Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Alan Hernndez Porras Instituto Cacique Olodebiliginya Usdub, Kuna Yala Cdigo de la escuela: !"

Investiguemos nuestras asociaciones ubicados en la comunidad de Usdub.

Resumen de la unidad

El tema de la unidad se titula: Las asociaciones. Los alumnos investigarn las asociaciones que se encuentran en Usdub, luego debatirn la importancia que tienen dichas asociaciones para el progreso social, cultural, econmico de la comunidad y al final entregarn un traba o investigativo de la misma.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

#stos contenidos esta correlacionados con las siguientes asignaturas a saber: $eogra%&a 'u(ana, Historia de )ana( y otros*
Ao y nivel

+uod,ci(o grado
Tiempo necesario apro imado

4 perodo
!undamentos de la unidad Contenidos

2008

orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados.

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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de esta unidad. Asignatura &rea Contenido

#ducacin de C&-ica )ara los duod,ci(os grados*

2* #-olucin de la sociedad 'u(ana y )ol&tica*

3i)os de 4ociedad 'u(ana Y sus %or(as de Organizacin social* Co(unidad 5as Asociaciones P6blicas Pri-adas

"#$etivos del aprendi%a$e

In-estiga y debate sobre la i()ortancia de la organizacin social en su co(unidad*

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

.In-estiga la organizacin social en su co(unidad/ .Cuntos ti)os de organizacin social e0isten en su co(unidad/ .1u, es la organizacin social/

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto 'na ve% completado el proyecto

!inmica Lluvia de ideas +iscusin 7e%le0in Partici)acin

Los temas de la investigacin a saber: "unciones, derechos y valores de las asociaciones que se encuentran en la comunidad de Usdub y otras comunidades. E#plicacin detallada de la investigacin que reali$arn los estudiantes individualmente. Elaboracin de los contenidos, criterios de evaluacin y encabe$amientos de la investigacin. %resentarn los criterios de evaluacin de la investigacin. 8uscarn in%or(aciones de su te(a )or (edio del internet, libros y entre-istas* %articiparn en el debate sobre la investigacin reali$ada.

!iscusin del traba o elaborado. 7e-isin de los contenidos de la in-estigacin* Preguntas de los estudiantes y res)uestas de los )artici)antes*

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Resumen de evaluaciones

Los alumnos investigarn sobre las asociaciones que se encuentren en su comunidad. !espu&s debatirn en plenaria la importancia que tiene las asociaciones para el progreso de la comunidad de Usdub. 'simismo, entregarn el traba o investigativo.
Detalles de la unidad (a#ilidades previas

Los alumnos ya tienen los conocimientos sobre las asociaciones que se encuentran en Usdub. (onceptuali$a los t&rminos de asociacin, comunidad y otros del tema que se va a tratar.
Procedimientos
Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje Da !"!#!$%

%articipacin en una dinmica: La salvavidas para integrar el grupo. Lluvia de ideas con respecto al tema: )*u& es la organi$acin social, comunidad y asociacin+ E#plicacin detallada de la investigacin que reali$arn los estudiantes. Elaboracin de los contenidos, criterios de evaluacin y encabe$amientos de la investigacin. !iscusin del traba o elaborado.

D&'())$**$:

+!"(*%

Da , !"!#!$%

7e%le0in sobre el -alor de la )untualidad . 7e%orza(iento de la elaboracin de los contenidos de la in-estigacin*

D&'())$**$: +!"(*%

7e-isin de los contenidos de la in-estigacin*

Da !"!#!$%

D&'())$**$: +!"(*%

7e%le0in sobre: 5a arriera Partici)acin de los alu(nos en los co(entarios de la re%le0in de la arriera* %resentacin del debate sobre la investigacin reali$ada .

Preguntas de los estudiantes y res)uestas de los )artici)antes*

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+!"(*% Da / !"!#!$% D&'())$**$: +!"(*%

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales )o *ispano+ parlantes Estudiante talentoso ,ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are &e'uipo necesario( ) %mara ) omputadora&s( %mara digital *eproductor de +,+ onexin a !nternet Tecnologa - /o0t.are &necesario( 1ase de datos2Ho3a de c%lculo +iagramador de publicaciones $rograma de correo electrnico .nciclopedia en
,ateriales impresos /uministros Recursos de Internet "tros Recursos

' estos alumnos se les entregarn la e#plicacin de la investigacin en una ho a impresa. , se adecuar las preguntas a su aprendi$a e. 'simismo a estos alumnos se les proporcionar los criterios de evaluacin diferentes a otros.

+isco l%ser !mpresora -istema de proyeccin .sc%ner "elevisor

, * ) %mara de v/deo .'uipo de v/deo con0erencia Otro

.ditor de im%genes ) 1uscador 6eb 5ultimedia

+esarrollo de p%ginas 7eb $rocesador de texto Otro

+4*O5
Libros de texto gu!as libros de cuentos manuales de laboratorio materiales de referencia etc. "lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. #o incluye art!culos de uso diario comunes a todas las aulas. $irecciones %eb &U'Ls( que apoyan la implementacin de su unidad

Entrevista a las personas conocedores de la investigacin.

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