UNA BUENA CONVERSACIN DEMUESTRA UNA BUENA EDUCACIN.

OBJETIVO GENERAL: Demuestra fluidez y pertinencia en el uso del idioma para opinar acerca de situaciones que afectan su entorno, al participar en diversas tcnicas de expresin oral.

OBJETIVO ESPECFICO: Estudia y aplica las normas de urbanidad en la comunicacin oral, muestra de educacin y respeto.
Contenidos CONCEPTUALES 1. La comunicacin 1.2. La pronunciacin y la entonacin. 1.3. Las caractersticas comunes de la pronunciacin actual en Amrica: el seseo y el yesmo. 1.3.1. Las caractersticas de la pronunciacin vulgar del espaol en Panam. Supresin de la d: na por nada; toava por todava. Supresin de los participios: como por comido. Supresin de la R final tuve que corr por correr. Aspiracin de la S final. 1.4. Entonacin y lectura 1.4.1. La unidad de pensamiento y la figura entonacional. 1.4.2. La puntuacin y el final de la figura de la entonacin. 1.5. Diferencia entre comunicacin e incomunicacin. 1.6. Influencia de la informacin en la vida del individuo

1.7. Caractersticas del mensaje eficaz: - Claridad - Adecuacin - Sencillez - Precisin - Propiedad - Modernismo - Positivismo PROCEDIMENTALES 1,1 Discusin exploratoria sobre la importancia de la comunicacin oral y sobre la pronunciacin y entonacin de otros sectores del pas teniendo como ejemplo una lectura con una pronunciacin correcta y la misma lectura con una pronunciacin incorrecta. 1.4. Investigacin referente a la figura entonacional en el libro de Mensaje 11 de Santillana. Define concepto e importancia. *Distingue por su entonacin la poesa de un prrafo. *Presenta una pieza de oratoria. 1.2. Investigacin sobre los registros y niveles de la lengua y sobre las caractersticas de la pronunciacin en Amrica en internet(http://expertise.esl-idiomas.com/idiomas/las-diferencias-entre-el-espanol-de-america-latina-y-el-espanol-de-espana/ 1.3. Elaboracin de un proyecto lingstico grupal sobre recopilacin, anlisis y presentacin de los errores ms comunes de pronunciacin del habla vulgar de Panam, empezando por su casa, comunidad, colegio. Casa Comunidad Colegio

1.4.1. Lee artculos de Opinin en el Diario LA PRENSA sobre temas de inters nacional. Subraya las ideas centrales. 1.5. Dialoga sobre la importancia de estar informado. 1.5.1. Anota tres ideas relevantes, encontradas en La Prensa. 1.6. Analiza sobre las redes sociales: Msn, Facebook y Twitter. As como tambin el uso del BBpin, Whatsapp y los blog.Lo positivo y lo negativo. Positivo Negativo

1.6.1. Crea una cuenta en Twitter para tener la oportunidad de opinar en temas relevantes de inters social, econmico y poltico 1.7.1. Investiga en Internet sobre: El principio de cooperacin de Grice. 1.7.2. Aplica de las mximas de Grice, ideas que le gusten, en un sociodrama donde se observen las interpretaciones que puedan surgir cuando no exista una comunicacin eficaz. ACTITUDINALES 1.1. Escucha con respeto los argumentos de sus compaeros y espera su turno para exponer sus disentimientos. 1.2. Responsable con sus quehaceres escolares. 1.3. Convive en grupo para encontrar soluciones a una asignacin dada 1.4. Valora las diferentes entonaciones en que ofrecen los escritores en las lecturas recomendadas, donde se destaque la irona, el sarcasmo, la interrogacin, etc. *Participa de talleres de lectura oral y comprensiva. 1.5.1. Valorar la importancia de estar informado: sus ventajas y desventajas. 1.6.1. Cuantificar los errores que se comenten cuando se escriben en las redes sociales. 1.7.1. Acta en grupo, en un marco de respeto y de solidaridad para el desarrollo del sociodrama. *Aplica sus competencias en la dramatizacin. Recursos Necesarios Conexin a Internet, televisin, dominio del programa Publisher, Material Impreso: Revista, Mensaje 11 de Santillana, Suministros: Peridicos. Recursos de internet:
http://kena.com/mujer-familia/15-secretos-para-una-buena-conversacion http://vidasana.about.com/od/HABITOS/a/T-Ecnicas-Que-Abren-Las-L-Ineas-De-Comunicaci-On-Y-Facilitan-El-Di-Alogo.htm http://es.wikihow.com/llegar-a-temas-de-conversaci%C3%B3n-interesantes

http://es.wikipedia.org/wiki/Pragm%C3%A1tica_conversacional

Cuadro de conocimientos, avances y qu aprendi S Qu sabe sobre la comunicacin oral? Q Conoces las reglas de urbanidad que permitan el desarrollo de una buena conversacin? A Enuncia las nuevas ideas aprendidas sobre el tema.

1. Cuadro de Cotejo sobre el proceso de aprendizaje: (S-3p) (Ms o menos 1p) (No-0p) Aspectos a evaluar Acto con responsabilidad en cada intervencin Entrego en su cartapacio de Evidencia de Aprendizaje los cuadros resueltos Particip activamente. Aport sobre los elementos bsicos de la comunicacin oral. Particip de talleres de lectura oral y comprensiva. Investig en Internet sobre los niveles de la lengua, estn registradas en su cuaderno. Distingue, segn la investigacin, la entonacin de poesa, oratoria, lectura informativa. Sabe entonar preguntas, emociones, finalizacin de oraciones, pausas. Hizo la investigacin sobre el habla vulgar en su casa, comunidad y colegio. Ley un ensayo, extractado de la seccin Opinin del Diario La Prensa. Subray las ideas ms relevantes. Mximo tres, mnimo dos.

Ms o menos

No

Reconoci lo positivo y negativo de las redes sociales. Cre su cuenta en Twitter. Acto segn sus competencias en el sociodrama Total Rbrica Criterios Puntualidad

5 Entreg segn las indicaciones

4 Entreg con ciertas faltas a las indicaciones Present su trabajo con cierto descuido. Su trabajo present cinco faltas. ( tildes, puntos, virgulillas, travesaos. Entreg su trabajo con las dos. ideas relevantes (peridico) Hizo su cuadro investigativo con ciertas faltas coherencia, uso de buenos trminos.

3 Entreg con faltas muy marcadas.

0 Entreg sin atender indicaciones dadas por el docente.

Pulcritud

Ortografa

Present sus trabajos con nitidez. Su trabajo estaba acorde con las normas conocidas.

Su trabajo present ocho faltas. ( tildes, puntos, virgulillas, travesaos.

Present su trabajo con marcado descuido Su trabajo present diez faltas. ( tildes, puntos, virgulillas, travesaos.

Su trabajo present trece faltas. ( tildes, puntos, virgulillas, travesaos.

Su trabajo present ms de 14 faltas. ( tildes, puntos, virgulillas, travesaos.

Redaccin

Entreg su trabajo con las tres ideas relevantes (peridico) Hizo su cuadro investigativo con coherencia, uso de buenos trminos.

Hizo su cuadro investigativo con muchas faltas de coherencia, uso de buenos trminos.

Hizo su cuadro investigativo con incoherencia, uso de buenos trminos.

Hizo su cuadro investigativo con incoherencia, uso de deficientes trminos.

Indicaciones

Redes Sociales Dramatizacin

Resolvi sus cuadros dados para verificar su aprendizaje. SQA. Creo una cuenta en twitter. Actu segn sus competencias en su papel dentro del sociodrama.

No resolvi sus cuadros dados para verificar su aprendizaje. SQA No creo una cuenta en twitter. Actu segn sus las competencias sealadas por el coordinador, en su papel dentro del sociodrama. Pronunci y enton con muchas faltas sus piezas en el sociodrama Actu segn con faltas de competencias en su papel dentro del sociodrama. Pronunci y enton inadecuadamente sus piezas en el sociodrama.

Entonacin

Pronunci y enton adecuadamente sus piezas en el sociodrama.

o Coquimbo y Gato de agua, po all, onde uno.

Historia de Don Coquimbo y el gato de agua por all, en el campo.

T sabei Cmo o Coquimbo atrap al gato de agua que jodia la crianza de las gallinitas? Vaya a sabe Dios, Yo creo que lo monti con un fusil. Antonces, el gato se le enfurru y le tir unos manotazos, que por poco le arranca el brazo y el cocote. Po all dizque lo declaron herona, por acaba con esa amenaza. Teneis que andar con ojo abierto y otro cerrado, esos animales trasnochan cerca de onde hay gallinas.

Usted, sabe Cmo el Seor Coquimbo atrap el gato de agua, que no permita la crianza de las gallinas? Dios sabe. Lo persigui con una escopeta. -Entonces, la fiera se puso brava y trat de defenderse. Se vio en la necesidad de defender la vida. La comunidad lo declar hroe. Elimin su amenaza. Tenemos que estar atentos en las noches, pues el ronda donde hay gallineros.

INCORRECTO Pelao Arquiler Anante Los paragua Naitica

CORRECTO ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________