Ao de la Promocin de la Industria Responsable y Compromiso Climtico

PROGRAMACION AN A! "#$% Matemtica

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 1.! 1.* 1./ 1.2 1.6 1.8 1.8 Institucin Educativa : N 8161 MANUEL SCORZA TORRE "i#$ct%# : Lic. &asi'i% Sa'c$d% R%(uc)% Su+ "i#$ct%# : Lic. O#$ana ,$#n-nd$. c%%#dinad%# acad0(ic% : Lic. 1AIME MILLA RAMOS c%%#d. 3#$a : Lic. 4ELIMER 5ISCO6A LUCERO 7%#as s$(ana'$s : 2 )%#as Cic'% 9 4#ad% 9 S$cci%n$s : :I 9 !d%. 9 A; &; C < " "%c$nt$=s> : Lic. 4$'i($# 5isc%<a Luc$#% Lic. C'$%?$ Tin$% @uisA$ Lic. R%ci Cana'$s @uisAia'a<a Lic. 1%#B$ 7ua(an M%#a'$s

II. FUNDAMENTACIN: La (at$(-tica c%nstitu<$ un (0t%d% d$ A$nsa(i$nt% %#i$ntad% a #$s%'v$# A#%+'$(as d$ 'a vida c%tidiana a' d$sa##%''a# caAacidad$s; )a+i'idad$s < d$st#$.as; 'a cua' A%si+i'ita# (%vi'i.a# div$#sas $st#at$Bias d$ #$s%'ucin < #$cu#s%s Aa#a su ?in. "$nt#% d$' -#$a d$ (at$(-tica; s$BCn $st$ nu$v% $n?%Du$ d$' sist$(a cu##icu'a#; s$ )a c$nt#ad% $n 'a #$s%'ucin d$ A#%+'$(as; Au$st% Du$ A$#(it$ a#ticu'a# id$as; c%nc$At%s; caAacidad$s; )a+i'idad$s; actitud$s < d$st#$.as; c%n $' Cnic% %+E$tiv% d$ %#i$nta# a '%s $studiant$s a $n?#$nta# $?ica.($nt$ situaci%n$s Du$ s$ A#$s$nt$n $n 'a vida #$a'. Es asF Du$; du#ant$ 'a $E$cucin < d$sa##%''% d$' A#%c$s% $ns$Gan.a aA#$ndi.aE$; $' -#$a d$ (at$(-tica da#- 0n?asis a 'a Aa#ticiAacin activa d$' $studiant$; c%nsid$#and% sus sa+$#$s A#$vi%s; #$sA$tand% sus #it(%s d$ aA#$ndi.aE$ < usand% t%d%s '%s #$cu#s%s; Aa#a ''$Ba# a s$# ciudadan%s c#Ftic%s; c#$ativ%s; ana'Ftic%s < Du$ aA%#t$n id$as < s%'uci%n$s $n su '%ca'idad < 'a s%ci$dad.

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES $&$ c%(unica $?ica.($nt$ d$ (an$#a %#a' < $sc#ita c%n A$#sA$ctiva int$#cu'tu#a'; $n su '$nBua (at$#na; $n cast$''an% < $n una '$nBua $Ht#anE$#a; si$(A#$ Du$ s$a A%si+'$. $&" Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos

diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

$&' Uti'i.a; inn%va; B$n$#a c%n%ci(i$nt%; A#%duc$ t$cn%'%BFa $n di?$#$nt$s c%nt$Ht%s Aa#a $n?#$nta# d$sa?F%s. $&% ActCa d$(%st#and% s$Bu#idad < cuidad% d$ sF (is(%; va'%#and% su id$ntidad A$#s%na'; s%cia' < cu'tu#a'; $n distint%s $sc$na#i%s < ci#cunstancias. $&( Reconoce,

aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con

eficiencia y autenticidad.
$&) S$ #$'aci%na a#(nica($nt$ c%n 'a natu#a'$.a < A#%(u$v$ $' (an$E% s%st$ni+'$ d$ '%s #$cu#s%s. $&* ActCa c%n $(A#$ndi(i$nt%; )ac$ us% d$ div$#s%s c%n%ci(i$nt%s < (an$Ea t$cn%'%BFa Du$ '$ A$#(it$ ins$#ta#s$ a' (und% A#%ductiv%. $&+ ActCa $n 'a vida s%cia' c%n A'$na c%nci$ncia d$ d$#$c)%s < d$+$#$s; < c%n #$sA%nsa+i'idad activa A%# $' +i$n c%(Cn. V. TEMAS TRASVERSALES Educacin Aa#a 'a c%nviv$ncia; 'a Aa. < 'a ciudadanFa Educacin Aa#a 'a vida sa'uda+'$ < d$ 0Hit% Educacin Aa#a 'a B$stin d$ #i$sB% < cu'tu#a a(+i$nta'. VI. PROPOSITO DE GRADO DOMINIOS COMPETENCIA R$su$'v$ A#%+'$(as 'Bic%s; c%n nC($#%s #$a'$s < A%'in%(i%s; s%'uci%na sus A#%+'$(as uti'i.and% '$nBuaE$ (at$(-tic%. R$su$'v$ situaci%n$s A#%+'$(-ticas d$ c%nt$Ht% #$a' < (at$(-tic% Du$ i(A'ican 'a c%nst#uccin d$' siBni?icad%; aA'icand% A#%c$di(i$nt%s < #$su'tad%s. R$su$'va A#%+'$(as Du$ inc'u<an ?iBu#as A'anas < s%'id%s B$%(0t#icas; a#Bu($nta < c%(unica sus #$su'tad%s uti'i.and% '$nBuaE$ (at$(-tic%. R$su$'v$ A#%+'$(as Du$ #$Dui$#$n d$ 'as c%n$Hi%n$s d$ dat%s $stadFstic%s < A#%+a+i'Fstic%s; a#Bu($nta < c%(unica '%s A#%c$s%s d$ s%'ucin. CAPACIDADES MATEMATIZA: ti$n$ )a+i'idad$s Aa#a A%d$# int$#A#$ta# t#ans?%#(a# 'a #$a'idad % Aa#t$ d$ $''a; c%n 'a a<uda d$ 'a (at$(-tica. M$diant$ un A#%c$s% < A#%duct% d$sa##%''a )a+i'idad$s s%+#$ s$'$cci%na#; int$#A#$ta#; t#aduci# < usa# una va#i$dad d$ $sDu$(as Aa#a caAtu#a# una situacin.
REPRESENTA:

NUMEROS Y OPERACIONES

CAMBIOS Y RELACIONES

5#%(u$v$ $' dia'%B%; 'a discusin; 'a c%nci'iacin < 'a #$cti?icacin d$ id$as; A$#(iti0nd%s$ ?a(i'ia#i.a#s$ c%n $' us% d$ siBni?icad%s (at$(-tic%s.
COMUNICA:

GEOMETRIA

C%(A#$nd$ 'a s$'$ccin < us% ?'$Hi+'$ d$ $st#at$Bias c%n ca#act$#Fsticas d$ s$# )$u#Fstic%; $s d$ci#; c%n t$nd$ncia a 'a c#$atividad Aa#a d$scu+#i# % inv$nta# A#%c$di(i$nt%s d$ s%'ucin.
ELABORA ESTRATEGIAS:

L% a<udan a c%(A#$nd$# id$as (at$(-ticas < t#a+aEa s%+#$ 'a c%(A'$Eidad d$ A#%c$s%s d$ si(+%'i.acin.
UTILIZA EXPRESIONES SIMBOLICAS: ARGUMENTA:

ESTADISTICA Y PROBABILIDADE S

E(A'$a %+E$t%s; A#%c$di(i$nt%s < c%nc$At%s (at$(-tic%s.

VII.

CALENDARIZACION

1 BIMESTRE UNIDADE S INICIO

2 BIMESTRE

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

1I MARZO

16 MA6O

1J MA6O

1I s$(anas

1 A4OS T 11 s$(anas

18 A4OST

1I OCT

1* OCT

2 "IC

8 s$(anas

J s$(anas.

VIII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA R$?'$Hi%na s%+#$ 'as %Aini%n$s c%nt#a#ias a 'a su<a. SiBu$ at$nta($nt$ 'as indicaci%n$s Aa#a #$a'i.a# actividad$s d$ aA#$ndi.aE$. S$ $HA#$sa ad$cuada($nt$ A#%A%ni$nd% su Aunt% d$ vista. Cu(A'$ c%n 'as ta#$as $nc%($ndadas. 5'ani?ica sus actividad$s Aa#a 'a c%ns$cucin d$ '%s aA#$ndi.aE$s $sA$#ad%s. S$ $s?u$#.a $n suA$#a# A#%+'$(as c%(A'$E%s. C%(Aa#t$ sus (at$#ia'$s $ducativ%s < c%n%ci(i$nt%s c%n sus c%(AaG$#%s. CONVIVENCIA Sa'uda c%#dia'($nt$ a '%s A#%?$s%#$s < c%(AaG$#%s. E(A'$a un v%ca+u'a#i% ad$cuad% Aa#a c%(unica#s$. R$sA$ta 'as n%#(as d$ c%nviv$ncia $n $' au'a < $n 'a institucin $ducativa. Es Auntua' < #$sA%nsa+'$ s%+#$ sus ta#$as. 5a#ticiAa activa($nt$ $n ?%#(a autn%(a. 5#$s$nta %A%#tuna($nt$ sus ta#$as individua'$s < B#uAa'$s. ActCa c%%A$#ativa($nt$ $n 'a $E$cucin d$ di?$#$nt$s actividad$s d$sa##%''as A%# 'a I.E.

RESPETO

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

IX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS CRONOGRA MA ACADEMICO 1I9I* a' 169I2 BIMESTRE I II I I I I V X X

UNIDA D I1 I!

T!TULO R$'aci%n$s LBicas. Sist$(a nu(0#ic% ,uncin 'in$a' 5#%A%#ci%na'idad di#$cta $ inv$#sa A'B$+#a < A%'in%(i%s. ,act%#i.acin. 3nBu'%s C%nv$#sin d$' sist$(a (0t#ic% d$ci(a' R$ctas; -nBu'%s < A%'FB%n%s. CF#cu'% < ci#cun?$#$ncia. 5unt%s; #$ctas < A'an%s. 5i#-(id$ < c%n%s Sist. R$ctanBu'a# d$ c%%#d$nadas. T#ans?%#(aci%n$s $n $' A'an%. EstadFstica C%(+inacin < a.a#

TIPO Unidad d$ aA#$ndi.aE$ Unidad d$ aA#$ndi.aE$ Unidad d$ aA#$ndi.aE$

SEMANA S 1I SEMANA S

I*

X 11 SEMANA S 1J9I2 a' I19I8

I/

Unidad d$ aA#$ndi.aE$

I2

Unidad d$ aA#$ndi.aE$

8 SEMANA S

X 189I8 a' 1I91I X

I6

Unidad d$ aA#$ndi.aE$

I8

Unidad d$ aA#$ndi.aE$ Unidad d$ aA#$ndi.aE$

J SEMANA S

1*91I a' I291!

I8

CLAUSURA "EL AKO ESCOLAR: :i$#n$s ! d$ En$#% d$' !I12

X. METODOLOGIA M"TODOS
LL4ICOS ACTI:OS

T"CNICAS O DIN MICAS GRUPALES

"ON"E INTER:IENEN EM5ERTOS "E TRA&A1O 6 "ISCUSILN EN 4RU5OS "E ESTU"IO O 5RO,UN"IZA CILN

T"CNICAS GR FICO# ES$UEM TICA S LFn$a d$ ti$(A% MaAas s$(-nticas MaAas ($nta'$s MaAas c%nc$Atua'$s R$d$s s$(-nticas Uv$ )$u#Fstica 3#+%' d$ A#%+'$(as EsAina d$ Is)iOaPa

Inductiv% M0t%d% Si(A%si% L'uvia d$ id$as Ta''$# d$ ci$ntF?ic% inv$stiBacin "$ductiv% 5an$' "$+at$ "i#iBid% M0t%d% S%ci% d#a(a Inductiv% $HA$#i($nta' M$sa R$d%nda R%(A$ca+$.as S$(ina#i% "$ductiv% "$scu+#i(i$nt "$+at$ "i-'%B% C%(isin 5u+'ic% % Ana'Ftic% "iscusin Ent#$vista % 1u$B% d$ C%nt#%v$#sia' Ens$Gan.a Sint0tic% R%'$s A#%+'$(-tica C%nsu'ta 5)i'iAs 66 5C+'ica Ana'Ftic%N Estudi% d$ AA#$ndi.aE$ Sint0tic% C%nsu'ta cas%s +asad% $n C%'$ctiva A#%+'$(as 5a'a+#as c'av$. 5#$s$ntacin d$ i(-B$n$s.

XI. RECURSOS MEDIOS Int$#n$t T: < ":" 5#%B#a(as d$ vFd$%s Radi%B#a+ad%#a L-(inas T$Ht%s $sA$cia'i.ad%s Encic'%A$dias T$Ht%s $sc%'a#$s 4'%+% t$##-Du$% MaAas MaDu$tas T#FAtic%s 5$#idic%s R$vistas A?ic)$s MATERIALES S$Aa#atas ,ic)as A#-cticas Mat$#ia' did-ctic% div$#s% $'a+%#ad% A%# $' d%c$nt$ < a'u(n%s. Mat$#ia'$s d$ 'a+%#at%#i%.

XII. ORIENTACIONES PARA LA EVLUACION Esta#- di#iBida a' d$sa##%''% d$ c%(A$t$ncias; caAacidad$s; c%n%ci(i$nt%s < actitud$s. La $va'uacin s$#- A$#(an$nt$ < ?'$Hi+'$ d$ acu$#d% a 'as di?$#$nt$s ca#act$#Fsticas < #it(%s d$ aA#$ndi.aE$ d$ '%s $studiant$s. S$ A#%(%v$#- 'a aut%$va'uacin < c%%$va'uacin; ad$(-s d$ 'a 7$t$#%$va'uacin. S$ d$sa##%''a#-n actividad$s ($ta c%Bnitivas < uti'i.a#-n div$#sas t0cnicas $ inst#u($nt%s. La $va'uacin s$#- A$#(an$nt$ $ int$B#a'; $n cada unidad did-ctica s$ $va'ua#- $n +as$ a t#$s c#it$#i%s: C%(A#$nsin d$ 'a In?%#(acin; IndaBacin < EHA$#i($ntacinQ < Actitud ?#$nt$ a' 3#$a. La $va'uacin d$ '%s c#it$#i%s $sta+'$cid%s s$ #$a'i.a#- ($diant$ indicad%#$s d$ '%B#%. La $va'uacin $s cua'itativa < cuantitativa. La $va'uacin d$ 'a actitud ant$ $' -#$a s$ #$a'i.a#- ($diant$ una 'ista d$ c%t$E%s. La aut%$va'uacin; 'a c%%$va'uacin < 'a ($ta $va'uacin; t$nd#- ca#-ct$# ?%#(ativ% Aa#a id$nti?ica# avanc$s < di?icu'tad$s. L%s inst#u($nt%s Du$ s$ aA'ica#-n s%n A#u$+as d$ %Acin (C'tiA'$; A#u$+as d$ d$sa##%''%; 'istas d$ c%t$E%; BuFas d$ %+s$#vacin; BuFas d$ 'a+%#at%#i%; %#Bani.ad%#$s visua'$s < t#a+aE%s d$ inv$stiBacin #$a'i.ad%s A%# 'as $studiant$s. %. CRITERIOS DE EVALUACIN. CRITERIOS COM5RENSILN "E IN,ORMACILN IN"A4ACILN 6 EM5ERIMENTACILN CAPACIDADES Ana'i.a; disc#i(ina; id$nti?ica; in?i$#$. %#Bani.a; int$#A#$ta Int$#A#$ta; d$sc#i+$; ?%#(u'a; di?$#$ncia; aA'ica; v$#i?ica; #$Bist#a; $HA$#i($nta; #$'aci%na; inv$stiBa; ana'i.a.

&. T"CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN EVALUACI T"CNICAS INSTRUMENTOS 'N ,ic)as d$ %+s$#vacin. O&SER:ACILN Listas d$ c%t$E%. Ta#$as d%(ici'ia#ias. "E T#a+aE%s div$#s%s: (%n%B#a?Fas; AN3LISIS "E in?%#($s; asiBnaci%n$s; t#a+aE%s d$ 5ROCESO O TAREAS inv$stiBacin. ,ORMATI:A 5ARTICI5ATI:A ,ic)as d$ aut%$va'uacin. S ,ic)as d$ c%%$va'uacin.

SUMATI:A CUESTIONARIO "E 5RUE&AS

A#-cticas di#iBidas. A#-cticas ca'i?icadas. 5#u$+as d$ $nsa<%. 5#u$+as %+E$tivas. 5#u$+as (iHtas.

XIII. BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE A#it(0tica A"UNI R Edit. LUM&RERAS. Mat$#ia' $ducativ% R I.E.5. TRILCE Manua' Aa#a $' d%c$nt$ R Edit. NORMA PARA EL ESTUDIANTE Li+#% Mat$(-tica ! R Edit. NORMA. 4uFa (at$(-tica B$n$#a'. UNI

Ca#a+a<''%; Ma#.% d$' !I1/

:S&S "IRECTOR

COOR". ACA"EMICO

COOR". AREA

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