*a untuk mem!andingkan ja*a!ann.a dengan teman .ang duduk di se!elahn.a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English, Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. -am!ar,gam!ar atau !enda,!enda .ang !erkaitan dengan materi ajar '. 3ekaman kaset/0D 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: 6njuk kerja !. Bentuk: Responding ". 0ontoh instrumen: Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (in or!asi tentang na!a"na!a sa#$ran #ang har$s siswa lingkari% RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 20

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

21

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : 1. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik se"ara tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.% Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan se"ara !erterima dalam !er!agai permainan Indikator : 1.%.1 Merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima Metode Pem!elajaran : Sis*a merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari. -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama !uah/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama !uah dalam !ahasa Inggris dan meminta mereka menjelaskan "iri,"iri !uah .ang mereka se!utkan. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kaset/0D dan merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan .ang diminta. Pada latihan terse!ut/ sis*a mendengar petunjuk mengenai nama,nama !uah. Sis*a merespon dengan menuliskan nama !uah .ang sesuai dengan petunjuk dari kaset/0D. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat le!ih .akin dengan ja*a!ann.a. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas ja*a!an sis*a se"ara !ersama,sama. Se!elumn.a/ guru dapat meminta sis*a untuk mem!andingkan ja*a!ann.a dengan teman .ang duduk di se!elahn.a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. 3ekaman kaset/0D '. Buku,!uku lain .ang rele5an 4. )cript per"akapan Penilaian: a. )eknik: 6njuk kerja !. Bentuk: Responding ". 0ontoh instrumen: Listen and ill in the crossword. Kaset/CD: (in or!asi tentang ,$ah",$ahan dan siswa !ene,ak ,$ah apa #ang di!aks$d% RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 22

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

23

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : 1. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik se"ara tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.' Memahami "erita lisan se"ara !erterima dengan !antuan gam!ar Indikator : 1.'.1 Memahami "erita lisan dengan !antuan gam!ar #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat memahami "erita lisan dengan !antuan gam!ar Metode Pem!elajaran : Sis*a mendengarkan kaset/0D untuk melingkari nama,nama minuman +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari. -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama minuman/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama minuman dalam !ahasa Inggris dan meminta mereka menjelaskan "iri,"iri minuman .ang mereka se!utkan. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kaset/0D dan merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan .ang diminta. Pada latihan terse!ut/ sis*a mendengar seorang anak .ang sedang men"eritakan minuman a5oritn.a. Sis*a merespon dengan melingkari nama,nama minuman .ang dise!utkan oleh anak terse!ut. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat le!ih .akin dengan ja*a!ann.a. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas ja*a!an sis*a se"ara !ersama,sama. Se!elumn.a/ guru dapat meminta sis*a untuk mem!andingkan ja*a!ann.a dengan teman .ang duduk di se!elahn.a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. 3ekaman kaset/0D '. Buku,!uku lain .ang rele5an 4. )cript per"akapan Penilaian: a. )eknik: 6njuk kerja !. Bentuk: Responding ". 0ontoh instrumen: Listen and circle. Kaset/CD: (cerita tentang na!a"na!a !in$!an dan siswa !elingkari na!a"na!a !in$!an #ang dise,$tkan% RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 24

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

25

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : %. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : %.1 Ber"akap,"akap untuk men.ertai tindakan se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: mem!eri "ontoh melakukan sesuatu/ mem!eri a!a,a!a/ dan mem!eri petunjuk Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: %.1.1 mem!eri "ontoh melakukan sesuatu %.1.% mem!eri a!a,a!a %.1.' mem!eri petunjuk #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri "ontoh melakukan sesuatu %. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri a!a,a!a '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri petunjuk Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik tentang pergi !erli!ur/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai pengalaman !erli!ur mereka. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 26

 -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: Pertan.aan ". 0ontoh instrumen: 'nswer the /$estions orall#0

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

27

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : %. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : %.% Ber"akap,"akap untuk meminta/mem!eri jasa/!arang se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: meminta !antuan/ mem!eri !antuan/ meminta !arang/ dan mem!eri !arang Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: %.%.1 meminta !antuan %.%.% mem!eri !antuan %.%.' meminta !arang %.%.4 mem!eri !arang #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk meminta !antuan %. Sis*a dapat !e"akap,"akap untuk mem!eri !antuan '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk meminta !arang 4. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri !arang Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama minuman/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama minuman dalam !ahasa Inggris dan meminta mereka menjelaskan "iri,"iri minuman .ang mereka se!utkan. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 28

 -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: Pertan.aan ". 0ontoh instrumen: 'nswer the /$estions orall#. (siswa !en-awa, pertan#aan"pertan#aan #ang di,erikan oleh g$r$ !engenai !ateri #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

29

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : %. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : %.' Ber"akap,"akap untuk meminta/mem!eri in ormasi se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: mengingatkan/ men.atakan suka/tidak suka/ menan.akan jumlah/ menan.akan keadaan/ mem!eri komentar/ mem!eri pendapat/ dan mengusulkan Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: %.'.1 mengingatkan %.'.% men.atakan suka/tidak suka %.'.' menan.akan jumlah %.'.4 menan.akan keadaan %.'.( mem!eri komentar %.'.1 mem!eri pendapat %.'.: mengusulkan #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mengingatkan %. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk men.atakan suka/tidak suka '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk menan.akan jumlah 4. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk menan.akan keadaan (. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri komentar 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri pendapat :. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mengusulkan Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik pakaian/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama pakaian dalam !ahasa Inggris .ang sis*a tahu. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 30

 Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: (er or!ance ". 0ontoh instrumen: 'ct o$t the dialog$es in ront o the class0 (siswa secara ,erpasangan ata$ ,erkelo!pok !e!praktikkan dialog"dialog #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

31

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : %. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : %.4 Mengungkapkan kesantunan se"ara !erterima .ang meli!atkan ungkapan: 1o$ld #o$ please7 dan Ma# 27 Indikator : Mengungkapkan kesantunan se"ara !erterima .ang meli!atkan ungkapan: %.4.1 1o$ld #o$ please3 %.4.% Ma# 23 #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mengu"apkan ungkapan 1o$ld #o$ please... dengan santun %. Sis*a dapat mengu"apkan ungkapan Ma# 2.... dengan santun Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama sa.uran/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama sa.uran .ang mereka tahu dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 32

 -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: (er or!ance ". 0ontoh instrumen: 'ct o$t the dialog$es in ront o the class0 (siswa secara ,erpasangan ata$ ,erkelo!pok !e!praktikkan dialog"dialog #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

33

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : '. Memahami teks ungsional pendek dan deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : '.1 Mem!a"a n.aring teks ungsional pendek sangat sederhana dengan u"apan dan intonasi .ang tepat dan !erterima Indikator : '.1.1 Mela alkan kalimat dengan !aik dan !enar '.1.% Mem!a"a kalimat dengan tekanan dan intonasi .ang !enar '.1.' Mem!a"a n.aring dengan !aik dan !enar #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mela alkan kalimat dengan !aik dan !enar %. Sis*a dapat mem!a"a kalimat dengan tekanan dan intonasi .ang !enar '. Sis*a dapat mem!a"a n.aring dengan !aik dan !enar Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a mendengarkan dan merespon hal,hal .ang perlu diperhatikan dalam kegiatan mem!a"a n.aring: u"apan/ tekanan/ dan intonasi %. Sis*a mendengarkan "ontoh mem!a"a n.aring .ang dilakukan guru '. Sis*a menirukan mem!a"a n.aring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Sis*a mem!a"a n.aring sendiri dengan la al/ intonasi/ dan jeda .ang !aik dan !enar +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan kosakata .ang telah dipelajari .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. %. Kegiatan Inti -uru mem!a"a teks se"ara lantang dengan pengu"apan dan intonasi .ang sesuai sementara sis*a mendengar. -uru mem!a"a teks se"ara lantang untuk kedua kalin.a dan kali ini meminta sis*a untuk menirukan mem!a"a n.aring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan .ang guru "ontohkan. Masing,masing sis*a mem!a"a n.aring sendiri dengan la al/ intonasi/ dan jeda .ang !aik dan !enar 8sementara sis*a melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan mem!etulkan apa!ila terdapat sis*a .ang melakukan kesalahan dalam mem!a"a9. -uru meminta sis*a mengeja naman.a masing,masing. '. Kegiatan Penutup RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 34

 -uru menunjuk sis*a se"ara a"ak dan meminta sis*a men.e!utkan *aktu dan !agian tu!uh dalam !ahasa Inggris. -uru meminta sis*a untuk !erlatih men.e!utkan *aktu dan !agian tu!uh dalam !ahasa Inggris se!agai latihan tam!ahan di rumah. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga Penilaian: a. )eknik: )es unjuk kerja !. Bentuk: 6ji petik mem!a"a n.aring ". 0ontoh instrumen: Read the sentences alo$d. 2 need shallots. 2 need to!atoes. 2 need chillies. a. )eknik: ;!ser5asi !. Bentuk: +em!ar o!ser5asi ". 0ontoh instrumen: Read the !onolog$es lo$dl# and care $ll#. ': 2 drink a c$p o !ilk or ,reak ast. *: 2 drink a glass o orange -$ice or l$nch. C: 2 drink a glass o le!onade or dinner

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

35

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : '. Memahami teks ungsional pendek dan deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : '.% Memahami teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Indikator : '.%.1 Mengidenti ikasi teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam kalimat,kalimat sangat sederhana %. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam pesan tertulis sangat sederhana '. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a mengidenti ikasi in ormasi dalam kalimat, kalimat sangat sederhana %. Sis*a mengidenti ikasi in ormasi .ang terdapat dalam pesan tertulis '. Sis*a mengidenti ikasi in ormasi .ang terdapat dalam teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana 4. Sis*a melakukan tan.a ja*a! dengan guru mengenai !a"aan .ang sedang di!ahas +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru !ertan.a pada sis*a mengenai hal .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. Se!agai "ontoh: guru !ertan.a apakah sis*a pernah memiliki pengalaman .ang tak terlupakan ketika akan mem!ahas !a"aan mengenai anak .ang men"eritakan pengalamann.a .ang tak terlupakan. -uru mengajak sis*a mengingat kem!ali kosakata,kosakata .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. %. Kegiatan Inti -uru mem!agi sis*a dalam kelompok,kelompok .ang terdiri dari tiga sis*a dalam setiap kelompokn.a. Sis*a mem!a"a teks se"ara indi5idual. Setelah selesai mem!a"a/ guru meminta sis*a !ersama,sama dengan teman satu kelompokn.a menja*a! pertan.aan !erdasarkan teks. '. Kegiatan Penutup -uru memeriksa hasil pekerjaan kelompok sis*a dan mem!ahasn.a se"ara !ersama, sama. -uru mengaitkan apa .ang di!a"a sis*a dengan kehidupan n.ata sis*a/ misaln.a: guru meminta sis*a men"eritakan pengalaman mereka .ang tak terlupakan di depan kelas. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 36

#lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es unjuk kerja !. Bentuk: )es identi ikasi in ormasi .ang ada dalam kalimat,kalimat sangat sederhana dalam teks ". 0ontoh instrumen: Read the te4t and answer the /$estions. (teks pada hala!an 56, ,$k$ Lets Make Friends with English kelas 7 dapat di-adikan contoh%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

37

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : 4. Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana se"ara !erterima Indikator : 4.1.1 Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat menulis teks ungsional pendek sangat sederhana Metode Pem!elajaran : Sis*a menulis teks ungsional pendek sangat sederhana +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru !ertan.a pada sis*a mengenai hal .ang !erkaitan dengan topik !ahasan. Se!agai "ontoh: guru !ertan.a ujaran,ujaran .ang sis*a tahu ketika men.e!utkan kesukaan dalam !ahasa Inggris. -uru mengajak sis*a mengingat kem!ali ujaran,ujaran .ang !erkaitan dengan topik !ahasan. %. Kegiatan Inti -uru meminta sis*a mengerjakan latihan melengkapi teks ungsional pendek !erupa dialog. Sis*a dapat melakukan kegiatan ini se"ara indi5idual atau !erpasangan. Pada saat sis*a melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan melihat apakah setiap sis*a sudah melengkapi teks dengan !enar. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas hasil pekerjaan sis*a !ersama,sama. -uru mengingatkan sis*a kem!ali mengenai kalimat .ang !enar .ang !erkaitan dengan ujaran .ang dipelajari sis*a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar Penilaian: a. )eknik: )es tulis !. Bentuk: Menulis teks ungsional pendek ". 0ontoh instrumen: Co!plete the dialog$es ,ased on the pict$res. (latihan pada hala!an 89, ,$k$ Lets Make Friends with English dapat di-adikan contoh%

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

38

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

39

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/1 : 4. Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 4.% Menulis kartu,kartu u"apan sangat sederhana sangat !erterima Indikator : 4.%.1 Menulis kartu u"apan sangat sederhana #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat menulis kartu u"apan sangat sederhana Metode Pem!elajaran : Sis*a menulis kartu u"apan sangat sederhana +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik tentang pakaian/ guru !ertan.a pada sis*a !agaimana "ara mereka men.e!utkan nama,nama jenis pakaian dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti -uru meminta sis*a mem!a"a "ontoh kartu u"apan. Sis*a melakukan kegiatan ini se"ara indi5idual. Selanjutn.a/ sis*a mem!uat kartu u"apan mereka sendiri. Mereka dapat mengikuti "ontoh kartu u"apan .ang !aru saja mereka !a"a. Pada saat melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan melihat apakah sis*a sudah menulis dengan !enar. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas hasil pekerjaan sis*a !ersama,sama. Se!agai latihan tam!ahan/ guru dapat memanggil !e!erapa sis*a se"ara a"ak dan meminta mereka untuk mem!a"akan kartu u"apan mereka di depan kelas. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar Penilaian: a. )eknik: )es tulis !. Bentuk: Menulis kartu u"apan snagat sederhana ". 0ontoh instrumen: 1rite a greeting card to #o$r riend. (siswa !en$lis kart$ $capan dengan kata"kata !ereka sendiri%

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

40

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

41

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : (. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik dengan tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : (.1 Merespon instruksi dan in ormasi sangat sederhana dengan tindakan maupun !ahasa se"ara !erterima di dalam dan luar kelas Indikator : (.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima Metode Pem!elajaran : Sis*a merespon dengan melakukan tindakan se"ara !erterima +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan harga !arang/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai "ara men.e!utkan harga !arang .ang mereka tahu dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mem!uka !uku pada halaman materi .ang akan dipelajari. Pada halaman terse!ut/ terdapat harga,harga !arang.ang harus sis*a u"apkan. Sis*a diminta mendengarkan kaset/0D dan mengulang ujaran .ang mereka dengar. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat mendengar dengan le!ih !aik dan mengulang dengan le!ih !aik pula. '. Kegiatan Penutup -uru menunjuk sis*a se"ara a"ak untuk merespon instruksi .ang didengar dari kaset/0D se"ara 5er!al. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English, Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. -am!ar,gam!ar atau !enda,!enda .ang !erkaitan dengan materi ajar '. 3ekaman kaset/0D 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )eslisan !. Bentuk: )es lisan RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 42

". 0ontoh instrumen: Listen and repeat. Kaset/CD: (!e!,erikan $ngkapan #ang siswa har$s $lang%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

43

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : (. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik dengan tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : (.% Merespon instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik dengan tindakan maupun !ahasa se"ara !erterima dalam dalam !er!agai permainan Indikator : (.%.1 Merespon dengan menulis apa .ang didengar dari kaset/0D #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat merespon dengan menulis apa .ang didengar dari kaset/0D Metode Pem!elajaran : Sis*a menulis !erdasarkan in ormasi .ang didengar dari kaset/0D +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari. -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan arah/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai "ara men.e!utkan arah dalam !ahasa Inggris .ang sis*a tahu. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kaset/0D dan merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan .ang diminta. Pada latihan terse!ut/ sis*a mendengar petunjuk mengenai arah dalam !ahasa Inggris. Sis*a merespon dengan menuliskan nama arah .ang sesuai dengan petunjuk dari kaset/0D. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat le!ih .akin dengan ja*a!ann.a. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas ja*a!an sis*a se"ara !ersama,sama. Se!elumn.a/ guru dapat meminta sis*a untuk mem!andingkan ja*a!ann.a dengan teman .ang duduk di se!elahn.a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. 3ekaman kaset/0D '. Buku,!uku lain .ang rele5an 4. )cript per"akapan Penilaian: a. )eknik: 6njuk kerja RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 44

!. Bentuk: Responding ". 0ontoh instrumen: Listen to the cassettes and write. Kaset/CD: (!e!,erikan in or!asi #ang har$s siswa t$lis.%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

45

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : (. Memahami instruksi dan in ormasi sangat sederhana !aik dengan tindakan maupun !ahasa dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : (.' Memahami "erita lisan sangat sederhana dengan !antuan gam!ar Indikator : (.'.1 Memahami "erita lisan sangat sederhana dengan !antuan gam!ar #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat memahami "erita lisan sangat sederhana dengan !antuan gam!ar Metode Pem!elajaran : Sis*a mendengarkan kaset/0D untuk mengurutkan gam!ar, gam!ar .ang a"ak +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari. -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama pen.akit/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama pen.akit dalam !ahasa Inggris .ang sis*a tahu. %. Kegiatan Inti Sis*a diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kaset/0D dan merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan .ang diminta. Pada latihan terse!ut/ sis*a mendengar "erita seorang anak mengenai pengalamann.a dengan sakit gigi. Sis*a merespon dengan mengurutkan gam!ar,gam!ar .ang a"ak !erdasarkan "erita .ang didengar. -uru dapat memutar kaset/0D dua kali agar sis*a dapat le!ih .akin dengan ja*a!ann.a. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas ja*a!an sis*a se"ara !ersama,sama. Se!elumn.a/ guru dapat meminta sis*a untuk mem!andingkan ja*a!ann.a dengan teman .ang duduk di se!elahn.a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. 3ekaman kaset/0D '. Buku,!uku lain .ang rele5an 4. )cript per"akapan Penilaian: a. )eknik: 6njuk kerja !. Bentuk: Responding RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 46

". 0ontoh instrumen: Listen to the cassettes and rearrange the pict$res ,elow. . Kaset/CD: (!e!,erikan in or!asi agar siswa dapat !eng$r$tkan ga!,ar%.

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

47

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : 1. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.1 Ber"akap,"akap untuk men.ertai tindakan se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: mem!eri "ontoh melakukan sesuatu/ mem!eri a!a,a!a/ dan mem!eri petunjuk Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: 1.1.1 mem!eri "ontoh melakukan sesuatu 1.1.% mem!eri a!a,a!a 1.1.' mem!eri petunjuk #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri "ontoh melakukan sesuatu %. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri a!a,a!a '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri petunjuk Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari. -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik tentang pergi !erli!ur/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai pengalaman !erli!ur mereka. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 48

 -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: Pertan.aan ". 0ontoh instrumen: 'nswer the /$estions orall#0 (siswa !en-awa, pertan#aan"pertan#aan #ang di,erikan oleh g$r$ !engenai !ateri #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

49

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : 1. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.% Ber"akap,"akap untuk meminta/mem!eri jasa/!arang se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: meminta !antuan/ mem!eri !antuan/ meminta !arang/ dan mem!eri !arang Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: 1.%.1 meminta !antuan 1.%.% mem!eri !antuan 1.%.' meminta !arang 1.%.4 mem!eri !arang #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk meminta !antuan %. Sis*a dapat !e"akap,"akap untuk mem!eri !antuan '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk meminta !arang 4. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mem!eri !arang Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan arah/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai "ara men.e!utkan arah dalam !ahasa Inggris .ang sis*a tahu. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 50

 -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1.Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %.)cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: Pertan.aan ". 0ontoh instrumen: 'nswer the /$estions orall#. (siswa !en-awa, pertan#aan"pertan#aan #ang di,erikan oleh g$r$ !engenai !ateri #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

51

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : 1. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.' Ber"akap,"akap untuk meminta/mem!eri in ormasi se"ara !erterima .ang meli!atkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan/ merespon ungkapan/ mengungkapkan keraguan/ menan.akan/ dan meminta kejelasan Indikator : Mengungkapkan !er!agai tindak tutur: %.'.1 mengungkapkan perasaan %.'.% merespon ungkapan %.'.' mengungkapkan keraguan %.'.4 menan.akan %.'.( meminta kejelasan #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mengungkapkan perasaan %. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk merespon ungkapan '. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk mengungkapkan keraguan 4. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk menan.akan (. Sis*a dapat !er"akap,"akap untuk meminta kejelasan Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik menan.akan tempat/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai "ara menan.akan suatu tempat .ang sis*a tahu. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 52

 Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: (er or!ance c. 0ontoh instrumen: 'ct o$t the dialog$es in ront o the class0 (siswa secara ,erpasangan ata$ ,erkelo!pok !e!praktikkan dialog"dialog #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

53

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : 1. Mengungkapkan instruksi dan in ormasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : 1.4 Mengungkapkan kesantunan se"ara !erterima .ang meli!atkan ungkapan: 1o$ld #o$ please7 dan Ma# 27 Indikator : Mengungkapkan kesantunan se"ara !erterima .ang meli!atkan ungkapan: 1.4.1 1o$ld #o$ please3 1.4.% Ma# 23 #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mengu"apkan ungkapan 1o$ld #o$ please... dengan santun %. Sis*a dapat mengu"apkan ungkapan Ma# 2.... dengan santun Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a melakukan tan.a ja*a! .ang !erkaitan dengan materi %. Sis*a meniru pertan.aan,pertan.aan dan respon pertan.aan '. Sis*a dan guru mem!ahas kosakata dan struktur per"akapan sesuai materi 4. Sis*a melakukan latihan per"akapan dalam !entuk dialog (. Sis*a menggunakan ungkapan,ungkapan per"akapan sesuai materi dalam situasi n.ata +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik men.e!utkan nama,nama sa.uran/ guru !ertan.a pada sis*a mengenai nama,nama sa.uran .ang mereka tahu dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti -uru mem!erikan "ontoh dialog,dialog .ang !erkaitan dengan materi. Sis*a melengkapi dialog,dialog .ang masih kosong dalam !uku teks. Sis*a !erlatih dialog,dialog terse!ut dengan teman,temann.a 8latihan ini dapat dilakukan se"ara !erpasangan ataupun !erkelompok9. Selama sis*a !erlatih/ guru mengitari sis*a dan men"atat kesalahan,kesalahan .ang dilakukan oleh sis*a. '. Kegiatan Penutup -uru memper!aiki kesalahan .ang dilakukan sis*a 8kesalahan meliputi pengu"apan/ pen.e!utan kosakata/ dan tata !ahasa .ang pada saat itu menjadi okus !ahasan9. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 54

 -uru menilai hasil kerja sis*a dalam melengkapi dialog. -uru meminta !e!erapa sis*a maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog .ang !aru saja dilatih. -uru mem!erikan komentar dengan mengu"apkan well done/ good -o,/ atau .er# good pada sis*a .ang !erani maju ke depan agar mereka termoti5asi. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. )cript per"akapan .ang terdapat dalam !uku teks dan !uku guru '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar 4. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es lisan !. Bentuk: (er or!ance ". 0ontoh instrumen: 'ct o$t the dialog$es in ront o the class0 (siswa secara ,erpasangan ata$ ,erkelo!pok !e!praktikkan dialog"dialog #ang s$dah dipela-ari%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

55

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : :. Memahami teks ungsional pendek dan deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : :.1 Mem!a"a n.aring teks ungsional pendek sangat sederhana dengan u"apan dan intonasi .ang tepat dan !erterima Indikator : :.1.1 Mela alkan kalimat dengan !aik dan !enar :.1.% Mem!a"a kalimat dengan tekanan dan intonasi .ang !enar :.1.' Mem!a"a n.aring dengan !aik dan !enar #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mela alkan kalimat dengan !aik dan !enar %. Sis*a dapat mem!a"a kalimat dengan tekanan dan intonasi .ang !enar '. Sis*a dapat mem!a"a n.aring dengan !aik dan !enar Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a mendengarkan dan merespon hal,hal .ang perlu diperhatikan dalam kegiatan mem!a"a n.aring: u"apan/ tekanan/ dan intonasi %. Sis*a mendengarkan "ontoh mem!a"a n.aring .ang dilakukan guru '. Sis*a menirukan mem!a"a n.aring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Sis*a mem!a"a n.aring sendiri dengan la al/ intonasi/ dan jeda .ang !aik dan !enar +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan kosakata .ang telah dipelajari .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. %. Kegiatan Inti -uru mem!a"a teks se"ara lantang dengan pengu"apan dan intonasi .ang sesuai sementara sis*a mendengar. -uru mem!a"a teks se"ara lantang untuk kedua kalin.a dan kali ini meminta sis*a untuk menirukan mem!a"a n.aring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan .ang guru "ontohkan. Masing,masing sis*a mem!a"a n.aring sendiri dengan la al/ intonasi/ dan jeda .ang !aik dan !enar 8sementara sis*a melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan mem!etulkan apa!ila terdapat sis*a .ang melakukan kesalahan dalam mem!a"a9. -uru meminta sis*a mengeja naman.a masing,masing. RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 56

'. Kegiatan Penutup -uru menunjuk sis*a se"ara a"ak dan meminta sis*a men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !aru saja dipelajari. -uru meminta sis*a untuk !erlatih di rumah. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga Penilaian: a. )eknik: )es unjuk kerja !. Bentuk: 6ji petik mem!a"a n.aring ". 0ontoh instrumen: Read the dialog$es alo$d. :ow do #o$ go to school; 2 go to school ,# ,ic#cle.

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

57

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : :. Memahami teks ungsional pendek dan deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : :.% Memahami teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Indikator : :.%.1 Mengidenti ikasi teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam kalimat,kalimat sangat sederhana %. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a mengidenti ikasi in ormasi .ang terdapat dalam teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana %. Sis*a melakukan tan.a ja*a! dengan guru mengenai !a"aan .ang sedang di!ahas +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru !ertan.a pada sis*a mengenai hal .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. Se!agai "ontoh: guru !ertan.a apakah sis*a pernah memiliki pengalaman pergi ke supermarket ketika akan mem!ahas !a"aan mengenai supermarket. -uru mengajak sis*a mengingat kem!ali kosakata,kosakata .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. %. Kegiatan Inti -uru mem!agi sis*a dalam kelompok,kelompok .ang terdiri dari tiga sis*a dalam setiap kelompokn.a. Sis*a mem!a"a teks se"ara indi5idual. Setelah selesai mem!a"a/ guru meminta sis*a !ersama,sama dengan teman satu kelompokn.a menja*a! pertan.aan !erdasarkan teks. '. Kegiatan Penutup -uru memeriksa hasil pekerjaan kelompok sis*a dan mem!ahasn.a se"ara !ersama, sama. -uru mengaitkan apa .ang di!a"a sis*a dengan kehidupan n.ata sis*a/ misaln.a: guru meminta sis*a men"eritakan pengalaman mereka pergi ke rumah sakit di depan kelas. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: a. )eknik: )es unjuk kerja RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 58

!. Bentuk: )es identi ikasi in ormasi .ang ada dalam teks deskripti !ergam!ar sangat sederhana ". 0ontoh instrumen: Read the te4t and answer the /$estions. (teks pada hala!an 6<, ,$k$ Lets Make Friends with English kelas 7 dapat di-adikan contoh%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

59

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : :. Memahami teks ungsional pendek dan deskripti !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : :.' Memahami teks narati !ergam!ar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Indikator : :.'.1 Mengidenti ikasi teks narati !ergam!ar sangat sederhana #lokasi $aktu : % & '( menit )ujuan Pem!elajaran : 1. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam kalimat,kalimat sangat sederhana %. Sis*a dapat mengidenti ikasi !er!agai in ormasi dalam teks narati !ergam!ar sangat sederhana Metode Pem!elajaran : 1. Sis*a mengidenti ikasi in ormasi .ang terdapat dalam teks narati !ergam!ar sangat sederhana %. Sis*a melakukan tan.a ja*a! dengan guru mengenai !a"aan .ang sedang di!ahas +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru !ertan.a pada sis*a mengenai hal .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. Se!agai "ontoh: guru !ertan.a apakah sis*a pernah memiliki pengalaman dira*at di rumah sakit ketika akan mem!ahas "erita tentang seorang anak .ang dira*at di rumah sakit. -uru mengajak sis*a mengingat kem!ali kosakata,kosakata .ang !erkaitan dengan topik !a"aan. %. Kegiatan Inti -uru mem!agi sis*a dalam kelompok,kelompok .ang terdiri dari tiga sis*a dalam setiap kelompokn.a. Sis*a mem!a"a teks se"ara indi5idual. Setelah selesai mem!a"a/ guru meminta sis*a !ersama,sama dengan teman satu kelompokn.a menja*a! pertan.aan !erdasarkan teks. '. Kegiatan Penutup -uru memeriksa hasil pekerjaan kelompok sis*a dan mem!ahasn.a se"ara !ersama, sama. -uru mengaitkan apa .ang di!a"a sis*a dengan kehidupan n.ata sis*a/ misaln.a: guru meminta sis*a men"eritakan pengalaman mereka dira*at di rumah sakit di depan kelas. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an Penilaian: RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 60

a. )eknik: )es unjuk kerja !. Bentuk: )es identi ikasi in ormasi .ang ada dalam teks narati !ergam!ar sangat sederhana ".0ontoh instrumen: Read the te4t and answer the /$estions. (teks pada hala!an <=9, ,$k$ Lets Make Friends with English kelas 7 dapat di-adikan contoh%

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

61

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : <. Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : <.1 Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana se"ara !erterima dalam konteks sekitar peserta didik Indikator : <.1.1 Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat menulis teks ungsional pendek sangat sederhana Metode Pem!elajaran : Sis*a menulis teks ungsional pendek sangat sederhana +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru !ertan.a pada sis*a mengenai hal .ang !erkaitan dengan topik !ahasan. Se!agai "ontoh: guru !ertan.a ujaran,ujaran .ang sis*a tahu ketika men.e!utkan lokasi dalam !ahasa Inggris. -uru mengajak sis*a mengingat kem!ali ujaran,ujaran .ang !erkaitan dengan topik !ahasan. %. Kegiatan Inti -uru meminta sis*a mengerjakan latihan melengkapi teks ungsional pendek !erupa dialog. Sis*a dapat melakukan kegiatan ini se"ara indi5idual atau !erpasangan. Pada saat sis*a melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan melihat apakah setiap sis*a sudah melengkapi teks dengan !enar. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas hasil pekerjaan sis*a !ersama,sama. -uru mengingatkan sis*a kem!ali mengenai kalimat .ang !enar .ang !erkaitan dengan ujaran .ang dipelajari sis*a. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar Penilaian: a. )eknik: )es tulis !. Bentuk: Menulis teks ungsional pendek ". 0ontoh instrumen: Co!plete the dialog$es ,ased on the pict$res. (latihan pada hala!an 6>, ,$k$ Lets Make Friends with English dapat di-adikan contoh%

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

62

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

63

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : _____________________ : Bahasa Inggris : VI/% : <. Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar : <.% Menulis kartu,kartu u"apan sangat sederhana sangat !erterima Indikator : <.%.1 Menulis kartu u"apan sangat sederhana #lokasi $aktu : 4 & '( menit )ujuan Pem!elajaran : Sis*a dapat menulis kartu u"apan sangat sederhana Metode Pem!elajaran : Sis*a menulis kartu u"apan sangat sederhana +angkah,langkah Kegiatan Pem!elajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan -uru menga*ali pelajaran dengan mem!ahas materi pokok dalam !a! .ang sedang dipelajari -uru dapat meminta sis*a untuk men.e!utkan ujaran,ujaran .ang !iasa dipakai dalam situasi,situasi .ang disajikan dalam !uku. Se!agai "ontoh/ jika !a! .ang sedang di!ahas mengangkat topik tentang pakaian/ guru !ertan.a pada sis*a !agaimana "ara mereka men.e!utkan nama,nama jenis pakaian dalam !ahasa Inggris. %. Kegiatan Inti -uru meminta sis*a mem!a"a "ontoh kartu u"apan. Sis*a melakukan kegiatan ini se"ara indi5idual. Selanjutn.a/ sis*a mem!uat kartu u"apan mereka sendiri. Mereka dapat mengikuti "ontoh kartu u"apan .ang !aru saja mereka !a"a. Pada saat melakukan kegiatan ini/ guru mengitari sis*a dan melihat apakah sis*a sudah menulis dengan !enar. '. Kegiatan Penutup -uru mem!ahas hasil pekerjaan sis*a !ersama,sama. Se!agai latihan tam!ahan/ guru dapat memanggil !e!erapa sis*a se"ara a"ak dan meminta mereka untuk mem!a"akan kartu u"apan mereka di depan kelas. #lat/Sum!er Belajar: 1. Buku teks Lets Make Friends with English/ Bam!ang Sugeng/ jilid 1/ 2sis %. Buku,!uku lain .ang rele5an '. #lat peraga .ang !erkaitan dengan materi ajar Penilaian: a. )eknik: )es tulis !. Bentuk: Menulis kartu u"apan snagat sederhana ". 0ontoh instrumen: 1rite a greeting card to #o$r riend. (siswa !en$lis kart$ $capan dengan kata"kata !ereka sendiri% RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((% 64

Mengetahui/ Kepala SD 77777777

777777/777777777 -uru Bahasa Inggris

8________________________9

8_______________________9

65

RE&C'&' (EL'K)'&''& (EM*EL'+'R'& (R((%