Resolucao2001 2

1
RESOLUO CFP N 02/01 Altera e regulamenta a Resoluo CFP no 014/00 que institui o ttulo profissional de especialista em psicologia e o respectivo registro nos Conselhos Regionais. O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso de suas atribuies legais e regimentais, que lhe so conferidas pela Lei no 5.766, de 20 de dezembro de 1971; CONSIDERANDO o Art. 11, do Captulo IV, da Lei no 5.766 de 20/12/1971, e o Art. 43 do Captulo VII, Seo I, do Decreto no 79.822 de 17/6/1977, que estabelece a inscrio do profissional nas qualidades de Psiclogo e Psiclogo Especialista; CONSIDERANDO o disposto no art. 9, da Resoluo CFP no 014/00, datada de 20 de dezembro de 2000; CONSIDERANDO a necessidade de estabelecer os procedimentos, tipos de documentos comprobatrios, critrios de aceitao e demais questes operacionais para efeito da Concesso e Registro do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia nos Conselhos Regionais de Psicologia; CONSIDERANDO deciso deste Plenrio em reunio realizada no dia 10 de maro de 2001; RESOLVE: CAPTULO I DA CONCESSO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA POR EXPERINCIA COMPROVADA Art. 1o - Para efeito do que dispe o Art. 8o da Resoluo CFP no 014/00, o psiclogo que se encontra inscrito no Conselho Regional de Psicologia por, pelo menos, 5 (cinco) anos, contnuos ou intermitentes, em pleno gozo de seus direitos, dever apresentar os documentos a seguir identificados, comprovando a experincia profissional na especialidade por igual perodo. 1o - No caso de profissional com vnculo empregatcio, constitui documento obrigatrio a declarao do empregador (pessoa jurdica), em que dever constar: I - identificao do empregador, com nmero do CNPJ e endereo completo;
SRTVN - Qd. 702 - Ed. Braslia Rdio Center Conj. 4024 A - CEP 70719-900 - Braslia/DF Fone: (61) 328-1814 Fax: (61) 328-1728
Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br
II - identificao do signatrio que dever ser responsvel legal pelo registro de funcionrios, com a citao do cargo que ocupa, ou ocupou, e nmero de inscrio no CPF; III - funo exercida, com a descrio das atividades e a indicao do perodo em que foram realizadas pelo requerente. 2o - No caso de profissional autnomo, dever apresentar os documentos abaixo relacionados, para a comprovao do exerccio profissional durante perodo de, pelo menos, 5 (cinco) anos: I - prova de inscrio no INSS e na Secretaria de Fazenda Municipal (ISS), durante todo o perodo; II - declarao de 3 (trs) psiclogos regularmente inscritos nos Conselhos Regionais de Psicologia h, pelo menos, 5 (cinco) anos, atestando o exerccio profissional do requerente, na especialidade, durante o perodo, com dedicao exclusiva ou como atividade claramente principal, devendo constar, necessariamente, a identificao do declarante com o nmero de inscrio profissional no CRP, nmero de inscrio no CPF e endereo completo. III - pelo menos 1 (um) documento complementar, dentre os abaixo discriminados: a) declarao do CRP atestando que atuou como responsvel tcnico por pessoa jurdica regularmente registrada ou cadastrada; b) pelo menos 2 (duas) declaraes ou cpias contratuais de consultorias realizadas na rea; c) declarao de vinculao pessoal a sociedade cientfica, associativa ou de formao, legalmente estabelecida por 5 (cinco) anos e que tenha objetivos estatutrios ligados rea, na qualidade de membro, aluno, docente ou associado; d) declarao da condio de conveniado na especialidade, com planos de sade ou organizaes de seguridade social, regularmente registrados, com remunerao direta por parte do plano, especificado o tempo e o volume anual de servios prestados; e) declarao de atividade docente de superviso de atividade prtica, em curso de Psicologia em instituio de ensino superior, reconhecido pelo MEC, por perodo de 5 (cinco) anos, em disciplina ligada rea da especialidade; f) outros documentos que o profissional considere suficientes para atestar a inequvoca especialidade no efetivo exerccio profissional, cuja aceitabilidade depender de parecer da Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista do Conselho Regional. 3o - Os documentos podero ser apresentados em original ou em fotocpia autenticada, cuja autenticao poder ser feita por funcionrio do CRP vista dos originais.
4o - No caso de solicitao de concesso de mais de um ttulo profissional de especialista, o psiclogo dever entregar a documentao separadamente, em envelopes devidamente identificados com seu nome e o ttulo profissional de especialista pretendido. Art. 2o - O prazo para requerer a concesso do ttulo profissional de especialista e o seu respectivo registro, na condio de que trata o artigo anterior, de 270 (duzentos e setenta) dias a contar da data de publicao desta Resoluo. CAPTULO II DA CONCESSO POR APROVAO EM CONCURSO DE PROVAS E TTULOS Art. 3o - Os concursos de provas (exames tericos e prticos) e ttulos (comprovando prtica profissional na rea por mais de 2 (dois) anos), realizados pelo CFP, de que tratam o inciso III, do 1o, do art. 2o e o inciso III do art. 5o da Resoluo CFP no 014/00, somente sero realizados a partir do ano de 2002. 1o - Podero se submeter aos exames os psiclogos com mais de 2 (dois) anos de inscrio em Conselho Regional de Psicologia, que estejam em pleno gozo dos seus direitos e que possam comprovar prtica profissional na especialidade, no mesmo perodo. 2o - O Conselho Federal de Psicologia poder formalizar convnio com entidades para a realizao dos concursos de provas e ttulos a que se refere o caput deste artigo. 3o - Os documentos comprobatrios da prtica profissional na especialidade por 2 (dois) anos e as condies para a prova sero estabelecidos em Edital, por rea de especialidade, que ser amplamente divulgado. CAPTULO III DA CONCESSO POR CONCLUSO DE CURSO DE ESPECIALIZAO Art. 4o - O ttulo profissional de especialista poder ser obtido tambm por meio da concluso de curso de especializao, conforme o disposto nos incisos I e II do Art. 2o e inciso II do Art. 5o da Resoluo CFP no 014/00. 1o - Podero pleitear o ttulo profissional de especialista na forma de que trata o caput deste artigo, os psiclogos com mais de 2 (dois) anos de inscrio em Conselho Regional de Psicologia, que estejam em pleno gozo dos seus direitos. 2o - Os cursos a que se refere o caput deste artigo devero ter:
I - durao mnima de 500 (quinhentas) horas; II - carga horria referente concentrao especfica da especialidade, com um mnimo de 80% (oitenta por cento) da carga horria total (400 horas); III - carga horria de prtica, com um mnimo de 30% (trinta por cento) da carga horria referente concentrao especfica da especialidade (120 horas); IV - monografia de concluso do curso, voltada para a rea da especialidade, com horas para elaborao no includas nas 500 (quinhentas) horas. 3o - Os cursos devero ser credenciados pelo CFP e oferecidos por ncleos formadores que se encontrem em uma das condies abaixo: I pertencer a instituio de ensino superior, legalmente reconhecida pelo Ministrio da Educao; ou II - ser pessoa jurdica. 4o - Em qualquer um dos casos, o ncleo formador deve ter, pelo menos, uma turma com curso j concludo. 5o - Para o credenciamento dos cursos, o CFP poder realizar convnio com Associao Brasileira do Ensino da Psicologia ABEP, ou entidades similares que faro cadastramento, examinaro as condies de estrutura e funcionamento, bem como qualificao do corpo docente na especialidade oferecida pelo curso e a grade curricular emitiro parecer que subsidiar deciso do CFP. CAPTULO IV DAS ESPECIALIDADES Art. 5o - As especialidades reconhecidas pelo Conselho Federal de Psicologia, para efeito de Concesso e Registro do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia, so as seguintes: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trnsito; Psicologia Jurdica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clnica; Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; a o a e
1o - As definies de cada especialidade esto apresentadas no documento Definio das Especialidades a serem Concedidas pelo Conselho Federal de Psicologia, para Efeito de Concesso e Registro do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia 2o - O Conselho Federal de Psicologia poder instituir e definir outras especialidades sempre que sua produo terica, tcnica e de institucionalizao social justificar. CAPTULO V DA COMISSO DE ANLISE PARA CONCESSO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA Art. 6o - O Conselho Regional de Psicologia constituir, em carter extraordinrio, uma Comisso de Anlise para Concesso do Ttulo Profissional de Especialista, composta por trs membros efetivos e dois suplentes, cuja atribuio ser a anlise da documentao referente ao pedido da concesso e do registro do ttulo profissional de especialista em Psicologia. 1o - Os membros da Comisso devero estar inscritos nos Conselhos Regionais de Psicologia h pelo menos 5 (cinco) anos, possuir notrio conhecimento no mbito da Psicologia e pelo menos um ser Conselheiro do CRP, que ocupar a funo de Coordenador. 2o - Em funo do volume de trabalho ou da especificidade da matria, a Comisso poder contar com a ajuda de psiclogos colaboradores, que devero possuir, no que couber, as condies dispostas no 1o deste artigo. 3o - Aps o protocolo da documentao do requerente no Conselho Regional, a Comisso receber o processo para anlise, designando um relator que proferir parecer pela concesso ou no do pedido, devendo a opinio, em caso de indeferimento, ser motivada; e submeter aprovao do plenrio do Conselho Regional de Psicologia. 4o - Caso a documentao esteja incompleta, a Comisso poder baixar o processo em diligncia, comunicando o requerente para que proceda devida regularizao. 5o - O trabalho realizado pelos membros da Comisso de natureza honorfica e no remunerado. Art. 7o - A partir da experincia acumulada, os Conselhos Regionais de Psicologia podero propor ao CFP procedimentos e formas de organizao do trabalho, para a otimizao dos processos administrativos e sua assimilao pelos rgos regulares da entidade.
CAPTULO VI DAS DISPOSIES GERAIS Art. 8o - Entende-se do termo "sem cancelamento", constante no inciso I do art. 8o da Resoluo CFP no 014/00, que o perodo compreendido entre o pedido de cancelamento da inscrio no Conselho de Psicologia at a nova inscrio no ser considerado, para efeito de contagem do tempo de efetivo exerccio profissional, para o fim do disposto na presente Resoluo. Art. 9o - Os procedimentos a serem adotados para concesso e registro do ttulo profissional de especialista em Psicologia nos Conselhos Regionais de Psicologia so os constantes no documento Procedimentos a serem Adotados para Concesso e Registro do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia nos Conselhos Regionais de Psicologia. Art. 10 Para efeito desta Resoluo, entende-se como pleno gozo dos direitos: I - no estar com o pagamento das anuidades interrompido temporariamente, de acordo com o art. 17, da Resoluo CFP no 18/00; II no estar com sua inscrio cancelada, conforme estabelecem o art. 11, da Resoluo CFP no 18/00 e o art. 72, do Decreto no 79.822/77; III - no estar cumprindo pena de suspenso ou cassao ou inadimplente em relao a pena de multa em processo tico, conforme estabelecem os incisos II, IV e V, do art. 27, da Lei no 5.766/71; IV - estar adimplente com relao s anuidades dos exerccios anteriores, de acordo com o 1o, do art. 3o, da Resoluo CFP no 02/01 e o art. 89, da Resoluo CFP no 18/00. Art. 11 - O ttulo de especialista em Psicologia uma referncia maior dedicao do profissional na rea da especialidade, no se constituindo condio para o exerccio profissional de psiclogo. Art. 12 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Plenrio dos Conselhos Regionais de Psicologia, ad referendum do Plenrio do CFP. Art. 13 Tambm constituem documentos da presente Resoluo: I Modelo de Requerimento de Ttulo Profissional de Especialista (Formulrio 1); II Modelo de Protocolo do Processo de Concesso e Registro do Ttulo de Profissional de Especialista; III Modelo de Encaminhamento dos documentos para anlise (Formulrio 2);
IV Modelo de Parecer sobre a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista (Formulrio 3); V Modelo de Carimbo para a Carteira de Identidade Profissional; Art. 14 - O CFP poder editar novas normas em decorrncia de fatos supervenientes a serem regulamentados. Art. 15 - Altera-se o disposto no inciso II, do 1o, do art. 2o, da Resoluo CFP no 014/00, substituindo-se pelas entidades nacionais por por pessoas jurdicas, passando a ter a seguinte redao II certificado conferido por pessoas jurdicas ministrantes de cursos de especializao, desde que atendam a esta Resoluo;. Art. 16 - Altera-se o disposto no inciso III, do 1o, do art. 2o, da Resoluo CFP no 014/00, que passa a ter a seguinte redao: III - Documento de aprovao em concurso de provas e ttulos prestado junto ao CFP ou entidade devidamente credenciada, para esta finalidade. Art. 17 Altera-se o inciso I, do art. 5o, da Resoluo CFP no 014/00, substituindo-se especialidade por especializao, que passa a ter a seguinte redao: I ter certificado ou diploma de concluso de curso de especializao conferido por instituio de ensino superior legalmente reconhecida pelo Ministrio da Educao;. Art. 18 Altera-se o inciso II, do art. 5o, da Resoluo CFP no 014/00, que passa a ter a seguinte redao: II ter certificado ou diploma de concluso de curso de especializao, conferido por pessoa jurdica habilitada para esta finalidade, cujo ncleo formador atenda aos seguintes requisitos:. Art. 19 Suprime-se a alnea a, do inciso II, do art. 5o, da Resoluo CFP no 014/00, renumerando-se as demais. Art. 20 Altera-se a alnea c do inciso II, do art. 5o, da Resoluo CFP no 014/00, acrescentando-se ao final o termo quando for o caso, que passa a ter a seguinte redao: b) seja registrado no CRP da sua rea de atuao, quando for o caso.. Art. 21 - Altera-se o disposto no 2o, do art. 5o, da Resoluo CFP no 014/00, substituindo-se atender aos por ser credenciados pelo CFP a partir dos, passando a ter a seguinte redao 2o Os cursos de especializao referidos nos incisos I e II devero ser credenciados pelo CFP a partir dos seguintes critrios:. Art. 22 Nos casos de solicitao de concesso do ttulo profissional de especialista em Psicologia, por concluso de curso de especializao, feitas em prazo anterior edio
das normas de credenciamento, o prazo de 60 (sessenta) dias, especificado no 3o, do inciso III, do art. 2o da Resoluo CFP no 014/00, somente ser contado a partir da edio das normas regulamentando o credenciamento dos cursos. Art. 23 - A presente Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao. Art. 24 - Revogam-se as disposies em contrrio. Braslia, 10 de maro de 2001.
ANA MERCS BAHIA BOCK Conselheira-Presidente
ANEXO I DEFINIO DAS ESPECIALIDADES A SEREM CONCEDIDAS PELO CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, PARA EFEITO DE CONCESSO E REGISTRO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA
I - Psiclogo especialista em Psicologia Escolar/Educacional Atua no mbito da educao formal realizando pesquisas, diagnstico e interveno preventiva ou corretiva em grupo e individualmente. Envolve, em sua anlise e interveno, todos os segmentos do sistema educacional que participam do processo de ensinoaprendizagem. Nessa tarefa, considera as caractersticas do corpo docente, do currculo, das normas da instituio, do material didtico, do corpo discente e demais elementos do sistema. Em conjunto com a equipe, colabora com o corpo docente e tcnico na elaborao, implantao, avaliao e reformulao de currculos, de projetos pedaggicos, de polticas educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais. No mbito administrativo, contribui na anlise e interveno no clima educacional, buscando melhor funcionamento do sistema que resultar na realizao dos objetivos educacionais. Participa de programas de orientao profissional com a finalidade de contribuir no processo de escolha da profisso e em questes referentes adaptao do indivduo ao trabalho. Analisa as caractersticas do indivduo portador de necessidades especiais para orientar a aplicao de programas especiais de ensino. Realiza seu trabalho em equipe interdisciplinar, integrando seus conhecimentos queles dos demais profissionais da educao. Para isso realiza tarefas como, por exemplo: a) aplicar conhecimentos psicolgicos na escola, concernentes ao processo ensino-aprendizagem, em anlises e intervenes psicopedaggicas; referentes ao desenvolvimento humano, s relaes interpessoais e integrao famlia-comunidade-escola, para promover o desenvolvimento integral do ser; b) analisar as relaes entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua repercusso no processo de ensino para auxiliar na elaborao de procedimentos educacionais capazes de atender s necessidades individuais; c) prestar servios diretos e indiretos aos agentes educacionais, como profissional autnomo, orientando programas de apoio administrativo e educacional; d) desenvolver estudos e analisar as relaes homem-ambiente fsico, material, social e cultural quanto ao processo ensinoaprendizagem e produtividade educacional; e) desenvolver programas visando a qualidade de vida e cuidados indispensveis s atividades acadmicas; f) implementar programas para desenvolver habilidades bsicas para aquisio de conhecimento e o desenvolvimento humano; g) validar e utilizar instrumentos e testes psicolgicos adequados e fidedignos para fornecer subsdios para o replanejamento e formulao do plano escolar, ajustes e orientaes equipe escolar e avaliao da eficincia dos programas educacionais; h) pesquisar dados sobre a realidade da escola em seus mltiplos aspectos, visando desenvolver o conhecimento cientfico. II - Psiclogo especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho Atua em atividades relacionadas a anlise e desenvolvimento organizacional, ao humana nas organizaes, desenvolvimento de equipes, consultoria organizacional, seleo, acompanhamento e desenvolvimento de pessoal, estudo e planejamento de condies de trabalho, estudo e interveno dirigidos sade do trabalhador. Desenvolve, analisa, diagnostica e orienta casos na rea da sade do trabalhador, observando nveis de preveno, reabilitao e promoo de sade. Participa de programas e/ou atividades na rea da sade e segurana de trabalho, subsidiando-os quanto a aspectos psicossociais para proporcionar melhores condies ao trabalhador. Atua como consultor interno/externo, participando do desenvolvimento das organizaes sociais, para facilitar processos de grupo e de interveno psicossocial nos diferentes nveis hierrquicos de organizaes.
10
Planeja e desenvolve aes destinadas a equacionar as relaes de trabalho, o sentido de maior produtividade e da realizao pessoal dos indivduos e grupos inseridos nas organizaes, estimulando a criatividade, para buscar melhor qualidade de vida no trabalho. Participa do processo de desligamento de funcionrios de organizaes, em processos de demisses e na preparao para aposentadorias, a fim de colaborar com os indivduos na elaborao de novos projetos de vida. Elabora, executa e avalia, em equipe multiprofissional, programas de desenvolvimento de recursos humanos. Participa dos servios tcnicos da empresa, colaborando em projetos de construo e adaptao dos instrumentos e equipamentos de trabalho ao homem, bem como de outras iniciativas relacionadas a ergonomia. Realiza pesquisas e aes relacionadas sade do trabalhador e suas condies de trabalho. Participa da elaborao, implementao e acompanhamento das polticas de recursos humanos. Elaborar programas de melhoria de desempenho, aproveitando o potencial e considerando os aspectos motivacionais relacionados ao trabalho. Atua na relao capital/trabalho no sentido de equacionar e dar encaminhamento a conflitos organizacionais. Desempenha atividades relacionadas ao recrutamento, seleo, orientao e treinamento, anlise de ocupaes e profissiogrficas e no acompanhamento de avaliao de desempenho de pessoal, atuando em equipes multiprofissionais. Utiliza mtodos e tcnicas da psicologia aplicada ao trabalho, como entrevistas, testes, provas, dinmicas de grupo, etc. para subsidiar as decises na rea de recursos humanos como: promoo, movimentao de pessoal, incentivo, remunerao de carreira, capacitao e integrao funcional e promover, em conseqncia, a auto-realizao no trabalho. III - Psiclogo especialista em Psicologia de Trnsito Procede ao estudo no campo dos processos psicolgicos, psicossociais e psicofsicos relacionados aos problemas de trnsito; realiza diagnstico da estrutura dinmica dos indivduos e grupos nos aspectos afetivos, cognitivos e comportamentais; colabora na elaborao e implantao de aes de engenharia e operao de trfego; desenvolve aes scio-educativas com pedestres, ciclistas, condutores infratores e outros usurios da via; desenvolve aes educativas com: diretores e instrutores dos Centros de Formao de Condutores, examinadores de trnsito e professores dos diferentes nveis de ensino; realiza pesquisas cientficas no campo dos processos psicolgicos, psicossociais e psicofsicos, para elaborao e implantao de programas de sade, educao e segurana do trnsito; realiza avaliao psicolgica em condutores e candidatos carteira de habilitao; participa de equipes multiprofissionais no planejamento e realizao das polticas de segurana para o trnsito; analisa os acidentes de trnsito, considerando os diferentes fatores envolvidos para sugerir formas de evitar e/ou atenuar as suas incidncias; elabora laudos, pareceres psicolgicos, relatrios tcnicos e cientficos; desenvolve estudos sobre o fator humano para favorecer a elaborao e aplicao de medidas de segurana; elabora e aplica tcnicas de mensurao das aptides, habilidades e capacidades psicolgicas dos condutores e candidatos habilitao, atuando em equipes multiprofissionais, para aplicar os mtodos psicotcnicos de diagnstico; dialoga com os profissionais da rea mdica e da educao (instrutores /professores/examinadores) por meio de estudos de caso de candidatos Carteira Nacional de Habilitao; desenvolve estudos de campo e em laboratrio, do comportamento individual e coletivo em diferentes situaes no trnsito para sugerir medidas preventivas; estuda os efeitos psicolgicos do uso de drogas e outras substncias qumicas na situao de trnsito; presta assessoria e consultoria a rgos pblicos e privados nas questes relacionadas ao trnsito e transporte; e atua como perito em exames de habilitao, reabilitao ou readaptao profissional. IV - Psiclogo especialista em Psicologia Jurdica Atua no mbito da Justia, colaborando no planejamento e execuo de polticas de cidadania, direitos humanos e preveno da violncia, centrando sua atuao na orientao do dado psicolgico repassado no s para os juristas como tambm aos indivduos que carecem de tal interveno, para possibilitar a
11
avaliao das caractersticas de personalidade e fornecer subsdios ao processo judicial, alm de contribuir para a formulao, reviso e interpretao das leis: Avalia as condies intelectuais e emocionais de crianas, adolescentes e adultos em conexo com processos jurdicos, seja por deficincia mental e insanidade, testamentos contestados, aceitao em lares adotivos, posse e guarda de crianas, aplicando mtodos e tcnicas psicolgicas e/ou de psicometria, para determinar a responsabilidade legal por atos criminosos; atua como perito judicial nas varas cveis, criminais, Justia do Trabalho, da famlia, da criana e do adolescente, elaborando laudos, pareceres e percias, para serem anexados aos processos, a fim de realizar atendimento e orientao a crianas, adolescentes, detentos e seus familiares ; orienta a administrao e os colegiados do sistema penitencirio sob o ponto de vista psicolgico, usando mtodos e tcnicas adequados, para estabelecer tarefas educativas e profissionais que os internos possam exercer nos estabelecimentos penais; realiza atendimento psicolgico a indivduos que buscam a Vara de Famlia, fazendo diagnsticos e usando teraputicas prprias, para organizar e resolver questes levantadas; participa de audincia, prestando informaes, para esclarecer aspectos tcnicos em psicologia a leigos ou leitores do trabalho pericial psicolgico; atua em pesquisas e programas scio-educativos e de preveno violncia, construindo ou adaptando instrumentos de investigao psicolgica, para atender s necessidades de crianas e adolescentes em situao de risco, abandonados ou infratores; elabora peties sempre que solicitar alguma providncia ou haja necessidade de comunicar-se com o juiz durante a execuo de percias, para serem juntadas aos processos; realiza avaliao das caractersticas das personalidade, atravs de triagem psicolgica, avaliao de periculosidade e outros exames psicolgicos no sistema penitencirio, para os casos de pedidos de benefcios, tais como transferncia para estabelecimento semi-aberto, livramento condicional e/ou outros semelhantes. Assessora a administrao penal na formulao de polticas penais e no treinamento de pessoal para aplic-las. Realiza pesquisa visando construo e ampliao do conhecimento psicolgico aplicado ao campo do direito. Realiza orientao psicolgica a casais antes da entrada nupcial da petio, assim como das audincias de conciliao. Realiza atendimento a crianas envolvidas em situaes que chegam s instituies de direito, visando preservao de sua sade mental. Auxilia juizados na avaliao e assistncia psicolgica de menores e seus familiares, bem como assessor-los no encaminhamento a terapia psicolgicas quando necessrio. Presta atendimento e orientao a detentos e seus familiares visando preservao da sade. Acompanha detentos em liberdade condicional, na internao em hospital penitencirio, bem como atuar no apoio psicolgico sua famlia. Desenvolve estudos e pesquisas na rea criminal, constituindo ou adaptando o instrumentos de investigao psicolgica. V - Psiclogo especialista em Psicologia do Esporte A atuao do psiclogo do esporte est voltada tanto para o esporte de alto rendimento, ajudando atletas, tcnicos e comisses tcnicas a fazerem uso de princpios psicolgicos para alcanar um nvel timo de sade mental, maximizar rendimento e otimizar a performance, quanto para a identificao de princpios e padres de comportamentos de adultos e crianas participantes de atividades fsicas. Estuda, identifica e compreende teorias e tcnicas psicolgicas que podem ser aplicadas ao contexto do esporte e do exerccio fsico, tanto em nvel individual o atleta ou indivduo praticante como grupal equipes esportivas ou de praticantes de atividade fsica. Sua atuao tanto diagnstica, desenvolvendo e aplicando instrumentos para determinao de perfil individual e coletivo, capacidade motora e cognitiva voltada para a prtica esportiva, quanto interventiva atuando diretamente na transformao de padres de comportamento que interferem na prtica da atividade fsica regular e/ou competitiva. Realiza estudos e pesquisas individualmente ou em equipe multidisciplinar, observando o contexto da atividade esportiva competitiva e no competitiva, a fim de conhecer elementos do comportamento do atleta, comisso tcnica, dirigentes e torcidas; realiza atendimentos individuais ou em grupo,
12
empregando tcnicas psicoterpicas adequadas situao, com o intuito de preparar o desempenho da atividade do ponto de vista psicolgico; elabora e participa de programas e estudos de atividades esportivas educacionais, de lazer e de reabilitao, orientando a efetivao do esporte no competitivo de carter profiltico e recreacional, para conseguir o bem-estar e qualidade de vida dos indivduos; desenvolve aes para a melhoria planejada e sistemtica das capacidades psquicas individuais voltadas para otimizar o rendimento de atletas de alto rendimento bem como de comisses tcnicas e dirigentes; participa, em equipe multidisciplinar, da preparao de estratgias de trabalho objetivando o aperfeioamento e ajustamento do praticante aos objetivos propostos, procedendo ao exame de suas caractersticas psicolgicas; participa, juntamente com a equipe multidisciplinar, da observao e acompanhamento de atletas e equipes esportivas, visando o estudo das variveis psicolgicas que interferem no desempenho de suas atividades especficas como treinos e competies. Orienta pais ou responsveis nas questes que se referem a escolha da modalidade esportiva e a conseqente participao em treinos e competies, bem como o desenvolvimento de uma carreira profissional, e as implicaes dessa escolha no ciclo de desenvolvimento da criana. Colabora para a compreenso e transformao das relaes de educadores e tcnicos com os alunos e atletas no processo de ensino e aprendizagem, e nas relaes inter e intrapessoais que ocorrem nos ambientes esportivos. Colabora para a adeso e participao aos programas de atividades fsicas da populao em geral ou portadora de necessidades especiais. VI - Psiclogo especialista em Psicologia Clnica Atua na rea especfica da sade, em diferentes contextos, atravs de intervenes que visam reduzir o sofrimento do homem, levando em conta a complexidade do humano e sua subjetividade. Estas intervenes tanto podem ocorrer a nvel individual , grupal, social ou institucional e implicam em uma variada gama de dispositivos clnicos j consagrados ou a serem desenvolvidos, tanto em perspectiva preventiva, como de diagnstico ou curativa. Sua atuao busca contribuir para a promoo de mudanas e transformaes visando o benefcio de sujeitos, grupos, situaes, bem como a preveno de dificuldades. Atua no estudo, diagnstico e prognstico em situaes de crise, em problemas do desenvolvimento ou em quadros psicopatolgicos, utilizando, para tal, procedimentos de diagnstico psicolgico tais como: entrevista, utilizao de tcnicas de avaliao psicolgica e outros. Desenvolve trabalho de orientao, contribuindo para reflexo sobre formas de enfrentamento das questes em jogo. Desenvolve atendimentos teraputicos, em diversas modalidades, tais como psicoterapia individual, de casal, familiar ou em grupo, psicoterapia ldica, terapia psicomotora, arteterapia, orientao de pais e outros. Atua junto a equipes multiprofissionais, identificando, compreendendo e atuando sobre fatores emocionais que intervm na sade geral do indivduo, especialmente em unidades bsicas de sade, ambulatrios e hospitais. Atua em contextos hospitalares, na preparao de pacientes para a entrada, permanncia e alta hospitalar, inclusive pacientes terminais, participando de decises com relao conduta a ser adotada pela equipe, para oferecer maior apoio, equilbrio e proteo aos pacientes e seus familiares. Participa de instituies especficas de sade mental, como hospitais-dia, unidades psiquitricas e outros, podendo intervir em quadros psicopatolgicos tanto individual como grupalmente, auxiliando no diagnstico e no esquema teraputico proposto em equipe. Atende a gestante, no acompanhamento ao processo de gravidez, parto e puerprio, contribuindo para que a mesma possa integrar suas vivncias emocionais e corporais. Atua junto aos indivduos ou grupos na preveno, orientao e tratamento de questes relacionadas a fases de desenvolvimento, tais como adolescncia, envelhecimento e outros.
13
Participa de programas de ateno primria e centros e postos de sade na comunidade, organizando grupos especficos na preveno de doenas ou no desenvolvimento de formas de lidar com problemas especficos j instalados, procurando evitar seu agravamento em contribuir ao bem estar psicolgico. Acompanha programas de pesquisa, treinamento e desenvolvimento de polticas de sade mental, participando de sua elaborao, coordenao, implementao e superviso, para garantir a qualidade da ateno sade mental em nvel de macro e microsistema. VII - Psiclogo especialista em Psicologia Hospitalar Atua em instituies de sade, participando da prestao de servios de nvel secundrio ou tercirio da ateno a sade. Atua tambm em instituies de ensino superior e/ou centros de estudo e de pesquisa, visando o aperfeioamento ou a especializao de profissionais em sua rea de competncia, ou a complementao da formao de outros profissionais de sade de nvel mdio ou superior, incluindo ps graduao lato e stricto sensu. Atende a pacientes, familiares e/ou responsveis pelo paciente; membros da comunidade dentro de sua rea de atuao; membros da equipe multiprofissional e eventualmente administrativa, visando o bem estar fsico e emocional do paciente; e, alunos e pesquisadores, quando estes estejam atuando em pesquisa e assistncia. Oferece e desenvolve atividades em diferentes nveis de tratamento, tendo como sua principal tarefa a avaliao e acompanhamento de intercorrncias psquicas dos pacientes que esto ou sero submetidos a procedimentos mdicos, visando basicamente a promoo e/ou a recuperao da sade fsica e mental. Promove intervenes direcionadas relao mdico/paciente, paciente/famlia, e paciente/paciente e do paciente em relao ao processo do adoecer, hospitalizao e repercusses emocionais que emergem neste processo. O acompanhamento pode ser dirigido a pacientes em atendimento clnico ou cirrgico, nas diferentes especialidades mdicas. Podem ser desenvolvidas diferentes modalidades de interveno, dependendo da demanda e da formao do profissional especfico; dentre elas ressaltam-se: atendimento psicoteraputico; grupos psicoteraputicos; grupos de psicoprofilaxia; atendimentos em ambulatrio e Unidade de Terapia Intensiva; pronto atendimento; enfermarias em geral; psicomotricidade no contexto hospitalar; avaliao diagnstica; psicodiagnstico; consultoria e interconsultoria. No trabalho com a equipe multidisciplinar, preferencialmente interdisciplinar, participa de decises em relao conduta a ser adotada pela equipe, objetivando promover apoio e segurana ao paciente e famlia, aportando informaes pertinentes sua rea de atuao, bem como na forma de grupo de reflexo, no qual o suporte e manejo esto voltados para possveis dificuldades operacionais e/ou subjetivas dos membros da equipe. VIII Psiclogo especialista em Psicopedagogia Atua na investigao e interveno nos processos de aprendizagem de habilidades e contedos acadmicos. Busca a compreenso dos processos cognitivos, emocionais e motivacionais, integrados e contextualizados na dimenso social e cultural onde ocorrem. Trabalha para articular o significado dos contedos veiculados no processo de ensino, com o sujeito que aprende na sua singularidade e na sua insero no mundo cultural e social concreto. Na relao com o aluno, o profissional estabelece uma investigao que permite levantar uma srie de hipteses indicadoras das estratgias capazes de criar a interveno que facilite uma vinculao satisfatria ou mais adequada para a aprendizagem. Ao lado desse aspecto, o profissional tambm trabalha a postura, a disponibilidade e a relao com a aprendizagem, afim de que o aluno torne-se o agente de seu processo, aproprie-se do seu saber, alcanando autonomia e independncia para construir seu conhecimento e exercitar-se na tarefa de uma correta autovalorizao. Na escola, o profissional trabalha contribuindo com uma viso mais integrada da aprendizagem, possibilitando a reconduo e integrao do aluno na dinmica escolar facilitadora de seu desenvolvimento. Contribui na deteco de problemas de aprendizagem do aluno, atendendo-o em suas necessidades e permitindo sua permanncia no ensino regular. Nesse sentido sua interveno possibilita a reduo significativa dos ndices de fracasso escolar. Atua utilizando
14
instrumental especializado, sistema especfico de avaliao e estratgias, capazes de atender o aluno e sua individualidade, auxiliando em sua produo escolar e para alm dela, colocando-os em contato com suas reaes, diante da tarefa e dos vnculos com o objeto do conhecimento. Dessa forma, resgata, positivamente, o ato de aprender. O psiclogo especialista em psicopedagogia, nesse processo, promove: o levantamento, a compreenso e anlise das prticas escolares e suas relaes com a aprendizagem; o apoio psicopedaggico a todos os trabalhos realizados no espao da escola; a ressignificao da unidade ensino/aprendizagem, a partir das relaes que o sujeito estabelece entre o objeto de conhecimento e suas possibilidades de conhecer, observar e refletir, a partir das informaes que j possui; a preveno de fracassos na aprendizagem e a melhoria da qualidade do desempenho escolar. Esse trabalho pode ser desenvolvido em diferentes nveis, propiciando aos educadores conhecimentos para: a reconstruo de seus prprios modelos de aprendizagem, de modo que, ao se perceberem tambm como aprendizes, revejam seus modelos de ensinantes; a identificao das diferentes etapas do desenvolvimento evolutivo dos alunos e compreenso de sua relao com a aprendizagem; o diagnstico do que possvel ser melhorado no prprio ambiente escolar e do que precisa ser encaminhado para profissionais fora da escola; a percepo de como se processou a evoluo dos conhecimentos na histria da humanidade, para compreender melhor o processo de construo de conhecimentos dos alunos; as intervenes para a melhoria da qualidade do ambiente escolar; a compreenso da competncia tcnica e do compromisso poltico presentes em todas as dimenses do sujeito. A partir da eficincia constatada na prtica profissional, o psiclogo estrutura um corpo de conhecimentos e um vasto campo de interligao e produo de conhecimento sobre os fenmenos envolvidos no processo de aprendizagem humana. IX Psiclogo especialista em Psicomotricidade Atua nas reas de Educao, Reeducao e Terapia Psicomotora, utilizando-se de recursos para o desenvolvimento, preveno e reabilitao do ser humano. Participa de planejamento, elaborao, programao, implementao, direo, coordenao, anlise, organizao, superviso, avaliao de atividades clnicas e parecer psicomotor em clnicas de reabilitao , nos servios de assistncia escolar, escolas especiais, hospitais associaes e cooperativas; presta auditoria, consultoria, assessoria; d assistncia e tratamento especializado, visando a preparao para atividades esportivas, escolares e clnicas. Elabora informes tcnico-cientficos, gerenciamento de projetos de desenvolvimento de produtos e servios, assistncia e educao psicomotora a indivduos ou coletividades, em instituies pblicas ou privadas, estudos e pesquisas mercadolgicas, estudos, trabalhos e pesquisas experimentais e d parecer tcnico-cientfico, desde que relacionadas com as reas de clnica, educao e sade em psicomotricidade. Por meio da participao em equipes multidisciplinares, criadas por entidades publicas ou privadas, planeja, coordena, supervisiona, implementa, executa e avalia programas, cursos nos diversos nveis, pesquisas ou eventos de qualquer natureza, direta ou indiretamente relacionadas com atividades psicomotoras, que envolvam os aspectos psquicos, afetivos, relacionais, cognitivos, mentais, junto a atividade corporal. Atua em projetos pedaggicos das escolas, concentrando sua ao na orientao dos profissionais da instituio, mostrando a importncia dos aspectos do desenvolvimento psicomotor na evoluo do desenvolvimento infantil. Atua no campo profiltico (educativo e preventivo) nas creches, escolas, escolas especiais e vem possibilitar ao sujeito um desenvolvimento integrado s interfaces dos aspectos afetivo, cognitivo e social, pela via da ao e da atividade ldica, que constituem os alicerces do acesso ao pensamento. Este processo pode se dar individualmente ou em grupo atravs das tcnicas psicomotoras. Atua junto crianas em fase de desenvolvimento: bebs de alto risco, crianas com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; crianas portadoras de necessidades especiais (deficincias sensoriais, preceptivas, motoras, mentais e relacionais) em conseqncia de leses. Atua junto adultos portadores de deficincias sensoriais, perceptivas, motoras, mentais e
15
relacionais. Atua junto famlia na orientao de atividades para estimular o desenvolvimento neuropsicomotor do paciente e na verificao das dificuldades que possam estar surgindo durante o processo teraputico, utilizando-se de tcnicas especificas da psicomotricidade. Atua no atendimento 3 idade. Atua junto a escolas e empresas, no diagnstico das situaes-problema vivenciadas na organizao, objetivando a conscientizao da importncia do relacionamento humano, atravs de tcnicas psicomotoras que buscam o respeito do limite, da autonomia e do ritmo de cada indivduo.
16
ANEXO II PROCEDIMENTOS A SEREM ADOTADOS PARA CONCESSO E REGISTRO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA NOS CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA
ORIENTAO AOS CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA ATENDIMENTO AO PSICLOGO Receber o psiclogo interessado na concesso e registro do ttulo, esclarecendo todas as suas dvidas, com base na Resoluo CFP n 014/00 e 02/01; apresentando folder e a lista de documentos necessrios para a concesso do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia. O Conselho Regional deve manter disponvel material impresso e em arquivo eletrnico, para esse atendimento. RECEBIMENTO DA SOLICITAO DO TTULO 1. Quando do requerimento de ttulo, receber o formulrio 1 preenchido, datado e assinado pelo psiclogo solicitante, conferindo os documentos apresentados com os documentos assinalados no requerimento. 1.1 No caso de um psiclogo solicitar, num mesmo requerimento, a concesso de mais de um ttulo de especialista, os documentos devem ser entregues em envelopes separados, com a devida identificao do psiclogo e do ttulo de especialista pretendido. 1.2 O funcionrio deve datar e assinar o requerimento em espao prprio no formulrio. 2. Protocolar o formulrio 1 e entregar o carto de protocolo ao psiclogo solicitante. 3. Ser aberto um novo processo para cada psiclogo que solicita a concesso do ttulo de especialista. - Deve-se verificar se o psiclogo j tem processo de solicitao de ttulo aberto anteriormente e anexar o novo. - Como s podem ser concedidos dois ttulos, no caso de nova solicitao, verificar se o psiclogo j tem um ou dois ttulos concedidos. No caso de j ter dois ttulos, o psiclogo dever optar pelo cancelamento de um dos dois. Sempre dever ser exigida a cpia, frente e verso, da Carteira Profissional, para que possa ser verificado se j h carimbo (no verso) de registro de ttulo de especialista. TRAMITAO DO PROCESSO 1. O processo com toda a documentao apresentada pelo psiclogo dever ser encaminhado Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialistas.
17
2. A Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista receber o processo e designar um parecerista, membro da comisso. 3. Aps anlise, o parecerista emitir o parecer no formulrio 3, devendo a opinio pelo indeferimento ser motivada com as razes do indeferimento. Observaes: O parecerista poder solicitar documentos adicionais que julgar necessrios. A pedido do parecerista, a Comisso poder se reunir para resolver casos complexos. Os casos omissos sero resolvidos pela Plenria e comunicados Secretaria de Orientao e tica do CFP, para proceder, se necessrio, a unificao nacional de critrios e procedimentos. 1. Os pareceres sero apresentados Plenria que decidir pela concesso ou no do Ttulo Profissional de Especialista e completar o formulrio 3. 2. Os processos sero encaminhados ao Setor Administrativo para realizao do procedimento de registro Registro do Ttulo Profissional de Especialista 1. Ser registrado no sistema de cadastro nacional (datawarehouse) a concesso ou no do Ttulo Profissional de Especialista. 2. Se o Ttulo for concedido, ento: 2.1. O Setor emitir nova carteira de identidade profissional. 2.2. Registrar no campo Observao, da carteira de identidade profissional: Especialista em ................................ e carimbar no verso completando as informaes necessrias. 2.3. O funcionrio recolher a carteira antiga, que ser inutilizada na presena do psiclogo e entregar a nova carteira de identidade profissional. 2.4. O funcionrio dever informar que a nova carteira de identidade profissional no poder ser plastificada. 3. Se o Ttulo Profissional de Especialista no for concedido, ento: 3.1. O setor entregar cpia do formulrio 3 ao Psiclogo. 3.2. O funcionrio informar que no prazo de 30 dias poder ser encaminhado recurso ao Conselho Federal de Psicologia e que o recurso dever ser apresentado no Conselho Regional de Psicologia. 3.3. Em caso de apresentao de recurso, o Conselho Regional de Psicologia encaminhar todo o processo com carta de encaminhamento do(a) Presidente do CRP ao() Presidente do Conselho Federal de Psicologia.
18
ANEXO III
REQUERIMENTO DE TTULO DE ESPECIALISTA
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA

FORMULRIO 1 Senhor
REGIO
Presidente do Conselho Regional de Psicologia da _______ Regio,

Eu ___________________________________________________________________, psiclogo inscrito neste Conselho sob o n. ___________, venho requerer o Ttulo Profissional e o registro de Especialista em Psicologia, na(s) especialidade(s)__________________________________________ _______________________________________, juntando para tanto a documentao abaixo mencionada: Situao 1- Psiclogo com mais de 5 anos de experincia profissional acumulada em uma rea de especialidade. No caso de Profissional com vnculo empregatcio: ( ) declarao do empregador (Pessoa Jurdica). No caso de Profissional autnomo: ( ) Documentos Obrigatrios que comprovem o exerccio profissional durante, pelo menos, 5 anos: ( ) prova de inscrio no INSS como autnomo; ( ) prova de inscrio na Secretaria de Fazenda Municipal (ISS); ( ) declarao de trs (3) psiclogos. ( ) Documentos complementares (1 entre os abaixo relacionados): ( ) declarao do CRP atestando que atuou como responsvel tcnico por pessoa jurdica; ( ) pelo menos duas declaraes ou cpias contratuais de consultoria realizada na rea; ( ) declarao de vinculao pessoal a sociedade cientfica, associativa ou de formao; ( ) declarao da condio de conveniado na especialidade, com planos de sade ou organizaes de seguridade social. ( ) declarao de atividade docente de superviso de atividades prticas, em curso de psicologia; ( ) outros documentos que o profissional considere suficientes para atestar a inequvoca especialidade no efetivo exerccio profissional. Situao 2 - Psiclogo aprovado em concurso de provas e ttulos. ( ) documento comprobatrio de aprovao em exame terico e prtico promovido pelo CFP. Situao 3 - Psiclogo que realizou curso de especializao na rea. ( ) Certificado ou Diploma de concluso de curso de Especializao. Declaro, sob as penas da lei, que as informaes prestadas e os documentos apresentados so verdadeiros.
___________________________________, _____/_____/_____. Localidade Data
__________________________________
Assinatura do Psiclogo
(ESPAO RESERVADO PARA USO DA SECRETARIA DO CRP NO VERSO) SRTVN - Qd. 702 - Ed. Braslia Rdio Center Conj. 4024 A - CEP 70719-900 - Braslia/DF Fone: (61) 328-1814 Fax: (61) 328-1728
19
(Verso do Formulrio 1)
ESPAO PARA USO DA SECRETARIA DO CRP Data de inscrio no CRP: ___/ ___/ ___ Data da 1 inscrio, se for o caso ___/ ___/ ___ CRP de origem ______ Existncia de transferncia de CRP ( ) Sim ( ) No Existncia de cancelamento temporrio de inscrio PLENO GOZO DOS DIREITOS: 1. Est com o pagamento das anuidades interrompido temporariamente, de acordo ( ) Sim ( ) No com o art. 17, da Resoluo CFP no 18/00 2. Est com sua inscrio cancelada, conforme estabelecem o art. 11, da Resoluo ( ) No CFP no 18/00 e o art. 72, do Decreto no 79.822/77 ( ) Sim 3. Est cumprindo pena de suspenso ou cassao ou inadimplente em relao a pena de multa em processo tico, conforme estabelecem os incisos II, IV e V, do art. 27, da Lei no 5.766/71 ( ) Sim( ) No 4. Est adimplente com relao s anuidades dos exerccios anteriores, de acordo com o 1o, do art. 3o, da Resoluo CFP no 02/01 e o art. 89, da Resoluo CFP no 18/00 ( ) Sim ( ) No Espao reservado para informaes da secretria, no caso de transferncia, cancelamento, ou suspenso, em algum perodo ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ( ) Sim ( ) No
Recebido e conferido em _____/_____/_____. ______________________________ Assinatura do Funcionrio CRP

20
ANEXO IV
MODELO DE PROTOCOLO DO PROCESSO DE CONCESSO E REGISTRO DO TTULO DE PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA _________ REGIO
ASSUNTO: SOLICITAO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA INFORMAES TEL:
COMPROVANTE A SER ENTREGUE AO PSICLOGO COM O NMERO DO PROTOCOLO DO PROCESSO.
21
ANEXO V
MODELO DE ENCAMINHAMENTO DOS DOCUMENTOS PARA ANLISE
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA______ REGIO

FORMULRIO 2
Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista
Encaminhamos, em anexo, a documentao que instrui Pedido de Concesso e Registro do Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia na (s) especialidade (s) de: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ do Psiclogo(a) ______________________________________________________________ CRP-_____ n. _________, para avaliao, de acordo com as Resolues CFP no 014/00 e 02/01.
(Local), _____/_____/_____.
________________________ Setor Administrativo
22
ANEXO VI
MODELO DE PARECER SOBRE A CONCESSO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA _____REGIO

FORMULRIO 3
PARECER A Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista, aps a anlise da documentao constante do Processo n _____________ opina pela (concesso/ no concesso) _____________________ do(s) ttulo(s) profissional(ais) de Especialista em Psicologia requerida pelo Psiclogo__________________________________________ pelas razes que passa a expor: _____________________na(s) especialidade(s):____________________________________ _______________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (Local), _____/_____/_____. ____________________________
Parecerista
____________________________
Conselheiro Coordenador
Julgado na ______ Reunio Plenria realizada em ___/___/___. DECISO: ( ( ) conceder ) no conceder ____________________________________ Assinatura do Conselheiro-Presidente do CRP
23
ANEXO VII
MODELO DE CARIMBO PARA A CARTEIRA DE IDENTIDADE PROFISSIONAL
CARIMBO
(Logomarca do CRP) O portador desta Carteira de Identidade Profissional possui o Ttulo Profissional de Especialista em _____________________ _____________________ registrado neste CRP, sob processo n ______/____. (local) ,___/___/___. _____________________
Conselheiro-Presidente

Resolucao2001 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Resolucao2001 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

ANA MERCS BAHIA BOCK Conselheira-Presidente

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA

Presidente do Conselho Regional de Psicologia da _______ Regio,

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Recebido e conferido em _____/_____/_____. ______________________________ Assinatura do Funcionrio CRP

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

MODELO DE PROTOCOLO DO PROCESSO DE CONCESSO E REGISTRO DO TTULO DE PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA

CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA _________ REGIO

ASSUNTO: SOLICITAO DO TTULO PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA INFORMAES TEL:

COMPROVANTE A SER ENTREGUE AO PSICLOGO COM O NMERO DO PROTOCOLO DO PROCESSO.

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA______ REGIO

Comisso de Anlise para a Concesso do Ttulo Profissional de Especialista

________________________ Setor Administrativo

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA _____REGIO

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

MODELO DE CARIMBO PARA A CARTEIRA DE IDENTIDADE PROFISSIONAL

Home Page: www.psicologia-online.org.br E-mail: federal@psicologia-online.org.br

Anda mungkin juga menyukai

Recebido e conferido em ___/_/_. ____________________________ Assinatura do Funcionrio CRP