Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 aos Convocatoria 2008

COMENTARIO DE TEXTO
Orden EDU/1924/2004

Texto para los alumnos N de pginas: 4

OPCIN A
Lea atentamente el texto. A continuacin responda a las cuestiones propuestas que se encuentran en la hoja siguiente.

TEXTO

DIVORCIOS DE QUITA Y PON 1 El discurso de los derechos civiles y la apologa de las leyes sociales aprobadas en la anterior legislatura han velado los efectos que algunas reformas legales han producido en instituciones esenciales como el matrimonio. Al margen de cualquier consideracin moral o religiosa, que sera en todo caso legtima, los datos oficiales demuestran que, desde la aprobacin del llamado divorcio express -que no necesita separacin previa ni alegacin de causa alguna-, las rupturas matrimoniales han crecido de forma espectacular. Podr decirse que ninguna ley obliga a divorciarse. Es cierto, pero una ley puede propiciar e inducir a que los ciudadanos tomen decisiones animados por la ausencia de condiciones jurdicas que obliguen a considerar la gravedad de las consecuencias. As es como, actualmente, el divorcio en Espaa ms que extender derechos realmente supone recortar obligaciones y responsabilidades individuales. Esta relativizacin legal del contenido del vnculo matrimonial est llegando a extremos insospechados, como los que informaba ayer ABC sobre el sospechoso aumento de separaciones y divorcios que estaban detectando los juzgados de familia en Sevilla y que los jueces sevillanos relacionan con la bonificacin que prevn las normas de escolarizacin para alumnos de padres separados. En 2007, las demandas de separacin y divorcio de mutuo acuerdo presentados en los juzgados de Sevilla aumentaron un 50 por ciento entre enero y febrero, dando lugar a resoluciones judiciales en plazo -normalmente, durante el mes de marzo- para solicitar la plaza escolar. Este ao 2008 est repitiendo la pauta y ha vuelto a provocar la preocupacin de los jueces de la capital andaluza, por lo que consideran un ejercicio fraudulento del proceso matrimonial, confirmado con el aumento de solicitudes de reconciliacin entre cnyuges separados que se presentan una vez conseguida la plaza escolar para su hijo. Adems de ser un efecto perverso de una reforma legal que atendi slo a buenas intenciones y careci de un estudio serio, jurdico y social de sus consecuencias, la situacin constatada por la justicia de familia demuestra tambin que las normas que establecen privilegios -entendidos en su sentido estricto- deben estar sometidas a condiciones que eviten el abuso de derecho y el fraude de ley. Al final, va a resultar que un matrimonio estable, con trabajo e hijos sin problemas se convierte en un lastre para acceder a determinados servicios pblicos. Bien est promover la igualdad de oportunidades y atender de forma especfica aquellas situaciones realmente conflictivas o gravosas (malos tratos, enfermedades, dependencia, penuria econmica), pero lo que promueve esta poltica aparentemente tan sensible es la picaresca. Esto no es equilibrio distributivo, ni discriminacin positiva, ni poltica social. Es una manera injusta de enfocar la relacin del Estado con sus ciudadanos. Opinin, ABC

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COMENTARIO DE TEXTO Propuesta 3 /2008

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CUESTIONES PARA EL COMENTARIO DE TEXTO

1. Haga un breve resumen redactado del texto (mx. 2 p.). 2. Realice un esquema de la estructura del texto, en el que se visualicen las distintas partes y sus contenidos (mx. 3 p.). 3. Efecte un comentario de texto atendiendo a los siguientes aspectos (mx. 5 p.): a) Comentario crtico sobre las ideas principales expresadas en el texto, ejemplos que expone, importancia, actualidad. b) Anlisis de los aspectos formales de la exposicin: ordenacin de las ideas, claridad expositiva, tipo de lxico, recursos expresivos.

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OPCIN B
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LA MUERTE DE LA IMAGEN 1 El cansancio del dedo va a ser una de las enfermedades del fin del siglo. Los dedos se fatigan de tanto darle al mando a distancia para cambiar de canal. Dentro de nada habr ms canales -pblicos, privados, autonmicos y parablicos- que dedos en las manos, y los dedos no darn abasto para que se nos haga presente el mundo. Pero yo preveo que la edad de oro de la televisin es el comienzo del fin de la televisin. Vamos hacia la pantalla en blanco y hacia la ceguera y la sordera absolutas. El proceso de aniquilacin comenz por la palabra. La televisin, en principio, aboli la palabra. La conversacin fue sustituida por el espectculo. La familia dej de hablarse y de mirarse para escuchar y mirar la televisin. Suprimida la palabra, hablada y leda -porque la lectura muri con la televisin-, comenz el reinado de la imagen. La imagen televisiva fue, desde el principio, una imagen seleccionada. La televisin hurta la imagen completa de la realidad. El abusivo uso del primer plano hace perder los aspectos generales. El ritmo sincopado, consagrado por las teleseries americanas, roba imgenes intermedias. La afluencia de publicidad a la televisin consagr an ms la fragmentacin de la realidad, que es la fragmentacin del relato. La interrupcin del relato por los anuncios es la interrupcin de la realidad. Mientras tanto, el ojo comenz a no saber mirar. La televisin no se mira, sino que se ve. El cine requiere de la mirada, la televisin slo necesita de la vista. La imagen cinematogrfica se construye con la ayuda del ojo que mira, la imagen televisiva se consume con el ojo que ve. Ahora que hay muchos canales, la fragmentacin es total. El hombre, que desde el principio quiso ser como Dios, quiere estar en todas partes, entonces, con el mando a distancia, que es el instrumento que da el don de la ubicuidad, el poder de estar aqu y all, la gente cambia constantemente de canal y no ve ningn relato completo. El mando a distancia es el ojo de Dios. Y llegamos al final. En paralelo a la prdida de la facultad de la mirada, se multiplica el acceso a los fragmentos. Cuantos ms canales haya ms pequeos son los fragmentos que se ven. El hombre-Dios con el mando del mando, mando del mundo, trae a su presencia de uno en uno ms y ms canales, ms y ms fragmentos. Si en una hora ante el televisor, con seis canales, y por ir de uno a otro, se ven seis fragmentos de diez minutos, cuando haya veinte canales, los fragmentos sern de tres minutos. Contando con que el ritmo de cambio impulsa hacia adelante y hacia atrs, cuando el sndrome del mando llegue a su fase aguda los fragmentos durarn en pantalla un segundo. Entonces, no slo ya no miraremos, sino que tampoco veremos nada. Muerta la palabra, sta ser la muerte de la imagen. Manuel Hidalgo, El Mundo

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CUESTIONES PARA EL COMENTARIO DE TEXTO

1. Haga un breve resumen redactado del texto (mx. 2 p.). 2. Realice un esquema de la estructura del texto, en el que se visualicen las distintas partes y sus contenidos (mx. 3 p.). 3. Efecte un comentario de texto atendiendo a los siguientes aspectos (mx. 5 p.): a) Comentario crtico sobre las ideas principales expresadas en el texto, ejemplos que expone, importancia, actualidad. b) Anlisis de los aspectos formales de la exposicin: ordenacin de las ideas, claridad expositiva, tipo de lxico, recursos expresivos.

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