Anda di halaman 1dari 5

5 weekse presentaties:

Zoals je weet zullen er 5 weekse presentaties plaatsvinden. Belangrijk om te weten: Je presenteert het concept of de concepten die (bijna) klaar zijn van de groep. Elke presentatie duurt 10 minuten + 10 minuten voor feedback van de peergroep Elke groep kijgt een peergroep toegewezen. Deze peergroep zal de groep die presenteert schriftelijk van feedback voorzien. Let dus op dat je als peergroep hiervoor verantwoordelijk bent, we verwachten dat je als gehele groep hierbij aanwezig bent. (zie ook Toelichting peergroep in de assessmentwijzer over je rol als peergroep na de presentaties)
Maandag 10 maart 13:00 - 13:10 inleiding 13:10 - 13:30 13:30 - 13:50 13:50 - 14:10 14:10 - 14:30 14:30 - 15:00 pauze 15:00 - 15:20 15:20 - 15:40 15:40 - 16:00 16:00 - 16:20 Opdracht 12: NDC Mediagroep (Video) Opdracht 7: Platform GEEF Opdracht 6: SC Cambuur Opdracht 15: Lockdown Opdracht 11: BD Kiestra Opdracht 14: Studenten Sport Opdracht 4: Salsaparilla Opdracht 5: Oculus Rift Opdracht 3: Froeks Opdracht 1: Videonerds Productions Opdracht 9: 3FM Cheque Box Opdracht 10: 3FM R&D Opdracht 2: Tumba Opdracht 8: 4K film Opdracht 13: NDC Mediagroep (The Future Now) Presentatie van: Peergroep

Vrijdag 14 maart 13:00 - 13:10 inleiding 13:10 - 13:30 13:30 - 13:50 13:50 - 14:10 14:10 - 14:30 14:30 - 15:00 pauze 15:00 - 15:20 15:20 - 15:40 15:40 - 16:00

Presentatie van:

Peergroep

Opdracht 10: 3FM R&D Opdracht 2: Tumba Opdracht 8: 4K film Opdracht 13: NDC Mediagroep (The Future Now)

Opdracht 5: Oculus Rift Opdracht 3: Froeks Opdracht 1: Videonerds Productions Opdracht 9: 3FM Cheque Box

Opdracht 11: BD Kiestra Opdracht 14: Studenten Sport Opdracht 4: Salsaparilla

Opdracht 12: NDC Mediagroep (Video) Opdracht 7: Platform GEEF Opdracht 6: SC Cambuur

Tussentijdse assessments:
De tussentijdse assessments vinden plaats van 7 tot en en met 17 april. Het rooster met de specifieke dagen per groep (en peergroep) volgt. Deadline voor inleveren van het assessmentmateriaal is op donderdag 3 april, voor 12:00 uur. Docenten zijn mogelijk op vrijdag 4 april niet beschikbaar indien ze op maandag 7 april assessen. Bijgevoegd aan dit document is de assessmentwijzer. zie bijlage Tussentijdse Assessments april 2014. Lees deze aandachtig door; je vindt hierin o.a. informatie met betrekking tot: de inlevercriteria het proces van het assessment uitleg over de peergroepen

Eindassessments:
De eindassessments vinden plaats van 23 juni t/m 4 juli. Deadline voor inleveren van het assessmentmateriaal is op donderdag 19 juni, voor 12:00 uur. Docenten zijn mogelijk op vrijdag 20 juni niet beschikbaar indien ze op maandag 23 juni assessen.

Bijlage

Assessmentwijzer Tussentijdse Assessments april 2014


Deadline inleveren documentatie
Donderdag 3 april 12:00 uur

Assessoren:
Nants Schilstra Robert Keun Rik Berkman Chris Mostert Eric Voigt Niek Heegen

Inlevercriteria

De projectmanager levert voor donderdag 3 april, 12:00 uur alles op een geheugenstick in bij de docententafel. Daar komt een doos te staan waarin de sticks gelegd kunnen worden. De documentatie per projectgroep wordt door de aanwezige docent naar een harde schijf gekopieerd.

Voor de assessments gelden de volgende inlevercriteria:

1) Alle individuele + groepsdocumentatie in totaal niet groter dan 2gb 2) Competentiematrix, een tabel waarin staat wie voor welke competentie opgaat tijdens het assessment. 3) Een individueel groeiportfolio met daarin opgenomen 4) Goedgekeurd groeiportfolio (goedgekeurd door mentor) met daarin duidelijk aangegeven op welke competenties, criteria en normen beoordeeld moet worden tijdens dit assessment. Results/producten en alle, in jouw ogen, relevante documentatie 5) Feedback van de voorgaande projecten + reflectieverslagen + results/producten. 6) Feedback en beoordelingen huidig project + results/producten, reflectie per competentie, 7) Plannen en ontwerpen gemaakt voor het project (groepsdocumentatie). 8) Het advies is om, naast het groepsmateriaal, per groepslid een apart mapje met het portfolio op de stick aan te maken waar zijn POP en eigen werk in komt te staan. Ook wanneer een groepslid naast zijn project nog extra werkzaamheden tussendoor heeft gedaan, dan kan dat ook daarin worden geplaatst. 9) Eventuele feedback voor afzonderlijk, buiten het tussentijdse- of eindassessment om beoordeelde competenties (zogenaamde voorassessments) die als advies ingebracht worden, zodat deze kunnen worden meegenomen in het assessment.

Het assessment

De kern van het assessment is dat de assessoren jou kunnen bevragen op jouw groeiportfolio om jou ook mondeling de gelegenheid te geven, te bewijzen dat je competent bent. Het is geen verhoor, maar een gesprek. Wil je het groepsproces presenteren, geef dit van tevoren aan bij je tutor. We proberen duidelijk te krijgen wat voor ons nog niet duidelijk is en we proberen middels het stellen van vragen jou de ruimte te geven om te laten zien wat je hebt geleerd. Mogelijk zullen we ook vragen stellen die betrekking hebben op de transfer van wat je in dit project hebt geleerd. Dat wil zeggen dat we je kunnen vragen hoe je dat wat je hebt geleerd in dit project kunt toepassen in een andere situatie. Het tussentijdse assessment duurt in de regel 2 uur, 1,5 uur assessen en een half uur verwerken. Behalve voor kleine groepen, daar kan het assessment 1 uur duren. Soms kan het zijn dat de assessmenttijd niet toereikend is vanwege het grote aantal competenties dat beoordeeld moet worden, in dat geval zal een aanvullend assessment moeten worden afgesproken. 5 minuten voor klaarzetten en klaarmaken 10 minuten overleg assessoren 65 minuten groepsassessment (assessoren leiden het gesprek) 15 minuten overleg assessoren 15 minuten beoordeling, feedback 10 minuten speling.

Toelichting peergroep
Waarom werken met peergroepen Het is al enige tijd geleden dat we met zgn. Peergroepen zijn gaan werken in de minor crossmedia. We zijn er mee gestart omdat we denken dat ook medestudenten een belangrijke rol kunnen spelen in het geven van feedback en feedforward en het beoordelen van studenten. Daarnaast denken we dat studenten in hun rol van adviseur/assessor ook zelf weer kunnen leren. Door het meemaken van assessments van studenten in deze andere rol en ook door het lezen van de documentatie van anderen krijg je ook zicht op hoe medestudenten leren en daardoor wordt je je bewuster van jouw eigen leren. Ook krijg je aanvullend zicht op de aandachtspunten en afwegingen van de assessoren bij het vaststellen van de beoordelingen. Peergroepen Wat moet je doen De activiteiten die je als peergroeplid onderneemt kunnen in overleg met de mentor ook opgenomen worden als een van de activiteiten om de competentie Sharing invulling te geven. Daarom koppelen we 2 projectgroepen die voor de duur van het semester elkaars peergroepen zullen zijn. Het zal duidelijk zijn dat er voor het behalen van de competentie meer nodig is dan een aantal keren feedback geven, maar het kan er wel een onderdeel van zijn. In het assessmentschema kun je zien welke groepen aan elkaar gekoppeld zijn. Rol tussentijds assessment Voorafgaand aan het tussentijds assessment krijgt ook de peergroep de documentatie toegestuurd van de te beoordelen projectgroep. De peergroep neemt de documentatie door en geeft feedback en feedforward. Deze feedback en feedforward wordt ook gemaild aan de projectgroep, cc tutor. Meer Voorgaande beschrijving is de minimale invulling van jullie taak als peergroep. In overleg kun

je afspreken meer voor elkaar te willen betekenen. Zo kun je kennis sharen met elkaar maar ook bijv. ter voorbereiding van het assessment met elkaar overleggen over de sterktes en zwaktes die je meent te signaleren bij elkaar. Zo kun je elkaar helpen om beter voorbereid de assessments in te gaan. Daarnaast kun je elkaar mogelijk ook helpen bij de verdere ontwikkeling van je groeiportfolio en de voorbereiding van het individuele eindassessment. Neem je taak als peergroep serieus zodat je echt wat aan elkaar hebt.

Anda mungkin juga menyukai