Doctorado en Filosofa UNLa Materia: Epistemologa Titular de Ctedra: Dra. Est er Da!

Conceptos elementales del pensamiento cientfico

"n#estigaci$n cientfica % desarrollo tecnol$gico Las etapas de la investigacin cientfica son las siguientes: a. Investigacin bsica pura: el objeto se elige libremente para producir conocimiento sin proyecto de aplicacin tcnica. b. Investigacin bsica orientada: indagacin exenta de aplicacin tcnica pero requerida por la agencia patrocinadora. c. Investigacin aplicada: se dise an modelos tericos a implementar en funcin de intereses diversos. !e instrumentan los pasos "acia una potencial intervencin. d. #ecnolgica: se actuali$an los modelos aplicados% aplicando conocimiento y tecnologa. &equiere de personas bien entrenadas tcnicamente. 'stos son los constituyentes propios de un complejo dispositivo de carcter tecno(cientfico% sociopoltico y cultural. 'n el discurso cotidiano estas etapas sufren transformaciones: se llama investigacin bsica tanto a la pura como a la aplicada. ) tcnica o tecnolgica o ciencia aplicada tanto a la investigacin aplicada como a la tecnolgica *tcnica y tecnologa operan como sinnimos+ Caractersticas del conocimiento cientfico ,. -. /. 1. 3. 5. 6. 8. 9. ,:. ,,. claro y preciso .rovisorio 0bjetivo 2ontrolable 4escriptivo 'xplicativo y predictivo 7iable 2rtico y analtico Lgicamente consistente ;nificado <ecundo

Clasificaci$n de las ciencias La ciencia moderna proceda a obligar a la naturale$a *que seg=n los griegos% ama ocultarse+ a avenirse a la propuesta de los esquemas "umanos. .ero al agotarse este ideal moderno% la irrupcin de un nuevo modo de "acer ciencia aparece en el contexto de un planeta arrasado. 'ntre los siglos >7I y >> el espacio de la ?ciencia@ es actualmente ocupado por una episteme que algunos autores llaman post(ciencia. A fines prcticos postulamos el nombre de ciencia o tecno(ciencia a la empresa cientfica contempornea. !e "ace ciencia dentro de los lmites propios de cada disciplina. A partir de nuevos saberes% ninguna se abastece a s misma. .ostulamos la porosidad sin compartimentos estancos entre disciplinas% aunque ello es muy dificultoso. Los modos de "acer investigacin se caracteri$an por: ,. disciplinar% cerrado en s mismo -. interdisciplinar o transdisciplinar% interactuante.

La investigacin disciplinar cerrada en s misma toca su propio tec"o% clausurando la posibilidad de seguir indagando. .or tanto% la salida a este atolladero es abrir las puertas a la diversidad y las diferencias para la formacin de investigadores% por tanto proponemos: a. Articular diferentes perspectivas de la realidad en cuestin. b. .rocurar aportes que amplen alian$as tradicionales% estimulando el intercambio con otras disciplinas. c. !inteti$ar los aportes% articuladamente% respetando semejan$as y diferencias. .ara esto es necesario distinguir las disciplinas. 4eesde el punto de vista de la clasificacin% las ciencias se ordenan as: ,. <ormales: matemticas lgica -. <cticas: naturales *fsica% qumica% biologa y derivadas+ sociales *sociologa% "istoria% antropologa% entre otras+ Los objetos de estudio de las 2s formales son entes ideales que no existen en el espacio( tiempo. 2arecen de encarnadura emprica. Bo refieren a ninguna realidad extralingCstica. Los enunciados son analticos. !u valor de verdad se determina por su forma. 'l mtodo de las 2s <ormales es deductivo% exige que a partir de la verdad de algunos enunciados cruciales se infiera el valor de verdad de otros enunciados del mismo sistema. Un tringulo es una figura de tres ngulos. Las 2s <cticas% se subdividen en naturales y sociales. !u objeto son entes empricos% las naturale$a en las disciplinas naturales y lo "umano en las sociales. !on enunciados sintticos% informacin extralingCstica. En la lucha por la supervivencia sobreviven los ms aptos. 'l valor de verdad de estos enunciados se determinan en los datos de la experiencia a travs de la contrastacin emprica% cuando sta es posible% cuando los objetos son entes de la naturale$a. 'n el caso de los enunciados en 2s !ociales el mtodo es interpretativo% y los valores verdad se obtienen a travs de testimonios y argumentos. Epistemologa % metodologa La epistemologa y la metodologa surgen de la filosofa. A fines del siglo >I> y principios del >>% algunos fundadores de la epistemologa moderna y pensadores estadounidenses refor$aron los estudios sobre la valide$ lgica de los mtodos y sobre la instrumentacin de la tcnicas empleadas para el logro de productos cognitivos y tecnolgicos fiables. D2ules con las coincidencias y las diferencias entre epistemologa y metodologaE !i bien se sostienen necesariamente una y otra disciplina no necesariamente utili$an los mismos significantes. !e "abla de ?metodologa propiamente dic"a@ cuando se "ace referencia a las tcnicas utili$adas en la puesta en marc"a de un diagrama de investigacin. 'n cambio un proyecto de investigacin es una especie de programa general de todas las instancias indagatorias. 'l proyecto incluye tambin el 4iagrama de investigacin o metodologa en el que se determina el recorte de la realidad a estudiar% la transformacin de los "ec"os en datos% las tcnicas cuantitativas yFo cualitativas para la recoleccin de datos y su posterior anlisis% las matrices de datos% las unidades de anlisis% las variables intervinientes y los criterios de evaluacin. Bo todos los mtodos alteran la realidad emprica% tambin existen mtodos que funcionan como instancias de validacin de teoras. La epistemologa apela a estos mtodos intentando legitimar los conocimientos producidos por los investigadores. .ara el neopositivismo la

epistemologa debe ser normativa y dadora de normas gnoseolgicas. 'stas normas deberan ser observadas minuciosamente por los investigadores para arribar a resultados slidos. El pro%ecto de in#estigaci$n: planteo del problema G estado de la cuestin Gmarco terico( Hiptesis G objetivos G recursos financieros G recursos "umanos( cronograma de trabajo ( evaluacin ( conclusiones G transferencia a la sociedad G bibliografa. 'l .royecto de investigacin incluye el 4iagrama% *metodologa+. La epistemologa tiene que ser pensante% no normativa. !opesar las condiciones "istricas de produccin de conocimiento cientfico. 2onceptuali$ar nuestro presente "iper(tecnificado% estimular el cuestionamiento tico de las investigaciones y abrirse a m=ltiples mtodos% slidos y eficaces. .ara esto a condicin de renunciar a la religin de un mtodo cientfico =nico. .ero el mtodo es elegido desde la parcialidad terica del propio investigador. .ara un empirista ser el inductivismo% para un racionalista% el H(4.% y para racionalista crtico el falsacionismo. !on tres mtodos distintos pero% al modo de 4ios% de un solo mtodo verdadero. Investigacin e imaginario social La legitimacin apunt a lo formal(metodolgico. @7alide$@ es un trmino lgico y epistemolgico. 'n sentido lgico significa ?correcto@ y se aplica a los ra$onamientos seg=n leyes sintcticas. 'pistemolgicamente se refiere a que los enunciados de una teora son aceptados como verdaderos o slidos. Las posturas "eredadas buscan la formali$acin y la validacin en funcin de su pertinencia lgica y de la posibilidad de contrastacin de sus enunciados observacionales. Las posiciones crticas buscan por el contrario la valide$ epistmica en funcin de la solide$ de las teoras. .ero esta solide$ no deriva de la formali$acin y contrastacin sino de la confrontacin entre objetivos propuestos y logros alcan$ados. ;na tercera forma de validacin: una teora se acepta porque es efica$ *en sus efectos% en sus tcnicas yFo su rentabilidad+. 2uando "ablamos de mtodo% lo decimos en dos sentidos: ,. mtodos para la obtencin de conocimiento% y -. mtodos para validar tal obtencin 'n el primer caso se trata de metodologa y en el segundo de epistemologa. 2ientficos% epistemlogos y metodlogos 'n el principio fue el mtodo y quienes se servan del mismo% filsofos o cientficos. A"ora se de la siguiente divisin: Iuienes usan los mtodos *cientficos+ Iuienes intentan validarlos *epistemlogos+ Iuienes los dise an *metodlogos+ 'l primer grupo es el tecno(cientfico y los otros dos corresponden a la filosofa. La palabra mtodo significa ?camino para arribar a una meta% a un destino% a un logro@. ) ?tcnica@% no tan literalmente% ?modificacin de la realidad@% ?saber "acer@ y tambin ?medio para obtener un fin@. 'n el caso de la investigacin cientfica la meta se alcan$a instrumentando instancias reguladas para obtener conocimiento. Ac de dividen las aguas en metodologa entre quienes su "ori$onte es meramente tcnico sin reflexin alguna sobre los fundamentos y otras corrientes crticas como la de Juan !amaja en Argentina que impuls una tendencia diferente a la metodologa positivista. M&todos de #alidaci$n en ciencias naturales #odas las teoras se escriben con proposiciones. 4e ellas se puede predicar si son 7 <. ;na p es 7 si lo que se enuncia corresponde son lo enunciado. 'l ra$onamiento es un conjunto de proposiciones. ;na estructura lgica que consta de una o ms premisas y una conclusin.

#anto las premisas como la conclusin pueden ser 7 <. Los ra$onamientos son vlidos o invlidos% correctos o incorrectos. La proposicin que se infiera de sus antecedentes en esa estructura lgica% se llama conclusin% las otras son premisas. Los & son formas lgicas. D2undo es vlido un ra$onamientoE 2uando no existe ninguna posibilidad de obtener una conclusin falsa de premisas verdaderas. .ara verificar la valide$ de los ra$onamientos% se utili$an ?tablas de verdad@. !u aplicacin determina si el ra$onamiento es una tautologa% una contradiccin o una contingencia. Knicamente cuando el resultado es una tautologa el ra$onamiento es vlido. La contradiccin est compuesta de falsedades y la contingencia de verdades y falsedades. #anto la contradiccin como la contingencia indican que el ra$onamiento no es correcto. !e trata de ra$onamientos deductivos. 0tras formas lgicas como la induccin y la analoga no son vlidas. Inductivismo 's una forma de ra$onamiento que parte de proposiciones singulares e infiere enunciados universales. 's el mtodo inductivista de las ciencias fcticas. !on teoras empiristas% consideran que la investigacin parte de la experiencia% sin "iptesis previas al mtodo. Las "iptesis aparecen al final del proceso% cuando se generali$an de modo universal% pues los enunciados observacionales que fueron verificados individualmente% pueden generali$arse conservando la verificacin. 'n realidad no existe manera de verificar si esa ley se cumple en todos los casos de un universo dado. 'jemplo: el caso de 2sare Lombroso. 'ste mtodo no puede validarse lgicamente. Hay un salto ilgico entre los particulares observados y la conclusin. !e pasa abruptamente de lo particular a lo universal. 'l clculo de probabilidades salva al mtodo. 3., Ltodo "ipottico(deductivo Bo "ay observacin sin "iptesis previa. Bi "iptesis sin observacin. .ostular que el punto de partida del mtodo H4 es postular una "iptesis universal% responde a un principio racionalista: de proposiciones universales se derivan proposiciones particulares. .ero la "istoria a veces objeta el procedimiento. Las instancias del mismo son: ,. la I2 parte de problemas y al inicio "ay una formulacin de una "iptesis universal -. la H gua el proceso y la seleccin de datos que intenten confirmarla /. se elabora un dise o experimental *paso propio de la metodologa+ 1. de la "iptesis se deducen consecuencias observacionales 3. se contrastan las consecuencias mediante enunciados observacionales 5. luego de un n=mero de contrastaciones exitosas la "iptesis se confirma. .asa as a ser un ley *que a su ve$ pasa a ser una "iptesis dado que no es posible abarcar la totalidad de los casos+. 4esde el punto e vista formal el mtodo H4 se basa en un ra$onamiento que no es vlido% es una falacia llamada afirmacin del consecuente. 7eremos "aciendo la tabla de verdad que esta falacia es una contingencia. .ero si se intenta otra forma lgica% el modus ponens% el resultado ser una tautologa. !e afirma el antecedente pero no confirma la "iptesis porque no agrega informacin. .or tanto% no existe validacin que certifique la verdad de una "iptesis. 'ste no es un obstculo para la investigacin% pero los neopositivistas seguirn en pos de una formali$acin a=n ms consistente. 3./ 2orreccin falsacionista La "iptesis cientfica tiene base emprica% no es a$ar y debe ser co"erente con el conjunto de "iptesis y leyes de la teora. ;na "iptesis cientfica es un salto creativo. .ara ello% las condiciones son: , 'xplicar lo que se eligi como objeto de observacin - Interrelacionar la "iptesis principal con otras "iptesis y leyes sistemticamente.

.redecir nuevas observaciones que sern contrastadas a su ve$ para dar mayor apoyo emprico

Marl .opper es un crtico del inductivismo y a pesar de acordar con H4% en varios aspectos tambin lo cuestiona. !ostiene que no es posible verificar una ley dada la infinitud de casos frente a la realidad que se recort en la observacin. .opper es un racionalista crtico% por tanto acepta la verificacin que impulsan los "ipottico( deductivos y por esa misma ra$n rec"a$a el mtodo de validacin inductivista. 2ada prueba exitosa validara el caso singular pero no el universal. .ara validar una "iptesis% .opper propone falsarla. !i soporta la contrastacin con lo emprico entonces es validada. .ero no se puede asegurar esta permanencia en casos futuros. 's una modificacin novedosa pero no deja de lado totalmente el inductivismo. 4esde este punto de vista% una puesta a prueba debe ser un intento de refutacin a partir de una "iptesis falsable. 'n lugar de confirmar "iptesis% intenta refutarlas. 'l enunciado sera: ?si el antibitico e bueno% el enfermo se salva. Bo se da el caso que el enfermo se salve. .or lo tanto el antibitico no es bueno@. Ac estamos negando el consecuente y la conclusin es una negacin del antecedente% por tanto se agrega informacin. 's decir que si la puesta a prueba emprica no tiene xito% el fracaso tiene justificacin lgica. !e valida la falsedad y no la verdad de las "iptesis. Dcul es la ventajaE La ventaja es aprender del error. .ara .opper% el conocimiento avan$a por ensayo y error. .ero este es un falsacionismo ingenuo. Hay mtodos de falsar "iptesis muc"o ms elaborados. Las ciencias sociales % el poder La medicin es el baluarte privilegiado de las ciencias naturales% .ara ciertas corrientes "eredadas del positivismo% las ciencias sociales deben someterse al criterio de la medicin. .or ejemplo el conductismo en '';; responde a este paradigma% pero las ciencias sociales se manejan con pluralidad ideolgica. Las ciencias sociales comparten con las naturales ciertos dispositivos polticos% institucionales% como susidios para la investigacin% cargos acadmicos% publicaciones% etc. .or tanto se entienden las luc"as de poder enmascaradas detrs del amor a la verdad% la neutralidad tica y el mandato de que las disciplinas sociales se sometan a las naturales. Los mecanismos de .oder "egemoni$an sus investigaciones en el campo tecno cientfico% dejando a un plano secundario las ciencias sociales% ms propensas a cuestionar las injusticias sociales y a brindar soluciones poco rentables para el mercado a no ser que las tecno(ciencias sociales se pongan al servicio de la maquinaria tecnocrtica.

Julio &iveros 4octorando en <ilosofa G 2o"orte -:,/ ;niversidad Bacional de Lan=s -, de mar$o de -:,1