Com !"!#$%&' ()#$%o#&*!' +,!& -! .!'"%/# Com !"!#$%& +,!& 2 Acadmica Dominio curricular
Co#",%0)$%/# %#-%1%-)&* Implementar los estndares bsicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para el rea de matemticas en los grados 9,10 y 11 !laborar y aplicar cuestionarios con la metodolog&a actual del I#'!( en el rea de matemticas para me)orar el desempe*o de los estudiantes en pruebas e+ternas asignados .sar las /I# para -ortalecer los proceso de ense*anza 0 aprendiza)e $articipar en la actualizaci%n del modelo pedag%gico de la Instituci%n
C,%"!,%o' -! !1&*)&$%/# plan de reas actualizado con los lineamientos del !" para el rea de matemticas en los grados asignados !,aluaciones elaboradas por el docente, retroalimentaci%n de las e,aluaciones, Aplicaci%n de simulacros tipos I#'!( y resultados de los estudiantes en pruebas e+ternas $lata-orma de los cursos, red social del rea $articipa en las acti,idades con,ocadas para la identi-icaci%n del modelo pedag%gico de la instituci%n1 $lanes de me)oramientos, in-ormes acadmicos1, traba)os realizados por los estudiantes
$laneaci%n y organizaci%n
'otocopias, -otogra-&as
Documentos
digitales,
30%
$edag%gica didctica
actas de reuniones documento del modelo pedag%gico 'otocopias, documentos digitales ,actas de asistencia de los estudiantes
!,aluaci%n aprendiza)e
del
Implementar estrategias 3ue permitan atender a estudiantes con di-icultades en el rea, para de esta manera disminuir los &ndices de reprobaci%n
4esumen de competencias, contribuciones, criterios y e,idencias de docente 0 $gina 1 (ecretar&a de !ducaci%n #alle 567 86910: $iso 8, o-icina 816 9 /els; <095= 3>3>881 0'a+; 3>3>86? #entro Administrati,o Departamental @os ar&a #%rdo,a <Aa Alpu)arra= edell&n 9 #olombia 0 (uramrica
Com !"!#$%&' ()#$%o#&*!' +,!& -! .!'"%/# Com !"!#$%& +,!& 2 Administrati,a .so de recursos
Co#",%0)$%/# %#-%1%-)&* .tilizar de manera adecuada los medios 3ue posee la instituci%n para el desarrollo de las clases1 $articipar en -orma acti,a las acti,idades curriculares y e+tra curriculares 3ue permitan el me)oramiento continuo de la instituci%n $romo,er acti,idades con di-erentes miembros de la comunidad educati,a para -ortalecer la identidad institucional In-ormar a padres de -amilia y acudientes sobre procesos educati,os y a,ances en el aprendiza)e de los estudiantes
C,%"!,%o' -! !1&*)&$%/# .so de los distintos medios del instituci%n como; tele,isor, computadores entre otros Asistencia1 Disposici%n y aportes en las distintas acti,idades de me)oramiento de la instituci%n $articipando de las acti,idades en las cuales se -ortalezca la identidad se contribuya al identidad de la instituci%n !ntregar in-ormes a los padres de -amilia a cerca de la marcBa de sus acudidos, para 3ue de esta -ormar se tomen decisiones en permitan un me)oramiento continuo
60%
(eguimiento procesos
de
#omunitaria
#omunicaci%n institucional
'otogra-&as
60%
#omunidad y entorno
T,&0&3o !# !4)% o
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4esumen de competencias, contribuciones, criterios y e,idencias de docente 0 $gina 6 (ecretar&a de !ducaci%n #alle 567 86910: $iso 8, o-icina 816 9 /els; <095= 3>3>881 0'a+; 3>3>86? #entro Administrati,o Departamental @os ar&a #%rdo,a <Aa Alpu)arra= edell&n 9 #olombia 0 (uramrica
Com ,om%'o 'o$%&* ! %#'"%")$%o#&* /estimoniales por parte de los miembros de la comunidad educati,a de la instituci%n
Nom0,! $om *!"o -!* !1&*)&-o: MOISES MOSQUERA Q 6%,m& 5 #7m!,o -! $8-)*& 82363418 C%)-&- 5 (!$9& -! $o#$!,"&$%/#: Nom0,! $om *!"o -!* !1&*)&-o,: 6%,m& 5 #7m!,o -! $8-)*&:
4esumen de competencias, contribuciones, criterios y e,idencias de docente 0 $gina 3 (ecretar&a de !ducaci%n #alle 567 86910: $iso 8, o-icina 816 9 /els; <095= 3>3>881 0'a+; 3>3>86? #entro Administrati,o Departamental @os ar&a #%rdo,a <Aa Alpu)arra= edell&n 9 #olombia 0 (uramrica