ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO 1

GRUPO 100408_49
REGINALDO ENRIQUE GONZLEZ BOHORQUEZ
DIEGO ORLANDO LOPEZ
JULIAN ANDRES FRANCO MEJIA
MARIO ALEXANDER PINEDA FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

COROZAL, SUCRE
CEAD EJE CAFETERO
2014

Pagina 1

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

Pagina 2

TABLA DE CONTENIDO

PORTADA.....1
TABLA DE CONTENIDO.........2
TABLA DE FIGURAS....3
INTRODUCCION...4
OBJETIVOS....5
DESARROLLO ACTIVIDADES..6-16
CONCLUSION..17
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..18

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

Pagina 3

TABLA DE FIGURAS

ILUSTRACION #19
ILUSTRACION #2....13
ILUSTRACION #316

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

Pagina 4

INTRODUCCIN

Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos que son fundamentales
para abordar el estudio de la Algebra Lineal, por eso se presenta a travs de ejercicios prcticos
el afianzamiento de dichos conceptos.
En la unidad 1 del programa de Algebra Lineal se abordan temas como vectores, matrices y
determinantes, y se explica los mtodos de solucin para estos sistemas. Las matrices
constituyen un instrumento muy poderoso para tratar con los modelos lineales. En esta unidad se
hace la introduccin a la teora general de matrices, adems se definen los determinantes
estrechamente relacionados con ellas.

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Pagina 5

OBJETIVOS

a.

Afianzar mediante ejercicios prcticos los conocimientos adquiridos en la unidad 1 del

programa de Algebra Lineal.

b.

Entender el concepto de matriz y reconocer los diferentes elementos que la componen.

c.

Realizar las operaciones algebraicas bsicas con matrices y sus propiedades.

d.

Comprender e identificar la aplicacin de los diferentes mtodos para la resolucin de los problemas

propuestos.

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

1.
a.
b.

Dados los siguientes vectores dados en forma polar:

|| = 5; 0 = 225
|| = 3; 0 = 60

Entonces:
 = 5 cos 225 + 5 sin 225
52
52

=
+
2
2
 = 3 cos 60 + 3 sin 60
1
3
 = 3   + 3  
2
2

1.1. 2
 6:
52; 52 9; 93 = 16.1; 22.66
1.2.

 


3"2 ; 33"2 52"2 ; 52"2 =

3"2 ; 33"2 + 52"2 ; 52"2 = 

10.07 12.3

;
 = 5.04; 6.2
2
2

6 7

352 352
9; 93 
=
;
2
2

3 + 55 33 + 55
=
;
2
2

1.3.

9; 93 + 

352 352
 = 33.7; 40.3
;
2
2

Pagina 6

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

2.
2.1.

Pagina 7

Encuentre el ngulo entre los siguientes vectores:


 = 2% + 9& (  = 6% + 9&

|
| = 4 + 81 = 85
|| = 36 + 81 = 117
cos * =

2; 96; 9
9945

12 + 81
69
=
= 0.69207
99.7
99.7

* = cos +, 0.69207 = 461219 -./01

2.2.


 = 5% & (  = 7% 4&

|
| = 25 + 1 = 26
|| = 49 + 16 = 65

5; 17; 4
35 + 4
39
3 = cos +, 
 = cos +, 
=
* = cos +, 2
1690
1690
1690
* = 18266

3.
Dada la siguiente matriz, encuentre 4+5 empleando para ello el mtodo de GaussJordn (Describa el proceso paso a paso)
2
- = 63
8

8 0
0 17
1 3

2 8 0 1 0 0
2
63 0 180 1 07 9: 49, 63
8 1 3 0 0 1
0
3
0
1 0
62
8
081
0 31 3 4
3 0
6 0 24
0
0

1 0
2 8 3
134 3

8
0 1
0
18 0
31 3 4

0 0
1 07 9, 9<
0 1

1 0
3
0
1 0
0 07 39< + 29, 6 0
24 28 3
0 1
0 31 3 4
1
2
62

0
3 0
0 7 9: 1"134 = 0 24
0
0
24

1 0
2 07 249: + 319<
0 1

0
1
3
2> 3
1
134

1
0
2
0
62 24? 9< + 29:
134 134

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

B3 0
A 0 24
0
0
@

0
408
1
0 >>134
1 3
134

0
17
B3 0 1>
A 0 1 0 >134
0 0 1 3
134
@

1
72
67
62
134

1
3
67
31
67

3
B3 0 0>134
17
9, + 9: A 0 1 0
A 0 0 1>134
3
@
134

1
B1 0 0>134
17
9, 1"3 A0 1 0
A0 0 1>134
3
@
134

1
B134
17
-+, A
A134
3
@134

12
67
3
67
31
67

4
67 E
1
D
67 D
12
67 C

0
24
E B3 0
64 D = A 0 24
24
0
0
134 C @

0
1
E
67 D
12
67 C

36
67
3
67
31
67

12
67 E
1
D
67 D
12
67 C

12
4
67
67 E
3
1
D
67
67 D
31 12
67
67 C

0
1
0
204
72
24
1
E
0 >> 67
67
67 D 9< 1"24
31 12
1 3
134 67
67 C

Pagina 8

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

4.

Comprobacin del punto anterior:

Ilustracin #1 Imagen Microsoft Mathematics

Pagina 9

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

Pagina 10

Punto 5:

Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operacin

que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una
matriz triangular)
1 0
9
2
1
I8
3
3 4 1 L
H
K
F=H 5
6 4 2
1K
H0
0
0
1 2K
G 0 1 2 3 1 J
Pasos:
1.

2.

1 0
9
2
1
I8
3
3 4 1 L
H
K
6 4 2
1K
H5
H0
0
0
1 2K
G 0 1 2 3 1 J

Multiplicamos la M5 NO y luego se la sumamos a la MP

8 0 72 16 8
8 3 3 4 1
0 3 75 12 9

1 0
9
2
1
I0
3 75 12 9 L
H
K
6 4 2
1K
H5
H0
0
0
1 2K
G 0 1 2 3 1 J

Multiplicamos la M5 NQ y luego se la sumamos a la MR

5 0 45 10 5
5 6 4 2 1
0 6 41 12 6

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

1
I0
H
H0
H0
G0

3.

0
9
2
1
3 75 12 9 L
K
6 41 12 6 K
0
0
1 2K
1 2 3 1 J

Pagina 11

Multiplicamos la MP NP y luego se la sumamos a la MR (Para transformarla)

0 6 150 24 18
0 6
41
12
6
0 0 109 12 12

1 0
I0
3
H
0
H0
H0
0
G 0 1

9
75
109
0
2

1 0
9
I0
3
75
H
0 109
H0
H0
0
0
G 0 3
6

1
I0
H
H0
H0
G0

1
I0
H
H0
H0
G0

0
9
3
75
0 109
0
0
0
81

2
12
12
1
3

1
9 L
K
12K 39S
2 K
1 J

2
1
12
9 L
K
12 12K 9S + 9<
1
2 K
9
3 J

2
12
12
1
3

1
9 L
K
12K 1099S + 819:
2 K
12 J

0 0 8829
327 1308
0 0 8829 972 972
0 0 0 645 336
0
9
3
75
0 109
0
0
0
0

2
12
12
1
645

1
9 L
K
12K 9S 1"3
2 K
336 J

ALGEBRA LINEAL -TRABAJO COLABORATIVO #1

1
I0
H
H0
H0
G0

0
9
3
75
0 109
0
0
0
0

0
0

2
1
12
9 L
K
12 12 K 6459T
1
2 K
0
954J

0 0 645 1290
0 0 645
336
0 0 0 0 954

De forma escalonada se reduce la matriz QNQ a la matriz PNP

U

1
2
V
0 954

Que desarrollndola mediante el concepto de determinante quedara:

11 954 012
= 954 0 = 954

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Adjuntamos pantallazo de la operacin de la matriz mediante el programa

Ilustracin # 2 Imagen Microsoft Mathematics

Pagina 13

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Pagina 14

Punto 6:
Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde:
-+, =

WXYZ

-\&-)

Nota: Describa el proceso paso a paso.

2
-=] 3
3

5 1
0 4^
1 5

3 4
2 1
VU
V
3 5
3 4
= 515 + 12 8 + 3
= 53 11
15 11 = 4
_`a - = 5 U

_`a - = 4

Calculamos la matriz de cofactores

0
b,, = U
1

b,: = U
3
b,: = U
3

4
V=4
5

b,,
b
F = ] <,
b:,

3 4
V = 15 + 12 = 3
3 5
0
V=3
1

b<, = U

5 1
V = 25 + 1 = 24
1 5

b<: = U

2 5
V = 2 15 = 17
3 1

b<< = U

2
3

1
V = 10 + 3 = 13
5

b,<
b<<
b:<

b,:
b<: ^ =
b::

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b:, = U

5 1
V = 20
0 4

b:: = U

2
3

b:< = U

2 1
V = 8 + 3 = 11
3 4
5
V = 15
0

4
F = ] 24
20
-

+,

3
3
4 24
c
13
17 ^ ; F ]3 13
11 15
3 17

4 24
1
1
=
-\&- = "4 ]3 13
_`a3 17

1
3
-+, d "4
3"
4

6
5
13" 11"
4
4e
17" 15"
4
4

20
11^
15

20
11^
15

Probemos la veracidad del resultado:

- -+, = f

1
2 5 1 3
] 3 0 4^ d "4
3 1 5 3"
4

6
5
13" 11"
4
4e =
17" 15"
4
4

15
3
I2 +
12
4
4
H
12
H 3 + 0
18
4
H
3
15
H
18
3
+

G
4
4

64
4

+ 0

13
4

17
55
4 10
4
68
15 + 0
4
11
8515
4

4

1 0
]0 1
0 0

0
0^
1

15L
4K
+ 0 K =
75K
+ K
4J
+

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Adjuntamos pantallazo de la operacin de la matriz mediante el programa

Ilustracin #3 Imagen Microsoft Mathematics

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CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este trabajo reconocimos y aplicamos los conceptos y ejercicios de la

Unidad 1, cuyo contenido puntual es la solucin de matrices, vectores y determinantes. Esta materia
tiene una gran importancia, ya que nos permite resolver los diferentes enfoques empresariales en
lo que respecta a su desarrollo financiero y que a travs de matrices, sistemas lineales podremos
evidenciar su funcionamiento y as tomar de decisiones, respecto al rumbo que deber tomar una
compaa en determinadas situaciones.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CAMILO ARTURO ZIGA

http://www.microsoft.com/es-co/download/details.aspx?id=15702
Grossman, Stanley. ALGEBRA LINEAL Quinta edicin

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