Teste de avaliao de conhecimento explcito da lngua

8ano

Aluno: Avaliao:

n: Prof.:

1. Seleciona a opo em que a palavra muito um advrbio de predicado. A. Muitos mouros fugiram dos cristos. B. A aia estava muito preocupada com a sua ama. C. A aia desejava muito que a jovem no suspirasse. D. Muitos dos mouros queriam a paz. 2. Seleciona a orao em que a palavra claramente um advrbio de frase.

A. Claramente, aquela rosa invulgar. B. O poeta transmite claramente a sua opinio rosa. C. Aquela rosa claramente mais bondosa do que as restantes.

3. Indica, para cada item, a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha em cada frase. a) O cavaleiro considerava a moura uma jovem bela. ___________________________________________________________________ b) Uma jovem bela estava porta da fortaleza. ___________________________________________________________________ c) O cavaleiro viu uma jovem bela perto de uma porta secreta. ___________________________________________________________________ 4. Indica a funo sinttica do grupo nominal (uma) rosa estranha em cada uma das frases. a) O sujeito potico considera aquela flor uma rosa estranha. ___________________________________________________________________ b) rosa estranha, acedes a todos os pedidos. _____________________________________________________________________ 5. Indica se as frases seguintes se encontram na forma ativa ou passiva. a) Glria comprar po.

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b) Os presentes eram oferecidos por pessoas com posses. c) O rapaz penteou o irmo. d) Os rapazes seriam acarinhados pela irm. 2.1. Converte as frases ativas em passivas e vice-versa. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6. Estabelece uma ligao entre a coluna A e a coluna B, de modo a indicares a funo sinttica das palavras sublinhadas. Coluna A 1. Claramente, os rapazes estavam felizes. 2. De facto, os rapazes estavam bonitos. 3. Zez foi rapidamente para o porto. 4. Eles vestiram-se alegremente no quarto. 5. Eles vo hoje atividade. 6. Felizmente, no vo sozinhos. B. Modificador (de frase) A. Modificador (de verbo) Coluna B

8. Reescreve as frases seguintes, substituindo o grupo de palavras sublinhado por um pronome. Procede s alteraes necessrias em cada frase. a) O Rodrigo fez uma promessa irm. ___________________________________________________________________ b) A me faz o pequeno-almoo aos filhos. ___________________________________________________________________ c) Um dia, Vanessa comprar aqueles bonecos. ___________________________________________________________________ d) Criaram-se trs equipas, para participar no concurso.

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_____________________________________________________________ e) A equipa vencedora fez uma exposio do trabalho. _____________________________________________________________ f) Os alunos trouxeram os materiais necessrios e puseram mos obra. _____________________________________________________________

9. Transforma cada par de frases simples numa complexa, utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses. a) A rosa ofereceu o seu nctar. A abelha pediu-lhe ajuda. (conjuno subordinativa causal) ________________________________________________________________ b) A rosa tem espinhos. Os animais tm receio dela. (conjuno subordinativa condicional) ________________________________________________________________ c) A rosa devia seguir os conselhos dados. A rosa no sabe negar um pedido. (conjuno coordenativa adversativa) ________________________________________________________________ 10. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte. A rosa assegurou abelha que lhe forneceria o precioso nctar. _____________________________________________________________________

11. Completa as frases conjugando os verbos apresentados entre parntesis no tempo adequado. a) As mulheres devem seguir os seus prprios ideais e no se devem submeter ao que os outros (crer) adequado.

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b) Ontem, Rodrigo disse aos pais que metralhadora a Vanessa porque esta

(oferecer) a (querer) brincar com ela.

2.1. Indica o tempo e o modo em que se encontram os verbos que conjugaste.

12. Estabelece uma ligao entre a coluna A e a coluna B, de modo a identificares os tipos de verbo principal presentes em cada frase. Indica na folha de teste o nmero e a letra que lhe corresponde.

Coluna A 1. Os bonecos mostram as virtudes da alimentao saudvel. 2. A srie passa no Canal Panda. 3. Os Nutri Ventures oferecem uma mensagem nutricional s crianas. 4. Com a srie, as crianas mudam.

Coluna B A. Verbo intransitivo B. Verbo transitivo direto C. Verbo transitivo indireto D. Verbo transitivo direto e indireto

13. Completa as frases com adjetivos retirados da caixa, de acordo com a subclasse indicada entre parntesis. Devers flexionar o adjetivo de modo a que a frase fique correta.

animado a) A animao mensagens importantes. b) Os desenhos c) Os animadores srie. d) As crianas mais saudavelmente.

infantil

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obeso

(adjetivo relacional) pode transmitir

(adjetivo qualificativo) tm vrios heris. (adjetivo relacional) esto a produzir a

(adjetivo qualificativo) aprendero a comer

3.1. Reescreve a frase d), flexionando o adjetivo no grau superlativo analtico. ____________________________________________________________________

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