Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadmico Aula: Mtodo e tcnica

Profa. Kethi

Iniciaremos os estudos desta seo observando que a utilizao de mtodos cientficos no uma questo exclusiva da Cincia. Por outro lado, podemos afirmar que no h Cincia sem que haja o emprego sistemtico de mtodos cientficos. Assim, apresentamos alguns conceitos de mtodo cientfico, para depois apresentarmos a diferena entre o mtodo e a tcnica, e voc entender melhor essa relao com a Cincia. Veja como Lakatos e Marconi (2003, p. 85) o definem: [...] o mtodo um conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros , traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decises do cientista. Tambm Oliveira (2002, p. 58) contribui, afirmando que mtodo um conjunto de regras ou critrios que servem de referncia no processo de busca da explicao ou da elaborao de previses, em relao a questes ou problemas especficos. Porm, antes de desenvolver o mtodo, preciso estabelecer os objetivos que pretendemos atingir, de forma clara, examinando de uma maneira ordenada as questes: Por que ocorre? Como ocorre? Onde ocorre? Quando ocorre? O que ocorre? Mtodo o conjunto de processos empregados em uma investigao. Segundo Cervo e Bervian (2002, p. 23-25), no inventamos um mtodo, ele depende do objeto da pesquisa, pois toda a investigao nasce de algum problema observado ou sentido, por isso o uso do conjunto de etapas de que se serve o mtodo cientfico, para fornecer subsdios necessrios na busca de um resultado para a hiptese pesquisada. Segundo Fachin (2003, p. 28), o mtodo cientfico um trao caracterstico da cincia aplicada, pelo qual se coloca em evidncia o conjunto de etapas operacionais ocorrido na manipulao para alcanar determinado objetivo cientfico. Para tanto, consideramos pelo menos dois aspectos do mtodo cientfico: sua aplicao de modo generalizado, denominada mtodo geral; sua aplicao de forma particular, ou, relativamente, a uma situao do questionamento cientfico, denominada mtodo especfico. O mtodo , portanto, segundo Oliveira (2002, p. 57), Uma forma de pensar para se chegar natureza de um determinado problema, quer seja para estud-lo, quer seja para explic-lo.. Voc j pode entender que a cincia constituda de um conhecimento racional, metdico e sistemtico, capaz de ser submetido verificao, buscado atravs de mtodos e tcnicas diversas, ou seja, por passos nos quais se descobrem novas relaes entre fenmenos que interessam a um determinado ramo cientfico ou aspectos ainda no revelados de um determinado fenmeno (GALLIANO, 1986, p. 28). Agora que voc leu a contribuio de diversos autores especializados no assunto sobre mtodos, apresentaremos uma situao interessante, descrita por Galliano (1986 p. 4-5). O autor afirma que qualquer pessoa vive diariamente cercada por mtodos, ainda que no os perceba. Ao limpar a casa, voc no passa primeiro, o pano molhado, para, depois, varrer o cho; ao fazer um churrasco, voc no assa a carne antes de colocar o sal e os temperos; ao comer uma laranja, voc no a corta em pedaos para depois tirar a casca; tem de usar o mtodo adequado para atingir um objetivo to simples.

Galliano cita um exemplo, o de estar calada com meia e sapato, que deixa ainda mais clara a explicao. Se no seguir a ordem correta das aes, primeiro voc calar o sapato, depois verificar que no possvel pr a meia, j calado com o sapato, assim, ter de descal-lo, para ento colocar a meia e novamente callo. O que o autor quis demonstrar com o exemplo? Que, ao deixar de seguir a ordem correta das aes no emprego do mtodo, o resultado no alcanado na primeira tentativa. Para chegar ao resultado esperado, voc deve voltar ao incio da sequncia e faz-la de forma correta, ou seja, observar o mtodo, j que quando o mtodo no observado, voc gasta tempo e energia inutilmente. O autor complementa: o mtodo nada mais do que o caminho para chegarmos a um fim. Reflita um pouco. Voc consegue lembrar de outros mtodos que esto presentes na sua vida cotidiana? Analise o que existe de comum entre eles, assim, poder fazer sua prpria definio sobre mtodo. Como se classificam os mtodos cientficos? Racional: constitudo por conceitos, tendo como ponto de partida e ponto de chegada apenas ideias (hipteses), no os fatos. Metdico: segue etapas, normas e tcnicas, cuja aplicao obedece a um mtodo preestabelecido. Sistemtico: constitui-se de um sistema de ideias interligadas logicamente que se apresentam como um conjunto de princpios fundamentais, adequados a uma classe de fatos, que compem uma teoria. Verificao: o conhecimento vlido, quando passa pela prova da experincia ou, da demonstrao. Para esclarecer melhor o assunto, apresentaremos as diversas formas de classificao dos mtodos cientficos, segundo alguns autores especializados no assunto. Dentre os mtodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenao do raciocnio, Bastos e Keller (2002, p. 84-85) destacam: deduo: descobre uma verdade a partir de outras verdades que j conhecemos; induo: parte da enumerao de experincia ou casos particulares, para chegar a concluses de ordem universal; inclui quatro etapas: observao, hiptese, experimentao e a constatao de que a hiptese levantada, para explicar o fato observado, confirmada pela experimentao e transformada em teoria ou lei. Saiba Mais O livro Aprendendo a aprender: uma introduo metodologia cientfica, de Bastos e Keller (2002, p. 87-90), apresenta um exemplo muito interessante do mtodo de induo. Para a compreenso dos fatos pela cincia, os procedimentos fundamentais na pesquisa devem ser processados, conforme Fachin (2003, p. 29-31), pelo mtodo indutivo (anlise) e pelo mtodo dedutivo (sntese): indutivo: um procedimento do raciocnio que, a partir de uma anlise de dados particulares, encaminhamos para as noes gerais. A autora apresenta o seguinte exemplo: partindo da observao emprica de que a prata minrio condutor de eletricidade e que se inclui no grupo dos metais, ela faz, por sua vez, parte dos minrios. Disso se infere, por anlise indutiva, que a prata condutor de eletricidade; dedutivo: parte do geral para o particular. Sobre o mesmo exemplo, a autora afirma que todos os metais so condutores de eletricidade. A prata um metal, logo, condutor de eletricidade. Pelo raciocnio dedutivo, se os metais pertencem ao grupo dos condutores de eletricidade e se a prata conduz eletricidade, necessariamente, entendemos que a prata um metal.

O mtodo indutivo uma fase meramente cientfica, o esprito experimental da cincia, que oferece probabilidades, enquanto o dedutivo a fase da realizao da atividade, oferecendo certezas. A tcnica da pesquisa trata dos procedimentos prticos que devem ser adotados para realizar um trabalho cientfico, qualquer que seja o mtodo aplicado, o que escreve Miranda Neto (2005, p. 39). A tcnica serve para registrar e quantificar os dados observados, orden-los e classific-los. A tcnica, especifica como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58). Para a realizao de uma pesquisa, necessrio o uso de tcnicas adequadas, capazes de coletar dados suficientes, de modo que deem conta dos objetivos traados, quando da sua projeo. Para determinar o tipo de instrumento, necessrio observar o que ser estudado, a que ir reportar. Na realizao de uma pesquisa, segundo Oliveira (2003, p. 66), depois de definidas as fontes de dados e o tipo de pesquisa, que pode ser de campo ou de laboratrio, devemos levantar as tcnicas a serem utilizadas para a coleta de dados, destacando-se: questionrios, entrevistas, observao, formulrios e discusso em grupo. E ento, como podemos diferenciar mtodo e tcnica? Veja o que Fachin (2003, p. 29) escreve: Vale a pena salientar que mtodos e tcnicas se relacionam, mas so distintos. O mtodo um conjunto de etapas ordenadamente dispostas, destinadas a realizar e antecipar uma atividade na busca de uma realidade; enquanto a tcnica est ligada ao modo de se realizar a atividade de forma mais hbil, mais perfeita. [...] O mtodo se refere ao atendimento de um objetivo, enquanto a tcnica operacionaliza o mtodo. Realize agora a auto avaliao sobre mtodo e tcnica, para testar seus conhecimentos. Preencha o espao em branco com uma palavra que complete corretamente a afirmativa: a) O _________________ um conjunto de procedimentos sistemticos que devem ser seguidos, para a realizao de trabalhos cientficos acadmicos, a fim de dar ordenamento ao assunto abordado, de forma fidedigna, havendo maior possibilidade de generalizar os resultados para outros casos. b) Classificamos como mtodo ___________________ aquele que parte de uma anlise de dados particulares, devidamente constatados, a partir dos quais podemos inferir verdades universais.

c) O mtodo ____________________ parte do geral para chegar realidade de casos especficos. d) Miranda Neto (2005) acrescenta dois mtodos cientficos: _______________, que consiste em detalhar, do todo, partes para melhor exame e o ________________, que, ao contrrio, rene e compe os elementos de um todo, previamente separado e decomposto pela anlise; porm, as operaes desses mtodos so inseparveis. e) A grande diferena entre o mtodo e a tcnica que o mtodo estabelece ___________ e a tcnica especifica ____________.